八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：古詩文默寫（理解性+重點(diǎn)句+背誦）

一、理解性默寫《詩經(jīng)·關(guān)雎》1.《關(guān)雎》中起興的句子是：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。參差荇菜，左右流之。2.《關(guān)雎》中是全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3.《關(guān)雎》中最能體現(xiàn)全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。4.《關(guān)雎》中最能表達(dá)詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。5.《關(guān)雎》中抒寫求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，抒寫求而得之的美好愿望和喜悅心情的句子：“窈窕淑女，鐘鼓樂之”?！对娊?jīng)·蒹葭》1.《蒹葭》中用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。2.《蒹葭》中描寫男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長的詩句是：溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，道阻且躋。溯洄從之，道阻且右。3.《蒹葭》中表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是：溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中坻。溯游從之，宛在水中。4.《蒹葭》中能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。5.《蒹葭》中今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方的詩句是：所謂伊人，在水一方。6.“一切景語借情語”?！遁筝纭分杏跐鉂獾那餂鲋姓凵涑鋈宋锏钠嗤裰榈脑娋涫牵骸拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”?！妒纠簟诽啤ざ鸥?.《石壕吏》中揭示“吏”與“老婦”矛盾尖銳的句子：吏呼一何怒，婦啼一何苦。2.《石壕吏》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。3.《石壕吏》中表現(xiàn)老婦喪子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者長已矣。4.《石壕吏》中概括全詩的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。5.《石壕吏》中從側(cè)面反映老婦被帶走的句子：天明登前途，獨(dú)與老翁別。6.《石壕吏》中描寫戰(zhàn)爭需要大量人力的句子：聽婦前致詞，三男鄴城戍。7.《石壕吏》中寫戰(zhàn)爭使人民生活貧困的句子：有孫母未去，出入無完裙。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》唐·杜甫1.王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與王安石的話相照應(yīng)的句子是：安得廣廈千萬間，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。2.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)群童頑皮的句子：南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。3.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫秋天凄涼氛圍的語句：俄傾風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。4.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：何時(shí)眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！5.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。6.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表達(dá)作者博大胸懷、濟(jì)世情懷以及他曠達(dá)胸襟的詩句是：何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！顿u炭翁》唐·白居易1.白居易的《賣炭翁》中，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢的矛盾而復(fù)雜心理。2.《賣炭翁》中描寫賣炭翁的外貌，反映他勞動(dòng)艱辛的句子是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。3.《賣炭翁》表現(xiàn)出賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾的反常心理的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。4.《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁賣炭路途的艱難的句子是：夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。5.《賣炭翁》中形象地寫出了宮使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑陋行徑的句子是：手把文書中稱敕，回車叱牛牽向北。《式微》《詩經(jīng)·邶風(fēng)》1.《式微》中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？《子衿》《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》1.《子衿》中“青青子衿”，“青青子佩”，兩句是以戀人的衣飾借代戀人，對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。2.《子衿》中通過夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將詩人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來的句子是“一日不見，如三月兮”。3.《子衿》中運(yùn)用假設(shè)語氣、讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問的兩句是：“縱我不往，子寧不嗣音？”“縱我不往，子寧不來？”《送杜少府之任蜀州》唐·王勃1.王勃《送杜少府之任蜀川》中寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩句：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。2.王勃《送杜少府之任蜀川》詩中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩句：與君離別意，同是宦游人。3.唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀川》的兩句詩是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。4.高適《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意境相似。5.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩句是：無為在歧路，兒女共沾巾?！锻赐ズ?zèng)張丞相》唐·孟浩然1.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》形象地描繪出洞庭湖波瀾壯闊的句子：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。2.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》含蓄的表達(dá)了詩人求仕之心的詩句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。3.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》表達(dá)渴望出仕而無人引薦的句子是：欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明?！额}破山寺后禪院》唐·常建1.常建的《題破山寺后禪院》，點(diǎn)出了出游的時(shí)間、地點(diǎn)及環(huán)境的句子是：清晨入古寺，初日照高林。2.常建的《題破山寺后禪院》，描寫禪院環(huán)境幽靜深遠(yuǎn)的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。3.常建的《題破山寺后禪院》，以鳥之樂，表現(xiàn)詩人的怡然然自樂的句子是：山光悅鳥性，潭影空人心。4.常建的《題破山寺后禪院》，以有聲襯無聲，突出禪院的幽靜的句子是：萬籟此都寂，但余鐘磬音?！端陀讶恕诽啤だ畎?．詩中交代送別地點(diǎn)及環(huán)境的句子：青山橫北郭，白水繞東城。2．詩中借馬的蕭蕭長鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。3．詩中比喻友人離家遠(yuǎn)游，行蹤難定的詩句：此地一為別，孤蓬萬里征。4．詩中借比喻的修辭手法來表達(dá)詩人與友人難舍難分之情的詩句：浮云游子意，落日故人情?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》宋·蘇軾1.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍,為“幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊的詩句是：缺月掛疏桐,漏斷人初靜。2.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中以象征手法,匠心獨(dú)運(yùn)地通過鴻的孤獨(dú)縹緲,驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處,表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的詩句是：揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。3.《卜算子·黃州定慧院寓居作》中直寫自己孤寂的心境的詩句是：驚起卻回頭,有恨無人省?！恫匪阕印ぴ伱贰匪巍り懹?.陸游《卜算子詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行的句子是：零落成泥輾作塵,只有香如故。2.陸游《卜算子詠梅》中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：無意苦爭春,一任群芳妒。3.《卜算子詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來表達(dá)自己至死不變的愛國之心的詞句是：零落成泥碾作塵,只有香如故。二、課文重點(diǎn)句《桃花源記》1.《桃花源記》中“芳草鮮美，落英繽紛。”兩句色彩絢麗，突出了桃花林的絕美景色。2.《桃花源記》中漁人離開桃花源后，找到了他的船，“便扶向路，處處志之?！毕虢o再進(jìn)桃花源留下線索。3.《桃花源記》中綜合視覺和聽覺，描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的兩句是：阡陌交通，雞犬相聞。4.《桃花源記》中從穿著的角度表現(xiàn)桃花源與世隔絕的句子：男女衣著，悉如外人。5.《桃花源記》中，桃花源人自己表明來桃花源居住原因的句子是：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。6.《桃花源記》中，通過選取兩個(gè)不同年齡階段的人來傳達(dá)桃花源之中人們生活安樂自在的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。7.《桃花源記》中，桃花源人與漁人交流，“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境”之后不再出去，跟桃花源外面的人斷絕了來往。8.《桃花源記》中桃花源人詢問漁人如今是什么朝代，漁人才發(fā)現(xiàn)他們“乃不知有漢，無論魏晉”于是把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。9.《桃花源記》中寫桃花源中其他人熱情款待漁人的句子是：余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。10.《桃花源記》中捕魚人前走幾十步，眼前變得開闊明亮，呈現(xiàn)在漁人眼前的是“屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬?！钡拇緲阕匀坏泥l(xiāng)村美景?！缎∈队洝?.《小石潭記》中寫潭邊樹蔓優(yōu)美姿態(tài)的句子是：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。2.《小石潭記》中寫出潭中石頭形態(tài)各異的語句是：為坻，為嶼，為堪，為巖。3.《小石潭記》中寫潭中小魚呆然不動(dòng)的句子是：日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)。4.《小石潭記》中寫潭中小魚與游者逗樂，調(diào)皮活潑的句子是：俶爾遠(yuǎn)逝,往來嬉互,似與游者相樂。5.《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼（點(diǎn)睛之筆）的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。6.《小石潭記》中間接寫出潭水清澈的語句：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。7.《小石潭記》中寫出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語句是：其岸勢犬牙差互，不可知其源。8.《小石潭記》中表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折的語句是：斗折蛇行，明滅可見。9.《小石潭記》中與《朱元思書》中“游魚細(xì)石，直視無礙”有異曲同工之妙的語句：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！逗酥塾洝?．點(diǎn)明核舟主題的句子是蓋大蘇泛赤壁云。2．蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“左手扶魯直背”(一個(gè)動(dòng)作)和“右手指卷，如有所語”的(神態(tài))看出來。3．第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動(dòng)細(xì)膩的描述，具體說明雕刻人“罔不因勢象形，各具情態(tài)。”(從第一段文字中找)的精湛技藝。4．點(diǎn)明全文中心的句子是嘻，技亦靈怪矣哉。5．最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是罔不因勢象形，各具情態(tài)。6“核舟”的主題是大蘇泛赤壁，核舟小窗兩邊所刻文字是“山高月小水落石出”；“清風(fēng)徐來水波不興?！弊筮叺目套殖鲎浴冻啾谫x》，右邊刻字出自《后赤壁賦》。作者對核舟技藝發(fā)出贊嘆之情的語句是：技亦靈怪矣哉。7.突出蘇東坡形象特征的句子：中峨冠而多髯者為東坡。8.寫蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談?wù)摰纳袂閯?dòng)作的句子：左手撫魯直背；蘇黃共閱一手卷；如有所語。9.寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是：袒胸露乳；矯首昂視?！侗壁び恤~》1.《北冥有魚》中莊周用一個(gè)比喻句來描述鯤鵬奮飛時(shí)的情形的句子是：怒而飛,其翼若垂天之云。2.《北冥有魚》中描繪鯤鵬奮飛時(shí)激起的水花達(dá)三千里,奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙,因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮牵核畵羧Ю?摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。3.《北冥有魚》中作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例,與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作類比的句子是：野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。4.《北冥有魚》中，面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空,作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會(huì)是什么樣呢?會(huì)不會(huì)也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋,并發(fā)出了疑問的兩句是：天之蒼蒼,其正色耶邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?《莊子與惠子游于濠梁之上》1.惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”《雖有佳肴》1.《雖有佳肴》中運(yùn)用類比推理的方法,以“佳肴”類比“至道”,說明實(shí)踐出真知的道理的句子是：雖有佳肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。2.教學(xué)相長指教和學(xué)相互促進(jìn)。出自《禮記·學(xué)記》：是故學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！洞蟮乐幸病?.可以為現(xiàn)在政府任用人才,營造社會(huì)風(fēng)氣所借鑒的兩句是：選賢與能，講信修睦。2.孟子曾說“老吾老,以及人之老幼吾幼,以及人之幼,天下可運(yùn)于掌?！迸c之相近的語句是：故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。3.大道的內(nèi)涵是實(shí)行民主體制、共同管理公共事務(wù)：天下為公，選賢與能，講信修睦。4.“大同社會(huì)”是各盡所能,即：力惡其不出于身也，不必為己。5.社會(huì)”實(shí)行各取所需,即：貨惡其棄于地也，不必藏于己。6.“大同社會(huì)”社會(huì)安定和平,即：是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！恶R說》1.《馬說》本文的中心論點(diǎn)是：世有伯樂，然后有千里馬。2.《馬說》中千里馬的悲慘遭遇是：祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。3.《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。4.《馬說》中能表明千里馬外在特征的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。5.《馬說》中食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。6.《馬說》中運(yùn)用設(shè)問句表達(dá)作者心中感慨的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也。7.《馬說》中表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。三、背誦默寫（課內(nèi)）1.《詩經(jīng)·關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。2.《詩經(jīng)·蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。3.《石壕吏》唐·杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。4.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》唐·杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！5.《賣炭翁》唐·白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色