20xx學年度第一學期小學一年級學生評語教師寄語大全(優(yōu)等生中等生差生)

20xx學年度第一學期小學一年級學生評語教師寄語大全(優(yōu)等生中等生差生)優(yōu)等生：

1、你是一位機靈、大方的小男孩，小小的腦袋里裝滿了才智，在校的你是一位敬重教師的好學生，上課能踴躍舉手回答下列問題，作業(yè)能剛好謹慎完成，且書寫工整，頗有些書法家的風范，盼望你以后能再細心些。堅信你會更優(yōu)秀。

2、文文雅靜是你美妙的氣質，樸樸實實是你優(yōu)秀的品德，勤勤懇懇是你良好的學習習慣。你不多言，但你有區(qū)分是非的實力，你不多語，但你有關懷愛護他人的愛心。假如你能在各方面大膽潑辣些，那就更棒了！

3、你是一個機靈、美麗、大方的小男孩，在校有禮貌，守紀律，友愛同學，平常是同學們的好伙伴，教師們的小助手，上課謹慎，字跡工整、美麗，“天外有天”接著加油！

中等生：

1、你是一位頑皮、活潑的小男孩，在校，你能敬重教師、團結同學，勞動踴躍，對班級事比擬熱心，作業(yè)能剛好完成，但不夠謹慎，書寫也較以前有所退步，盼望你以后在課堂上能踴躍動腦，舉手發(fā)言，你將會更優(yōu)秀。

2、你是一只愉快的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你嘹亮的聲音。課堂上你發(fā)言踴躍，課間你的小報告最多，假如你能把更多的時間用在思索上，你將會更得意。

3、你活潑、大方、在校有禮貌、守紀律、友愛同學，是小伙伴心中的小燕子，教師心中的好孩子，上課能謹慎聽講，作業(yè)完成剛好，字跡工整，假設能把學習與生活實際多多聯(lián)系，舉一反三，那你的成果必須會更棒！

學困生：

1、你是一位內向的小女孩，在校的你能敬重教師，上課能聽講，但很少動腦，回答下列問題，作業(yè)有時會拖拉，書寫不工整，盼望你以后在學習上能再主動些，你會有很大的進步！

2、無論何時何地，遇到教師，你總是親昵地叫一聲“教師好”，你是一個有禮貌的好孩子，無論于何種勞動場合，你的身影最為勞碌，可以說你是班里最酷愛勞動的孩子。教師多么盼望你對待學習能象勞動那樣踴躍、謹慎、主動。假如這樣你定將成為一個得才兼?zhèn)涞暮⒆印?/p>

3、活潑、好動、愛說話的你，在校能有禮貌，上課回答下列問題總是較快，聲音嘹亮，教師在能剛好完成作業(yè)，字也有了進步，我堅信你必須能漸漸管住自己的手、腳、嘴，那必須會更得意！

優(yōu)等生：

1、你是一位機靈、大方的小男孩，小小的腦袋里裝滿了才智，在校的你是一位敬重教師的好學生，上課能踴躍舉手回答下列問題，作業(yè)能剛好謹慎完成，且書寫工整，頗有些書法家的風范，盼望你以后能再細心些。堅信你會更優(yōu)秀。

2、文文雅靜是你美妙的氣質，樸樸實實是你優(yōu)秀的品德，勤勤懇懇是你良好的學習習慣。你不多言，但你有區(qū)分是非的實力，你不多語，但你有關懷愛護他人的愛心。假如你能在各方面大膽潑辣些，那就更棒了！

3、你是一個機靈、美麗、大方的小男孩，在校有禮貌，守紀律，友愛同學，平常是同學們的好伙伴，教師們的小助手，上課謹慎，字跡工整、美麗，“天外有天”接著加油！

中等生：

1、你是一位頑皮、活潑的小男孩，在校，你能敬重教師、團結同學，勞動踴躍，對班級事比擬熱心，作業(yè)能剛好完成，但不夠謹慎，書寫也較以前有所退步，盼望你以后在課堂上能踴躍動腦，舉手發(fā)言，你將會更優(yōu)秀。

2、你是一只愉快的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你嘹亮的聲音。課堂上你發(fā)言踴躍，課間你的小報告最多，假如你能把更多的時間用在思索上，你將會更得意。

3、你活潑、大方、在校有禮貌、守紀律、友愛同學，是小伙伴心中的小燕子，教師心中的好孩子，上課能謹慎聽講，作業(yè)完成剛好，字跡工整，假設能把學習與生活實際多多聯(lián)系，舉一反三，那你的成果必須會更棒！

學困生：

1、你是一位內向的小女孩，在校的你能敬重教師，上課能聽講，但很少動腦，回答下列問題，作業(yè)有時會拖拉，書寫不工整，盼望你以后在學習上能再主動些，你會有很大的進步！

2、無論何時何地，遇到教師，你總是親昵地叫一聲“教師好”，你是一個有禮貌的好孩子，無論于何種勞動場合，你的身影最為勞碌，可以說你是班里最酷愛勞動的孩子。教師多么盼望你對待學習能象勞動那樣踴躍、謹慎、主動。假如這樣你定將成為一個得才兼?zhèn)涞暮⒆印?/p>

3、活潑、好動、愛說話的你，在校能有禮貌，上課回答下列問題總是較快，聲音嘹亮，教師在能剛好完成作業(yè)，字也有了進步，我堅信你必須能漸漸管住自己的手、腳、嘴，那必須會更得意！

你，優(yōu)秀的成果，逼真的繪畫、標準的朗讀，無不讓人佩服，那迅捷的思維更是讓人艷羨。全部這一切，都是你用汗水換來的。特殊是你面對榮譽不傲慢，難怪你在同學的心中威信那么高。我為有你這樣學生感到驕傲！

你是班中的一名優(yōu)秀干部，更應當敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。你腦子敏捷，別人不能答復的問題，你能精彩地答復出來。可不知什么時候，你交上了一個“壞摯友”，它時時使你考試時失去了得優(yōu)秀的時機。唉，多惋惜呀！想知道這“壞摯友”是誰嗎？它就是“馬虎、馬虎”！不過，教師堅信你很快與它絕交，會交上“謹慎、細心”這個新?lián)从选Ｄ阏f是嗎？

在班上，教師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合群，單獨一人呆呆地望著窗外。教師想告知你一個小隱私：同學們和我都很想你參加班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否變更一下自己的生活方式。我堅信你必須能行。

假如說，每個人都有屬于自己的學問海疆，那么，你的海疆無疑是非常寬廣的。在吸取課外學問方面，你付出了極大的熱忱，但在課內學問的穩(wěn)固上，你是否同樣毫不松懈呢？假如你能合理地支配時間，課內外學問相輔相成，教師堅信，你會很精彩的！

由你設計的寫著全班同學真摯祝愿的那張賀年卡，教師始終珍藏著?？粗?，我仿佛看到你好寬額頭里的聰明，還有你設計的手電筒，黑板擦……無不顯示著你的締造才華。

你的各科成果優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令教師欣慰的是你并不因此而滿意，你會為自己的有時失誤而深思。你很和善，你盼望每個同學都如你一樣精彩，這是多好的美德。生活中總會有委屈與誤會，假如能用你的聰明去化解誤會，能用你的心承受點兒委屈，這不也是一種很好的熬煉嗎？

無論于何時何地，遇到教師時，你總是親呢地叫一聲：“教師，您好！”你是個有禮貌的孩子。

無論于何種勞動場合，你的身影總是最為勞碌，可以說你是班里最酷愛勞動的孩子。

教師多么盼望你對待學習能像勞動那樣踴躍、主動、謹慎。假如這樣，你定將成為一個得才兼?zhèn)涞暮⒆?。你的父母也會為你而驕傲?/p>

你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的謹慎，超群的技藝使對方措手不及，深得教師的贊許，同學的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注、謹慎，那更會博得同學們的稱頌，教師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰！

你時時緊簇雙眉，面對一切而思索，而且