33 火車的故事 教學(xué)設(shè)計(jì)

21《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省東營(yíng)市勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué)于斌一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析這是一篇科普短文，文章采用了列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)，說(shuō)明太陽(yáng)和人類有著非常密切的關(guān)系。（二）教學(xué)對(duì)象分析三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，并且已經(jīng)初步掌握了一些基本的閱讀方法，在教學(xué)中信息技術(shù)的使用有利于整合知識(shí)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率。（三）教學(xué)環(huán)境分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)設(shè)了微機(jī)課，并且已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)和閱讀方法。本課很多知識(shí)內(nèi)容適合學(xué)生自主探索，因此選擇在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。（二）過(guò)程與方法：利用多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：感受太陽(yáng)的重要性，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。（二）難點(diǎn)：：認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類的密切關(guān)系，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。四、教學(xué)方法、過(guò)程及整合點(diǎn)

步驟目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)方法及設(shè)計(jì)意圖整合點(diǎn)與軟件激趣導(dǎo)入

導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入，出示課題無(wú)初讀，理清課文脈絡(luò)

理清課文內(nèi)容。默讀課文，想想課文主要講了什么？無(wú)理清課文脈絡(luò)。把課文分為兩部分?！緸橄旅娴慕虒W(xué)奠定基礎(chǔ)?！刻?yáng)的特點(diǎn)及說(shuō)明方法

了解太陽(yáng)的特點(diǎn)。讀描寫(xiě)太陽(yáng)特點(diǎn)的段落，看看課文介紹了太陽(yáng)的那幾個(gè)特點(diǎn)？【了解太陽(yáng)的特點(diǎn)】無(wú)學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的說(shuō)明方法課文是怎樣介紹太陽(yáng)特點(diǎn)的？1.分小組合作學(xué)習(xí)：根據(jù)老師給出的學(xué)習(xí)資料，討論課文是怎樣把太陽(yáng)的特點(diǎn)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體的?！揪W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂，改變了以往課堂上情境創(chuàng)設(shè)的局限性，讓學(xué)生們更加貼近學(xué)習(xí)材料，深入的學(xué)習(xí)和體會(huì)各種說(shuō)明方法在文中作用及好處?！?.交流3.小結(jié)各種說(shuō)明方法及好處?！眷柟獭⒓由钫J(rèn)識(shí)?！坷镁W(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生自行選擇，小組合作討論學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)老師提供的有關(guān)學(xué)習(xí)資料的演示文稿和文本內(nèi)容結(jié)合，體會(huì)課文中使用何種方法將太陽(yáng)的特點(diǎn)說(shuō)清楚的。信息技術(shù)平臺(tái)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作探究創(chuàng)建了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，擺脫了老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)模式，給學(xué)生構(gòu)建了全新的學(xué)習(xí)情境，使他們的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，有效。太陽(yáng)與我們的關(guān)系

熟悉所學(xué)部分，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容距離我們那樣遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)，和我們?nèi)祟愑兄鯓拥年P(guān)系呢？看看課文中是怎樣介紹的，讀一讀相關(guān)段落?！臼煜ふn文內(nèi)容，了解所學(xué)部分】無(wú)初步了解太陽(yáng)與我們的關(guān)系。課文中都介紹了哪些關(guān)系？動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)?！境醪搅私馓?yáng)與我們的關(guān)系?！繜o(wú)深入學(xué)習(xí)，體會(huì)太陽(yáng)與我們的密切關(guān)系。1.看看老師在電腦上為大家提供的學(xué)習(xí)資料，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)與我們的關(guān)系。2.匯報(bào)交流【通過(guò)自主學(xué)習(xí)，內(nèi)化課文內(nèi)容，把課本中的變成自己的?！吭趯W(xué)生初步了太陽(yáng)與我們的關(guān)系后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為他們補(bǔ)充了動(dòng)畫(huà)和視頻資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了獨(dú)自學(xué)習(xí)課文的情景。補(bǔ)充句子，深入體會(huì)關(guān)系，并訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)。1.同學(xué)們，剛才我們說(shuō)了書(shū)上介紹的太陽(yáng)和我們的關(guān)系，你還知道其他的嗎，能不能把下邊得句子補(bǔ)充完整。“沒(méi)有太陽(yáng)……”把你想到的打在交流區(qū)的輸入框內(nèi)，提交到老師的電腦上。2.把我們大家的話匯總起來(lái)就是一首小詩(shī)。讀讀看，多美啊【通過(guò)補(bǔ)充句子，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言，并檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?！坷镁W(wǎng)絡(luò)的交互性，制作了一個(gè)可以提交文本的網(wǎng)頁(yè)，，讓孩子們的學(xué)習(xí)成果得以快速展示、反饋并匯總。讓學(xué)生體驗(yàn)成功和創(chuàng)作的快樂(lè)。作業(yè)設(shè)計(jì)

鞏固運(yùn)用1.朗讀自己喜歡的段落,