人教版部編道德與法治一下3.12《干點(diǎn)家務(wù)活》（第二課時(shí)）說課稿

人教版部編道德與法治一下3.12《干點(diǎn)家務(wù)活》（第二課時(shí)）說課稿一.教材分析《干點(diǎn)家務(wù)活》是部編道德與法治一下第3.12課時(shí)的內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解家務(wù)活的意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、樂于助人的品質(zhì)。教材通過生動(dòng)的圖片和實(shí)例，讓學(xué)生感受到家務(wù)活的重要性，從而激發(fā)學(xué)生參與家務(wù)活的積極性。二.學(xué)情分析針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)家務(wù)活已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，但普遍存在不愿意做家務(wù)或者不知道如何做家務(wù)的現(xiàn)象。因此，在教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解家務(wù)活的意義，知道做家務(wù)能鍛煉自己的能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。過程與方法：通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)活的意義，學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生真正投入到家務(wù)活中，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過生動(dòng)的圖片和實(shí)例，讓學(xué)生感受到家務(wù)活的重要性。討論教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享各自的家務(wù)活經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生在課堂上參與家務(wù)活的模擬實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過圖片展示，讓學(xué)生了解家務(wù)活的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對(duì)家務(wù)活的思考。講授新課：講解家務(wù)活的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做家務(wù)能鍛煉自己的能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。實(shí)例分析：分享一些家務(wù)活的成功案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享各自的家務(wù)活經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，找出適合自己家的家務(wù)活分配方案。實(shí)踐操作：讓學(xué)生在課堂上參與家務(wù)活的模擬實(shí)踐，提高動(dòng)手能力。總結(jié)反思：讓學(xué)生談?wù)勗趯?shí)踐過程中的感受，總結(jié)家務(wù)活的注意事項(xiàng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：家務(wù)活的意義鍛煉能力培養(yǎng)良好習(xí)慣

熱愛勞動(dòng)樂于助人八.說教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，了解學(xué)生對(duì)家務(wù)活的認(rèn)知程度。學(xué)生實(shí)踐能力：通過學(xué)生在課堂上的實(shí)踐操作，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在討論和實(shí)踐過程中的情感表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)家務(wù)活的態(tài)度。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生對(duì)家務(wù)活的認(rèn)知度和參與度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、樂于助人的品質(zhì)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生參與家務(wù)活的積極性，使學(xué)生真正體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。知識(shí)點(diǎn)兒整理：家務(wù)活的意義：家務(wù)活是日常生活中必不可少的一部分，它不僅能夠保持家庭環(huán)境的整潔，還能夠培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任心和生活技能。在本節(jié)課中，學(xué)生將了解到家務(wù)活對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性。家務(wù)活的分類：家務(wù)活可以分為日常家務(wù)和特殊家務(wù)。日常家務(wù)包括打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯等；特殊家務(wù)則是指一些不定期的清潔和維護(hù)工作，如擦窗戶、打掃閣樓等。家務(wù)活的分配：家庭中每個(gè)成員都應(yīng)該根據(jù)自己的能力和時(shí)間來分擔(dān)家務(wù)活。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何根據(jù)家庭成員的情況來合理分配家務(wù)活。家務(wù)活的benefits：做家務(wù)活不僅可以鍛煉身體，提高動(dòng)手能力，還有助于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生將了解到這些好處，并學(xué)會(huì)從中獲得成就感和滿足感。家務(wù)活的技巧：家務(wù)活也需要一定的技巧和方法，比如打掃衛(wèi)生時(shí)如何使用清潔工具，洗衣服時(shí)如何選擇合適的洗滌劑等。本節(jié)課將教授一些基本的家務(wù)技巧。家務(wù)活的合理安排：合理安排家務(wù)活可以提高效率，避免過度勞累。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何制定家務(wù)計(jì)劃，以及如何在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中找到時(shí)間做家務(wù)。家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：通過參與家務(wù)活，學(xué)生可以培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助家人。本節(jié)課將探討如何通過家務(wù)活來培養(yǎng)家庭責(zé)任感。勞動(dòng)意識(shí)和自我管理：家務(wù)活是培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和自我管理能力的重要途徑。學(xué)生將通過實(shí)例分析，了解到如何通過做家務(wù)來提高自我管理能力。家務(wù)活的創(chuàng)新：隨著科技的發(fā)展，家務(wù)活的方式也在不斷創(chuàng)新。學(xué)生將了解到一些現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如智能家居設(shè)備，如何幫助人們更輕松地完成家務(wù)。家務(wù)活的價(jià)值觀：家務(wù)活不僅是家庭生活的需要，也是社會(huì)文明的體現(xiàn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)到家務(wù)活對(duì)于家庭和社會(huì)的重要性，以及如何將家務(wù)活的價(jià)值觀融入到日常生活中。家庭和諧與社會(huì)穩(wěn)定：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和諧對(duì)社會(huì)穩(wěn)定具有重要意義。通過參與家務(wù)活，學(xué)生將了解到自己在維護(hù)家庭和諧和社會(huì)穩(wěn)定中的作用。家務(wù)活的環(huán)保意識(shí)：家務(wù)活也與環(huán)保密切相關(guān)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在做家務(wù)的同時(shí)，采取一些環(huán)保措施，如節(jié)約用水用電，分類垃圾等。家務(wù)活的樂趣：家務(wù)活也可以是有趣的活動(dòng)。學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)到做家務(wù)的樂趣，并學(xué)會(huì)從家務(wù)活中尋找快樂。家務(wù)活的榜樣作用：家長(zhǎng)和老師在家庭和學(xué)校中的表現(xiàn)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何從身邊的大人身上學(xué)習(xí)到做家務(wù)的好習(xí)慣。家務(wù)活的適應(yīng)性和靈活性：家務(wù)活的需求會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而變化，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何適應(yīng)這些變化，靈活調(diào)整自己的家務(wù)計(jì)劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解到家務(wù)活的各個(gè)方面，還能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何合理安排和承擔(dān)家務(wù)活，從而培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和家庭責(zé)任感。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：下列哪項(xiàng)不是家務(wù)活的意義？A.鍛煉個(gè)人能力B.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣C.增進(jìn)家庭成員之間的感情D.提高社交能力判斷題：家務(wù)活只能由家庭成員完成，不能尋求外部幫助。（）答案：×（家務(wù)活可以由家庭成員完成，也可以尋求外部幫助，如請(qǐng)清潔工等。）簡(jiǎn)答題：請(qǐng)列舉三種家務(wù)活的分配方法，并說明其適用情況。按年齡分配：根據(jù)家庭成員的年齡大小，安排相應(yīng)的家務(wù)活，如小學(xué)生可以負(fù)責(zé)整理床鋪、中學(xué)生可以負(fù)責(zé)做飯等。按能力分配：根據(jù)家庭成員的能力強(qiáng)弱，安排相應(yīng)的家務(wù)活，如擅長(zhǎng)烹飪的家人負(fù)責(zé)做飯，擅長(zhǎng)打掃的家人負(fù)責(zé)清潔等。平等分配：家庭成員平等分擔(dān)家務(wù)活，每人負(fù)責(zé)一部分，如每天輪流做飯、打掃等。案例分析題：小明一家五口人，爸爸媽媽工作很忙，兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。請(qǐng)幫助小明制定一個(gè)合理的家務(wù)活分配方案，并說明理由。小明：負(fù)責(zé)做飯、洗碗和打掃房間爸爸：負(fù)責(zé)維修家中的電器和周末的大掃除媽媽：負(fù)責(zé)購物和照顧弟弟們弟弟們：負(fù)責(zé)整理床鋪和折疊衣服小明已經(jīng)上初中，具備一定的烹飪和打掃能力，可以承擔(dān)更多的家務(wù)活。爸爸擅長(zhǎng)修理電器，適合負(fù)責(zé)周末的大掃除。媽媽負(fù)責(zé)購物和照顧弟弟們，能夠確保家庭生活的正常進(jìn)行。弟弟們雖然年紀(jì)小，但可以負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，如整理床鋪和折疊衣服，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。應(yīng)用題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家務(wù)活計(jì)劃表，包括每天、每周和每月的家務(wù)活安排，并說明你的設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)理念：根據(jù)家庭成員的時(shí)間安排和能力，合理分配家務(wù)活，確保家庭環(huán)境的整潔和家庭成員的舒適。家務(wù)活計(jì)劃表：早晨：整理床鋪、清潔衛(wèi)生間晚上：洗碗、打掃房間周末：大掃除、清洗床上用品周末：修剪花草、整理花園月初：購物、補(bǔ)充家用物品月末：檢查電器、維護(hù)家中的設(shè)施作