2024年全國(guó)軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職教育學(xué)考試黑金試題（詳細(xì)參考解析）

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)軍隊(duì)文職人員招聘考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、填方路堤，如基地為坡面，在處理時(shí)，當(dāng)坡度在（）之間時(shí)，應(yīng)將坡面做成臺(tái)階形。A.1:10~1:5B.1:5~1:2.5C.1:2.5~1:1D.1:1~1:0.5

2、房屋所有權(quán)人轉(zhuǎn)讓已出租房屋的，房屋受讓人應(yīng)（）租賃合同，特殊情況除外。A.繼續(xù)履行B.重新簽訂C.撤銷(xiāo)D.可不繼續(xù)履行

3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為保存國(guó)家教育實(shí)力，國(guó)民政府將一些著名大學(xué)西遷并進(jìn)行合并。組成西南聯(lián)合大學(xué)的是北京大學(xué)、清華大學(xué)和A.浙江大學(xué)B.復(fù)旦大學(xué)C.天津大學(xué)D.南開(kāi)大學(xué)

4、可用于治療水土不服的方劑是A.藿香正氣散B.防風(fēng)通圣散C.二陳湯D.三仁湯E.平胃散

5、散熱器的組對(duì)材料有（）。A.對(duì)絲B.汽包墊片C.絲堵D.補(bǔ)芯E.反絲

6、對(duì)于工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和其他專業(yè)設(shè)計(jì)中的技術(shù)問(wèn)題，監(jiān)理單位應(yīng)按照安全和優(yōu)化的原則，()。A.自主向設(shè)計(jì)單位提出建議，無(wú)需向業(yè)主提出書(shū)面報(bào)告B.自主向設(shè)計(jì)單位提出建議，并向業(yè)主提出書(shū)面報(bào)告C.事先取得業(yè)主同意，無(wú)需向業(yè)主提出書(shū)面報(bào)告D.事先取得業(yè)主同意，并向業(yè)主提出書(shū)面報(bào)告

7、下列關(guān)于設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)模式的特點(diǎn)，說(shuō)法正確的是()。A.建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主只要簽訂設(shè)計(jì)合同，就有利于合同管理B.建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主只要組織設(shè)計(jì)招標(biāo)，就可減輕工作量C.建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主只要與設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)單位進(jìn)行協(xié)調(diào)，就利于業(yè)主的組織和協(xié)調(diào)D.工程設(shè)計(jì)進(jìn)度控制、質(zhì)量控制等工作在很大程度上依賴于設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)單位的能力、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平

8、下列（）是普通硅酸鹽水泥的強(qiáng)度等級(jí)。A.32.5B.42.5C.52.5RD.32.5RE.62.5

9、建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主根據(jù)項(xiàng)目功能目標(biāo)的調(diào)整提出的工程變更不包括()。A.工程范圍B.建設(shè)內(nèi)容的變更C.工藝技術(shù)方案的變更D.現(xiàn)場(chǎng)施工條件變化的變更

10、銀行車(chē)貸年限最長(zhǎng)不超過(guò)()年。A.3B.5C.8D.10

11、財(cái)務(wù)分析包括()。A.常用財(cái)務(wù)指標(biāo)分析和綜合財(cái)務(wù)分析B.融資成本分析和融資風(fēng)險(xiǎn)分析C.財(cái)務(wù)預(yù)算分析和財(cái)務(wù)決算分析D.盈利性分析和風(fēng)險(xiǎn)性分析

12、案卷內(nèi)圖紙必須裝訂。（）

13、一般鋼筋隱蔽工程驗(yàn)收應(yīng)檢查抗震鋼筋安裝情況。（）

14、白及的主證是A.全身各部出血B.肺胃出血C.下焦出血D.中焦出血E.吐血咳血

15、編制資金籌措計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)()。A.使資金籌措計(jì)劃與資金投入計(jì)劃平衡、銜接B.在資金使用安排上，先安排使用債務(wù)資金，然后再安排使用項(xiàng)目資本金C.盡量減輕建設(shè)項(xiàng)目生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)期的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，降低建設(shè)項(xiàng)目的還款壓力D.在事前做好債務(wù)融資信用保證的安排和準(zhǔn)備E.對(duì)不同的債務(wù)資金的利率水平和資金成本進(jìn)行分析和測(cè)算

16、工程隱蔽部位經(jīng)承包人自檢確認(rèn)具備覆蓋條件的，承包人應(yīng)在共同檢查前（）h書(shū)面通知監(jiān)理人檢查，通知中應(yīng)載明隱蔽檢查的內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)，并應(yīng)附有自檢記錄和必要的檢查資料。A.12B.24C.48D.56

17、輕集料混凝土小型砌塊試驗(yàn)批量每批不超過(guò)（）萬(wàn)塊。A.1B.2C.3D.4

18、投資者在股票市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)股票時(shí)，若報(bào)出的價(jià)格比較高而且時(shí)間比較早，買(mǎi)到股票的可能性更大。（）

19、由半夏、大棗、黃連、人參、干姜、黃芩、甘草組成的方劑是A.枳實(shí)消痞丸B.半夏瀉心湯C.枳實(shí)導(dǎo)滯湯D.半夏厚樸湯E.甘麥大棗湯

20、資料編制計(jì)劃的分類(lèi)編碼系統(tǒng)應(yīng)符合（）明確規(guī)定的資料分類(lèi)要求，A.《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》B.《建筑工程文件歸檔規(guī)范》C.《施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范》D.《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》

21、勘察單位可只簽認(rèn)地基與基礎(chǔ)分部（子分部）工程。

22、下列選項(xiàng)中，不屬于法國(guó)大革命時(shí)期教育改革計(jì)劃所體現(xiàn)的教育觀念是A.建立國(guó)家教育制度B.人人享有接受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利C.教育內(nèi)容的世俗化D.教育實(shí)施的終身化

23、建立健全的信息管理制度包括以下()內(nèi)容。A.建立專有的建設(shè)項(xiàng)目信息編碼體系B.對(duì)信息系統(tǒng)的輸入/輸出報(bào)表進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一C.建立完善的建設(shè)項(xiàng)目信息流程D.注重基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的銷(xiāo)毀工作確保安全E.明確有關(guān)人員在數(shù)據(jù)收集和處理過(guò)程中的任務(wù)分工

24、根據(jù)《普通混凝土力學(xué)性能試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50081-2002），標(biāo)準(zhǔn)混凝土立方體試塊的邊長(zhǎng)為（）mm。A.100B.150C.200D.250

25、執(zhí)行理財(cái)規(guī)劃方案應(yīng)注意的因素有（）。A.時(shí)間因素B.人員因素C.資金成本因素D.宏觀經(jīng)濟(jì)政策變動(dòng)E.客戶理財(cái)目標(biāo)的變化

26、職工的勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)屬于（）A.規(guī)費(fèi)B.措施項(xiàng)目費(fèi)C.其他項(xiàng)目費(fèi)D.企業(yè)管理費(fèi)

27、赫爾巴特的教育主張被稱作（）A.現(xiàn)代教育派B.傳統(tǒng)教育派C.形勢(shì)教育派D.實(shí)質(zhì)教育派

28、利害關(guān)系人認(rèn)為不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的事項(xiàng)錯(cuò)誤，權(quán)利人不同意更正的，利害關(guān)系人可以申請(qǐng)（）。A.異議登記B.更正登記C.注銷(xiāo)登記D.變更登記

29、建筑物使用階段的沉降觀測(cè)次數(shù)，應(yīng)視地基土類(lèi)型和沉降速度大小而定，除有特殊要求者外，一般情況下可在第一年觀測(cè)（）次。A.1B.2C.2～3D.3～4

30、主張用理解和解釋的方法進(jìn)行教育研究的教育學(xué)流派是（）A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.馬克思主義教育學(xué)

31、工程項(xiàng)目施工應(yīng)建立以（）為首的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)。A.總承包商B.項(xiàng)目工程師C.業(yè)主D.項(xiàng)目經(jīng)理

32、磚墻墻身砌筑高度超過(guò)（）m時(shí)，應(yīng)搭設(shè)腳手架，架上堆放材料不得超過(guò)規(guī)定荷載標(biāo)準(zhǔn)值。A.0.8B.1.2C.1.8D.2.0

33、違約責(zé)任的承擔(dān)形式有（）。A.違約金責(zé)任B.賠償損失C.強(qiáng)制履行D.定金責(zé)任E.采取補(bǔ)救措施

34、艾里克森認(rèn)為，青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得A.勤奮感B.親密感C.自我完善感D.自我同一感

35、對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行價(jià)值研究時(shí)，也要考慮到價(jià)值工程的效率、()、實(shí)施價(jià)值工程成功的可能性，以及不宜作為價(jià)值工程對(duì)象的項(xiàng)目。A.價(jià)值工程的研究小組B.價(jià)值工程的能力C.價(jià)值工程研究階段D.價(jià)值工程的費(fèi)用

36、批判教育學(xué)的主要代表人物之一是美國(guó)的（）A.烏里B.鮑爾斯C.梅伊曼D.狄爾泰

37、一般情況下，伸縮縫、沉降縫和抗震縫可以統(tǒng)一考慮，即三縫合一；以滿足建筑美觀和節(jié)能的要求，設(shè)置時(shí)必須符合對(duì)應(yīng)的構(gòu)造方法。（）

38、背景材料：某民用建筑工程，地上18層，地下2層，地下室防水采用防水混凝土結(jié)構(gòu)自防水，防水等級(jí)為二級(jí)。地下室混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C25，水灰比為0.55，水的用量為190kg/m3。防水混凝土當(dāng)需設(shè)置后澆帶時(shí)，后澆縫應(yīng)設(shè)在受力和變形較小的部位，寬度以（）m為宜。A.1B.2C.3D.4

39、下列各種個(gè)別差異中，不屬于認(rèn)知方式差異的是A.場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性B.沖動(dòng)型與沉思型C.內(nèi)控型與外控型D.分析型與綜合型

40、某施工項(xiàng)目資料管理工作由技術(shù)負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，該項(xiàng)目部配置資料員1名，規(guī)定資料員的職責(zé)為：負(fù)責(zé)所有工程合同、資料圖紙、洽商記錄、來(lái)往函件的及時(shí)接收、整理、安放、借出、保存以及工程圖紙變更等各項(xiàng)工作；建立施工資料臺(tái)賬；對(duì)來(lái)往的文件進(jìn)行編號(hào)登記，及時(shí)、有效地傳達(dá)到工程技術(shù)文件使用者手中；進(jìn)行工程資料分類(lèi)與分卷，建立施工資料章、節(jié)、項(xiàng)、目；按照國(guó)家規(guī)范的要求收集和整理工程施工文件并盡快著手進(jìn)行立卷歸檔等。案卷目錄的編制應(yīng)符合下列規(guī)定（）。A.序號(hào)以一份文件為單位，用阿拉伯?dāng)?shù)字從0依次標(biāo)注B.頁(yè)次填寫(xiě)文件在卷內(nèi)所排的起始頁(yè)號(hào)，最后一份文件填寫(xiě)起止頁(yè)號(hào)；卷內(nèi)目錄排列在卷內(nèi)文件首頁(yè)之前C.卷內(nèi)備考表排列在卷內(nèi)文件的尾頁(yè)之前D.案卷題名應(yīng)包括名稱、專業(yè)名稱、卷內(nèi)文件的內(nèi)容E.起止日期應(yīng)填寫(xiě)案卷內(nèi)全部文件形成的起止日期

41、在接待賣(mài)方客戶時(shí)，為了辨別委托人是否有權(quán)處置房屋，經(jīng)紀(jì)人需要（）。A.告知委托人必要事項(xiàng)B.識(shí)別賣(mài)方主體身份C.了解賣(mài)房的原因和資金要求D.了解房屋的實(shí)物狀況

42、屬收文處理程序的有（）。A.簽發(fā)B.簽收C.批辦D.擬辦E.用印

43、風(fēng)管支吊架安裝必須準(zhǔn)確，膨脹螺栓規(guī)格要大于吊桿。（）

44、瀝青、樹(shù)脂屬于有機(jī)膠凝材料。（）

45、施工物資進(jìn)場(chǎng)見(jiàn)證取樣檢驗(yàn)應(yīng)形成（）。A.出廠合格證B.材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)報(bào)告C.產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告D.原材料/半成品/構(gòu)配件報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表E.材料試驗(yàn)報(bào)告

46、下列描述有誤的是()。A.組織結(jié)構(gòu)模式反映了一個(gè)組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間或各元素之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系B.組織分工反映了一個(gè)組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)或各元素的工作任務(wù)分工和管理職能分工C.組織結(jié)構(gòu)模式和組織分工都是一種相對(duì)動(dòng)態(tài)的組織關(guān)系D.工作流程組織反映了一個(gè)系統(tǒng)中各項(xiàng)工作之間的邏輯關(guān)系E.在一個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，其管理工作的流程、信息處理的流程，以及設(shè)計(jì)工作、物資采購(gòu)和施工流程的組織都屬于工作流程組織的范疇

47、()反映了建設(shè)項(xiàng)目的發(fā)包方和承包方之間、承包方與分包方之間等的合同關(guān)系。A.建設(shè)項(xiàng)目工程任務(wù)實(shí)施的模式B.建設(shè)項(xiàng)目工程平行承發(fā)包的模式C.建設(shè)項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)的模式D.建設(shè)項(xiàng)目工程采購(gòu)總承包的模式

48、關(guān)于投標(biāo)人編制投標(biāo)文件的合理時(shí)間，表述正確的是()。A.依法必須進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)招標(biāo)的項(xiàng)目，自招標(biāo)文件開(kāi)始發(fā)出之日起至投標(biāo)人提交投標(biāo)文件截止之日止，最短不得少于15日B.建筑工程概念性方案設(shè)計(jì)投標(biāo)文件編制一般不少于20日C.大型公共建筑工程概念性方案設(shè)計(jì)投標(biāo)文件編制一般不多于40日D.建筑工程實(shí)施性方案設(shè)計(jì)投標(biāo)文件編制一般不少于45日E.招標(biāo)文件中規(guī)定的編制時(shí)間不符合要求的，建設(shè)主管部門(mén)對(duì)招標(biāo)文件不予備案

49、認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了教育的性質(zhì)的觀點(diǎn)，屬于教育本質(zhì)的（）A.上層建筑說(shuō)B.生產(chǎn)力說(shuō)C.多質(zhì)說(shuō)D.本質(zhì)規(guī)定說(shuō)

50、質(zhì)量員負(fù)責(zé)編寫(xiě)（）等相關(guān)施工資料。A.質(zhì)量檢查記錄B.施工組織設(shè)計(jì)C.施工技術(shù)措施D.檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄E.安全資料二、多選題

51、單位工程質(zhì)量驗(yàn)收合格（）日內(nèi)應(yīng)將有關(guān)資料報(bào)建設(shè)行政主管部門(mén)備案。A.7B.15C.28D.30

52、在理財(cái)產(chǎn)品中，（）是指將存款、零息債券等固定收益產(chǎn)品與金融衍生品(如遠(yuǎn)期、期權(quán)、掉期等)組合在一起而形成的一種金融產(chǎn)品。A.結(jié)構(gòu)性理財(cái)產(chǎn)品B.浮動(dòng)收益類(lèi)產(chǎn)品C.貸款類(lèi)銀行信托理財(cái)產(chǎn)品D.期權(quán)類(lèi)產(chǎn)品

53、某住宅樓工程地下1層，地上18層，建筑面積22800m2。通過(guò)招投標(biāo)程序，某施工單位(總承包方)與某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司(發(fā)包方)按照《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》(GF-1999-0201)簽訂了施工合同。合同總價(jià)款5244萬(wàn)元，采用固定總價(jià)一次性包死，合同工期400d。施工中發(fā)生了以下事件：事件1：發(fā)包方未與總承包方協(xié)商便發(fā)出書(shū)面通知，要求本工程必須提前60d竣工。事件2：總承包方與沒(méi)有勞務(wù)施工作業(yè)資質(zhì)的包工頭簽訂了主體結(jié)構(gòu)施工的勞務(wù)合同。總承包方按月足額向包工頭支付了勞務(wù)費(fèi)。但包工頭卻拖欠作業(yè)班組2個(gè)月的工資。作業(yè)班組因此直接向總承包方討薪，并導(dǎo)致全面停工2d。事件3：發(fā)包方指令將住宅樓南面外露陽(yáng)臺(tái)全部封閉，并及時(shí)辦理了合法變更手續(xù)，總承包方施工3個(gè)月后工程竣工?？偝邪皆诠こ炭⒐そY(jié)算時(shí)追加陽(yáng)臺(tái)封閉的設(shè)計(jì)變更增加費(fèi)用43萬(wàn)元，發(fā)包方以固定總價(jià)包死為由拒絕簽認(rèn)。事件4：在工程即將竣工前，當(dāng)?shù)卦庥隽她埦盹L(fēng)襲擊，本工程外窗玻璃部分破碎，現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)裝配式活動(dòng)板房損壞。總承包方報(bào)送了玻璃實(shí)際修復(fù)費(fèi)用51840元，臨時(shí)設(shè)施及停窩工損失費(fèi)178000元的索賠資料，但發(fā)包方拒絕簽認(rèn)。問(wèn)題1.事件1中，發(fā)包方以通知書(shū)形式要求提前工期是否合法?說(shuō)明理由。2.事件2中，作業(yè)班組直接向總承包方討薪是否合法?說(shuō)明理由。3.事件3中，發(fā)包方拒絕簽認(rèn)設(shè)計(jì)變更增加費(fèi)是否違約?說(shuō)明理由。4.事件4中，總承包方提出的各項(xiàng)請(qǐng)求是否符合約定?分別說(shuō)明理由。

54、建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收的作用不包括()。A.促進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目及時(shí)投產(chǎn)，盡快發(fā)揮投資效益B.明確合同責(zé)任，及時(shí)結(jié)算C.總結(jié)建設(shè)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)D.為有關(guān)部門(mén)與行業(yè)制定、調(diào)整相關(guān)政策起參謀作用

55、建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效和影響評(píng)價(jià)一般分為()等方面。A.財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)效益B.環(huán)境影響C.技術(shù)效果D.社會(huì)影響E.合同執(zhí)行與管理

56、工程保險(xiǎn)的特殊性，主要表現(xiàn)在()。A.保險(xiǎn)金額的變動(dòng)性B.投保人的廣泛性C.保障的綜合性D.保險(xiǎn)期限的不確定性E.保障對(duì)象的廣泛性

57、人類(lèi)歷史上最早出現(xiàn)的專門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《理想國(guó)》D.《大教學(xué)論》

58、下列其中一項(xiàng)不是建筑工程資料管理軟件的是（）。A.恒指天成資料管理軟件B.筑業(yè)資料管理軟件C.AUTOCAD.PKPM資料管理軟件

59、按照()，應(yīng)該建立規(guī)模適度、組織結(jié)構(gòu)層次較少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、能高效運(yùn)作的項(xiàng)目組織。A.組織效率原則B.結(jié)構(gòu)管理原則C.質(zhì)量投資原則D.合同項(xiàng)目原則

60、將建設(shè)工程文件資料按照一定的原則和方法，將有保存價(jià)值的建設(shè)工程文件資料分類(lèi)整理成案卷的過(guò)程稱為（）。A.分類(lèi)B.組卷C.歸檔D.裝訂

61、施工資料中的設(shè)計(jì)變更、洽商記錄中有正文及附圖應(yīng)組合在一起，按附圖在前、正文在后順序排列。（）

62、下列關(guān)于建設(shè)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的表述，錯(cuò)誤的是()。A.建設(shè)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)在我國(guó)大致經(jīng)歷了初步探索、逐步推進(jìn)、全面實(shí)施三個(gè)發(fā)展階段B.建設(shè)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目管理、提高投資效益起到積極作用C.項(xiàng)目后評(píng)價(jià)是對(duì)項(xiàng)目建設(shè)某一階段的工作成效進(jìn)行系統(tǒng)的回顧和總結(jié)D.按照不同的評(píng)價(jià)時(shí)點(diǎn)，項(xiàng)目后評(píng)價(jià)可分為項(xiàng)目中間評(píng)價(jià)和項(xiàng)目綜合后評(píng)價(jià)

63、施工單位填寫(xiě)的見(jiàn)證試驗(yàn)檢測(cè)匯總表應(yīng)應(yīng)由（）保存。A.建設(shè)單位B.施工單位C.設(shè)計(jì)單位D.城建檔案館E.監(jiān)理單位

64、環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響具有（）A.強(qiáng)制性B.自發(fā)性C.系統(tǒng)性D.計(jì)劃性

65、銀行車(chē)貸年限最長(zhǎng)不超過(guò)()年。A.3B.5C.8D.10

66、個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行

67、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的適用情形不包括()。A.風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移方和被轉(zhuǎn)移方之間的損失可以清楚地計(jì)算和劃分B.風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率相當(dāng)高，且冒該風(fēng)險(xiǎn)得不償失C.風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的成本低于其他風(fēng)險(xiǎn)管理措施D.被轉(zhuǎn)移人能夠且愿意承擔(dān)適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)

68、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)的意義不包括()。.A.保護(hù)和改善項(xiàng)目環(huán)境是保護(hù)公眾身體健康的需要B.保護(hù)和改善項(xiàng)目環(huán)境是項(xiàng)目各參與方的責(zé)任和義務(wù)C.保護(hù)和改善項(xiàng)目環(huán)境是提高經(jīng)濟(jì)效益的必要前提D.保護(hù)和改善項(xiàng)目環(huán)境是保證員工安全高效生產(chǎn)、順利實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的必要條件

69、設(shè)計(jì)和選擇價(jià)款支付方式的基本原則是()。A.可操作性B.有效性C.合理性D.經(jīng)濟(jì)性E.針對(duì)性

70、在古希臘教育史上，首次將算術(shù)、幾何、天文、音樂(lè)四門(mén)課程(即“四藝”)列入教學(xué)科目的教育家是A.畢達(dá)格拉斯B.蘇格拉底C.柏拉圖D.亞里士多德

71、15世紀(jì)末，意大利人文主義教育實(shí)踐形式主義化的標(biāo)志是A.西塞羅主義B.昆體良主義C.新托馬斯主義D.新柏拉圖主義

72、在常用的風(fēng)管材料中，冷軋鋼板一般型號(hào)為（）。A.Q195B.Q215C.Q235D.Q325E.Q425

73、下列關(guān)于封閉式基金的說(shuō)法，正確的有（）。A.在我國(guó)，封閉式基金一般采用網(wǎng)上發(fā)行方式B.投資者在存續(xù)期內(nèi)可隨時(shí)申購(gòu)基金單位C.所募集到的資金可以用于長(zhǎng)期投資D.基金的資金規(guī)模基本不變E.封閉式基金有固定期限

74、在某工程施工過(guò)程中，通過(guò)各種因素分析，發(fā)現(xiàn)機(jī)械費(fèi)用存在潛在問(wèn)題，項(xiàng)目經(jīng)理部及時(shí)調(diào)整了施工方案，這體現(xiàn)的是施工項(xiàng)目成本的（）。A.過(guò)程控制B.事前控制C.動(dòng)態(tài)控制D.全面控制

75、按照建設(shè)基本程序，建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施階段的主要工作內(nèi)容包括()。A.設(shè)備供應(yīng)B.施工安裝C.生產(chǎn)準(zhǔn)備D.設(shè)備調(diào)試E.實(shí)施準(zhǔn)備

76、建筑施工單位輔助建設(shè)單位應(yīng)提交的竣工驗(yàn)收備案資料包括（）。A.工程質(zhì)量保修書(shū)中標(biāo)通知書(shū)B(niǎo).施工圖設(shè)計(jì)文件審查報(bào)告C.建設(shè)施工合同D.施工單位工程竣工報(bào)告E.工程施工許可證

77、卷內(nèi)備考表排列在卷內(nèi)文件的尾頁(yè)之后。（）

78、證券投資基金的收益有（）。A.證券買(mǎi)賣(mài)差價(jià)B.紅利收入C.取款利息費(fèi)用D.債券利息E.存款利息收入

79、人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著A.教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向B.教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要C.教育目的的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā)D.教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備

80、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要應(yīng)該包括的內(nèi)容有（）。A.編制人B.批準(zhǔn)人C.批準(zhǔn)時(shí)間D.執(zhí)行時(shí)間E.標(biāo)準(zhǔn)名稱及標(biāo)號(hào)

81、結(jié)構(gòu)性理財(cái)產(chǎn)品的回報(bào)率通常取決于市場(chǎng)交易的表現(xiàn)。根據(jù)掛鉤資產(chǎn)的屬性，大致可以分為外匯掛鉤類(lèi)、利率／債券掛鉤類(lèi)、股票掛鉤類(lèi)、商品掛鉤類(lèi)及混合類(lèi)等。（）

82、形式訓(xùn)練說(shuō)所涉及的遷移本質(zhì)上是A.水平遷移B.垂直遷移C.特殊遷移D.一般遷移

83、呈送上級(jí)單位的工程文件由工程部領(lǐng)導(dǎo)確定發(fā)放單位和數(shù)量。

84、屬收文處理程序的有（）。A.簽發(fā)B.簽收C.批辦D.擬辦E.用印

85、工程資料管理軟件中進(jìn)行自定義表格，用戶可任意實(shí)現(xiàn)的操作有（）。A.合并組合B.繪畫(huà)C.拆分D.改變行高和列寬E.畫(huà)線

86、建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收主要是()的任務(wù)。A.施工方B.項(xiàng)目業(yè)主C.監(jiān)理單位D.勘察、設(shè)計(jì)單位

87、材料在恒定荷載作用下，其變形會(huì)隨時(shí)間的延長(zhǎng)而緩慢增加，此過(guò)程稱為應(yīng)力松弛。

88、在公文制發(fā)時(shí)，當(dāng)公文內(nèi)容涉及其他有關(guān)同級(jí)或不相隸屬機(jī)關(guān)或部門(mén)的職權(quán)范圍，需征得其同意或配合時(shí)所進(jìn)行的活動(dòng)是（）。A.審核B.簽發(fā)C.簽署D.會(huì)商

89、建立健全的信息管理制度包括以下()內(nèi)容。A.建立專有的建設(shè)項(xiàng)目信息編碼體系B.對(duì)信息系統(tǒng)的輸入/輸出報(bào)表進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一C.建立完善的建設(shè)項(xiàng)目信息流程D.注重基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的銷(xiāo)毀工作確保安全E.明確有關(guān)人員在數(shù)據(jù)收集和處理過(guò)程中的任務(wù)分工

90、建設(shè)工程歸檔文件分類(lèi)是按照（）。A.收集和整理單位B.屬性C.質(zhì)量驗(yàn)收驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)D.歸檔單位自定

91、下列選項(xiàng)中，屬于法人的是（）。A.企業(yè)法人B.社會(huì)團(tuán)體法人C.醫(yī)院D.學(xué)校E.無(wú)民事行為能力人

92、下列哪些屬于普通合伙企業(yè)的合伙人可以用來(lái)出質(zhì)的?（）A.貨幣B.實(shí)物C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)D.土地經(jīng)營(yíng)權(quán)E.勞務(wù)

93、赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為：教材中心、課堂中心和A.教師中心B.學(xué)校中心C.學(xué)生中心D.活動(dòng)中心

94、下列文件中，最早提出“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育”的是A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》C.《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》D.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

95、某項(xiàng)工程項(xiàng)目業(yè)主與承包商簽訂了工程施工承包合同。合同中估算工程量為5300m3，全費(fèi)用單價(jià)為180元/3。合同工期為6個(gè)月。有關(guān)付款條款如下：(1)開(kāi)工前業(yè)主應(yīng)向承包商支付估算合同總價(jià)20%的工程預(yù)付款;(2)業(yè)主自第1個(gè)月起，從承包商的工程款中，按5%的比例扣留質(zhì)量保證金;(3)當(dāng)實(shí)際完成工程量增減幅度超過(guò)估算工程量的10%時(shí)，可進(jìn)行調(diào)價(jià)，調(diào)價(jià)系數(shù)為0.9(或1.1);(4)每月支付工程款最低金額為15萬(wàn)元;(5)工程預(yù)付款從乙方獲得累計(jì)工程款超過(guò)估算合同價(jià)的30%以后的下一個(gè)月起，至第5個(gè)月均勻扣除。承包商每月實(shí)際完成并經(jīng)簽證確認(rèn)的工程量見(jiàn)表7-24所示。問(wèn)題1.估算合同總價(jià)為多少?2.工程預(yù)付款為多少?工程預(yù)付款從哪個(gè)月起扣留?每月應(yīng)扣工程預(yù)付款為多少?3.每月工程量?jī)r(jià)款為多少?業(yè)主應(yīng)支付給承包商的工程款為多少?

96、立卷時(shí)，同一案卷內(nèi)有不同保管期限的文件，該案卷保管期限應(yīng)（）A.協(xié)商確定B.從短C.從長(zhǎng)D.歸檔單位自定

97、在測(cè)量調(diào)查中，用“1”代表男性，用“2”代表女性。這一測(cè)量屬于A.定名測(cè)量B.定序測(cè)量C.定距測(cè)量D.比率測(cè)量

98、任何一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的業(yè)主都應(yīng)建立與()等工作相適應(yīng)的部門(mén)。A.投資控制B.進(jìn)度控制C.質(zhì)量控制D.信息控制E.合同控制

99、批判教育學(xué)的主要代表人物之一是美國(guó)的（）A.烏里B.鮑爾斯C.梅伊曼D.狄爾泰

100、有關(guān)學(xué)校教育的局限性認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.不能覆蓋學(xué)生的全部教育B.容易導(dǎo)致扼殺學(xué)生個(gè)性C.容易脫離生活D.應(yīng)倡導(dǎo)“非學(xué)?；比?wèn)答題

101、1964～1973年前蘇聯(lián)教育改革不再?gòu)?qiáng)調(diào)教育與公益勞動(dòng)相結(jié)合的原則，明確提出普通學(xué)校的主要任務(wù)是“使學(xué)生獲得牢固的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”。

102、Ⅱ.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有100名初一學(xué)生，他們先前所在小學(xué)均未開(kāi)設(shè)英語(yǔ)?，F(xiàn)擬對(duì)其進(jìn)行一項(xiàng)題為“多媒體教學(xué)對(duì)初一學(xué)生英語(yǔ)閱讀成績(jī)影響的研究”的真實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問(wèn)：最好選用哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（寫(xiě)出其名稱和格式）？為什么？

103、張先生現(xiàn)在將10000元存入一個(gè)賬戶，利率為5％，在未來(lái)的五年中，每年需取出（）元錢(qián)才能在第5年末取完這筆錢(qián)。A.2000B.2453C.2604D.2750

104、什么是教育性教學(xué)原則?

105、愛(ài)爾維修的教育萬(wàn)能論是正確的。

106、我國(guó)21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展的總體目標(biāo)是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上()的文明發(fā)展道路。A.經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展B.第三產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展C.生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好D.信息化產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展

107、王先生想為母校成立一項(xiàng)永久性獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)在投資400000元，年利率為8％。則該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金每年能夠頒發(fā)的金額為（）元。A.32000B.50000C.60000D.85000

108、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是什么?對(duì)學(xué)校教育有哪些指導(dǎo)意義?

109、試論羅杰斯的心理治療觀

110、加強(qiáng)寬帶通信網(wǎng)、()和下一代互聯(lián)網(wǎng)等信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)“三網(wǎng)融合”，健全信息安全保障體系。A.數(shù)字電視網(wǎng)B.銀行行行通C.電視購(gòu)物網(wǎng)D.有線電視網(wǎng)

111、()是指商業(yè)銀行通過(guò)貸款、投資等資產(chǎn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化來(lái)的存款。A.派生存款B.原始存款C.活期存款D.本位存款

112、關(guān)于房地產(chǎn)交易付款方式，下列說(shuō)法正確的有（）。A.一次性付款是指一次性付清房地產(chǎn)交易的費(fèi)用B.分期付款是當(dāng)事人雙方約定，根據(jù)不同的時(shí)間階段，進(jìn)行付款C.自有資金支付是指客戶使用自己現(xiàn)有的資金來(lái)支付房?jī)r(jià)款D.房地產(chǎn)買(mǎi)賣(mài)中常用的貸款方式是個(gè)人住房抵押貸款E.房?jī)r(jià)款的轉(zhuǎn)賬支付只能在銀行柜臺(tái)辦理

113、假定對(duì)高中一年級(jí)至三年級(jí)的男生進(jìn)行身體素質(zhì)的測(cè)試。確定可能對(duì)測(cè)試成績(jī)的差異產(chǎn)生影響的變量或因素。

114、我國(guó)實(shí)行三次產(chǎn)業(yè)分類(lèi)法，按照三次產(chǎn)業(yè)劃分法將全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)劃分為第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)。下列產(chǎn)業(yè)屬于第二產(chǎn)業(yè)的是()。A.林業(yè)B.房地產(chǎn)業(yè)C.交通運(yùn)輸業(yè)D.建筑業(yè)

115、接受學(xué)習(xí)不可能是有意義學(xué)習(xí)。

116、論述盧梭的自然教育理論及其意義。

117、請(qǐng)簡(jiǎn)要論述教育研究方法的一般過(guò)程。

118、教育研究為什么要遵守針對(duì)研究對(duì)象的倫理原則？簡(jiǎn)述該原則的基本內(nèi)容。

119、簡(jiǎn)述元認(rèn)知策略。

120、馬斯洛的需要層次論不能解釋“夫尤餓死，不食嗟來(lái)之食”。四、問(wèn)答題

121、資本市場(chǎng)不包括()。A.證券市場(chǎng)B.信貸市場(chǎng)C.外匯市場(chǎng)D.一年以內(nèi)的借貸

122、政府在矯正負(fù)外部性行為時(shí)適宜采用的財(cái)政手段是()。A.財(cái)政補(bǔ)助B.稅收C.取締D.頒發(fā)許可證

123、平行教育影響原則是馬卡連柯開(kāi)展綜合技術(shù)教育的基本原則。

124、劉先生從事個(gè)體餐飲業(yè)務(wù)，當(dāng)?shù)氐脑鲋刀惼鹫鼽c(diǎn)為5000元。采取不同的措施，其利潤(rùn)和成本是不同的：甲方案：月?tīng)I(yíng)業(yè)額為4900元，成本費(fèi)用為1000元；乙方案：月?tīng)I(yíng)業(yè)額為5000元，成本費(fèi)用為1050元；丙方案：月?tīng)I(yíng)業(yè)額為5100元，成本費(fèi)用為1100元。假設(shè)只考慮增值稅、城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加。如果執(zhí)行丙方案，劉先生每月凈利潤(rùn)為()元。A.3665.5B.3652.4C.3910.5D.4000

125、宏觀經(jīng)濟(jì)是指國(guó)民經(jīng)濟(jì)全局性、()、全社會(huì)范圍的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。A.獨(dú)立性B.健全性C.總體性D.合理性

126、試論述蒙臺(tái)梭利的教育思想。

127、世界各國(guó)普遍采用的一種避免重復(fù)征稅的方法是()。A.低稅法B.豁免法C.抵免法D.扣除法

128、簡(jiǎn)述操作定義的作用。

129、結(jié)合實(shí)際，談一談你對(duì)教育行動(dòng)研究的認(rèn)識(shí)。

130、編制國(guó)有土地使用權(quán)出讓計(jì)劃，報(bào)經(jīng)()批準(zhǔn)后，及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布。A.國(guó)務(wù)院B.省、自治區(qū)、直轄市C.同級(jí)人民政府D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

131、請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際闡述搜集教育研究文獻(xiàn)有哪些主要渠道。

132、簡(jiǎn)述馮忠良的心智技能的原型模擬。

133、論述教育觀察的實(shí)施過(guò)程并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明觀察過(guò)程中需要反思的問(wèn)題。

134、簡(jiǎn)述羅杰斯的人格觀。

135、法國(guó)《郎之萬(wàn)一萬(wàn)隆教育改革方案》的主要內(nèi)容是什么?

136、簡(jiǎn)述課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。

137、甲公司是一家以生產(chǎn)貨物為主的生產(chǎn)企業(yè)，年不含稅銷(xiāo)售收入為170萬(wàn)元，可抵扣購(gòu)進(jìn)貨物的金額為100萬(wàn)元。如果把甲公司分設(shè)為兩個(gè)獨(dú)立核算的企業(yè)，使其銷(xiāo)售額分別為90萬(wàn)元和80萬(wàn)元，本年應(yīng)納增值稅額為()萬(wàn)元。A.5.1B.11.9C.13.6D.15.3

138、德育應(yīng)當(dāng)普遍存在于一切教學(xué)之中。

139、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，判斷一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、程序規(guī)范與否。

140、我國(guó)國(guó)際收支調(diào)節(jié)的目標(biāo)是()。A.縮小外債規(guī)模，消除債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)B.增加外匯儲(chǔ)備C.國(guó)際收支基本平衡D.保持貿(mào)易順差

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：填方路堤，如基底為坡面時(shí)，在荷載作用下，容易失穩(wěn)而沿坡向產(chǎn)生滑移，因此在施工前必須注意對(duì)基底坡面處理后方能填筑。一般坡度較小，在1：10～1：5之間時(shí)，只需清除坡面上樹(shù)、草雜物后，將翻松的表層壓實(shí)后即可保證坡面的穩(wěn)定。但當(dāng)坡度較大，在：1：5～1：2.5之間時(shí)，應(yīng)將坡面做成臺(tái)階形，一般臺(tái)階寬度不宜小于1.0m,且臺(tái)階頂面應(yīng)做成向堤內(nèi)傾斜3%～5%的坡度。如果底坡面超過(guò)1：2.5時(shí)，則應(yīng)采用修護(hù)墻、護(hù)腳等措施對(duì)外坡腳進(jìn)行特殊處理。

2、答案：A本題解析：租賃房屋在租賃期間發(fā)生所有權(quán)變動(dòng)，承租人請(qǐng)求房屋受讓人繼續(xù)履行原租賃合同的，人民法院應(yīng)予支持。但租賃房屋具有下列情形或者當(dāng)事人另有約定的除外：①房屋在出租前已設(shè)立抵押權(quán)，因抵押權(quán)人實(shí)現(xiàn)抵押權(quán)發(fā)生所有權(quán)變動(dòng)的；②房屋在出租前已被人民法院依法查封的。

3、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

4、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

5、答案：A、B、C、D本題解析：散熱器的組對(duì)材料有對(duì)絲、汽包墊片、絲堵、補(bǔ)芯。

6、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

7、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

8、答案：B、C本題解析：硅酸鹽水泥的強(qiáng)度等級(jí)分為42.5、42.5R、52.5、52.5R、62.5、62.5R六個(gè)等級(jí)。普通硅酸鹽水泥的強(qiáng)度等級(jí)分為42.5、42.5R、52.5、52.5R四個(gè)等級(jí)。

9、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

10、答案：B本題解析：目前常見(jiàn)的車(chē)貸渠道有銀行車(chē)貸、信用卡分期購(gòu)車(chē)和汽車(chē)金融公司貸款。具體來(lái)看，銀行車(chē)貸年限一般為3年，最長(zhǎng)不超過(guò)5年。

11、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

12、答案：錯(cuò)誤本題解析：文字材料必須裝訂。既有文字材料，又有圖紙的案卷應(yīng)裝訂。

13、答案：錯(cuò)誤本題解析：工程鋼筋隱蔽工程驗(yàn)收的內(nèi)容包括1)按施工圖核查縱向受力鋼筋，檢查鋼筋品種、直徑、數(shù)量、位置、間距、形狀和尺寸。2)檢查混凝土保護(hù)層厚度，構(gòu)造鋼筋和埋件等是否符合要求。3)檢查鋼筋接頭：如綁扎搭接，要檢查搭接長(zhǎng)度、接頭位置和數(shù)量(錯(cuò)開(kāi)長(zhǎng)度、接頭百分率)，焊接接頭或機(jī)械連接，要檢查外觀質(zhì)量、取樣試件力學(xué)性能試驗(yàn)是否達(dá)到要求、接頭位置(相互錯(cuò)開(kāi))、數(shù)量(接頭百分率)。4）做好鋼筋隱蔽工程記錄。

14、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

15、答案：A、C、D、E本題解析：暫無(wú)解析

16、答案：C本題解析：工程隱蔽部位經(jīng)承包人自檢確認(rèn)具備覆蓋條件的，承包人應(yīng)在共同檢查前48h書(shū)面通知監(jiān)理人檢查，通知中應(yīng)載明隱蔽檢查的內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)，并應(yīng)附有自檢記錄和必要的檢查資料。

17、答案：A本題解析：普通混凝土小型空心砌塊、加氣混凝土砌塊、輕集料混凝土小型砌塊每批不超過(guò)1萬(wàn)塊。

18、答案：正確本題解析：時(shí)間優(yōu)先和價(jià)格優(yōu)先是股票價(jià)格成交的原則。

19、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

20、答案：B本題解析：資料分類(lèi)編碼系統(tǒng)應(yīng)符合《建設(shè)工程文件歸檔規(guī)范》（GB/T50328—2014)明確規(guī)定的資料分類(lèi)要求，其編碼系統(tǒng)應(yīng)符合《建筑工程資料管理規(guī)程》（JGJ/T185—2009)的編號(hào)的規(guī)定編制。

21、答案：正確本題解析：勘察單位可只簽認(rèn)地基基礎(chǔ)分部（子分部）工程，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人親自簽認(rèn)。

22、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

23、答案：B、C、E本題解析：暫無(wú)解析

24、答案：B本題解析：根據(jù)《普通根據(jù)《普通混凝土力學(xué)性能試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50081-2002），標(biāo)準(zhǔn)混凝土立方體試塊的邊長(zhǎng)為150mm。

25、答案：A、B、C本題解析：A、B、C選項(xiàng)均為執(zhí)行理財(cái)規(guī)劃方案應(yīng)注意的因素。D、E選項(xiàng)屬于影響不定期評(píng)估的因素。

26、答案：D本題解析：企業(yè)管理費(fèi)是指建筑安裝企業(yè)組織施工生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理所需的費(fèi)用，包括：（1）管理人員工資；（2）辦公費(fèi)；（3）差旅交通費(fèi)；（4）固定資產(chǎn)使用費(fèi)；（5）工具用具使用費(fèi)；（6）勞動(dòng)保險(xiǎn)和職工福利費(fèi)；（7）勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)；（8）檢驗(yàn)試驗(yàn)費(fèi)；（9）工會(huì)經(jīng)費(fèi)；（10）職工教育經(jīng)費(fèi)；（11）財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)費(fèi)；（12）財(cái)務(wù)費(fèi)；（13）稅金；（14）其他，包括技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)、技術(shù)開(kāi)發(fā)費(fèi)、投標(biāo)費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、綠化費(fèi)、廣告費(fèi)、公證費(fèi)、法律顧問(wèn)費(fèi)、審計(jì)費(fèi)、咨詢費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等。

27、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

28、答案：A本題解析：不動(dòng)產(chǎn)登記按照登記的業(yè)務(wù)類(lèi)型可分為首次登記、變更登記、轉(zhuǎn)移登記、注銷(xiāo)登記、更正登記、異議登記、查封登記和預(yù)告登記?！段餀?quán)法》規(guī)定，權(quán)利人、利害關(guān)系人認(rèn)為不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的事項(xiàng)錯(cuò)誤的，可以申請(qǐng)更正登記。不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的權(quán)利人書(shū)面同意更正或者有證據(jù)證明登記確有錯(cuò)誤的，登記機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)予以更正。不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的權(quán)利人不同意更正的，利害關(guān)系人可以申請(qǐng)異議登記。更正登記和異議登記都是保護(hù)事實(shí)上的權(quán)利人或者真正權(quán)利人以及真正權(quán)利狀態(tài)的法律措施。

29、答案：D本題解析：建筑物使用階段的沉降觀測(cè)次數(shù)，應(yīng)視地基土類(lèi)型和沉降速度大小而定，除有特殊要求者外，一般情況下可在第一年觀測(cè)3～4次。

30、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

31、答案：D本題解析：工程項(xiàng)目施工應(yīng)建立以項(xiàng)目經(jīng)理為首的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)。

32、答案：B本題解析：磚墻墻身砌筑高度超過(guò)1.2m時(shí)，應(yīng)搭設(shè)腳手架，架上堆放材料不得超過(guò)規(guī)定荷載標(biāo)準(zhǔn)值。

33、答案：A、B、C、D、E本題解析：違約責(zé)任的承擔(dān)形式有：①違約金責(zé)任；②賠償損失；③強(qiáng)制履行；④定金責(zé)任；⑤采取補(bǔ)救措施。

34、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

35、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

36、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

37、答案：正確本題解析：一般情況下，伸縮縫、沉降縫和抗震縫可以統(tǒng)一考慮，即三縫合一；以滿足建筑美觀和節(jié)能的要求，設(shè)置時(shí)必須符合對(duì)應(yīng)的構(gòu)造方法。

38、答案：A本題解析：防水混凝土當(dāng)需設(shè)置后澆帶時(shí)，后澆縫內(nèi)的結(jié)構(gòu)鋼筋不能斷開(kāi)；后澆縫應(yīng)設(shè)在受力和變形較小的部位，寬度以1m為宜。

39、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

40、答案：B、D、E本題解析：案卷目錄的編制應(yīng)符合下列規(guī)定：頁(yè)次填寫(xiě)文件在卷內(nèi)所排的起始頁(yè)號(hào)，最后一份文件填寫(xiě)起止頁(yè)號(hào)；卷內(nèi)目錄排列在卷內(nèi)文件首頁(yè)之前；案卷題名應(yīng)包括名稱、專業(yè)名稱、卷內(nèi)文件的內(nèi)容；起止日期應(yīng)填寫(xiě)案卷內(nèi)全部文件形成的起止日期。

41、答案：B本題解析：為辨別委托人是否有權(quán)利處置房屋，需辨識(shí)其身份，包括是否是房屋所有權(quán)人、是否具有民事行為能力等。如客戶不是房屋所有權(quán)人，提醒其須提供房屋所有權(quán)人出具的書(shū)面授權(quán)委托書(shū)。如房屋所有權(quán)人不具有完全民事行為能力，提醒其需要由監(jiān)護(hù)人代為委托，有的還需要辦理監(jiān)護(hù)公證。

42、答案：B、C、D本題解析：所謂收文處理是指對(duì)來(lái)自本機(jī)關(guān)外部的公文所實(shí)施的處置與管理活動(dòng)。收文處理包括：簽收收文登記。分辦。擬辦。批辦。承辦。催辦、查辦注辦。

43、答案：錯(cuò)誤本題解析：風(fēng)管支吊架安裝必須準(zhǔn)確，膨脹螺栓規(guī)格與吊桿相同。

44、答案：正確本題解析：有機(jī)膠凝材料以天然或合成的有機(jī)高分子化合物為基本成分，如瀝青、樹(shù)脂等

45、答案：A、B、C、D、E本題解析：工程物資進(jìn)場(chǎng)需工程物資供應(yīng)單位提交出廠質(zhì)量證明文件及檢測(cè)報(bào)告，施工單位收集保存。質(zhì)量證明文件包括：合格證或質(zhì)量證明書(shū)，檢驗(yàn)報(bào)告，供應(yīng)單位隨物資進(jìn)場(chǎng)提交物資出廠合格證、質(zhì)量保證書(shū)、檢測(cè)報(bào)告和報(bào)關(guān)單或商檢證：由供應(yīng)單位隨物資進(jìn)場(chǎng)提交，施工單位負(fù)責(zé)收集附件（包括產(chǎn)品出廠合格證、性能檢測(cè)報(bào)告、出廠試驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)場(chǎng)復(fù)試報(bào)告、材料構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄。產(chǎn)品備案文件、進(jìn)口產(chǎn)品的中文說(shuō)明和商檢證等）。

46、答案：A、C本題解析：暫無(wú)解析

47、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

48、答案：B、D、E本題解析：暫無(wú)解析

49、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

50、答案：A、D本題解析：質(zhì)量員負(fù)責(zé)編寫(xiě)質(zhì)量檢查記錄、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄等相關(guān)施工資料。

51、答案：B本題解析：建設(shè)單位應(yīng)在單位工程竣工驗(yàn)收合格15日內(nèi)將《建設(shè)工程竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》和有關(guān)文件，報(bào)建設(shè)工程備案機(jī)關(guān)辦理竣工工程驗(yàn)收備案手續(xù)。

52、答案：A本題解析：結(jié)構(gòu)性理財(cái)產(chǎn)品是運(yùn)用金融工程技術(shù)，將存款、零息債券等固定收益產(chǎn)品與金融衍生品(如遠(yuǎn)期、期權(quán)、掉期等)組合在一起而形成的一種新型金融產(chǎn)品。

53、答案：本題解析：1.事件1中，發(fā)包方以通知書(shū)形式要求提前工期不合法。理由：施工單位(總承包方)與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司(發(fā)包方)已簽訂合同，合同當(dāng)事人欲變更合同須征得對(duì)方當(dāng)事人的同意，發(fā)包方不得任意壓縮合同約定的合理工期。2.事件2中，作業(yè)班組直接向總承包方討薪合法。理由：總承包方與沒(méi)有勞務(wù)施工作業(yè)資質(zhì)的包工頭簽訂的合同屬于無(wú)效合同。3.事件3中，發(fā)包方拒絕簽認(rèn)設(shè)計(jì)變更增加費(fèi)是違約的。理由：總價(jià)合同也稱作總價(jià)包干合同，即根據(jù)施工招標(biāo)時(shí)的要求和條件，當(dāng)施工內(nèi)容和有關(guān)條件不發(fā)生變化時(shí)，業(yè)主付給承包商的價(jià)款總額就不發(fā)生變化。意味著當(dāng)施工內(nèi)容和有關(guān)條件發(fā)生變化時(shí)，合同價(jià)款總額也會(huì)發(fā)生變化。4.事件4中，總承包方提出的各項(xiàng)請(qǐng)求是否符合約定以及理由：(1)玻璃實(shí)際修復(fù)費(fèi)用的索賠請(qǐng)求符合約定。理由：不可抗力發(fā)生后，工程本身的損害所造成的經(jīng)濟(jì)損失由發(fā)包方承擔(dān)。(2)臨時(shí)設(shè)施損失費(fèi)的索賠請(qǐng)求符合約定。理由：不可抗力發(fā)生后，工程所需的清理、修復(fù)費(fèi)用由發(fā)包方承擔(dān)。(3)停窩工損失費(fèi)的索賠請(qǐng)求符合約定。理由：不可抗力發(fā)生后，停工損失由承包人承擔(dān)。

54、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

55、答案：A、B、C、D本題解析：暫無(wú)解析

56、答案：A、B、C、D本題解析：暫無(wú)解析

57、答案：B本題解析：《論語(yǔ)》和《理想國(guó)》從時(shí)間上都早于《學(xué)記》，但他們的教育思想是散記在他們的關(guān)于政治、哲學(xué)方面的敘述中，所以他們不是專門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的著作?！秾W(xué)記》大約出現(xiàn)在我國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期，而夸美紐斯的《大教學(xué)論》是公元1632年出版的。

58、答案：C本題解析：工程資料管理軟件平臺(tái)主要包括計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、殺毒軟件、辦公軟件、繪圖軟件、項(xiàng)目管理軟件（包括工程資料管理軟件）等。

59、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

60、答案：B本題解析：立卷是將建設(shè)工程文件資料按照一定的原則和方法5將有保存價(jià)值的建設(shè)工程文件資料分類(lèi)整理成案卷的過(guò)程，亦稱組卷。

61、答案：錯(cuò)誤本題解析：施工資料中的設(shè)計(jì)變更、洽商記錄中有正文及附圖應(yīng)組合在一起，按正文在前、附圖在后順序排列。

62、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

63、答案：A、B、D、E本題解析：各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的見(jiàn)證試驗(yàn)檢測(cè)完成后，應(yīng)由施工單位填寫(xiě)見(jiàn)證試驗(yàn)檢測(cè)匯總表一式四份，并由建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位、城建檔案館各保存一份。

64、答案：B本題解析：環(huán)境只是一種可能性，自發(fā)起作用。

65、答案：B本題解析：目前常見(jiàn)的車(chē)貸渠道有銀行車(chē)貸、信用卡分期購(gòu)車(chē)和汽車(chē)金融公司貸款。具體來(lái)看，銀行車(chē)貸年限一般為3年，最長(zhǎng)不超過(guò)5年。

66、答案：A本題解析：考查人的身心發(fā)展的不均衡性。

67、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

68、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

69、答案：A、B、C、D本題解析：暫無(wú)解析

70、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

71、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

72、答案：A、B、C本題解析：在常用的風(fēng)管材料中，冷軋鋼板一般型號(hào)為Q195、Q215、Q235，有板材和卷材，常用的厚度為0.5~2mm。

73、答案：A、C、D、E本題解析：封閉式基金的基金規(guī)模固定，有固定存續(xù)期限，投資者不可以隨時(shí)提出購(gòu)買(mǎi)或贖回申請(qǐng)，適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資；開(kāi)放式基金規(guī)模不固定，投資者在存續(xù)期內(nèi)可隨時(shí)申購(gòu)基金單位。

74、答案：B本題解析：本題考查的是施工成本管理的任務(wù)。施工成本控制可分為事先控制、事中控制和事后控制。施工過(guò)程中，通過(guò)各種因素的分析，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整方案，這是施工成本控制中的事前控制。因是在偏差發(fā)生之前發(fā)現(xiàn)可能的潛在問(wèn)題，并通過(guò)采取措施防止了偏差的發(fā)生，這體現(xiàn)的是事前控制。

75、答案：A、B、C本題解析：暫無(wú)解析

76、答案：A、D本題解析：建筑施工單位輔助建設(shè)單位應(yīng)提交的竣工驗(yàn)收備案資料包括工程質(zhì)量保修書(shū)中標(biāo)通知書(shū)、施工單位工程竣工報(bào)告。

77、答案：正確本題解析：卷內(nèi)備考表排列在卷內(nèi)文件的尾頁(yè)之后。

78、答案：A、B、D、E本題解析：證券投資基金的收益包括：①證券買(mǎi)賣(mài)差價(jià)，也稱資本利得；②紅利收入；③債券利息；④存款利息收入。

79、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

80、答案：A、B、C、D、E本題解析：企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要應(yīng)該包括的內(nèi)容有編制人、批準(zhǔn)人、批準(zhǔn)時(shí)間、執(zhí)行時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)名稱及標(biāo)號(hào)。

81、答案：錯(cuò)誤本題解析：結(jié)構(gòu)性理財(cái)產(chǎn)品的回報(bào)率通常取決于掛鉤資產(chǎn)的表現(xiàn)。根據(jù)掛鉤資產(chǎn)的屬性，大致可以分為外匯掛鉤類(lèi)、利率／債券掛鉤類(lèi)、股票掛鉤類(lèi)、商品掛鉤類(lèi)及混合類(lèi)等。

82、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

83、答案：正確本題解析：在工程文件資料發(fā)放登記制度規(guī)定中：（2）呈送上級(jí)單位的工程文件由工程部領(lǐng)導(dǎo)確定發(fā)放單位和數(shù)量。

84、答案：B、C、D本題解析：所謂收文處理是指對(duì)來(lái)自本機(jī)關(guān)外部的公文所實(shí)施的處置與管理活動(dòng)。收文處理包括：簽收收文登記。分辦。擬辦。批辦。承辦。催辦、查辦注辦。

85、答案：A、C、D、E本題解析：(14)自定義表格。有時(shí)，各個(gè)單位可能需要一些本單位特有的表格，用戶可以自己定義表格。用戶可以任意合并組合、拆分，改變行高、列寬，輸人文字，加上邊框，畫(huà)線等。

86、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

87、答案：錯(cuò)誤本題解析：當(dāng)溫度高于一定值，材料在恒定荷載作用下，其變形會(huì)隨時(shí)間的延長(zhǎng)而緩慢增加，此過(guò)程稱為蠕變。

88、答案：D本題解析：會(huì)商。指當(dāng)公文內(nèi)容涉及其他有關(guān)同級(jí)或不相隸屬機(jī)關(guān)或部門(mén)的職權(quán)范圍，需征得其同意或配合時(shí)所進(jìn)行的協(xié)商活動(dòng)。

89、答案：B、C、E本題解析：暫無(wú)解析

90、答案：A本題解析：建設(shè)工程歸檔文件分類(lèi)是按照收集和整理單位。

91、答案：A、B、C、D本題解析：《民法通則》以法人活動(dòng)的性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，將法人分為企業(yè)法人、機(jī)關(guān)法人、事業(yè)單位法人和社會(huì)團(tuán)體法人。①企業(yè)法人(以營(yíng)利為目的)。②機(jī)關(guān)法人是指依法享有國(guó)家賦予的行政權(quán)力．并因行使職權(quán)的需要而享有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力的國(guó)家機(jī)關(guān)。③事業(yè)單位法人(非營(yíng)利性的社會(huì)各項(xiàng)公益事業(yè))，包括從事文化、教育、體育、衛(wèi)生、新聞等公益事業(yè)的單位。④社會(huì)團(tuán)體法人。

92、答案：A、B、C、E本題解析：普通合伙人可以用貨幣、實(shí)物、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)或者其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利出資，也可以用勞務(wù)出質(zhì)。

93、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

94、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

95、答案：本題解析：1.估算合同總價(jià)：5300mm3×180元/m3=95.4萬(wàn)元2.工程預(yù)付款金額：95.4萬(wàn)元×20%=19.08萬(wàn)元工程預(yù)付款應(yīng)從第3個(gè)月起扣留，因?yàn)榈?、2兩個(gè)月累計(jì)工程款：1800m3×180元/m3=32.4萬(wàn)元>95.4×30%=28.62萬(wàn)元每月應(yīng)扣工程預(yù)付款：19.08萬(wàn)元÷3=6.36萬(wàn)元3.第1個(gè)月工程量?jī)r(jià)款：800m3×180元/m3=14.40萬(wàn)元應(yīng)扣留質(zhì)量保證金：14.40萬(wàn)元×5%=0.72萬(wàn)元本月應(yīng)支付工程款：(14.40-0.72)萬(wàn)元=13.68萬(wàn)元<15萬(wàn)元第1個(gè)月不予支付工程款。第2個(gè)月工程量?jī)r(jià)款：1000m3×180元/m3=18.0075萬(wàn)元應(yīng)扣留質(zhì)量保證金：18.00萬(wàn)元×5%=0.9萬(wàn)元本月應(yīng)支付工程款：(18.00-0.9)萬(wàn)元=17.10萬(wàn)元(13.68+17.1)萬(wàn)元=30.78萬(wàn)元>15萬(wàn)元第2個(gè)月業(yè)主應(yīng)支付給承包商的工程款為30.78萬(wàn)元第3個(gè)月工程量?jī)r(jià)款：1200m3×180元/m3=21.60萬(wàn)元應(yīng)扣留質(zhì)量保證金：21.60萬(wàn)元×5%=1.08萬(wàn)元應(yīng)扣工程預(yù)付款：6.36萬(wàn)元本月應(yīng)支付工程款：(21.60-1.08-6.36)萬(wàn)元=14.16萬(wàn)元<15萬(wàn)元第3個(gè)月不予支付工程款。第4個(gè)月工程量?jī)r(jià)款：1200m3×180元/m3=21.60萬(wàn)元應(yīng)扣留質(zhì)量保證金：21.60萬(wàn)元×5%=1.08萬(wàn)元應(yīng)扣工程預(yù)付款：6.36萬(wàn)元本月應(yīng)支付工程款：(21.60-1.08-6.36)萬(wàn)元=14.16萬(wàn)元(14.16+14.16)萬(wàn)元=28.32萬(wàn)元>15萬(wàn)元第4個(gè)月業(yè)主應(yīng)支付給承包商的工程款為28.32萬(wàn)元第5個(gè)月累計(jì)完成工程量為5400m3，比原估算工程量超出100m3，但未超出估算工程量的10%，所以仍按原單價(jià)結(jié)算。本月工程量?jī)r(jià)款：1200m3×180元/m3=21.60萬(wàn)元應(yīng)扣留質(zhì)量保證金：21.60萬(wàn)元×5%=1.08萬(wàn)元應(yīng)扣工程預(yù)付款：6.36萬(wàn)元本月應(yīng)支付工程款：(21.60-1.08-6.36)萬(wàn)元=14.16萬(wàn)元<15萬(wàn)元第5個(gè)月不予支付工程款。第6個(gè)月累計(jì)完成工程量為5900m3，比原估算工程量超出600m3，已超出估算工程量的10%，對(duì)超出的部分應(yīng)調(diào)整單價(jià)。應(yīng)按調(diào)整后的單價(jià)結(jié)算的工程量：5900m3-5300m3×(1+10%)=70m3本月工程量?jī)r(jià)款：70m3×180元/m3×0.9+(500-70)m3×180元/m3=8.874萬(wàn)元應(yīng)扣留質(zhì)量保證金：8.874萬(wàn)元×5%=0.444萬(wàn)元本月應(yīng)支付工程款：(8.874-0.444)萬(wàn)元=8.43萬(wàn)元第6個(gè)月業(yè)主應(yīng)支付給承包商的工程款為(14.16+8.43)萬(wàn)元=22.59萬(wàn)元

96、答案：C本題解析：保管期限應(yīng)根據(jù)卷內(nèi)文件的保存價(jià)值在永久保管、長(zhǎng)期保管、短期保管三種保管期限中選擇劃定。同一案卷內(nèi)有不同保管期限的文件，該案卷保管期限應(yīng)從長(zhǎng)。

97、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

98、答案：A、B、C本題解析：暫無(wú)解析

99、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

100、答案：D本題解析：“非學(xué)校化”在當(dāng)前不具可能性。

101、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】這種說(shuō)法是正確的。在1958～1964年的教育改革之后，面對(duì)西方教育改革運(yùn)動(dòng)的沖擊，為適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要和消除1958年以來(lái)過(guò)分強(qiáng)調(diào)教育與公益勞動(dòng)相結(jié)合所帶來(lái)的消極影響，蘇共第23次代表大會(huì)強(qiáng)調(diào)了提高勞動(dòng)人民普通文化知識(shí)水平和技術(shù)知識(shí)的重要性，提出要把提高專家培養(yǎng)質(zhì)量當(dāng)做頭等任務(wù)，要求改進(jìn)學(xué)校教育工作。明確提出了普通學(xué)校的主要任務(wù)是“使學(xué)生獲得牢固的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”。考生須注意這兩個(gè)教育法案的區(qū)別。

102、答案：本題解析：暫無(wú)解析

103、答案：C本題解析：本題是根據(jù)終值求年值。假設(shè)每年取出a元，a×[(1+2.5％)5-11÷2.5％=10000×(1+2.5％)5，求得a≈2604(元)。

104、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】教育性教學(xué)原則是德國(guó)教育家、心理學(xué)家赫爾巴特提出來(lái)的，依據(jù)心理學(xué)和倫理學(xué)的廣泛研究，他認(rèn)為，知識(shí)與道德有內(nèi)在聯(lián)系。人只有認(rèn)識(shí)了道德規(guī)范，才能產(chǎn)生符合道德規(guī)范的行為。愚蠢的人是不可能有德行的。所以要進(jìn)行道德教育必須先有知識(shí)，先受一般教育。因而，教育性教學(xué)的含義就是：教育(道德教育)是通過(guò)，而且只有通過(guò)教學(xué)才能真正產(chǎn)生實(shí)際作用，教學(xué)是道德教育的基本途徑。對(duì)于如何做到通過(guò)教學(xué)進(jìn)行道德教育的呢?赫爾巴特認(rèn)為，首先要求教學(xué)的目的與整個(gè)道德教育的最高目的保持一致，即養(yǎng)成德行；其次，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，要設(shè)立一個(gè)近的目標(biāo)，即“多方面的興趣”。在赫爾巴特以前，教育家往往把教學(xué)和德育分開(kāi)，規(guī)定各自不同的任務(wù)，赫爾巴特的貢獻(xiàn)在于闡明了二者之間的聯(lián)系，使德育獲得堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是他把教學(xué)完全從屬于道德教育，二者等同，具有機(jī)械論傾向。

105、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。作為法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)中的唯物主義者，愛(ài)爾維修從唯物主義認(rèn)識(shí)論出發(fā)，認(rèn)為人人都是通過(guò)感官獲得知識(shí)，人人都有享受中高等教育的權(quán)利，實(shí)際上表達(dá)了人人智力天生平等和教育的民主化主張，直接抨擊了以人的天賦不平等論證社會(huì)及教育等級(jí)制度合理性的貴族理論。由此，他把人的成長(zhǎng)歸因于教育與環(huán)境，提出“教育萬(wàn)能”的口號(hào)，否定遺傳因素的影響，并把改變舊社會(huì)環(huán)境的希望寄托于教育，寄托于少數(shù)天才人物，從而在社會(huì)歷史觀上陷入唯心主義。他對(duì)教育的看法是錯(cuò)誤的，盡管十分強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用，對(duì)當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)有一定的進(jìn)步作用。教育不可能萬(wàn)能，馬克思批判了他的這一看法，提出了教育受到遺傳、環(huán)境等因素的影響，最終起決定作用的是個(gè)人的主觀實(shí)踐活動(dòng)。

106、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

107、答案：A本題解析：該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金每年能夠頒發(fā)的金額為400000×8％=32000。

108、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論家提出來(lái)的，他們不僅用強(qiáng)化來(lái)解釋學(xué)習(xí)的發(fā)生，而且用它來(lái)解釋動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)家用S～R的公式來(lái)解釋人的行為，認(rèn)為動(dòng)機(jī)是由外部刺激引起的一種對(duì)行為的沖動(dòng)力量，并特別重視用強(qiáng)化來(lái)說(shuō)明動(dòng)機(jī)的引起與作用。在他們看來(lái)，人的某種學(xué)習(xí)行為傾向完全取決于先前的這種學(xué)習(xí)行為與刺激因強(qiáng)化而建立起來(lái)的穩(wěn)固聯(lián)系，強(qiáng)化可以使人在學(xué)習(xí)過(guò)程中增加某種反應(yīng)重復(fù)可能性的力量。與此相應(yīng)，聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的中心是刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，而不斷的強(qiáng)化則可以使這種聯(lián)結(jié)得到加強(qiáng)和鞏固。按照這種觀點(diǎn)，任何學(xué)習(xí)行為都是為了某種報(bào)償。因此，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采取各種外部手段如獎(jiǎng)賞、評(píng)分、競(jìng)賽等，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。但是實(shí)際情況中，學(xué)校里的強(qiáng)化，既可以是外部的，也可以是內(nèi)部的。前者是由教師施于學(xué)生身上的；后者是學(xué)生自我強(qiáng)化，如從學(xué)習(xí)結(jié)果中得到滿足感和自信心，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(2)強(qiáng)化理論的主要傾向是聯(lián)結(jié)派的學(xué)習(xí)理論，這種理論過(guò)分強(qiáng)調(diào)引起學(xué)生行為的外部力量(外部強(qiáng)化)，忽視甚至否定了人的學(xué)習(xí)行為的自覺(jué)性與主動(dòng)性(自我強(qiáng)化)，因而這一學(xué)習(xí)理論有較大的局限性。(3)強(qiáng)化理論對(duì)學(xué)校教育有一定的指導(dǎo)意義，在教育上廣為流行的程序教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，其教學(xué)的心理基礎(chǔ)，就是通過(guò)強(qiáng)化原則維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。根據(jù)該理論，教師可廣泛采用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的措施，來(lái)維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也確實(shí)能收到一時(shí)之效果，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰使用不當(dāng)會(huì)造成不良的后果，甚至有礙學(xué)生的人格發(fā)展，使學(xué)校演變成分?jǐn)?shù)主義和升學(xué)至上。

109、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】羅杰斯對(duì)心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)在于其以自我理論為理論假設(shè)的心理治療觀。他的“以人為中心”的咨詢療法直接反映出他的心理治療觀。(1)與傳統(tǒng)咨詢理論的區(qū)別：羅杰斯心理治療觀經(jīng)歷了“非指導(dǎo)性治療”——“患者”中心療法——“以人為中心”的療法的過(guò)程。羅杰斯的咨詢理論與傳統(tǒng)咨詢理論最本質(zhì)的區(qū)別在于對(duì)咨詢者與被咨詢者之間的關(guān)系的看法。傳統(tǒng)的心理咨詢理論強(qiáng)調(diào)咨詢者在咨詢過(guò)程中的中心和指導(dǎo)地位，因?yàn)樗麄兪苓^(guò)專業(yè)訓(xùn)練，有方法和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)被咨詢者的問(wèn)題并指導(dǎo)他們解決問(wèn)題；而被咨詢者往往沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的行為和動(dòng)機(jī)的能力，不能解決自身的問(wèn)題，因而有賴于咨詢者的指導(dǎo)。羅杰斯提出了截然相反的看法。他認(rèn)為：“被咨詢者清楚哪些情感受到傷害；應(yīng)該向什么方向努力，關(guān)鍵問(wèn)題在哪里，哪些經(jīng)驗(yàn)被埋沒(méi)了?！彼麍?jiān)信，只有被咨詢者才真正有解決自身問(wèn)題的能力。在羅杰斯看來(lái)，心理咨詢的成功并不主要取決于咨詢者的專業(yè)知識(shí)和訓(xùn)練，而取決于咨詢者這個(gè)人本身和他對(duì)待被咨詢者的態(tài)度。1957年提出的“改變?nèi)烁裰委煹某渥銞l件”都是指醫(yī)生的個(gè)人態(tài)度，與他們的職業(yè)訓(xùn)練無(wú)關(guān)。(2)“患者”中心療法的特點(diǎn)——治療關(guān)系：以患者為中心療法的特點(diǎn)是將將醫(yī)師與患者關(guān)系視為改變和成長(zhǎng)的最重要的治療因素。具體來(lái)說(shuō)；“醫(yī)師感到患者是一個(gè)具有無(wú)條件自我價(jià)值的人：即不論他的處境、他的行為、或他的情感如何都是具有價(jià)值的人。醫(yī)師能讓自己對(duì)患者有深刻的理解；沒(méi)有任何內(nèi)部障礙能妨礙他在與患者相處的任何時(shí)刻對(duì)患者的狀況察覺(jué)；而且，他還能向患者傳達(dá)他設(shè)身處境的移情理解。醫(yī)師只滿足一種于提供一種氣氛，使患者能有最大的自由變成他自己。對(duì)患者來(lái)說(shuō)，這一理想的治療意味著對(duì)他自身內(nèi)部似乎越來(lái)越奇特的、未知而又危險(xiǎn)的情感的探索。他開(kāi)始理解他的某些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)在過(guò)去曾作為對(duì)自我的結(jié)構(gòu)太有威脅和損害而被排拒與意識(shí)之外，因而此時(shí)此刻他就是他的恐懼，或他的憤怒，或他的溫柔，或他的力量?！绷_杰斯認(rèn)為醫(yī)患良好氣氛的建立有賴于三個(gè)條件。首先，真誠(chéng)一致。咨詢者與被咨詢者都是真誠(chéng)的。雙方越是真誠(chéng)，越是對(duì)治療有利。要做到真誠(chéng)，雙方即要明了自己的內(nèi)心感受，在可能的情況下保持深層意識(shí)與外部表現(xiàn)的一致，又要愿意通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的復(fù)雜感受。第二，咨詢者應(yīng)該無(wú)條件地接受被咨詢者。這意味“咨詢者要表達(dá)對(duì)被咨詢者作為一個(gè)有潛力的人的深切、誠(chéng)摯的關(guān)心；這是一種不因被咨詢者的思想、情感和價(jià)值而受到影響的關(guān)心”。第三，咨詢者要能站在被咨詢者的角度去體驗(yàn)被咨詢者的思想、情感和行為，并把體驗(yàn)到的這種情感、價(jià)值傳達(dá)給被咨詢者，使被咨詢者意識(shí)到他的情感、思想和行為受到咨詢者的關(guān)注，使來(lái)訪者有被人聽(tīng)到和理解之感。羅杰斯把此稱為“移情理解”?？傊?，要幫助來(lái)訪者就必須尊重他們，相信他惡魔內(nèi)具有成長(zhǎng)的潛力以及自我向?qū)У哪芰?，理解他們的體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，真誠(chéng)地關(guān)注他們，以使他們發(fā)展獨(dú)特的自我。(3)治療過(guò)程：羅杰斯在很早的時(shí)候就給心理治療過(guò)程提出了12個(gè)步驟，雖然它們看似不同，但在實(shí)施過(guò)程中是不能截然分開(kāi)的。具體來(lái)說(shuō)，包括以下步驟：第一，來(lái)訪者主動(dòng)求助。第二，治療者說(shuō)明情況。第三，鼓勵(lì)來(lái)訪者自由表達(dá)情感。第四，治療者能接受、認(rèn)識(shí)、澄清對(duì)方的消極情感．第五，促進(jìn)來(lái)訪者的成長(zhǎng)。第六，接受來(lái)訪者的積極情感。第七，來(lái)訪者開(kāi)始接受真實(shí)自我。第八，幫助來(lái)訪者采取決定。第九，療效的產(chǎn)生。第十，擴(kuò)大療效。第十一，來(lái)訪者的全面成長(zhǎng)。第十二，治療結(jié)束。(4)治療目標(biāo)：羅杰斯的以人為中心的治療目標(biāo)是將原本不屬于自己的是經(jīng)內(nèi)化而成的自我部分去除掉，找回屬于他自己的思想情感和行為模式，用羅杰斯的話說(shuō)“變回自己”“從面具后面走出來(lái)”，只有這樣的人才能充分發(fā)揮個(gè)人的機(jī)能。羅杰斯在《成為一個(gè)人意味著什么?》中提到“人們似乎有一種成為真正自己的強(qiáng)烈愿望。這種愿望是一個(gè)有利的心理因素，它促使人摒棄他在生活中常用的面具，促使他去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)隱藏在面具后面的陌生人——他自己的被掩蓋起來(lái)的部分”。

110、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

111、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

112、答案：A、B、C、D本題解析：E項(xiàng)，轉(zhuǎn)賬支付是指交易雙方以銀行轉(zhuǎn)賬形式進(jìn)行購(gòu)房款支付的形式，在實(shí)際房屋買(mǎi)賣(mài)中，一般都以銀行轉(zhuǎn)賬方式進(jìn)行支付。轉(zhuǎn)賬支付的辦法有很多，如網(wǎng)上銀行辦理、銀行柜臺(tái)辦理、ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬、手機(jī)銀行及支付寶、微信等虛擬賬戶轉(zhuǎn)賬。

113、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】對(duì)此測(cè)試成績(jī)可能會(huì)產(chǎn)生影響的變量和因素有：(1)學(xué)生的年齡、性別、生源地、家庭出身、病史、生活習(xí)慣。(2)測(cè)試的時(shí)間、地點(diǎn)，方式。(3)測(cè)試者的狀態(tài)、對(duì)測(cè)試的期望和動(dòng)機(jī)。(4)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法，研究者對(duì)結(jié)果的解釋等。

114、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

115、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。(1)所謂有意義學(xué)習(xí)就是將符號(hào)所代表的新知識(shí)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。否則，就只是機(jī)械學(xué)習(xí)。實(shí)質(zhì)性聯(lián)系指新舊知識(shí)之間的聯(lián)系是非字面的，是建立在具有邏輯關(guān)系基礎(chǔ)上的聯(lián)系，是一種內(nèi)在的聯(lián)系；非人為的聯(lián)系指這種聯(lián)系不是任意的或人為強(qiáng)加的，是新知識(shí)和原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)觀念建立的某種合理的或邏輯基礎(chǔ)上的聯(lián)系。一種學(xué)習(xí)是機(jī)械的還是有意義的，主要取決于學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)和學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的，也就是說(shuō)，有意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生即受客觀條件(學(xué)習(xí)材料的性質(zhì))的影響，也受主觀條件(學(xué)習(xí)者自身因素)的影響。從客觀條件看，意義學(xué)習(xí)的材料本身必須能夠與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)知識(shí)建立實(shí)質(zhì)性和非人為性聯(lián)系。從主觀條件看，主要包括三點(diǎn)：①學(xué)習(xí)者要有有意義學(xué)習(xí)的心向或傾向性；②學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中要有和新知識(shí)有關(guān)的、相應(yīng)的適當(dāng)觀念，這是理解新知識(shí)，使新、舊知識(shí)產(chǎn)生相互作用或同化作用的重要基礎(chǔ)；③學(xué)習(xí)者必須積極主動(dòng)地使具有潛在意義的新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識(shí)發(fā)生相互作用。也就是說(shuō)，當(dāng)學(xué)生把教學(xué)內(nèi)容與自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，有意義學(xué)習(xí)便發(fā)生了。(2)接受學(xué)習(xí)是教師通過(guò)直接呈現(xiàn)或傳授知識(shí)及其意義，學(xué)生通過(guò)新、舊知識(shí)之間的相互作用來(lái)獲得新知識(shí)。與布魯納所倡導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)相反，奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為接受學(xué)習(xí)，是通過(guò)教師的傳授來(lái)接受事物意義的過(guò)程，它也是一種有意義的接受，完全可以是有意義的學(xué)習(xí)。因此，接受學(xué)習(xí)只是從學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的主動(dòng)程度、教師的作用來(lái)界定的，而有意義學(xué)習(xí)是從新舊知識(shí)是否有聯(lián)系方面來(lái)界定的，二者并不沖突，接受學(xué)習(xí)完全可以是有意義的學(xué)習(xí)。

116、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】首先，盧梭的教育思想是以其天性論為基礎(chǔ)的，天性哲學(xué)是盧梭向舊制度提出挑戰(zhàn)的武器。在人的天性方面，盧梭推崇性善論，自然是善的，人性是善的，是社會(huì)把人變壞了。要改變這種狀況，必須讓人把自然感情放在第一位，這是教育的責(zé)任。盧梭認(rèn)為在人的善良天性中，包括兩種先天存在的感情，即自愛(ài)心和憐憫心，憐憫心可以使人的自愛(ài)心擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)人類(lèi)，教育應(yīng)順從這種天性。盧梭還特別強(qiáng)調(diào)“良心”在使人為善中的作用。他認(rèn)為，良心也是自然天賦的，其作用不僅是指導(dǎo)人們判斷善惡，而且能指引人棄惡從善。除了堅(jiān)信人性本善以外，盧梭還深信人的心靈中存在著認(rèn)識(shí)世界的巨大能量，即理性，理性使人認(rèn)識(shí)事物，良心使人熱愛(ài)正確的事物，最終就能得到智慧和道德。正是在這些思想的基礎(chǔ)上，盧梭提出了他影響巨大的自然主義的教育思想：自然教育的核心是“歸于自然”，即教育必須遵循自然，順應(yīng)人的自然本性。在盧梭看來(lái)，人所受的教育，來(lái)源不外三種，或“受之于自然”，或“受之于人”，或“受之于事物”，也就是自然教育、人為教育、事物教育。這三方面的教育是相互聯(lián)系的。如果這三方面的教育是一致的，都趨于同一目的，他就能受到良好的教育。盧梭還進(jìn)一步分析應(yīng)該以自然的教育為中心，使事物的教育和人的教育服從于自然的教育，使這三方面教育相配合并趨于自然的目標(biāo)，才能使兒童享受到良好的教育。盧梭所說(shuō)的“自然教育”就是服從自然的法則，順應(yīng)兒童天性發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)兒童身心自然發(fā)展的教育。在他看來(lái)，如果以成人的偏見(jiàn)加以干涉，結(jié)果只會(huì)破壞自然的法則，從根本上毀壞兒童。教師的作用只是要防范不良環(huán)境的影響，是消極的，不是積極的，因而他常提及“消極教育”。對(duì)于自然主義的教育目的，盧梭認(rèn)為，是培養(yǎng)“自然人”，即完全自由成長(zhǎng)、身心調(diào)和發(fā)達(dá)、能自食其力、不受傳統(tǒng)束縛、能夠適應(yīng)社會(huì)生活的一代新人。盧梭所憧憬的“自然人”具有以下特征：(1)不受傳統(tǒng)(等級(jí)、階段、職業(yè))的束縛，按本性發(fā)展。(2)不依附于他人，能夠自食其力，具有獨(dú)立性。(3)具有社會(huì)適應(yīng)性，能夠承當(dāng)社會(huì)責(zé)任。(4)體腦發(fā)達(dá)，身心健康，具有獨(dú)立思考能力。為了達(dá)到自然教育的這種教育目的，盧梭提出了兩個(gè)教育原則：(1)正確看待兒童，這是自然教育的一個(gè)必要前提。(2)給兒童以充分的自由：遵循自然天性的教育。成人不干預(yù)、不灌輸、不壓制和讓兒童遵循自然率性發(fā)展。具體的要求就是教育要符合兒童發(fā)展的年齡特征。根據(jù)年齡階段的分期，盧梭提出，在不同時(shí)期所進(jìn)行的教育是不同的。在嬰兒期，主要是進(jìn)行體育。這一時(shí)期，教育的主要任務(wù)是促進(jìn)兒童身體的健康。在兒童期，主要是進(jìn)行感覺(jué)教育。這一時(shí)期兒童的身體活動(dòng)能力和語(yǔ)言能力都發(fā)展了，他們的感覺(jué)能力也發(fā)展了，但還不適宜進(jìn)行抽象的概念和文字知識(shí)方面的教育。由于兒童的理智還處于睡眠狀態(tài)，因此，不要強(qiáng)迫兒童去讀書(shū)。在少年期，主要是進(jìn)行智育和勞動(dòng)教育。由于兒童已經(jīng)受到良好的體育和感覺(jué)教育，因而已經(jīng)具備了進(jìn)行智育和勞動(dòng)教育的條件。盧梭對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育也非常重視。在青年期，主要是進(jìn)行道德教育。由于青年人處于激動(dòng)和熱情的階段，需要用道德準(zhǔn)繩的力量加以調(diào)節(jié)，指導(dǎo)他們處理好人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系。這就是盧梭的自然主義教育思想的主要內(nèi)涵，概括地說(shuō)，基本內(nèi)容是高度尊重兒童的善良天性，并以此為標(biāo)準(zhǔn)批判當(dāng)時(shí)流行的教育思想和教育措施的荒謬，倡導(dǎo)了自然教育和兒童本位的教育觀，這種觀點(diǎn)曾在教育史上引起了偉大的革命。但是，其教育思想也有不足之處：對(duì)兒童的天性過(guò)于理想化，過(guò)分強(qiáng)調(diào)兒童在活動(dòng)中的自然成長(zhǎng)，忽視社會(huì)的影響和人類(lèi)文化傳統(tǒng)的教育作用；過(guò)高估計(jì)兒童的直接經(jīng)驗(yàn)，忽視學(xué)習(xí)系統(tǒng)的書(shū)本知識(shí)，因而后來(lái)遭到許多人的批判，但是盧梭的獨(dú)樹(shù)一幟，與這種自然教育影響至今的力量足以證明盧梭及其思想的偉大。

117、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】教育研究方法的一般過(guò)程包括了以下幾個(gè)階段：(1)選題與設(shè)計(jì)階段。①選擇課題。課題的選擇要有科學(xué)性，既要有科學(xué)的理論基礎(chǔ)又要有科學(xué)的實(shí)踐基礎(chǔ)，通常必須達(dá)到三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即必須有新意、有價(jià)值、具有可行性。選定的問(wèn)題應(yīng)是前人未曾解決或尚未完全解決的問(wèn)題，通過(guò)研究應(yīng)有所創(chuàng)新，有新意和時(shí)代感。要做到選題新穎，就要把研究課題的選擇放在總結(jié)和發(fā)展過(guò)去有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的實(shí)踐成果和理論思想的主要遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)，任何新發(fā)展，新突破都是不可能的。同時(shí)，選定的題目還應(yīng)該有價(jià)值，不僅對(duì)本學(xué)科研究領(lǐng)域具有較好的內(nèi)部?jī)r(jià)值(即理論上要有突破，實(shí)踐上要對(duì)教育改革有重要的指導(dǎo)作用)，而且對(duì)相關(guān)其他領(lǐng)域，如心理學(xué)、哲學(xué)等有較高的外部?jī)r(jià)值。所謂可行性，指的是問(wèn)題是能被研究的，存在現(xiàn)實(shí)可能性。②查閱文獻(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)的查閱即文獻(xiàn)的檢索，它通常包括了三個(gè)階段：第一，分析和準(zhǔn)備階段。首先要對(duì)研究課題進(jìn)行分析，明確自己準(zhǔn)備檢索的課題要求與范圍，確定課題檢索標(biāo)志，以確定所需文獻(xiàn)的作者，文獻(xiàn)類(lèi)號(hào)，表達(dá)主體內(nèi)容的詞語(yǔ)和所屬類(lèi)目，進(jìn)而選定檢索工具、確定檢索途徑。第二，搜索階段。搜索與研究問(wèn)題有關(guān)文獻(xiàn)，然后從中選擇重要的和確實(shí)可用的資料分別按照適當(dāng)順序閱讀，并以文章摘錄、資料卡片、讀書(shū)筆記等方式記錄搜集資料。第三，加工階段。要從搜集到的大量文獻(xiàn)中攝取有用的情報(bào)資料，就必須對(duì)文獻(xiàn)做一番去粗取精、去偽存真、由表及里的加工工作。③提出假設(shè)。研究假設(shè)，是研究者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)和科學(xué)理論對(duì)所研究的問(wèn)題預(yù)先賦予的某種答案，是對(duì)研究結(jié)果的預(yù)測(cè)，是對(duì)課題涉及的主要變量之間相互關(guān)系的設(shè)想。研究者應(yīng)根據(jù)研究的性質(zhì)來(lái)決定是否需要正式提出假設(shè)：通常定量研究、驗(yàn)證性研究、涉及兩個(gè)變量相互關(guān)系的研究要求明確提出研究假設(shè)。定性研究、描述性研究、單一變量的研究則不一定要預(yù)先提出研究假設(shè)，其假設(shè)往往隱含在研究過(guò)程之中或在研究過(guò)程中形成。④制定方案。(2)實(shí)施階段。①搜集資料，形成科學(xué)事實(shí)；②分析事實(shí)或原有理論，形成新理論。(3)總結(jié)與評(píng)價(jià)階段。①撰寫(xiě)研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文；②鑒定和評(píng)價(jià)成果。

118、答案：本題解析：暫無(wú)解析

119、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，具體地說(shuō)，是關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)以及調(diào)節(jié)這些過(guò)程的能力。元認(rèn)知策略大致可分以下三種：(1)計(jì)劃策略。計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問(wèn)題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。給學(xué)習(xí)作計(jì)劃就好比是足球教練在比賽前針對(duì)對(duì)方球隊(duì)的特點(diǎn)與出場(chǎng)情況提出對(duì)策。不論是完成作業(yè)，還是為了應(yīng)付測(cè)驗(yàn)，學(xué)生在每一節(jié)課都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)一般的“對(duì)策”。成功的學(xué)生并不只是聽(tīng)課、做筆記和等待教師布置測(cè)查的材料。(2)監(jiān)控策略。監(jiān)控策略包括閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤、對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)、考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間。①領(lǐng)會(huì)監(jiān)控。熟練的讀者在閱讀時(shí)自始至終都持續(xù)著這一過(guò)程。在頭腦里有一個(gè)領(lǐng)會(huì)的目標(biāo)，諸如發(fā)現(xiàn)某個(gè)細(xì)節(jié)、找出要點(diǎn)等，于是，為了該目標(biāo)而瀏覽課文。隨著這一策略的執(zhí)行，如果找出了這個(gè)重要細(xì)節(jié)，會(huì)因達(dá)到目標(biāo)而體驗(yàn)到一種滿意感。但是，如果沒(méi)有找到這個(gè)細(xì)節(jié)，則會(huì)產(chǎn)生一種挫折感。就會(huì)采取補(bǔ)救措施，比如重新瀏覽材料，或者更仔細(xì)地閱讀課文。②集中注意。(3)調(diào)節(jié)策略。調(diào)節(jié)策略與監(jiān)控策略有關(guān)。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)者意識(shí)到他不理解課文的某一部分時(shí)，他們就會(huì)退回去讀困難的段落；在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度；復(fù)習(xí)他們不懂的課程材料}測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)單的題目等。調(diào)節(jié)策略能幫助學(xué)生矯正他們的學(xué)習(xí)行為，使他