學習類型的分類_第1頁
學習類型的分類_第2頁
學習類型的分類_第3頁
學習類型的分類_第4頁
學習類型的分類_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

學習類型的分類接受信息要借助不同的感覺器官，如憑耳朵聽，用眼睛看，用手摸等。心理學的有關研究表明學習類型有如下三種：一、視覺型Visual：不同的人對不同的感覺器官和感知通道有不同的偏愛，有些人更喜歡通過視覺的方式接受信息。只使用視覺通道，大約僅能記住材料的25%。二、聽覺型Auditory：有一些人更喜歡通過聽覺了解外在世界，只使用聽覺通道，大約能記住材料的15%，而視聽結合，使用多通道參與學習活動，則能記住材料的65%。三、動覺型Kinesthetic：一些人更習慣通過動手（或身體運動）來探索外部世界，從而掌握有關信息。學習方式對學習有重要的作用，所以選擇合適的學習類型，容易達到事半功倍的效果。每個人的學習目標不同，學習的動機也不同，經過學習與總結，我把學習類型大致分為以下幾類----理智型、興趣型、現(xiàn)實型、盲目型。理智型學習的人在學習的過程中就清楚自己將來要干什么。如詹天佑，他的目的就是要建設中國自己的鐵路，于是他在學習時就不斷搜集各國鐵路資料，學習鐵路方面的知識，最終實現(xiàn)了自己的理想，建設出中國自己的鐵路。像詹天佑這樣的學習就屬于理智型的學習，他根據(jù)以后工作的需要進行對應學習，最后學以致用，學有所成。興趣型學習的人開始時候往往不是為了某個特定的目標而學習的。如愛迪生，他并并非一開始就立志要當發(fā)明家，他做試驗研究發(fā)明純粹出于興趣，可最終他成為了偉大的發(fā)明家。再如達爾文，他小時候很喜歡觀察小動物，在觀察的同時他就發(fā)現(xiàn)很多問題，于是在學習的過程中不斷地研究和探索，最終寫成一部著作《物種的起源》。這說明興趣是最好的老師，但是光靠興趣而不進行進一步的學習研究和探索，那么興趣也只能是興趣，不會成為一種事業(yè)。現(xiàn)實型學習的人學習的目的只是為了將來找份工作，也就是說他們所學的專業(yè)可能并不是自己喜歡的，但是因為社會需求，為了能找到一份不錯的工作，不得已才學的。盲目型學習的人，也可以說是投機取巧型，即看到別人學某方面的知識便也跟著學，不顧自己的實際情況盲目學習，最終只能導致失敗。最后，參考學習材料，學習類型小結如下：一、加涅的學習結果分類加涅是一個受過嚴格行為主義訓練的心理學家，他幾乎終身從事學習分類的研究工作。（一）根據(jù)學習活動的復雜性程度把學習由低級到高級分為八類1、信號學習：即巴甫洛夫的經典條件反射

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論