《環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

一、基本信息

課程號：ENSE4121實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)周數(shù)1.5周面向?qū)I(yè)環(huán)境科學(xué)學(xué)分1.5實(shí)踐課簡介（200字以內(nèi)）本實(shí)習(xí)是環(huán)境科學(xué)專業(yè)第一門綜合性實(shí)踐教學(xué)課程，為配合《環(huán)境學(xué)》課程理論教學(xué)而開設(shè)，采取校內(nèi)研討熱點(diǎn)環(huán)境問題和校外教學(xué)實(shí)踐基地參觀相結(jié)合的形式，目的在于拓展學(xué)生的知識面，理論聯(lián)系實(shí)際，深入認(rèn)識人類活動對生態(tài)環(huán)境造成的破壞效應(yīng)和對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的制約作用，分析不同環(huán)境問題的產(chǎn)生原因、控制措施和解決對策，理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他課程打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)在大學(xué)二年級第一學(xué)期開設(shè)，是環(huán)境科學(xué)專業(yè)首門綜合性實(shí)踐教學(xué)課程。該實(shí)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)是：通過校內(nèi)問題研討和實(shí)地參觀考察等形式，使學(xué)生認(rèn)識大氣、水體、土壤等環(huán)境要素中存在的環(huán)境問題，理解這些問題的產(chǎn)生原因和控制處理措施。該實(shí)習(xí)要求學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握環(huán)境學(xué)課程中講授的理論知識，提高分析和解決問題的能力，為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他課程打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及時間安排3.1

總體安排階段1階段2階段3階段4階段5資料收集與梳理實(shí)地參觀與學(xué)習(xí)深入總結(jié)與思考分組研討與交流報(bào)告撰寫與提交

3.2

校外參觀學(xué)習(xí)1江陰市聯(lián)業(yè)生物科技公司農(nóng)業(yè)資源循環(huán)利用、化肥減施、微生物肥料2南京雨花臺生態(tài)文明教育館環(huán)境熱點(diǎn)議題、人與環(huán)境和諧共處3南京浦口老山國家森林公園森林的生態(tài)功能、自然之美、生物多樣性

3.3

實(shí)習(xí)研討交流每班分組制作幻燈片研討交流環(huán)境熱點(diǎn)議題：1、“氣候變化”：全球氣候是否正在變暖？變暖是否由人類活動主導(dǎo)？氣候變化的自然趨勢及其決定因素是什么？氣候變暖有何利弊后果？人類是應(yīng)努力碳減排阻止變暖還是應(yīng)主動適應(yīng)變暖？2、“核能利用”：核能是清潔可再生能源嗎？核電、水電、火電各有何技術(shù)優(yōu)點(diǎn)及環(huán)境危害？核電的核風(fēng)險可控與可接受嗎？是發(fā)展核電還是發(fā)展清潔可再生的風(fēng)力發(fā)電與光伏發(fā)電？3、“生態(tài)農(nóng)業(yè)”：過量施用化學(xué)肥料與化學(xué)農(nóng)藥對環(huán)境產(chǎn)生哪些危害？有機(jī)耦合農(nóng)業(yè)循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈主要有哪些類型？是否應(yīng)當(dāng)推廣農(nóng)作物轉(zhuǎn)基因技術(shù)來緩解常規(guī)農(nóng)業(yè)對化學(xué)肥料與化學(xué)農(nóng)藥的高度依賴？

四、教學(xué)實(shí)踐地點(diǎn)校外參觀安排在南京市內(nèi)和周邊地區(qū)的相關(guān)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，環(huán)境問題研討和實(shí)習(xí)總結(jié)交流安排在校內(nèi)進(jìn)行。

五、教學(xué)組織環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)人數(shù)為65人左右（兩個班）。該實(shí)習(xí)實(shí)行指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制。為了取得較好的實(shí)習(xí)效果，根據(jù)每年實(shí)際情況，及時完善實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，實(shí)習(xí)開始前組織實(shí)習(xí)動員，強(qiáng)調(diào)在校外實(shí)習(xí)的組織紀(jì)律，防止出現(xiàn)意外。參觀結(jié)束后組織學(xué)生分組進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并互相評價，指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評和答疑，確保實(shí)習(xí)效果。

六、考核方式及要求本實(shí)習(xí)主要以學(xué)生完成的匯報(bào)PPT和實(shí)習(xí)報(bào)告作為考核依據(jù)，重點(diǎn)考察學(xué)生對實(shí)習(xí)內(nèi)容的理解和收獲，并結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的態(tài)度和自覺參與程度進(jìn)行評價。實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告占40%，包括心得體會和收獲以及報(bào)告字?jǐn)?shù)（4000-60