學(xué)習(xí)盤(pán)踢資料

一、踢毽子——盤(pán)踢（足內(nèi)側(cè)踢）教學(xué)設(shè)計(jì)(一)、指導(dǎo)思想：以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，堅(jiān)持從學(xué)生的興趣出發(fā)，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，重視個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都受益、進(jìn)步，體驗(yàn)成功的歡樂(lè)，活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與，合作探究的品質(zhì)和能力，加強(qiáng)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的教育。(二)、設(shè)計(jì)思路：教學(xué)過(guò)程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和運(yùn)動(dòng)水平，讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，差生夠得著。使學(xué)生切實(shí)感受到自身的不斷進(jìn)步，獲得成功感和滿足感，從而對(duì)所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，樂(lè)于探究、嘗試?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我把踢毽子設(shè)計(jì)成“空踢——一踢一接——兩接一踢——系繩連續(xù)踢——兩腳互換踢”，引導(dǎo)他們“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟，主動(dòng)探究中掌握盤(pán)踢技巧，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)踢毽活動(dòng)的良好興趣。(三)、學(xué)法指導(dǎo)：1、采用分層式教學(xué)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)梯度教學(xué)方案和評(píng)價(jià)層次，減少學(xué)習(xí)困難，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。2、讓學(xué)生自我結(jié)伴，分組比賽，注重學(xué)生主體地位。3、課中配有音樂(lè)舞蹈，將體育與藝術(shù)相結(jié)合。4、讓學(xué)生充分展示，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。5、課中以表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)為輔，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。（四）、教案：課次：1班級(jí)：初一人數(shù)：55人教師：王艷芳徐承秀學(xué)習(xí)內(nèi)容1、盤(pán)踢（足內(nèi)側(cè)踢）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解踢毽子的文化知識(shí)及踢毽的好處，激發(fā)學(xué)生對(duì)踢毽的興趣。2、初步掌握盤(pán)踢的方法，發(fā)展學(xué)生柔韌性、靈敏性，提高判斷、協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，爭(zhēng)取主動(dòng)的本領(lǐng)，增強(qiáng)人際交往能力和熱愛(ài)大自然的感情。一1、隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。2、教師宣布本單元教學(xué)內(nèi)容與要求。3、檢查著裝。向?qū)W生介紹踢毽運(yùn)動(dòng)的文化知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：配樂(lè)《軍中姐妹》1、齊步走換跑步走。2、按圖形行進(jìn)。教師提出練習(xí)要求，準(zhǔn)確的下達(dá)口令學(xué)生聽(tīng)口令踏節(jié)奏，精神飽滿的練習(xí)。直線走、斜線跑三踢毽前的準(zhǔn)備活動(dòng)：（2×8拍）1、前屈后繃；2、左右轉(zhuǎn)膝；3、開(kāi)合轉(zhuǎn)膝；4、左右旋轉(zhuǎn)頭。教師領(lǐng)做，師呼“一、二”，學(xué)生應(yīng)“三、四”，師呼“五、六”學(xué)生應(yīng)“七、八”。學(xué)生隨口令集體練習(xí)。斜隊(duì)四學(xué)習(xí)盤(pán)踢（足內(nèi)側(cè)踢）：1、空踢；2、一踢一接；3、兩踢一接；4、把毽子系上細(xì)繩，連續(xù)踢；5、去掉細(xì)繩，雙腿互換踢。練習(xí)1、教師講解動(dòng)作要須，帶領(lǐng)學(xué)生空踢練習(xí)。2、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、師生評(píng)價(jià)。1、學(xué)生模仿教師的動(dòng)作，體會(huì)踝關(guān)節(jié)如何發(fā)力。2、個(gè)人自由練習(xí)。3、2人一組練習(xí)，互相指正不足之處，共同提高練習(xí)次數(shù)。4、學(xué)生表演五、小結(jié)。①本課教學(xué)目標(biāo)完成的情況。②課堂組織紀(jì)律表現(xiàn)。3、布置作業(yè)：自制毽子六1、放松活動(dòng)：①拍打后背②拍打腰腎脅下③拍打大小腿部④雙掌前后水平互相拍打2、小結(jié)；講評(píng)。3、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)盤(pán)踢、磕踢，試練拐踢。課后小結(jié)上課一開(kāi)始，學(xué)生就急于向教師展示自制的毽子，有雞毛毽、小布包、塑料繩、毛線頭等等。學(xué)生用自制的毽子來(lái)運(yùn)動(dòng)，更加有趣味。新授課中，學(xué)生連續(xù)磕踢4-5個(gè)以上的不多，但通過(guò)單人、雙人、多人，不同的組合，不同的花樣練習(xí)，學(xué)生依然興趣盎然?；泳毩?xí)“拜四方”難度偏大。足球游戲把課堂氣氛推向了高潮，學(xué)生獲得了愉悅的心理感受，本節(jié)課中學(xué)生“各展所長(zhǎng)，各得其所”。踢毽子——磕踢（膝蓋踢）練習(xí)（一）、指導(dǎo)思想：貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。一是按照學(xué)生心理變化設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)健身。二是加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)，三是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（二）、設(shè)計(jì)思路：在體育課中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以教師要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理要求，通過(guò)形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生在游戲和競(jìng)賽中學(xué)習(xí)體育，營(yíng)造一種輕松愉悅、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，完成運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。（三）、教案：課次：4班級(jí)：初一人數(shù)：55人教師：王艷芳徐承秀學(xué)習(xí)內(nèi)容三、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：配樂(lè)《猜調(diào)》1、成蛇形走；2、成螺旋形走；教師提出練習(xí)要求，準(zhǔn)確下達(dá)口令。師生對(duì)話：左腳起步—一、二、一！兩臂擺動(dòng)—胸、挺、起！兩眼看前—走、得、齊！學(xué)生聽(tīng)口令變換步伐：踏步走、齊步走、跑步走、跑跳步走四、小足球游戲：1、顛球比多2、運(yùn)球接力1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)踢毽子和踢足球的共同點(diǎn)。2、教師計(jì)時(shí)，用“時(shí)間”激勵(lì)學(xué)生，促使學(xué)生主動(dòng)加快速度，增加練習(xí)次數(shù)。3、教師指導(dǎo)學(xué)生分小組運(yùn)接接力。五、1、開(kāi)動(dòng)腦筋，勇躍發(fā)言。2、一人一球，積極參與顛球練習(xí)，爭(zhēng)取多顛。3、各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員展開(kāi)運(yùn)球接力賽。八小組迎面站立六1、放松活動(dòng)：①拍打后背②拍打腰腎脅下③拍打大小腿部④雙掌前后水平互相拍打2、小結(jié)；講評(píng)。3、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)盤(pán)踢、磕踢。課后小結(jié)上課一開(kāi)始，學(xué)生就急于向教師展示自制的毽子，有雞毛毽、小布包、塑料繩、毛線頭等等。學(xué)生用自制的毽子來(lái)運(yùn)動(dòng)，更加有趣味。新授課中，學(xué)生連續(xù)磕踢4-5個(gè)以上的不多，但通過(guò)單人、雙人、多人，不同的組合，不同的花樣練習(xí)，學(xué)生依然興趣盎然。花樣練習(xí)“拜四方”難度偏大。足球游戲把課堂氣氛推向了高潮，學(xué)生獲得了愉悅的心理感受，本節(jié)課中學(xué)生“各展所長(zhǎng)，各得其所”。踢毽子——拐踢（足外側(cè)踢）教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，采取形散而神不散的組織形式，以興趣化的教學(xué)手段，通過(guò)踢毽的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)編和展示自我的能力，讓學(xué)生知道，在集體活動(dòng)如何與他人合作，共同完成活動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。二、學(xué)練過(guò)程：1、采取比較寬松的形式開(kāi)課，學(xué)生跳皮筋，并介紹利用皮筋制作毽子的方法。2、自由踢毽，加強(qiáng)基本功練習(xí)。3、學(xué)生表演示范，教師總結(jié)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)新動(dòng)作。4、小組內(nèi)交流，自我創(chuàng)編動(dòng)作，“把你的好動(dòng)作告訴你的好朋友”。5、師生共同練習(xí)多人踢法，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。6、練習(xí)打毽子，增加練習(xí)的趣味性，發(fā)展上肢力量，柔韌素質(zhì)。7、通過(guò)手中七彩的毽子，組成美麗的圖案，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。三、本課特點(diǎn)：1、通過(guò)學(xué)生自我創(chuàng)編，組內(nèi)交流，相互觀察，合作探究和分層展示等主動(dòng)學(xué)練過(guò)程，發(fā)揮主體的主觀能動(dòng)性和積極參與精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。2、教師由知識(shí)技能的傳授者、灌輸者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者。充分利用激勵(lì)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生共同活動(dòng)，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。四、教案：課次：5班級(jí)：初一人數(shù)：55人教師：王艷芳徐承秀學(xué)習(xí)內(nèi)容1、拐踢（足外側(cè)踢）·游戲2、打毽子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高盤(pán)踢和磕踢的本領(lǐng)。2、學(xué)會(huì)拐踢的正確方法，創(chuàng)編不同的花樣動(dòng)作。3、在活動(dòng)中充分展示自我，體驗(yàn)踢毽運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。一1、課常常規(guī)2、隊(duì)列練習(xí)①立正、稍息、看齊②四面轉(zhuǎn)法1、教師宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求。2、教師下達(dá)口令學(xué)生聽(tīng)講聽(tīng)口令，動(dòng)作迅速一致。弓形隊(duì)二熱身活動(dòng)：1、跳皮筋：（兒歌）馬蘭開(kāi)花二十一、二五六、二五七、二八二九三十一……。2、小制作：用別針將橡皮筋穿在一起，一只應(yīng)急的毽子便制作成功。3、自由踢毽指揮學(xué)生分組跳皮筋。巧制毽子以備用，給沒(méi)帶毽子的同學(xué)。4-6人一組，同唱兒歌，跳皮筋。學(xué)會(huì)用皮筋做毽子。任意用2-3種方法連續(xù)踢毽。三踢毽基本功：1、盤(pán)腿站樁2、抱腿站樁3、拐腿站樁教師和學(xué)生一齊練習(xí)模仿教師的動(dòng)作，練習(xí)穩(wěn)定性和耐力弓形隊(duì)四學(xué)習(xí)拐踢：1、練一練：①空踢②側(cè)對(duì)著同學(xué)踢毽2、議一議3、編一編4、比一比①多人整齊踢②多人運(yùn)動(dòng)踢教師指揮多人踢，參與練習(xí)中。1、踢毽腳一側(cè)向著同學(xué)距離與自己的體寬相同，練習(xí)一踢一接。如碰到別的同學(xué)，便是動(dòng)作錯(cuò)誤。2、認(rèn)真觀看，記憶動(dòng)作要領(lǐng)。3、與同伴共同討論、嘗試，改進(jìn)動(dòng)作。4、各組展示創(chuàng)編動(dòng)作。5、根據(jù)各自水平，自由結(jié)伴4-8人，選擇不同的難度練習(xí)。六1、放松活動(dòng)：舞蹈《幸福拍手歌》2、小結(jié)：①表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足②學(xué)生相互評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)3、布置作業(yè)：和爸爸媽媽比賽踢毽子——拐踢（足外側(cè)踢）練習(xí)一、指導(dǎo)思想：本課在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，采取形散而神不散的組織形式，以興趣化的教學(xué)手段，通過(guò)踢毽的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、創(chuàng)編和展示自我的能力，讓學(xué)生知道，在集體活動(dòng)如何與他人合作，共同完成活動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。二、學(xué)練過(guò)程：1、采取比較寬松的形式開(kāi)課，學(xué)生跳皮筋，并介紹利用皮筋制作毽子的方法。2、自由踢毽，加強(qiáng)基本功練習(xí)。3、學(xué)生表演示范，教師總結(jié)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)新動(dòng)作。4、小組內(nèi)交流，自我創(chuàng)編動(dòng)作，“把你的好動(dòng)作告訴你的好朋友”。5、師生共同練習(xí)多人踢法，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。6、練習(xí)打毽子，增加練習(xí)的趣味性，發(fā)展上肢力量，柔韌素質(zhì)。7、通過(guò)手中七彩的毽子，組成美麗的圖案，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。三、教案：課次：6班級(jí)：初一人數(shù)：55人教師：王艷芳徐承秀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高盤(pán)踢和磕踢的本領(lǐng)。2、學(xué)會(huì)拐踢的正確方法，創(chuàng)編不同的花樣動(dòng)作。3、在活動(dòng)中充分展示自我，體驗(yàn)踢毽運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。四1、課常常規(guī)2、隊(duì)列練習(xí)①立正、稍息、看齊②四面轉(zhuǎn)法1、教師宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求。2、教師下達(dá)口令學(xué)生聽(tīng)講聽(tīng)口令，動(dòng)作迅速一致。弓形隊(duì)五、1、練一練：比一比①多人整齊踢②多人運(yùn)動(dòng)踢六1、放松活動(dòng)：舞蹈《幸福拍手歌》2、小結(jié)：①表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足②學(xué)生相互評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)踢毽子——繃踢（足尖踢）教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，根據(jù)本年齡學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和體育教學(xué)特點(diǎn)，充分運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采取對(duì)抗性教學(xué)手段，把踢毽和足球教材相結(jié)合，采取由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法和組織形式，并給一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用和對(duì)抗性比賽。培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，體驗(yàn)快樂(lè)體育和成功體育的樂(lè)趣，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)練過(guò)程：1、在音樂(lè)的伴奏下，練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形和持毽韻律操。2、練習(xí)踢毽基本功，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、先讓學(xué)生個(gè)人主動(dòng)學(xué)，與同伴合作學(xué)，教師再親自參與，然后隨著兩人合作，四人合作，多人合作，由易到難的練習(xí)步驟，讓學(xué)生懂得與他人合作是成功的關(guān)鍵。4、通過(guò)踢毽游戲“射門(mén)”到小足球比賽，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。5、小結(jié)放松，以集體舞蹈形式讓學(xué)生在音樂(lè)聲中身心得到充分地放松。三、本課特點(diǎn)：1、在教學(xué)過(guò)程中，打破原有的課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)生理特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)過(guò)程分為八小段，從導(dǎo)入、熱身、誘導(dǎo)、學(xué)練、發(fā)展到放松等過(guò)程。2、教案形式設(shè)計(jì)為：課序、時(shí)間、課的內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、組織隊(duì)形、強(qiáng)度等內(nèi)容，突出了教案的可操作性和新穎性。3、教學(xué)方法在原有的講解示范、群體合作等形式基礎(chǔ)上，又增加了練習(xí)比賽自主探索，成功體驗(yàn)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)合理可行的方法，增進(jìn)知識(shí)、增長(zhǎng)技能。4、結(jié)合體育課的特征，讓學(xué)生在課中盡情的玩、盡情的學(xué)，充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。四、教案：課次：7班級(jí)：初一人數(shù)：55人教師：王艷芳徐承秀學(xué)習(xí)內(nèi)容1、繃踢（足尖踢）·游戲2、小足球比賽學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)繃踢的技術(shù)動(dòng)作，體會(huì)不同踢法的用力方法。2、能靈活連貫的運(yùn)用4種踢法，創(chuàng)編不同的花樣動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性。3、體驗(yàn)比賽的歡樂(lè)成功的樂(lè)趣。一課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容二隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1、錯(cuò)肩行進(jìn)2、慢跑成圓形3、小游戲：快找朋友教法：1、教師選好指揮位置，重點(diǎn)引導(dǎo)排頭。2、指揮學(xué)生走成圓形后進(jìn)行游戲練習(xí)：1、跟隨排頭前進(jìn)，保持隊(duì)形整齊。2、聽(tīng)口令，做快找朋友游戲三持毽韻律操：配樂(lè)《快樂(lè)寶貝》1、伸肩、伸臂2、體側(cè)、體轉(zhuǎn)3、體前后屈4、正踢腿、后擺腿5、跳躍運(yùn)動(dòng)教師領(lǐng)做，用激勵(lì)性語(yǔ)言提示。合上音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作變換迅速，舒展到位。四踢毽基本功：1、懸盤(pán)2、懸磕3、懸拐4、懸繃教師領(lǐng)做，呼口令，由慢到快的練習(xí)。學(xué)生模仿練習(xí)，認(rèn)真投入。五學(xué)習(xí)繃踢（足尖踢）：1、看一看2、練一練①一踢一接②對(duì)墻練3、議一議4、創(chuàng)一創(chuàng)1、出示掛圖，提示學(xué)生說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。2、教師指導(dǎo)用2-3種方法練習(xí)，使動(dòng)作規(guī)范熟練。3、請(qǐng)有代表性的設(shè)計(jì)者表演。4、選用有創(chuàng)意的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，教師參與。5、評(píng)選優(yōu)勝小組，教師發(fā)小獎(jiǎng)品。六繃踢游戲：射門(mén)方法：利用雙杠、單杠、籃球架等器材做為球門(mén)，確定好射門(mén)點(diǎn)和守門(mén)員。其他人依次在射門(mén)點(diǎn)上用“繃踢”將毽子踢向球門(mén)。哪一人將毽子射入球門(mén)，這人便擔(dān)任守門(mén)員。七小足球賽：教師簡(jiǎn)要介紹足球比賽規(guī)則及要求。分男、女兩組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員組織比賽。兩塊籃球場(chǎng)八1、放松活動(dòng)：舞蹈《小白船》向踢毽高手挑戰(zhàn)。課后小結(jié)踢毽與足球運(yùn)動(dòng)有相同之處，兩教材相結(jié)合，既滿足了學(xué)生自主學(xué)練的心理需要，又豐富了教學(xué)內(nèi)容。“繃踢”中，學(xué)生容易抬大腿，采用對(duì)墻練習(xí)，很好的避免了這一錯(cuò)誤動(dòng)作。讓學(xué)生表演時(shí)，我故意讓一名文化課成績(jī)很差的學(xué)生表演盤(pán)、磕、拐、繃，獲得了全體學(xué)生的掌聲，都說(shuō)：“沒(méi)想到她踢得這么好”。從而讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，不那么小看她，她也獲得了一些自信。四堂課的踢毽練習(xí)，學(xué)生興趣已激起，毽風(fēng)已初毽。踢毽子——繃踢（足尖踢）練習(xí)一、指導(dǎo)思想：遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，根據(jù)本年齡學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和體育教學(xué)特點(diǎn)，充分運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采取對(duì)抗性教學(xué)手段，把踢毽和足球教材相結(jié)合，采取由易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法和組織形式，并給一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用和對(duì)抗性比賽。培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，體驗(yàn)快樂(lè)體育和成功體育的樂(lè)趣，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)練過(guò)程：1、在音樂(lè)的伴奏下，練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形和持毽韻律操。2、練習(xí)踢毽基本功，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、先讓學(xué)生個(gè)人主動(dòng)學(xué)，與同伴合作學(xué)，教師再親自參與，然后隨著兩人合作，四人合作，多人合作，由易到難的練習(xí)步驟，讓學(xué)生懂得與他人合作是成功的關(guān)鍵。三、本課特點(diǎn)：1、在教學(xué)過(guò)程中，打破原有的課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)生理特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)過(guò)程分為八小段，從導(dǎo)入、熱身、誘導(dǎo)、學(xué)練、發(fā)展到放松等過(guò)程。2、結(jié)合體育課的特征，讓學(xué)生在課中盡情的玩、盡情的學(xué)，充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。四、教案：課次：8班級(jí)：初一人數(shù)：55人教師：王艷芳徐承秀學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)會(huì)繃踢的技術(shù)動(dòng)作，體會(huì)不同踢法的用力方法。2、體驗(yàn)比賽的歡樂(lè)成功的樂(lè)趣。一課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容二隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1、錯(cuò)肩行進(jìn)2、慢跑成圓形3、小游戲：快找朋友教法：1、教師選好指揮位置，重點(diǎn)引導(dǎo)排頭。2、聽(tīng)口令，做快找朋友游戲三持毽韻律操：教師領(lǐng)做，用激勵(lì)性語(yǔ)言提示。合上音樂(lè)節(jié)奏，動(dòng)作變換迅速，舒展到位。四踢毽基本功：反復(fù)練習(xí)教師領(lǐng)做，呼口令，由慢到快的練習(xí)。學(xué)生模仿練習(xí)，認(rèn)真投入。五學(xué)習(xí)繃踢（足尖踢）1、出示掛圖，提示學(xué)生說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。2、教師指導(dǎo)用2-3種方法練習(xí)，使動(dòng)作規(guī)范熟練。3、請(qǐng)有代表性的設(shè)計(jì)者表演。六繃踢游戲：射門(mén)