“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)活動(dòng)方案

———“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)活動(dòng)方案“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)的目的本次活動(dòng)，為了慶祝即將到來的元旦節(jié)，我們組織學(xué)生們通過誦讀中國(guó)古詩(shī)文經(jīng)典的方式，旨在弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。這種別樣的慶祝形式不但能讓孩子們接觸到經(jīng)典文化，還能在誦讀的過程中培養(yǎng)他們的修養(yǎng)與品味。同時(shí)，通過接受中國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶和教育，學(xué)生們的文化和道德素養(yǎng)將得到提高，加強(qiáng)他們的民族自信心和驕傲感。最終，借助經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，我們也能促進(jìn)學(xué)生們積累更多的文化底蘊(yùn)，提升老師們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)的本領(lǐng)，并深化學(xué)校的讀書文化教育。二、活動(dòng)布置和措施（一）實(shí)施過程1、在閱讀課，老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀。進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。2、利用雙休日、節(jié)假日，提倡學(xué)生自主閱讀肯定量的詩(shī)文。3、各班可以利用墻報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，呈現(xiàn)經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，讓學(xué)生們深入了解經(jīng)典著作，通過耳濡目染來感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們高尚的情操。4、每天課前10分鐘誦讀要堅(jiān)持不懈，老師組織，學(xué)生全員參加。5、充分利用零散的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多接觸優(yōu)秀詩(shī)文的機(jī)會(huì)，通過多讀、多背誦以及多運(yùn)用，讓他們享受課外閱讀和背誦優(yōu)秀詩(shī)文的活動(dòng)，而不加添額外的負(fù)擔(dān)。讓這些活動(dòng)成為學(xué)生課外生活中的一大樂事。6、引導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受，評(píng)比優(yōu)秀誦讀日記。（二）有型成績(jī)1、3—6班級(jí)組織學(xué)生辦理“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀成績(jī)手抄報(bào)，每個(gè)學(xué)生將誦讀的內(nèi)容用手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)出來，各班選取10份精美的手抄報(bào)上交。12月20日前完成。2、除上交的作品以外，其余作品選取部分布置到班級(jí)墻報(bào)上。3、為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和中華傳統(tǒng)文化的傳承，學(xué)校決議開展一項(xiàng)新的活動(dòng)。我們希望引導(dǎo)3—6班級(jí)的學(xué)生將他們誦讀中華經(jīng)典的感受和體會(huì)寫成日記的形式。每個(gè)班級(jí)將選取并上交三篇優(yōu)秀的日記，并在12月24日之前完成。這些日記將會(huì)被拍照保管并交給學(xué)校。請(qǐng)大家樂觀參加這項(xiàng)活動(dòng)，將本身對(duì)經(jīng)典作品的`理解和感受用文字記錄下來。通過這個(gè)過程，我們可以更深入地了解中華經(jīng)典的魅力，同時(shí)提升本身的寫作本領(lǐng)。期望看到每位同學(xué)精彩而獨(dú)特的日記！4、經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)活動(dòng)，要求附后。三、競(jìng)賽時(shí)間及地方：1、時(shí)間：20xx年12月27日2、地方：前學(xué)校3、參加對(duì)象：全體學(xué)生（集體）四、競(jìng)賽形式和內(nèi)容：1、形式：（集體賽）競(jìng)賽以班級(jí)為單位，參加人數(shù)不能少于全班人數(shù)的80%。以自選（參賽班級(jí)自選本身最拿手的背誦篇目）為重要形式，同時(shí)鼓舞穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。鼓舞老師和家長(zhǎng)參加誦讀呈現(xiàn)。2、競(jìng)賽內(nèi)容：三字經(jīng)，學(xué)生規(guī)，古詩(shī)詞，千字文、笠翁對(duì)韻、高校、中庸、論語(yǔ)、孟子五、評(píng)比方法1、競(jìng)賽分班進(jìn)行，抽簽決議次序。2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。3、評(píng)委臨時(shí)抽調(diào)。4、在評(píng)分過程中，全部評(píng)委都需要給出一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后去掉其中一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，接著計(jì)算剩下的分?jǐn)?shù)的平均值。依據(jù)平均得分從高到低的次序，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。六、其它要求：1、各位班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，中文老師也要緊密搭配。組織學(xué)生開展堅(jiān)固結(jié)實(shí)的閱讀活動(dòng)，確保學(xué)生有充分的時(shí)間讀書，并樂觀參加本次競(jìng)賽活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)積累，提高他們的閱讀興趣和本領(lǐng)。同時(shí)，我們要努力營(yíng)造濃厚的文化氛圍，打造一個(gè)充分書香的學(xué)校。2、各班老師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心引導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)活動(dòng)方案2一、活動(dòng)的目的本次活動(dòng)，旨在元旦來臨之際，組織學(xué)生通過誦讀中國(guó)古詩(shī)文經(jīng)典的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的同時(shí)，用一種別樣的形式來慶祝我們的節(jié)日；同時(shí)使孩子們?cè)谡b讀經(jīng)典的過程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和，提高廣高校生文化和道德素養(yǎng)，加強(qiáng)自信心和驕傲感；最終，以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升老師設(shè)計(jì)活動(dòng)本領(lǐng)，深化學(xué)校讀書文化的教育。二、活動(dòng)布置和措施（一）實(shí)施過程1、在閱讀課，老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀。進(jìn)行經(jīng)典吟誦，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背……等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。2、利用雙休日、節(jié)假日，提倡學(xué)生自主閱讀肯定量的詩(shī)文。3、各班利用墻報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，呈現(xiàn)經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。4、每天課前10分鐘誦讀要堅(jiān)持不懈，老師組織，學(xué)生全員參加。5、充分利用零碎時(shí)間，找尋機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩(shī)文，多讀多背從而多用，不加添負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂事。6、引導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受，評(píng)比優(yōu)秀誦讀。（二）有型成績(jī)1、3—6班級(jí)組織學(xué)生辦理“慶元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀成績(jī)手抄報(bào)，每個(gè)學(xué)生將誦讀的內(nèi)容用手抄報(bào)的形式呈現(xiàn)出來，各班選取10份精美的手抄報(bào)上交。12月20日前完成。2、除上交的`作品以外，其余作品選取部分布置到班級(jí)墻報(bào)上。3、3—6班級(jí)要引導(dǎo)學(xué)生將中華經(jīng)典誦讀的感受和體會(huì)寫成日記的形式，每班選取優(yōu)秀的日記3篇，拍照上交學(xué)校。12月24日前完成。4、經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)活動(dòng)，要求附后。三、競(jìng)賽時(shí)間及地方：1、時(shí)間：20xx年12月27日2、地方：前學(xué)校3、參加對(duì)象：全體學(xué)生（集體）四、競(jìng)賽形式和內(nèi)容：1、形式：（集體賽）競(jìng)賽以班級(jí)為單位，參加人數(shù)不能少于全班人數(shù)的80%。以自選（參賽班級(jí)自選本身最拿手的背誦篇目）為重要形式，同時(shí)鼓舞穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。鼓舞老師和家長(zhǎng)參加誦讀呈現(xiàn)。2、競(jìng)賽內(nèi)容：三字經(jīng)，學(xué)生規(guī)，古詩(shī)詞，千字文、笠翁對(duì)韻、高校、中庸、論語(yǔ)、孟子五、評(píng)比方法1、競(jìng)賽分班進(jìn)行，抽簽決議次序。2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附后。3、評(píng)委臨時(shí)抽調(diào)。4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的次序，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。六、其它要求：1、各班要高度重視，語(yǔ)文老師要緊密搭配。組織學(xué)生堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，樂觀參加本次競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)高校生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和本領(lǐng)，提升文化氛圍，營(yíng)造書香學(xué)校。2、各班老師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心引導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性?！皯c元旦迎新年”中華經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目及相應(yīng)分值（共100分）一、儀表形象：（10分）服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。二、語(yǔ)言表達(dá)：（30分）1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)言生動(dòng)2、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變動(dòng)，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容3、能準(zhǔn)確、恰本地神色達(dá)意，舒心悅耳，娓娓悅耳。三、態(tài)勢(shì)神情：（20分）1、姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、神色、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然2、形象地表達(dá)朗