2021-2021學(xué)年九年級語文上冊-26-岳陽樓記第1課時(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)案-滬教五四制

2019-2020學(xué)年九年級語文上冊26岳陽樓記（第1課時(shí)）復(fù)習(xí)教學(xué)案滬教版五四制教學(xué)目標(biāo)：1、掌握基本文言實(shí)詞和虛詞。2、準(zhǔn)確翻譯課文。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握本文中的中考文言實(shí)詞，準(zhǔn)確翻譯課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解文章記敘的內(nèi)容和所表達(dá)的作者的思想，體會作者的寫作手法。教學(xué)過程：一、學(xué)生完成《岳陽樓記》復(fù)習(xí)卷附《岳陽樓記》復(fù)習(xí)卷一、 句子翻譯1、微斯人，吾誰與歸？2、沙鷗翔集，錦鱗游泳。3、日星隱曜，山岳潛形。商旅不行，檣傾楫摧。4、予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？5、越明年，政通人和，百廢具興。6、乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。7、屬予作文以記之。8、然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？9、登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。10、而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。11、登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。12、不以物喜，不以己悲。13、居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。14、是進(jìn)亦憂，退亦憂。3、若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。4、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。5、嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂，然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？1、本文作者是_______（朝代）_______（人名）。（2分）2、“二者之為”指的是________?！肮湃嗜酥摹笨捎梦闹小癬________”一句概括。3、文中描寫“滿目蕭然”之景，表現(xiàn)遷客騷人＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（用文中的話回答）（3分）4、文中“或異二者之為”中“二者”的特點(diǎn)若用第4段的語句表示，即是“”和“”。5、下列理解不正確的一項(xiàng)是______（3分）A．本文第3、4段細(xì)膩地寫景是為了表達(dá)遷客騷人的思想感情。B．選文第5段“微斯人，吾誰與歸”中的“斯人”指的是古仁人。C．本文主要表現(xiàn)了作者對被貶謫的滕子京安慰、勸勉的態(tài)度。D．本文主要表現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生觀。6、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．“微斯人，吾誰與歸？”表達(dá)了作者無法找到“古仁人”的無奈。B．“處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”中的“憂”不僅是為君王的安危而擔(dān)憂，也為國家、百姓而擔(dān)憂。C．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”既表達(dá)作者的生活態(tài)度，也表達(dá)了作者的政治抱負(fù)。D．文中的“覽物之情”既指“滿目蕭然”的悲情，又指“心曠神怡”的喜悅之情。7．下面理解不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A．第3段描寫了讓人悲涼的情境，由天氣的惡劣寫到人心的凄楚。B．第4段描繪出了春風(fēng)和暢、景色明麗、水天一碧讓人欣喜的湖光春色圖。C．第5段作者委婉告誡世人不要因?yàn)闀簳r(shí)的挫折而悲觀失望。D．作者也渴望像古仁人那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。8、下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A作者先描寫了岳陽樓雄偉壯觀的景象，再借景抒發(fā)了“遷客騷人”不同的覽物之情。B“微斯人，吾誰與歸”既慰勉騰子京，也表達(dá)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。C選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。D作者將寫景、抒情、議論相結(jié)合，透過寫景抒情轉(zhuǎn)入議論，闡發(fā)自己的人生見解。9、下列理解正確的一項(xiàng)是（）A第1段主要交代了作者寫作本文的時(shí)間和緣由。B第2段意在引出兩種不同的“覽物之情”。C本文的寫作意圖是歌頌騰子京貶謫期間的政績。D作者描寫了洞庭湖景色，表達(dá)了想歸隱山林的愿望。10、下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A第2段中“前人之述備矣”一句有承上啟下的作用。B第3段寫覽陰雨連綿季節(jié)之景二觸景傷情。C第4段寫覽春天溫和明媚之景而感到無比欣喜。D第5段“斯人”是指作者的朋友騰子京。11、下