2023六年級語文上冊 第二單元 習(xí)作：多彩的活動教案新人教版

2023六年級語文上冊第二單元習(xí)作：多彩的活動教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級語文上冊第二單元習(xí)作：多彩的活動教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級語文上冊第二單元的習(xí)作：多彩的活動。教材中提供了關(guān)于活動的照片，學(xué)生需要結(jié)合照片來寫一篇習(xí)作，描述活動的場景、氣氛以及自己的感受。在寫作過程中，學(xué)生需要運用已經(jīng)學(xué)過的寫作技巧，如描寫、敘述、抒情等，以及在本單元中學(xué)到的把“我”融入到文章中的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧，如描寫、敘述、抒情等，同時也學(xué)會了如何把“我”融入到文章中。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)通過閱讀不同類型的文章，了解了如何通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)活動的場景和氣氛，以及如何表達自己的感受。本節(jié)課的習(xí)作要求學(xué)生結(jié)合照片來寫一篇關(guān)于活動的文章，既是對學(xué)生已有知識的鞏固，也是對學(xué)生寫作能力的進一步提升。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力和創(chuàng)新思維。通過結(jié)合照片來寫作，學(xué)生能夠運用已經(jīng)學(xué)過的寫作技巧，如描寫、敘述、抒情等，以及把“我”融入到文章中的方法，展現(xiàn)自己對于活動場景、氣氛和感受的理解和表達。同時，學(xué)生通過寫作過程中不斷地思考和調(diào)整，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提升自己的語文實踐能力，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）活動場景的描寫：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠通過細節(jié)描寫展現(xiàn)出活動的場景，讓讀者能夠感受到活動的氛圍。例如，教材中提到“同學(xué)們像一只只活潑的小魚，在水中自由自在地游動”，這句話通過比喻的修辭手法，形象地描繪出了同學(xué)們在活動中的快樂和自由，學(xué)生需要在寫作中運用類似的描寫手法。

（2）活動過程的敘述：學(xué)生需要學(xué)會如何清晰、連貫地敘述活動的過程，讓讀者能夠了解到活動的經(jīng)過。例如，教材中提到“比賽開始了，同學(xué)們你追我趕，大家都全力以赴”，學(xué)生需要在寫作中清楚地描述活動的開始、過程和結(jié)果。

（3）個人感受的抒發(fā)：學(xué)生需要能夠在文章中真實地表達出自己的感受，讓讀者能夠體會到作者的情感。例如，教材中提到“我感到非常興奮和自豪，因為我參與了這次活動”，學(xué)生需要在寫作中表達出自己對活動的感受和體會。

2.教學(xué)難點：

（1）細節(jié)描寫的運用：學(xué)生往往難以把握細節(jié)描寫的方法和技巧，使得描寫的內(nèi)容過于簡單和表面化。例如，學(xué)生可能會寫出“同學(xué)們在操場上跑步”，但沒有進一步的細節(jié)描寫來展現(xiàn)活動的場景和氛圍。

（2）敘述的邏輯性和連貫性：學(xué)生在敘述活動過程時，往往容易出現(xiàn)邏輯不清、跳躍等情況，使得敘述不夠連貫和清晰。例如，學(xué)生可能會寫出“然后我們玩了一個游戲，然后又吃了一頓飯”，缺乏對活動過程的詳細描述和邏輯連接。

（3）個人感受的真實表達：學(xué)生往往難以真實地表達出自己的感受，使得抒發(fā)的內(nèi)容過于虛假和生硬。例如，學(xué)生可能會寫出“我感到非常開心，因為我贏了比賽”，但沒有具體的情境和細節(jié)來支持感受的表達。

針對以上的教學(xué)重點和難點，教師在教學(xué)過程中需要有針對性地進行講解和強調(diào)，通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握細節(jié)描寫的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的敘述邏輯性和連貫性，以及提高學(xué)生真實表達個人感受的能力。同時，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如小組討論、作文互評等，幫助學(xué)生突破難點，提高寫作水平。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023年六年級語文上冊教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些活動的照片，讓學(xué)生能夠直觀地了解到不同類型的活動場景，從而更好地進行寫作。

3.實驗器材：由于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不涉及實驗，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行分組討論和作文互評?？梢詫⒔淌也贾贸尚〗M討論區(qū)和作文互評區(qū)，以便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流。

5.作文互評表格：準備一份作文互評表格，讓學(xué)生能夠在互相評改作文時進行記錄和反饋。表格中應(yīng)包括對作文內(nèi)容、描寫手法、敘述邏輯等方面的評價指標。

6.作文示例：準備一份優(yōu)秀的作文示例，讓學(xué)生能夠參考和借鑒。可以通過挑選一些學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作或者提供一些范文，讓學(xué)生了解到了解如何進行活動的描寫、敘述和個人感受的抒發(fā)。

7.寫作指導(dǎo)PPT：制作一份寫作指導(dǎo)PPT，通過圖文并茂的方式，向?qū)W生展示如何進行活動的描寫、敘述和個人感受的抒發(fā)。PPT中可以包括一些寫作技巧和方法，以及相關(guān)的例句和示例。

8.小組討論指南：準備一份小組討論指南，讓學(xué)生能夠在小組討論中有所依據(jù)和引導(dǎo)。指南中可以包括一些討論問題和建議，引導(dǎo)學(xué)生進行深入的討論和交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《多彩的活動》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否參加過哪些有趣的活動？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索活動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解活動的基本概念?；顒邮侨藗?yōu)榱四撤N目的而進行的一種集體性行為。它可以在日常生活中、學(xué)校中或者社會上舉行，旨在豐富人們的業(yè)余生活、增進彼此的了解和友誼。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了活動在學(xué)校中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們度過快樂的時光。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)活動場景的描寫和活動過程的敘述這兩個重點。對于如何把“我”融入到文章中的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與活動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示活動策劃的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在文章中描述活動的場景、氣氛以及自己的感受”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了活動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何在文章中描述活動的場景、氣氛以及自己的感受的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于活動的文學(xué)作品，如《紅樓夢》中的賈寶玉參加詩社活動的描寫、《草原》中描述的作者參加蒙古族那達慕大會的見聞等。通過閱讀這些文學(xué)作品，學(xué)生可以進一步了解如何通過文字來描繪活動的場景、氣氛以及個人的感受。

（2）電影片段：建議學(xué)生觀看一些與活動相關(guān)的電影片段，如《哈利·波特》系列中的學(xué)院杯比賽、動畫片《冰雪奇緣》中的冰雪節(jié)慶典等。通過觀看電影片段，學(xué)生可以更加直觀地了解到活動場景的呈現(xiàn)方式，以及如何通過視聽效果來傳達活動的氛圍和情感。

（3）新聞報道：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些與活動相關(guān)的新聞報道，如奧運會、世界杯等大型賽事的報道。通過閱讀新聞報道，學(xué)生可以了解到活動報道的常見結(jié)構(gòu)和寫作手法，以及如何準確、生動地傳達活動的過程和亮點。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己喜歡的活動，并討論如何將這些活動寫成一篇文章。學(xué)生可以互相提供反饋和建議，從而提高寫作水平。

（2）寫作競賽：鼓勵學(xué)生參加一些寫作競賽，如學(xué)校舉辦的作文比賽、全國青少年創(chuàng)新作文大賽等。通過參加競賽，學(xué)生可以鍛煉自己的寫作能力，提高自己的競爭意識。

（3）課外閱讀：建議學(xué)生在課外閱讀一些關(guān)于活動的文章和文學(xué)作品，如《西游記》中的孫悟空參加蟠桃會的描寫、《駱駝祥子》中描述的主人公參加廟會的經(jīng)歷等。通過閱讀這些作品，學(xué)生可以豐富自己的寫作素材，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

（4）參觀考察：組織學(xué)生參觀一些實踐活動，如學(xué)校的運動會、社會的公益活動等。通過參觀考察，學(xué)生可以親身體驗活動的過程，從而更好地理解和表達活動的場景和感受。板書設(shè)計①活動場景的描寫：通過細節(jié)描寫展現(xiàn)活動的場景和氛圍。

板書示例：

-活動場景的描寫：細節(jié)描寫、氛圍營造

-示例：同學(xué)們像活潑的小魚，在水中自由自在地游動

②活動過程的敘述：清晰、連貫地敘述活動的過程。

板書示例：

-活動過程的敘述：清晰、連貫、邏輯性

-示例：比賽開始了，同學(xué)們你追我趕，大家都全力以赴

③個人感受的抒發(fā)：真實地表達出自己的感受和體會。

板書示例：

-個人感受的抒發(fā)：真實、具體、情感流露

-示例：我感到非常興奮和自豪，因為我參與了這次活動

④寫作技巧的運用：運用寫作技巧如比喻、排比等，增強文章的表現(xiàn)力。

板書示例：

-寫作技巧的運用：比喻、排比、對比等

-示例：同學(xué)們像活潑的小魚，在水中自由自在地游動，他們的笑聲像清泉般流淌，讓整個校園都充滿了快樂。

⑤文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計：合理安排文章的開頭、正文和結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)清晰。

板書示例：

-文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計：開頭、正文、結(jié)尾

-示例：開頭：引入活動主題，引起讀者興趣；正文：詳細描述活動場景、過程和個人感受；結(jié)尾：總結(jié)全文，留下深刻印象。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請以“難忘的一次活動”為題，寫一篇習(xí)作，要求運用細節(jié)描寫展現(xiàn)活動的場景和氛圍，清晰、連貫地敘述活動的過程，并真實地表達出自己的感受和體會。

2.請以小組為單位，選擇一個你們感興趣的活動，進行討論和策劃。討論內(nèi)容包括活動的主題、目的、時間、地點、參與者等，并策劃出一個具體的實施方案。

3.