2011畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名單方成所在班級07自動化1班指導(dǎo)教師朱里紅題目基于工控機(jī)的微型加熱器溫度控制系統(tǒng)立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）溫度控制系統(tǒng)是過程控制系統(tǒng)中比較常用的控制類型，具有一定的代表性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握過程控制系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握工控機(jī)作為上位機(jī)在系統(tǒng)中的邏輯設(shè)計法來設(shè)計電路以及系統(tǒng)組態(tài)的設(shè)計方法等，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般過程控制系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、組態(tài)軟件、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)建立溫度控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型；系統(tǒng)設(shè)計組成結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)電氣電子原理圖的設(shè)計工作原理；系統(tǒng)軟件設(shè)計。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名程飛翔所在班級07自動化2班指導(dǎo)教師朱里紅題目基于智能調(diào)節(jié)器的雙水箱液位控制系統(tǒng)的設(shè)計立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）智能調(diào)節(jié)器是過程控制系統(tǒng)的主要控制設(shè)備。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握過程控制系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握智能調(diào)節(jié)器作為控制器在系統(tǒng)中的邏輯設(shè)計來實現(xiàn)雙水箱液位的控制以及建立雙水箱的數(shù)學(xué)模型，并利用自動控制原理的知識分析其特點，提出合適的改進(jìn)方案，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般過程控制系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備過程控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、組態(tài)軟件、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)建立雙水箱液位控制的數(shù)學(xué)模型；利用自動控制原理分析其特點；利用現(xiàn)成的硬件搭建網(wǎng)絡(luò)通信；掌握智能調(diào)節(jié)器作為控制設(shè)備的基本原理。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名劉洲洋所在班級07自動化1班指導(dǎo)教師朱里紅題目大廈恒壓控制系統(tǒng)設(shè)計立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）壓力控制系統(tǒng)是過程控制系統(tǒng)中比較常見的控制類型，具有一定的代表性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握過程控制系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握工控機(jī)作為上位機(jī)在系統(tǒng)中的邏輯設(shè)計法來設(shè)計自動調(diào)壓以及系統(tǒng)組態(tài)的設(shè)計方法等，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般過程控制系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備過程控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、組態(tài)軟件、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)了解恒壓控制的基本原理；對恒壓負(fù)載的分析；電氣主電路、控制電路的設(shè)計；施工工藝圖紙的設(shè)計；5、電氣柜的設(shè)計等。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名陳明宴所在班級07自動化1班指導(dǎo)教師朱里紅題目自動門控制系統(tǒng)設(shè)計立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）通過檢測裝置感應(yīng)系統(tǒng)來實現(xiàn)門的自動開和關(guān)是過程控制系統(tǒng)中比較常見的控制類型，具有一定的代表性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握過程控制系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握感應(yīng)裝置作為系統(tǒng)中的檢測設(shè)備來設(shè)計自動門控制系統(tǒng)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般過程控制系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備過程控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、檢測技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)了解感應(yīng)裝置的結(jié)構(gòu)和工作原理；對感應(yīng)的物理信號進(jìn)行分析；電氣主電路、控制電路的設(shè)計；施工工藝圖紙的設(shè)計；5、電氣柜的設(shè)計等。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名吳忠林所在班級07自動化2班指導(dǎo)教師楊明題目小區(qū)安?？刂葡到y(tǒng)設(shè)計立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）小區(qū)安保系統(tǒng)是取代安保人員作為安保系統(tǒng)的主體，采用自動監(jiān)測和自動感應(yīng)的方式到達(dá)防盜防火的目的，目前缺乏統(tǒng)一的協(xié)議，具有一定的探索性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握過程控制系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握自動化裝置作為系統(tǒng)中的檢測設(shè)備來設(shè)計安保系統(tǒng)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般過程控制系統(tǒng)的能力。現(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備過程控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、檢測技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)對小區(qū)安保區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃；確定架設(shè)攝像頭和防火探頭位置；實現(xiàn)攝像頭和防火探頭網(wǎng)絡(luò)布局；4、采用上位機(jī)進(jìn)行實時監(jiān)控。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名邱宗臣所在班級07自動化1班指導(dǎo)教師朱里紅題目基于上位機(jī)的四軸機(jī)械臂運(yùn)動控制系統(tǒng)的設(shè)計立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）四軸機(jī)械臂是工業(yè)過程控制中常見的運(yùn)動類型，通過上位機(jī)對其運(yùn)動方式進(jìn)行控制，具有一定的代表性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)動控制系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握感應(yīng)裝置和上位機(jī)系統(tǒng)作為系統(tǒng)中的檢測和控制作用來設(shè)計四軸機(jī)械臂運(yùn)動控制系統(tǒng)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般過程控制系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備過程控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、檢測技術(shù)、自動控制原理、運(yùn)動控制系統(tǒng)、電力拖動基礎(chǔ)、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)四軸機(jī)械臂的功能分析；四軸機(jī)械臂運(yùn)動方式分析；建立主控制電路；電器元件的選型，工藝圖、控制柜體的設(shè)計等；建立上位機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名李龍所在班級07自動化2班指導(dǎo)教師朱里紅題目基于單片機(jī)的智能溫度巡檢儀設(shè)計立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）溫度巡檢儀是過程控制系統(tǒng)中比較常見的監(jiān)測裝置，基于單片機(jī)的開發(fā)具有一定的代表性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握單片機(jī)設(shè)計的一般方法，掌握單片機(jī)作為控制器在系統(tǒng)中的邏輯設(shè)計法來設(shè)計溫度巡檢儀，并加入智能控制算法提高溫度巡檢儀的檢測精度和穩(wěn)定性，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般控制系統(tǒng)的能力。現(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備過程控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、檢測技術(shù)、自動控制原理、單片機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)1、了解溫度巡檢儀的基本功能；2、開發(fā)單片機(jī)提出可行性的分析；3、建立主控制電路；4、進(jìn)行控制算法的確定和軟件開發(fā)等；進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名趙東所在班級06機(jī)自8班指導(dǎo)教師朱里紅題目基于PLC的中水處理控制系統(tǒng)立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）中水處理控制系統(tǒng)是過程控制系統(tǒng)中比較常見的控制系統(tǒng)，也是國家大力發(fā)展的節(jié)能環(huán)保技術(shù)，具有一定的前瞻性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握中水處理控制系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握PLC作為數(shù)據(jù)采集和控制器在系統(tǒng)中的邏輯設(shè)計法來設(shè)計該控制系統(tǒng)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般控制系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備PLC技術(shù)、電氣技術(shù)、電機(jī)及電力拖動、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)1、了解中水處理工藝流程和設(shè)計方案；2、提出測控技術(shù)指標(biāo)和設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)；3、電氣主電路、控制電路的設(shè)計；4、施工工藝圖紙的設(shè)計；5、電氣柜的設(shè)計等。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名肖敏祥所在班級07自動化2班指導(dǎo)教師朱里紅題目基于PLC與IPC的鍋爐綜合控制系統(tǒng)立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）鍋爐綜合控制系統(tǒng)是過程控制系統(tǒng)中比較常見的控制系統(tǒng)，具有一定的代表性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握鍋爐綜合控制系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握PLC與IPC作為數(shù)據(jù)采集和控制器在系統(tǒng)中的邏輯設(shè)計法來設(shè)計該控制系統(tǒng)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般控制系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備PLC與IPC技術(shù)、過程控制技術(shù)、組態(tài)技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)1、了解鍋爐工藝流程和設(shè)計方案；2、提出測控技術(shù)指標(biāo)和設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)；3、電氣主電路、控制電路的設(shè)計；4、施工工藝圖紙的設(shè)計；5、上位機(jī)設(shè)計等。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名唐淵所在班級07自動化2班指導(dǎo)教師朱里紅題目學(xué)校浴室全自動計量系統(tǒng)設(shè)計立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）全自動計量系統(tǒng)是過程控制系統(tǒng)中比較常見的控制系統(tǒng)，具有一定的代表性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握全自動計量系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握射頻卡作為數(shù)據(jù)采集和控制器在系統(tǒng)中的邏輯設(shè)計法來設(shè)計該控制系統(tǒng)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般控制系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備A/D模塊與IPC技術(shù)、過程控制技術(shù)、組態(tài)技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)1、了解自動計量流程和設(shè)計方案；2、提出計量技術(shù)指標(biāo)和設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)；3、電氣主電路、控制電路的設(shè)計；4、上位機(jī)設(shè)計等。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名張金燦所在班級07自動化2班指導(dǎo)教師朱里紅題目基于PLC的電梯控制系統(tǒng)設(shè)計立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）電梯控制系統(tǒng)是過程控制系統(tǒng)中典型的控制系統(tǒng)，具有一定的代表性和操作性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握電梯控制系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握PLC作為數(shù)據(jù)采集和控制器在系統(tǒng)中的邏輯設(shè)計法來設(shè)計該控制系統(tǒng)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般控制系統(tǒng)的能力。現(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備PLC技術(shù)、過程控制技術(shù)、組態(tài)技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、現(xiàn)代電氣控制技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)1、了解電梯運(yùn)動方式和設(shè)計方案；2、提出電梯控制系統(tǒng)技術(shù)指標(biāo)和設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)；3、電氣主電路、控制電路的設(shè)計；4、設(shè)計PLC作為控制器邏輯關(guān)系等。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名饒秀英所在班級07自動化2班指導(dǎo)教師朱里紅題目城市公交站自動查詢系統(tǒng)立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）城市公交站自動查詢系統(tǒng)是單片機(jī)開發(fā)中比較新穎的查詢控制系統(tǒng)，具有一定的探索性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握自動查詢系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，掌握單片機(jī)作為數(shù)據(jù)收集和處理的控制器在系統(tǒng)中的邏輯設(shè)計法來設(shè)計該控制系統(tǒng)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般控制系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備單片機(jī)、電子技術(shù)、C語言編程、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)1、了解自動查詢系統(tǒng)一般方案；2、提出利用單片機(jī)開發(fā)該系統(tǒng)的技術(shù)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)；3、硬件開發(fā)設(shè)計；4、軟件邏輯開發(fā)等。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義及設(shè)計要點和工作的程序，要求學(xué)生收集相關(guān)資料。實習(xí)階段：組織學(xué)生結(jié)合各自的題目進(jìn)行參觀實習(xí)，了解相關(guān)設(shè)備，閱讀資料，提出初步設(shè)計方案，交老師審查修改后確定。設(shè)計階段：學(xué)生必須按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行總體設(shè)計，繪制電氣原理總圖、部分工藝圖紙、元器件參數(shù)計算及選型。論文撰寫階段：學(xué)生必須按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真書寫、圖文并茂、言簡意賅完成論文撰寫任務(wù)。論文審查階段：指導(dǎo)老師和評閱老師對論文進(jìn)行審查，確定能否參加答辯。答辯階段：準(zhǔn)備和完成答辯。審查意見教研室主任：年月日系主任：年月日注：1、本任務(wù)書用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學(xué)生操作。2、本任務(wù)書一式三份，系、指導(dǎo)教師和學(xué)生各一份，作為對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院自動化工程系2011屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（指導(dǎo)教師填寫）學(xué)生姓名陳怡彤所在班級07自動化2班指導(dǎo)教師朱里紅題目熱軋過程加熱爐能源控制系統(tǒng)立題依據(jù)（課題價值、研究現(xiàn)狀等）加熱爐能源控制系統(tǒng)是過程控制系統(tǒng)中典型的控制系統(tǒng)，具有一定的代表性和操作性。本次設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握加熱爐的煤氣和空氣比例控制設(shè)計的一般方法，掌握PLC作為數(shù)據(jù)采集和控制器在系統(tǒng)中的邏輯設(shè)計法來設(shè)計該控制系統(tǒng)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計一般控制系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)有的畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計條件學(xué)生已具備PLC技術(shù)、過程控制技術(shù)、自動化儀表、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、計算機(jī)控制技術(shù)等專業(yè)理論知識，通過外出參觀、實驗室實習(xí)等環(huán)節(jié)已能基本滿足學(xué)生畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計的要求。需解決的主要技術(shù)問題及預(yù)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)1、了解加熱爐能源控制系統(tǒng)中煤氣和氧氣的配置方案；2、提出利用PLC作為數(shù)據(jù)采集開發(fā)該系統(tǒng)的技術(shù)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)；3、電氣主電路、控制電路的設(shè)計；4、設(shè)計上位機(jī)和算法系統(tǒng)等。進(jìn)度計劃起止日期工作內(nèi)容與要求3.7~3.143.15~4.34.4~4.305.1~5.195.20~5.295.30~6.3準(zhǔn)備階段：畢業(yè)動員，安排好畢業(yè)實習(xí)，向?qū)W生講解題目的含義