留守兒童事跡材料（7篇）

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（通用7篇）在我們平凡的日常里，大家對事跡都再熟識不過了吧，事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡照實(shí)記載和反映的書面材料。以下是我整理的優(yōu)秀留守兒童事跡材料，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇1）

小君，女，13歲，歙縣小川鄉(xiāng)小川村干田塢組人，現(xiàn)就讀于歙縣小川中心學(xué)校六班級。母親在生下她后就離家出走，她沒有嘗過母乳的甘甜，沒體會到母愛的暖和，但她卻在父親、奶奶和老師的呵護(hù)關(guān)懷教育下健康成長著。在她身上，我們看不到留守兒童慣有的孤僻和害怕，在她身上體現(xiàn)更多的卻是樂觀、開朗、勤奮和頑強(qiáng)。只要一說起她，不論是家人、鄰居、同學(xué)還是老師，無不豎起大拇指。

一、她是家人鄰居眼中孝順的好孩子

自媽媽離開家后，全家的重?fù)?dān)全都壓在了父親的肩上。為了家里的日子能過得好些，父親把她交給了年邁的奶奶，自己則外出打工賺錢。她跟隨七十多歲奶奶生活，很小，便成了留守兒童中的一員。她特別懂事，奶奶視她為掌上明珠，她更知道疼愛自己的奶奶。放學(xué)回家的時間里她都會幫奶奶洗菜、掃地、做飯，做一些自己力所能及之事；奶奶始終患有高血壓和手腿風(fēng)濕毛病，每當(dāng)奶奶犯病時，她就給奶奶端茶送水，用自己的一雙小手給奶奶額頭輕輕按摩，給奶奶捶背，以減輕奶奶的病痛。前不久，奶奶終因過度勞累加上高血壓中風(fēng)癱瘓?jiān)诖?，每天放學(xué)回家之時，都要端茶送飯去給奶奶吃，跟她說會兒話，告知她學(xué)校里發(fā)生的好玩新奇的事情。

二、她是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)

她在學(xué)習(xí)上，踏踏實(shí)實(shí)，勤奮刻苦，求知欲強(qiáng)，成果優(yōu)秀。她上課能夠用心聽講，樂觀思索和回答老師提出的每一個問題，對所學(xué)學(xué)問都能理解把握；在課外，總是仔細(xì)完成作業(yè)，字跡端正清晰，從不輕易放過一個錯字；遇到難題時，準(zhǔn)時請教老師和同學(xué)，直到弄懂為止；她并不滿意于課堂上所學(xué)到的學(xué)問，還大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長學(xué)問。她的辛勤付出，終獲豐碩的成果，在即將過去的六個學(xué)年里，每回期中期末考試她的總分都名列班級、學(xué)校前茅，在寒暑假的“八個一”的讀書征文活動中也多次獲得殊榮。

三、她是同學(xué)眼中的知心好伴侶

她不僅學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，還擅長團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人、具有很強(qiáng)的人際交往力量。在學(xué)校里，她用一顆真誠的愛心，在生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心有困難的同學(xué)。比如當(dāng)她知曉我們班某位女同學(xué)因馬虎大意而丟掉這一周的生活費(fèi)時，她毅然把自己的零花錢留給她用并號召全班同學(xué)對她進(jìn)行量力而行的募捐，使她在生活上能夠渡過難關(guān)。在學(xué)習(xí)上，她不僅和學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)在一起談心得、溝通閱歷，爭取更大進(jìn)步，還常常與其她班干部一起主動關(guān)懷班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，為她們答疑解惑，補(bǔ)上落下的功課，在她的熱忱關(guān)心下，班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的進(jìn)步。她的這些努力和付出最終為她贏得了全班同學(xué)公認(rèn)的“知心好伴侶”的稱號。

四、她是班主任眼中管理班級的好助手

她是同學(xué)們公選為班長的，雖然外表看起來是副嬌小可愛的小女生模樣，可是她具有劇烈的責(zé)任心、精彩的組織和管理力量。她對待老師交給她的任務(wù)都是一絲不茍的完成。有時候老師有事離開了教室，她會主動的把班級的紀(jì)律管理的井井有條；有時學(xué)校開展的一些活動，她能夠起到組織示范引領(lǐng)作用；有時見到本班的同學(xué)違反了學(xué)校的規(guī)定，她敢于上前指正，并關(guān)心他們改正；有時遇到班上個別同學(xué)為了一些雞毛蒜皮的事鬧沖突時，她總是急躁的去勸阻并化解沖突，使得他們重歸于好。幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù)，贏得了老師的全都贊譽(yù)，真正的成為了班主任眼中的好助手。一張略顯清瘦的臉上，不時地流露出稚嫩之氣,這是其平凡之處；但她的眼神里透露出來的卻是自信與堅(jiān)決，這是她的獨(dú)特之處。特別的家庭經(jīng)受造就了她獨(dú)立自強(qiáng)、堅(jiān)毅不屈的性格!我堅(jiān)信，小君這束經(jīng)受了臘月寒冬磨礪的梅花最終會以驚人的姿勢綻放出自己迷人的芳香。

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇2）

6月1日人民日報第17版頭條《讓孩子們擁有幸福童年》報道四川、湖南、南京三地青年為孩子服務(wù)的感人故事，其中第一部分“為留守兒童找回親情”敘述了射洪市金華鎮(zhèn)西山坪村留守兒童守護(hù)專員小梅的事跡。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”童年，是每個人的鄉(xiāng)愁，總是能帶給人無憂無慮的美妙回憶。擁有一個美妙的童年，是幸福人生的開頭。但有一些孩子，由于種種緣由，他們的童年面臨著逆境。

有這樣一群年輕人，他們發(fā)揮聰慧才智參加社會治理，致力于關(guān)懷關(guān)愛那些面臨逆境的孩子，守護(hù)他們的童年。今日是“六一”兒童節(jié)，我們采訪了其中一些年輕人，聽他們敘述和孩子們之間的故事。

為留守兒童找回親情

“祝馬阿姨母親節(jié)歡樂！”5月10日一早，小梅收到這條祝愿微信，心頭一熱，自己陪伴了3年多的留守兒童謝詩悅長大了，懂得感恩了，一股幸福感夾雜著成就感在心頭翻涌。

今年28歲的小梅是四川省射洪市金華鎮(zhèn)西山坪村留守兒童守護(hù)專員。中坪村人均耕地少，村里的青壯年大都在外打工。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童項(xiàng)目“童伴方案”在村里落地后，曾經(jīng)是留守兒童也做過留守兒童媽媽的小梅踴躍應(yīng)聘，2022年3月正式成為30個孩子的“童伴媽媽”。2022年11月，金華鎮(zhèn)中坪村、上方村、百籮村合并為西山坪村后，孩子的數(shù)量增加到了54名。

到崗后，小梅做的第一件事就是家訪，摸清家底，為村里每位留守兒童建立信息檔案。家訪過程中，謝詩悅給她留下了很深印象：“母親去世、父親失聯(lián)，從小跟隨外婆生活，家庭無經(jīng)濟(jì)來源，本人還患有矮小癥。因身體緣由，她有自卑心理，對外界很排斥?！睆慕瘢∶穼π≡姁傆葹榱粢?，常常去她家陪她說話，開導(dǎo)她、鼓舞她，還邀請她到村部“童伴之家”跟小伴侶們一起玩耍。慢慢地，小詩悅變得開朗活潑起來。小梅通過“童伴方案”項(xiàng)目盡力關(guān)心她，“去年小詩悅要上學(xué)校，我跑到縣里幫她協(xié)調(diào)學(xué)校，還找相關(guān)部門給爭取了1萬元醫(yī)療救助?！?/p>

每個周末，小梅都會帶上自己的女兒趕來“童伴之家”，跟孩子們一起玩玩具、做嬉戲，教他們唱歌，還輔導(dǎo)他們做作業(yè)，“寒暑假，會有高校生志愿者來陪孩子們，平常也會請交警來講交通平安，請藝術(shù)機(jī)構(gòu)來教畫畫唱歌，有時還帶孩子們?nèi)コ抢飬⒂^?！毙∶废胫ㄗ釉黾雍⒆觽兊膶W(xué)問，開闊他們的眼界。

“不僅要讓孩子們說話有人聽、苦惱有人解、孤獨(dú)有人陪，更重要的是作為一根連接親情的紐帶，要拉近留守兒童和他們父母之間的距離。”小梅通過微信建立了本村留守兒童家長群，讓每個家長準(zhǔn)時了解孩子的近況，同時也讓孩子感覺父母始終在關(guān)注著自己。

“補(bǔ)位而不越位?！毙∶氛J(rèn)為，“童伴媽媽”的陪伴只能在肯定程度上彌補(bǔ)留守兒童父母關(guān)愛的缺失，還是比不了父母在身邊的滿意感，所以“童伴媽媽”的地位不是替代父母，而是督促父母履行落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。讓她興奮的是，目前已有3名留守兒童家長返鄉(xiāng)回來陪孩子。

近4年來，小梅共計(jì)開放“童伴之家”近500天，開展活動400余場，家訪600多人次，受到鄉(xiāng)親父老、留守兒童和家長的全都好評。如今，在射洪像小梅這樣的“童伴媽媽”已有40位。

給事實(shí)孤兒一束陽光

保靖縣碗米坡鎮(zhèn)昂洞村、花垣縣民樂鎮(zhèn)洞咋村、江永縣回龍圩下巖村、耒陽市壇下鄉(xiāng)新建材4組、衡陽縣井頭鎮(zhèn)西湖村5組……渠吉亮的筆記本上，密密麻麻地記滿了湖南偏遠(yuǎn)山村的名字。這些村莊，他都一個一個走訪過，算下來，行程有8000多公里。

今年35歲的渠吉亮在一家央企的湖南分公司工作，兼任湖南懷化市企業(yè)科協(xié)聯(lián)合會副主席，他利用業(yè)余時間走訪村莊，最關(guān)注的是留守兒童，尤其是事實(shí)孤兒。

“我總是會想起他們無助的眼神，他們渴望被關(guān)注、被關(guān)愛的表情讓人傷心?！闭勂鹗聦?shí)孤兒，渠吉亮很是牽掛。他所說的事實(shí)孤兒，是指由于父母一方服刑、一方出走或外出打工，失去了生活來源和照看、成為事實(shí)上的“孤兒”的未成年人。

“孩子的童年需要有人陪伴，可對服刑人員的未成年子女來說，見父母一面是一件很難的事，他們太缺乏關(guān)愛?！鼻琳f。2022年，湖南省司法廳聯(lián)合民革湖南省委共同開展“小海豚關(guān)愛成長方案”活動，持續(xù)重點(diǎn)幫扶父母雙方正在服刑的14周歲以下的事實(shí)孤兒。身為民革成員，渠吉亮樂觀參加其中，盡管工作特別繁忙，但他幾乎每次都參加，先后帶隊(duì)走訪事實(shí)孤兒近40人，行程約8000公里，自費(fèi)給孩子購買生活用品和學(xué)習(xí)用品，還籌資30萬元拍攝關(guān)愛事實(shí)孤兒公益微電影。

剛剛開頭做這個工作，有人不理解，連有些孩子的鄰居也不理解：“那么多貧困人群需要幫扶，為什么去關(guān)注和幫扶這些服刑人員的子女？”由于這些偏見，服刑人員的家庭困難往往簡單被忽視，孩子簡單受到卑視，“首先要做的，就是轉(zhuǎn)變卑視?！鼻琳f。

在走訪中，渠吉亮也用實(shí)際行動轉(zhuǎn)變著四周人的看法。2022年，渠吉亮和志愿者一起到芷江探望一戶服刑人員家庭。家里只有一個5歲的男孩和奶奶一起生活。一開頭，男孩不情愿說話，奶奶也特別冷淡。雖然碰壁，渠吉亮并沒有放棄，始終與他們保持溝通、時時關(guān)愛。去年，再回訪時，孩子一見到他，就興奮地?fù)涞剿麘阎校棠桃矡岢赖貫樗麄兊共瑁骸澳銈儊砹艘院?，鄰居漸漸又和我們來往了?！?/p>

多次走訪之后，渠吉亮和調(diào)研組一起提交了《關(guān)于關(guān)愛服刑人員未成年子女成長問題的調(diào)研》，提出了建立視頻系統(tǒng)，定期讓服刑人員和未成年子女視頻以及定期組織子女到監(jiān)獄開展親情幫教等系列建議。走訪也引起了有關(guān)部門、學(xué)校的合力關(guān)注，不少孩子就學(xué)問題、生活保障問題得到解決。

“可喜的是，多方關(guān)注推動下，服刑人員未成年子女問題已納入政策視野?！鼻琳f，去年6月，民政部等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童保障工作的看法》，對進(jìn)一步加強(qiáng)事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童保障提出要求。湖南省司法廳聯(lián)合公安廳、教育廳等14個省直部門聯(lián)合發(fā)文，形成了多部門聯(lián)動幫扶體系，共募集社會資金5400余萬元幫扶服刑人員未成年子女。

一對一救助逆境兒童

2022年夏天，25歲的高娟娟剛從南京師范高校社會保障專業(yè)討論生畢業(yè)，工作還沒確定，就作為兒童公益組織社工直接參加了一起事實(shí)孤兒的救助。

9歲的非婚生兒童小華，生父不詳，生母去世，立刻陷入無人監(jiān)護(hù)狀態(tài)。辦案律師找到剛成立一個多月的兒童公益組織南京同心未成年人愛護(hù)和服務(wù)中心，參加中心創(chuàng)辦的高娟娟受派對小華進(jìn)行“一對一”幫扶。

高娟娟和南京市法律救濟(jì)中心的律師圍圍著小華撫養(yǎng)和落戶問題四處奔波，民政、公安、基層社區(qū)、小華親屬……歷時2個多月，多方努力之下，小華的大舅同意作為其監(jiān)護(hù)人，當(dāng)?shù)孛裾块T辦理了事實(shí)孤兒補(bǔ)貼，派出所也辦理了落戶。隨后，高娟娟又邀請心理詢問師為小華進(jìn)行心理評估和輔導(dǎo)，并對小華的成進(jìn)步行持續(xù)跟蹤。

“一場救助下來，嘗遍了酸甜苦辣，卻也更懂得逆境兒童救助工作的價值！”高娟娟打算留下來，成為南京同心未保中心的專職社工。這一干，就是5年。

這5年，高娟娟與眾多逆境兒童結(jié)下了不解之緣：同心未保中心所在的玄武區(qū)有200多個逆境兒童家庭，她和同事一起幾乎跑遍了每一家；她“一對一”幫扶的逆境兒童個案有數(shù)十個，不僅關(guān)心在南京的流淌兒童，還跑到連云港跟蹤過流浪乞討兒童的監(jiān)護(hù)問題……“非婚生兒童的落戶、上學(xué)問題往往頭緒許多，牽涉很多部門，解決起來很不簡單?！备呔昃暾f，“但看著孩子們得到救助后的笑容，全部的辛苦都感到值得，我從中找到了自己的人生價值?！?/p>

近年來，加入同心未保中心兒童公益事業(yè)的年輕人越來越多。2022年中心成立之初，高娟娟是第一個專職社工，如今這里的專職社工已有20多人，除1名70后、兩名80后以外，都是90后。1993年誕生的楊蕾，一開頭自己做社工，她的丈夫許凱本是志愿者，如今也主動加入了社工隊(duì)伍。

“團(tuán)隊(duì)的壯大、社工的成長都分散著黃老師的心血，是她一手帶大了這個團(tuán)隊(duì)?！边@群年輕人交口贊美著一位黃老師。

黃老師名叫黃瓊花，是位70后，臉上總掛著輕松的微笑，是這個公益組織的發(fā)起人。5年時間，黃瓊花帶出了一個20多人的年輕社工隊(duì)伍，長期合作的志愿者達(dá)200多人，募集善款1700多萬元，直接資助幫扶逆境兒童超過5萬人。

“逆境兒童救助，最需要的是有人一對一去做個案，你的每一次善舉，都有可能轉(zhuǎn)變孩子的一生。”黃瓊花對她的年輕團(tuán)隊(duì)深情地說。

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇3）

她叫小顧，是江蘇人，嫁給了利川忠路溪林村一位軍哥哥，現(xiàn)在和丈夫在江蘇生活。一次回鄉(xiāng)探親中，她發(fā)覺溪林村有許多貧困的山里娃，于是動了惻隱之心，從今，她一次又一次來到溪林村，與100多名留守兒童結(jié)下了不解之緣……

溪林村距利川城區(qū)80公里，偏遠(yuǎn)閉塞，那里四周是連綿的高山，平均海拔1500米以上；那里有一座60多年歷史的溪林學(xué)校，100多名留守兒童在學(xué)校求同學(xué)活。

利川是恩施州下轄的一個市，距離無錫1400公里。那里山水尤美風(fēng)景秀麗。但是對溪林上學(xué)的孩子來說，坎坷的山路讓每天上學(xué)要走兩三個小時的一程變得泥巴不堪，孩子們的腳背經(jīng)常被勒出一道道傷痕；而破敗的校門、昏暗的教室、歪斜的課桌、簡陋的宿舍，又平添了孩子們童年求學(xué)日子的風(fēng)侵雨襲。這一切，讓每次回鄉(xiāng)路過溪林學(xué)校的穎倩特別揪心。

“我能為他們做些什么”的念頭始終縈繞在她的腦海中。2022年夏天，她帶著無錫市育英試驗(yàn)學(xué)校的老師和孩子們一行25人，來到溪林學(xué)校開展支教助學(xué)活動。12個來自發(fā)達(dá)城市的孩子在體驗(yàn)了真正的山村生活后，心靈受到極大的震撼，寫下了100余篇生動的日記，匯成了一本名叫《我的2022——溪林行動》的文集。

就是這一本書，引起了湖州上市公司董事長單建明的留意。后來，單董事長在親臨溪林學(xué)?？疾旌螅鲑Y160萬元援建溪林學(xué)校。援建工程歷時一年多，如今，這所規(guī)模為100個留守兒童的鄉(xiāng)村學(xué)校，已經(jīng)成為整個利川市、乃至恩施地區(qū)設(shè)施最齊全、環(huán)境最美麗、設(shè)備最現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村樣板學(xué)校。

一不做二不休是穎倩性格里最倔強(qiáng)的因子。7年了，她沒有間斷與溪林的孩子們的牽手同行。她和她的隊(duì)友們先后10余次去溪林學(xué)校捐資助學(xué)，捐款金額達(dá)30余萬元。每次出行都有新加入的布滿著熱忱與愛心的伴侶伙伴，學(xué)校師生、公司社團(tuán)、志愿者、愛心人士等等，小到書包文具，大到電腦、旗桿、籃球架，他們無微不至，細(xì)致周到，給孩子們帶去了無盡的歡樂。

穎倩愛寫作愛讀書，她知道書籍在一個人的生命中有著怎樣的重量。她曾經(jīng)驕傲地認(rèn)為，是讀書轉(zhuǎn)變了她的命運(yùn)。所以，她也盼望能用書籍點(diǎn)亮溪林孩子們的心靈照亮他們?nèi)松那俺獭?022年開頭，她發(fā)起“用書籍點(diǎn)亮留守兒童生活”的活動，由一本本圖書聯(lián)接起來的愛心接力如美麗的紅絲帶，一路延長，從無錫源源不斷涌入溪林學(xué)校嶄新光明的圖書館。

自2022年起，由穎倩發(fā)起的與留守兒童“一對一”資助助學(xué)活動，先后為溪林學(xué)校、忠路民族學(xué)校、龍?zhí)翆W(xué)校、小河中學(xué)76名貧困留守同學(xué)找到了資助人。

“作為一名利川兒媳婦，我深深地喜愛利川，喜愛那里的山，那里的水，那里的人，慈善助學(xué)這條路，無論有多坎坷，我都會連續(xù)走下去！”穎倩動情地說。

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇4）

小李，是遠(yuǎn)離義縣縣城110里偏遠(yuǎn)山區(qū)的一名一線老師，任班主任工作20年，關(guān)愛留守兒童、注意家長正面管教培訓(xùn)、對同學(xué)心理健康輔導(dǎo)與團(tuán)訓(xùn)，讓她的農(nóng)村教育之路越走越堅(jiān)實(shí)，在全縣享有很高聲譽(yù)。

2022年獲得錦州市科研科普先進(jìn)個人；2022年參與了為期三年的遼寧省鄉(xiāng)村骨干老師培訓(xùn)；2022年獲得國家級德育科研先進(jìn)試驗(yàn)老師；2022年7月所教班級被評為錦州市“先進(jìn)班集體”，2022年7月所教班級被評為錦州市“先進(jìn)班集體”，2022年9月獲義縣人民政府優(yōu)秀老師，2022年1月被錦州市人民政府評為“錦州市基礎(chǔ)建設(shè)年先進(jìn)個人”，2022年9月被錦州市教育局、錦州市人力資源社會保障局評為“優(yōu)秀老師”；2022年當(dāng)選為縣級人大代表。

無怨無悔甘于奉獻(xiàn)

每一個假期，小李老師都向?qū)W校、教育局報備為留守兒童無償補(bǔ)課。十幾年如一日，利用假期為200余人次留守兒童義務(wù)無償輔導(dǎo)功課。有這樣一名留守兒童，她叫池子怡，一班級入班時，其父母外出務(wù)工，由70多歲的奶奶監(jiān)護(hù)，由于隔輩人的溺愛，這個孩子的依靠性太強(qiáng)，就連整理書包都不會。每天下班后，李老師就去她家看看，教會孩子做一些力所能及的事，常常給孩子的母親打電話溝通，在李老師的勸告下，母親放棄了打工賺錢，回家看護(hù)孩子，在她們的共同努力下，這名同學(xué)有了很大的進(jìn)步。每到寒暑假，李老師讓所在班級里的留守兒童到自己家里去，為孩子們免費(fèi)補(bǔ)習(xí)15天功課。這樣做，能使家長騰出時間干一些農(nóng)活，削減了補(bǔ)課的開支，孩子又學(xué)到了學(xué)問。剛開頭有的家長補(bǔ)完課給李老師發(fā)紅包，李老師婉言拒絕的同時告知他們放心，她會努力教好你們的孩子，為留守兒童盡一點(diǎn)微薄之力，讓留守兒童不再孤獨(dú)。

不忘初心拼搏進(jìn)取

2022年由于對留守兒童的關(guān)愛，李老師被評為鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”，并作為典型在班主任大會上作了題為“師德鑄師魂”的報告。報告后，全鎮(zhèn)針對留守兒童的現(xiàn)狀，讓班主任擔(dān)當(dāng)一份職責(zé)，成為留守兒童的“代理媽媽”“代理爸爸”。全體班主任齊心協(xié)力，實(shí)行多種形式，從關(guān)懷留守兒童的生活入手，做“留守兒童”的引路人。由于學(xué)校全體老師對留守兒童的關(guān)愛與關(guān)注，“問題同學(xué)”發(fā)生著的巨大變化：在學(xué)校的特長生中留守兒童占20%，在學(xué)校的各類表獎中留守兒童也占相當(dāng)大的比例，關(guān)愛成果得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定，2022年學(xué)校被評為“市級文明?！?，2022年被評為“省級文明?！?。

心理健康持續(xù)護(hù)航

李老師所在班的家校共育范例，是學(xué)校以至于全縣的典型。針對家長和孩子存在的心理問題，李老師準(zhǔn)時把脈問診。商浩松是班里的一名特別兒童，坐不住凳子，不咋愛學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解家長的管教方式是非打即罵，孩子不情愿學(xué)習(xí)，有時候不情愿回家。李老師第一時間與家長溝通，指導(dǎo)給家長一些哺育工具（和善而堅(jiān)決、花時間訓(xùn)練、陪伴式傾聽、特殊時間等），并且定期發(fā)給家長學(xué)習(xí)資料，讓家長準(zhǔn)時反饋孩子在家的表現(xiàn)，給家進(jìn)步一步指導(dǎo)。一段時間后，孩子有了變化，能夠在課堂上學(xué)習(xí)了，在家也與媽媽少了“戰(zhàn)斗”。家長體驗(yàn)到有方法的教育帶來的喜悅，現(xiàn)在成了無話不談的伴侶。5月份，學(xué)校“家校共育研討課堂”將在全縣做示范展現(xiàn)。

人大代表履職示范引導(dǎo)

李老師還是一名仔細(xì)履職的縣人大代表。組織的信任，讓她倍感肩上擔(dān)子的重大。在學(xué)?？吹教嗟暮⒆佑捎诩议L疏于管教，家長不能以身示范，孩子的家庭教育缺失，孩子沉迷手機(jī)嬉戲而走下坡路。她便利用休息時間走進(jìn)各村與婦女主任聯(lián)系，對在家的婦女作“遠(yuǎn)離不良嗜好，做合格媽媽”專題宣揚(yáng)活動，得到縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。鐵河村有一位家長，孩子上學(xué)的時候就到麻將館打麻將，孩子在家時候就盯著手機(jī)玩麻將，對一個三班級的孩子不管不問，有時扔給孩子一個手機(jī)，手機(jī)代替了母親的陪伴，孩子的成果直線下降。為了能夠給這名孩子更多的陪伴和關(guān)注，李老師多次找到婦女主任一起勸告家長，剛開頭不理解李老師的做法，冷言冷語，經(jīng)過多次苦口婆心、不厭其煩的講道理，最終使其明白了陪伴孩子的重要性。

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇5）

小張是三（2）班的留守兒童，今年9歲，父母在新加坡打工，為了能更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，只能跟隨爺爺奶奶一起生活，沒能體會父母經(jīng)常在身邊的暖和，但他照舊在爺爺奶奶和老師的呵護(hù)關(guān)懷下健康成長著。爺爺奶奶年歲已大，能照料孩子的生活起居已經(jīng)不易，學(xué)習(xí)方面實(shí)在是無能為力。小張是個缺乏自制力的孩子，疫情突然襲來，措不及防的打亂了大家的生活，線上學(xué)習(xí)枯燥乏味，缺乏自制力導(dǎo)致他每天作業(yè)要么不交，要么亂寫上傳。詢問關(guān)于孩子狀況時爺爺奶奶只能直搖頭說：“根本管不了，也教不了?！?/p>

諶老師看著孩子的作業(yè)狀況實(shí)在沒方法批改，放孩子墮落又實(shí)在于心不忍，假如再這樣下去，孩子的學(xué)習(xí)要耽擱！所以諶老師讓小張奶奶把孩子送到自己家，為了不然疫情耽擱孩子功課，諶老師選擇自己來盯著他的學(xué)習(xí)。小張奶奶聽到老師這樣的想法感動不已：“老師，真的太感謝你了！多少錢，你告知我?！敝R老師聽見這話直搖頭，趕忙說：“不要錢不要錢！我正好在家沒事?！庇谑?，諶老師和同學(xué)的居家生活開頭了。上午聽完各科課程，下午完成數(shù)學(xué)作業(yè)，英語作業(yè)，待會兒再寫語文作業(yè)，在老師身邊，孩子的效率大大提升。

疫情當(dāng)前，平安起見。諶老師的愛人對諶老師提出了自己的想法：不能叫來，疫情防控，不能聚眾。要為自己平安和孩子的平安著想。諶老師解釋到：只是一個孩子沒事的，孩子的家原來也就在家四周，而且我們也都沒有處處亂跑！有緣成為師生，老師就肯定會盡力不讓每一位孩子掉隊(duì)！

優(yōu)秀留守兒童事跡材料（篇6）

我叫__，男，我家住在祁縣鎮(zhèn)忠陳村，我是一名留守兒童。父母常年在外打工，我跟隨七十多歲的爺爺生活，我是一名寄宿生，上學(xué)期間在學(xué)校吃住。雖然父母長期不在身邊，但我在爺爺及其他親人的呵護(hù)和老師的關(guān)懷教育下康成長著。

我孝敬長輩、敬重老師。為了我能更好的學(xué)習(xí)和生活，父母長年在外打工，我跟隨七十多歲的爺爺生活，很小，便成了留守兒童中的一員。應(yīng)當(dāng)說，我特別懂事，爺爺視我為掌上明珠，我更知道疼愛自己的爺爺。爺爺歲數(shù)大了，我就幫爺爺做一些力所能及的家務(wù)活，給爺爺端茶送水，給爺爺按摩，給爺爺捶背。爸爸有時帶回來好吃的東西，總是先拿給爺爺嘗嘗，不挑吃穿，知道節(jié)儉。我不但敬重長輩，而且更敬重老師。無論何時何地，只要見到老師都會向老師問好。

我團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。我們班四十多個同學(xué)，不管是誰遇到困難，我都會盡力關(guān)心。學(xué)習(xí)上自己努力學(xué)習(xí)，也會盡力關(guān)心其他學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。同學(xué)思想有了包袱，或心情不好的時候，我都會盡力勸慰與關(guān)心。只要有好吃的都會與同學(xué)共享，毫不吝嗇，每次開展的“獻(xiàn)愛心、伸援手”活動，我都樂觀主動捐出自己平常積攢的或省下的錢和學(xué)習(xí)用品。我喜愛學(xué)習(xí)，成果優(yōu)秀。上課用心聽講，遇到學(xué)習(xí)中的困難，會動腦筋去想，想不通的問題，會請同學(xué)關(guān)心，去請教老師，不解決問題決不放手。我喜愛讀書，喜愛思索，喜愛問為什么。每次作業(yè)，我都會仔細(xì)完成，并仔細(xì)檢查同學(xué)的作業(yè)。在同班級學(xué)科測試中，我的成果名列前茅，個別科目的分?jǐn)?shù)名列全班級第一。我愛好廣泛，活潑開朗。學(xué)校進(jìn)行的各種文體活動我都樂觀地參與，力爭使自己全面進(jìn)展，提高自己的綜合素養(yǎng)。我參與了學(xué)?；@球愛好小組，在課外時間里和同學(xué)打打籃球，既熬煉了身體，又愉悅了心情，可謂一舉兩得。在我校第一屆秋季運(yùn)動會上，我獲得了男子1500米班級冠軍和男子四人100米接力賽班級冠軍，其他單項(xiàng)也取得了前幾名的好成果。我活潑開朗，和同學(xué)們能友好相處，大家也都情愿和我在一起。

由于我的努力，取得了一些成果，但我絕不會傲慢，也絕不會滿