教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（7篇）

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選7篇）在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)受，對(duì)事跡很是熟識(shí)吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮亮地體現(xiàn)和樂觀宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與保藏。

優(yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料【篇1】

作為一名光榮的人民老師和畢業(yè)班的班主任，趙鹽萍老師注意教學(xué)方法的討論，注意課堂效率的提高，注意同學(xué)思想的變化，教書不忘育人。班級(jí)有一位同學(xué)，成果不好，上課還常常講話，趙老師多次對(duì)其進(jìn)行批判教育，可效果不明顯。后來趙老師發(fā)覺他樂于助人，就號(hào)召其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。之后他好象變了一個(gè)人，學(xué)期結(jié)束被評(píng)為優(yōu)秀同學(xué)。多年來，趙鹽萍老師所任教的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開展有聲有色。自己也多次受到上級(jí)表彰，在年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。趙老師用她的愛心、急躁、細(xì)心，贏得了孩子的天真無邪的童心！

該同志自工作以來，愛崗敬業(yè)，忠于職守，關(guān)愛同學(xué)，得到師生的全都好評(píng)。她愛同學(xué)賽過愛自己，每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)生病，她總是打電話詢問或登門探望。班級(jí)里有幾名后進(jìn)生，她總是抽時(shí)間急躁地輔導(dǎo)他們，每當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步，她就表揚(yáng)他們，幫他們樹立信念?，F(xiàn)在班級(jí)里有許多留守兒童，她時(shí)刻留心他們，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，并常常找他們談話，了解他們的所思所想，促進(jìn)他們健康成長。

總之，她悄悄耕耘，用真誠無私的愛感染和教育每一個(gè)孩子，用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個(gè)同學(xué)。

該同志參與教育工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛同志，關(guān)懷愛惜同學(xué)，以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績，贏得師生及家長的好評(píng)，并到處以身作則，領(lǐng)先垂范，勇于開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做到教學(xué)育人，以理育人，服務(wù)育人。

作為一名女老師，她常用女性特有的細(xì)心和愛心去對(duì)待每一位同學(xué)。有同學(xué)生病了，她總是準(zhǔn)時(shí)地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在同學(xué)返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷及他們自尊心的狀況下，盡可能賜予更多的關(guān)愛，盡可能愛護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。同學(xué)成果退步了，垂頭喪氣，朱軍老師總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓舞他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

總之，她從登上講臺(tái)的那一天起，就注意用自身的人格魅力去感染同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)、教育同學(xué)，特殊是對(duì)那些后進(jìn)生和特困生，她更是滿腔熱忱、竭盡全力地予以幫扶和轉(zhuǎn)化，始終堅(jiān)信真誠和喜愛是打快樂門的鑰匙。

優(yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料【篇2】

劉洪波老師1998年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)高校，1998年7月至今工作于牡丹江市職教中心學(xué)校，8年來始終擔(dān)當(dāng)班主任和計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)工作，老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料。在多年的.教書育人事業(yè)中，一貫兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科研力量，曾被評(píng)為省優(yōu)秀老師，市教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年骨干老師，多次被評(píng)為市、校優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，黑龍江省計(jì)算機(jī)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。20__年被評(píng)為黑龍江省教學(xué)新秀，20__年被評(píng)為黑龍江省優(yōu)秀班主任。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市、校優(yōu)秀班集體。

他忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，愛生敬業(yè)，全面關(guān)懷同學(xué)成長。具有良好的職業(yè)道德，為人師表。模范履行義務(wù)，較好地完成了各項(xiàng)工作。

一、勝任班主任工作，具有較豐富的班主任工作閱歷，喜愛同學(xué)把握教育學(xué)和心理學(xué)學(xué)問，是學(xué)校德育工作骨干。

在8年的班主任工作中，始終堅(jiān)持把德育工作放在首位。每接一個(gè)班，每教一屆同學(xué)，都傾注了全部心血，細(xì)心塑造著一個(gè)個(gè)當(dāng)代中同學(xué)的形象。尤其做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，成果突出。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市、校優(yōu)秀班集體，高考升學(xué)均名列學(xué)年榜首，全市前茅。20__年有18人、20__年有22人、20__年有19人從我校分別考入哈爾濱工業(yè)高校、黑龍江高校、哈爾濱師范高校、八一農(nóng)懇高校、齊齊哈爾高校等學(xué)校的本科深造，他教高三以來升學(xué)率始終100%。多名同學(xué)在省、市各級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)科競賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。他也被評(píng)為黑龍江省計(jì)算機(jī)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

班級(jí)工作有特色，有系列化教育內(nèi)容，注意樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培育同學(xué)樂觀向上，開拓進(jìn)取，有劇烈的集體榮譽(yù)感。

重視班干的選拔培育，班級(jí)核心力氣強(qiáng)。各項(xiàng)活動(dòng)走在學(xué)校前列，是學(xué)校的排頭兵。被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”。在全學(xué)校的全部班級(jí)中，劉老師所帶的`班是最好的：團(tuán)結(jié)友愛，集體觀念強(qiáng)，紀(jì)律狀況好，學(xué)習(xí)成果突出，這也是全體教職工所公認(rèn)的。很多班主任都請(qǐng)教過劉老師，詢問班級(jí)管理的秘訣，劉老師總是笑著回答說：“其實(shí)也沒有什么秘訣，關(guān)鍵是培育班干部，班干部隊(duì)伍培育好了，班主任工作就勝利了一半?！彼蠋熣J(rèn)為，要帶好一個(gè)班級(jí)，只靠班主任團(tuán)結(jié)任課老師，那是不行的，由于一個(gè)班級(jí)，主要的活動(dòng)都是同學(xué)與同學(xué)之間活動(dòng)，主要的關(guān)系也是同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，要想了解同學(xué)，光靠班主任的觀看是不夠的，要想真正地了解一個(gè)班級(jí)，就必需深化到同學(xué)之中，這一方面，班干部有著特別的優(yōu)勢。因此，培育班干部隊(duì)伍，讓他們作為班主任的助手，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開展了，班級(jí)管理也就自然而然地搞好了。

利用各種形式的主題班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的思想教育。其中“愛我中華，知我禮儀”獲學(xué)校主題班會(huì)一等獎(jiǎng)，“清除四種惡習(xí)，爭做文明同學(xué)”主題班會(huì)在全校進(jìn)行主題班會(huì)觀摩。

注意素養(yǎng)教育，通過各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)全面進(jìn)展。運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分其次名，大會(huì)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)和表演獎(jiǎng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)獲總分第一名，所帶的高二、三班在學(xué)校的中學(xué)校廣播操隊(duì)列競賽中獲一等獎(jiǎng)。

敬重喜愛后進(jìn)生，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。王強(qiáng)同學(xué)父母在其孩子上高三時(shí)離異，厭學(xué)思想嚴(yán)峻，班主任劉老師幾次從被窩把他找回學(xué)校，幫他補(bǔ)課，高考升學(xué)總分624分考入黑龍江高校本科學(xué)習(xí)。

二、勝任職業(yè)高中的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)工作，是市、校教學(xué)骨干。教學(xué)效果好，計(jì)算機(jī)高考升學(xué)成果全市名列前茅。

教學(xué)力量強(qiáng)，仔細(xì)鉆研教材，正確傳授學(xué)問，注意培育力量。教學(xué)方法敏捷多變，不斷進(jìn)行教改探討，加強(qiáng)平常的考核，德育貫穿于課堂教學(xué)之中。班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)習(xí)成果先進(jìn)班級(jí)。具有肯定的教研力量。撰寫的多篇論文在國家、省、市獲獎(jiǎng)。已成為學(xué)校教學(xué)骨干。

從教8年來，作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職，全心全意為同學(xué)奉獻(xiàn)。不計(jì)酬勞，不謀私利，在同學(xué)心中樹立美妙形象。

由于我校為職業(yè)高級(jí)中學(xué)，所教的同學(xué)都是一般高中沒有考上的同學(xué)，同學(xué)素養(yǎng)比較差、成果也較差。所以劉洪波同志常常利用業(yè)余時(shí)間給同學(xué)輔導(dǎo)，利用假期給優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)課，利用放學(xué)后給差生補(bǔ)課，從未收過同學(xué)一分錢。有的家長送的錢、物等，也都被他婉言謝絕。由于這些都是老師的職責(zé)，是不應(yīng)當(dāng)要任何回報(bào)的。

他常常早6：30來晚8：00走，有時(shí)帶病堅(jiān)持工作，從未給同學(xué)耽擱一節(jié)課。家里老人、孩子有病，從未請(qǐng)過一次假，把全部精力都無私地奉獻(xiàn)給了同學(xué)。

優(yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料【篇3】

嚴(yán)復(fù)科，1958年誕生，高校本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級(jí)老師，1979年參與工作，先后從事學(xué)校數(shù)學(xué)、物理、政治等學(xué)科的教學(xué)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教研組長、教育主任、政教主任等職，從教28年來忠誠黨的教育事業(yè)，始終能以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和老師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，在自己的本質(zhì)崗位上作出了突出的成果，深受同學(xué)愛戴、家長歡迎并受到學(xué)校和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。教育教學(xué)工作中成果顯著，富有特色。

一、重視政治思想道德建設(shè)。

能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等政治理論，不斷提高自己的政治理論水平和思想覺悟，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和法律法規(guī)，提高教育教學(xué)管理水平和依法執(zhí)教的力量，在實(shí)踐中能以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和老師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，把自己的老師職業(yè)但做自己終身的事業(yè)去實(shí)踐、去追求，努力做人民滿足的老師。正是自己的努力，在糖廠子弟學(xué)校任教期間先后多次被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“雙文明先進(jìn)個(gè)人”、“自學(xué)樂觀分子”等榮譽(yù)稱號(hào)，__年度被十四中評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

二、重視自身建設(shè)、提高自身素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

自工作以來，能堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)過自學(xué)于1990年前先后取得大專、本科學(xué)歷，于__年取得了中學(xué)高級(jí)老師資格。在教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)鉆研教材，潛心討論同學(xué)，樂觀進(jìn)行教育教學(xué)討論，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，樂觀主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，在推動(dòng)素養(yǎng)教育的.過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和力量，能堅(jiān)持“以人為本”、“一切為了同學(xué)的全面進(jìn)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在28年的教育教同學(xué)涯中，先后擔(dān)當(dāng)過8屆初三畢業(yè)班班主任并擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)，他所帶班級(jí)及所任學(xué)科成果在黃羊片位居前列，1996年以來擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作，連年取得中考好成果，在黃羊考片分別名列前一、二、三名。__年前，在糖廠子校工作期間先后三次被評(píng)為“優(yōu)秀老師”稱號(hào)，今年被十四中授予__/__年度“優(yōu)秀教育工”稱號(hào)。在教研工作上也取得了相應(yīng)的突出成果。他本人撰寫的論文《人生價(jià)值淺談》于1990年被評(píng)為省輕紡系統(tǒng)優(yōu)秀論文，并在全國西北、西南輕紡系統(tǒng)政研會(huì)上溝通發(fā)表，《國有企業(yè)如何解困》一文發(fā)表于1999年《甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》，《淺談激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)思想政治課的愛好》一文發(fā)表于1999年教育部主辦的《中學(xué)政治教學(xué)參考》雜志。

三、注意作風(fēng)建設(shè)，提高管理力量。

近年來在學(xué)校行政、黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，堅(jiān)持以制度管理，所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校政教工作取得了突出成果，贏得了家長、學(xué)校和社會(huì)的好評(píng)，學(xué)校綜合治理工作也取得了突出成果，近三年連續(xù)被黃羊鎮(zhèn)評(píng)為綜合治理先進(jìn)單位。本人也被學(xué)校評(píng)為__年度“綜合治理先進(jìn)個(gè)人”。

總之，嚴(yán)復(fù)科同志作為共產(chǎn)黨員，人民老師，始終堅(jiān)決一個(gè)信念，忠誠喜愛自己的事業(yè)，并盼望在以后的工作中要悄悄地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章。

優(yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料【篇4】

__，女，20__年畢業(yè)于西安外國語高校英語專業(yè)，現(xiàn)任__區(qū)__中學(xué)高中英語老師。20__年被評(píng)為__區(qū)教學(xué)能手，__市教學(xué)能手。工作期間，多次被評(píng)為“優(yōu)秀老師”，“先進(jìn)個(gè)人”，教學(xué)論文《學(xué)校生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育》在20__年全省第十三次優(yōu)秀教科研論文與成果溝通評(píng)比活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)；《做好引路人，圓好同學(xué)夢》在20__年全省第十四次優(yōu)秀教科研論文與成果溝通評(píng)比活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)《lesson8WhyArePlantsImportant》在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，榮獲三等獎(jiǎng)。校本研修《如何培育農(nóng)村高中同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好的實(shí)踐與討論》在區(qū)級(jí)中學(xué)校校本研修成果評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。在20__年“邁進(jìn)新征程奮進(jìn)新時(shí)代”全區(qū)老師演講競賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。同年，在__區(qū)第五屆中學(xué)?；竟Υ筚愔袠s獲三等獎(jiǎng)。微課《Writeastudentprofile》榮獲__區(qū)20__年基礎(chǔ)教育精品課區(qū)級(jí)優(yōu)課。20__年在__市__區(qū)中學(xué)校思想政治理論課老師座談會(huì)上代表區(qū)內(nèi)一般高中進(jìn)行了閱歷溝通發(fā)言，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

__老師工作十年，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位，書寫著不平凡的人生。她的教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們能在歡快的課堂氣氛中學(xué)到學(xué)問，深受同學(xué)好評(píng)。在課堂教學(xué)中，她充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)成為課堂的仆人，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。課余時(shí)間，她時(shí)常關(guān)懷著同學(xué)們的心理健康和生活狀況，抽周末時(shí)間家訪，為同學(xué)們排憂解難，成了深受同學(xué)們愛戴的“知心大姐姐”。

作為一名從教十年的老師，__老師在工作中從不敢有絲毫的懈怠，總是仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。她仔細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容，努力改進(jìn)教學(xué)方法，力爭做到有清楚透徹的思路，深化淺出的講解；她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持因材施教，注意多方位培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣；她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，急躁向老老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積累閱歷，樂觀參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)及專業(yè)技能競賽活動(dòng)，不斷充實(shí)提高自己，努力付出終有回報(bào)，她所帶的班級(jí)年年成果優(yōu)異，她本人也在20__年__市中學(xué)校全員賽教中榮獲“__市教學(xué)能手”稱號(hào)，同年她在__市__區(qū)中學(xué)校思想政治理論課老師座談會(huì)上代表區(qū)內(nèi)一般高中進(jìn)行了閱歷溝通發(fā)言，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

__老師努力地在這個(gè)平凡的崗位上盡她所能發(fā)光發(fā)熱，信任在將來的道路上，她會(huì)不斷努力，追求卓越，帶領(lǐng)她的同學(xué)取得更加優(yōu)異的成果。

優(yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料【篇5】

幻想雄鷹的翅膀，幻想超越的輝煌，卻發(fā)覺我的翅膀早已給了我的同學(xué)。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見抱負(fù)扣擊天堂的回響。這就是我——一名一般學(xué)校數(shù)學(xué)老師兼班主任。我于20__年9月參與工作，至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這15年的辛勤工作，談一談對(duì)師德的熟悉和體會(huì)。

一、以德樹人，傾注師愛。

蘇霍姆林斯基說：“老師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，當(dāng)心翼翼地愛護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛的，卻又是非常脆弱的，一不當(dāng)心露珠滾落，就會(huì)破裂不復(fù)存在”。因此我對(duì)全部同學(xué)傾注了全部師愛，去呵護(hù)一顆顆童心。

1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶、教育同學(xué)。老師的一言一行都會(huì)通過同學(xué)的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對(duì)他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里，老師是一切美妙事物的化身和仿效的榜樣，是最有學(xué)問、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是同學(xué)道德的先導(dǎo)。因此，我非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人。

2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。

我深知：一個(gè)人假如思想品德不好是危急品，所以一貫重視同學(xué)思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過班會(huì)課適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德教育。

20__年秋，我剛接過三班級(jí)二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散，同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別同學(xué)對(duì)別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感愛好，趁別人不留意時(shí)，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見了，我就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，我利用隊(duì)日時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓同學(xué)找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)?；蛟S是班會(huì)起了作用，其次天上午，我在室外值班，順手把包放到講臺(tái)上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)覺丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我興奮極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，我把這件事告知了全班同學(xué)，并告知同學(xué)們，老師為他感到傲慢，由于他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。我對(duì)同學(xué)們說，沒有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改，我還領(lǐng)先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從今，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

3、敬重同學(xué)，愛護(hù)孩子的自尊心。

愛同學(xué)，就是要敬重同學(xué)。老師一個(gè)慈愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起同學(xué)潛在的能量，有可能轉(zhuǎn)變孩子的`一生。甚至?xí)绊懙郊议L對(duì)老師的看法。那是三班級(jí)的時(shí)候，我正在進(jìn)行一次單元測試，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，劉同學(xué)尿褲子了，我馬上走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，我問她：“你怎么不報(bào)告呢？”孩子回答說：“我報(bào)告了，你沒聽著?！蔽荫R上說：“這不是你的錯(cuò)，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點(diǎn)聲?！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個(gè)尿褲子同學(xué)的奶奶告知我，她孫女把此事都告知了她，她們一家人都特別感謝老師。愛護(hù)了孩子的自尊心，也得到了回報(bào)——這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成果大幅度提高。

二、不斷充電，提高師藝

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平?？炭鄬W(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。先后參與區(qū)、市各種老師培訓(xùn)，多次參與教材培訓(xùn)，傾聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確?????把握、仔細(xì)鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，我所教的班級(jí)都是名列前茅。

三、以人為本，竭盡師責(zé)

人們常說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話做了最好的演繹。

工作中，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。從20__年到20__，連續(xù)四年擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任，還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校數(shù)學(xué)教育工作及學(xué)校的圖書管理工作，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對(duì)待教學(xué)，我依舊兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。第一不是我追求的目標(biāo)，我只想讓同學(xué)們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲。現(xiàn)在所教的班級(jí)共有55個(gè)孩子，55個(gè)孩子就是55份沉甸甸的責(zé)任，我盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前，我一本本專心地批閱著，我用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們。

四、立身煉志，正師德。

班級(jí)管理中，我一視同仁，公平對(duì)待每一位同學(xué)。包括座位，一周一換，每人向后移動(dòng)一個(gè)位，同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位，高的坐矮凳子，矮的坐高凳子，對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)。

我常想：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中關(guān)心其他老師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象

在與同學(xué)親熱交往中，我發(fā)覺每個(gè)同學(xué)都有他們可愛的閃光點(diǎn)，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信念。從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)懷他們，做他們的良師益友，堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批判，本著“曉之以理，動(dòng)之以情”的原則，關(guān)心他們形成良好的品行。培育同學(xué)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。樹立“我為人人，人人為我”的思想。

我管理的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)比較和諧，班級(jí)分散力強(qiáng)。我在十幾年的班級(jí)管理中，深深感悟到：班級(jí)管理事無巨細(xì)，班級(jí)是一個(gè)大家庭，管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有超群的管理藝術(shù)。遇到問題不能盲目、沖動(dòng)，要擅長動(dòng)腦，冷靜分析，找到解決問題的突破口，對(duì)癥下藥，才能取得事半功倍的效果。

書山有路，我是拓荒者；學(xué)海無涯，我是引路人。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著一個(gè)漂亮的夢，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校老師。十幾年來，我辛勤耕耘，用愛心、急躁和才智，把幻想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)！

我喜愛這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無全部/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著盼望”

假如說，每個(gè)孩子都是明天的太陽，那么，我要用滿腔的愛托起他們！

優(yōu)秀老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料【篇6】

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光榮。

自參與工作以來，馬老師在教育戰(zhàn)線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)當(dāng)了10年班主任，2年班級(jí)組長，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成果都特別優(yōu)異。

馬老師帶同學(xué)有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)懷、愛惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友。對(duì)于后進(jìn)生，他熱心對(duì)待，從不放棄，循循誘導(dǎo)，勤于輔導(dǎo)，把他們落下的學(xué)問補(bǔ)回來；有的同學(xué)的學(xué)習(xí)信念不足，學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問老師，他就樂觀找這些同學(xué)談心，關(guān)心他們解決困難。

從事教育事業(yè)，既要仰視星空，也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探究和實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的`工作換來了豐碩的成果，歷屆同學(xué)高考一本上線人數(shù)都達(dá)20人以上。

在20__學(xué)年馬老師任高二班級(jí)組長。他仔細(xì)履行工作，積累管理閱歷，指導(dǎo)各備課組開展教學(xué)工作。20__屆的高考中，這屆同學(xué)文理科一本上線人數(shù)達(dá)218人，本科上線率達(dá)到92.7%。

欣喜之余，馬老師絲毫沒有懈怠?！鞍V