23 黃繼光 教學(xué)設(shè)計(jì)

23黃繼光教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于黃繼光的英勇事跡。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對我國歷史英雄的了解和敬仰上。通過學(xué)習(xí)黃繼光的事跡，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟到他堅(jiān)定的信念、無私奉獻(xiàn)的精神，以及為國家和人民英勇奮斗的決心。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.黃繼光的生平簡介：介紹黃繼光的出生背景、家庭狀況以及成長歷程，使學(xué)生對黃繼光有一個(gè)基本的了解。

2.黃繼光的英勇事跡：詳細(xì)講述黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)，特別是在上甘嶺戰(zhàn)役中的壯烈犧牲，為學(xué)生樹立一個(gè)英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的榜樣。

3.黃繼光的精神品質(zhì)：剖析黃繼光身上的優(yōu)秀品質(zhì)，如愛國主義、集體主義、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)龋龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并傳承這些寶貴的精神財(cái)富。

4.黃繼光的意義：闡述黃繼光在我國歷史進(jìn)程中的重要地位，以及他對后人產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

5.課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)、生活和工作中發(fā)揚(yáng)黃繼光的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.愛國主義精神：通過學(xué)習(xí)黃繼光的英勇事跡，使學(xué)生深刻領(lǐng)悟到他無私奉獻(xiàn)、英勇奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

2.集體主義觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解黃繼光的事跡所體現(xiàn)的集體主義精神，認(rèn)識到個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

3.價(jià)值觀塑造：通過剖析黃繼光身上的優(yōu)秀品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)定、無私等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

4.歷史素養(yǎng)：使學(xué)生了解我國抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景，掌握黃繼光的相關(guān)史實(shí)，提高學(xué)生的歷史知識水平和思維能力。

5.實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課后實(shí)踐中，將黃繼光的精神品質(zhì)融入到自己的學(xué)習(xí)、生活和工作中，培養(yǎng)解決問題的能力和實(shí)踐操作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）黃繼光的生平簡介：要求學(xué)生掌握黃繼光的出生背景、家庭狀況以及成長歷程，對黃繼光有一個(gè)基本的了解。

（2）黃繼光的英勇事跡：要求學(xué)生詳細(xì)了解黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)，特別是在上甘嶺戰(zhàn)役中的壯烈犧牲，樹立一個(gè)英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的榜樣。

（3）黃繼光的精神品質(zhì)：要求學(xué)生剖析黃繼光身上的優(yōu)秀品質(zhì)，如愛國主義、集體主義、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并傳承這些寶貴的精神財(cái)富。

（4）黃繼光的意義：要求學(xué)生闡述黃繼光在我國歷史進(jìn)程中的重要地位，以及他對后人產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）黃繼光英勇事跡的理解：學(xué)生對于黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中的英勇表現(xiàn)，以及他壯烈犧牲的意義可能難以理解，需要教師通過生動(dòng)形象的語言、圖片資料等手段，幫助學(xué)生感受黃繼光的英勇無畏精神。

（2）黃繼光精神品質(zhì)的剖析：學(xué)生可能難以理解黃繼光身上所體現(xiàn)的愛國主義、集體主義等優(yōu)秀品質(zhì)，教師需要通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些品質(zhì)，并聯(lián)系實(shí)際生活談感受。

（3）黃繼光的歷史意義：學(xué)生可能對黃繼光在我國歷史進(jìn)程中的重要地位認(rèn)識不足，教師需要通過講解、對比等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識到黃繼光對后人的啟示和影響。

（4）課后實(shí)踐的落實(shí)：學(xué)生可能對如何將黃繼光的精神品質(zhì)融入到自己的學(xué)習(xí)、生活和工作中存在困惑，教師需要給予具體指導(dǎo)，如參加社會(huì)公益活動(dòng)、做好團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《黃繼光》這一課的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解黃繼光的英勇事跡和精神品質(zhì)，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，黃繼光的生平照片、抗美援朝戰(zhàn)爭的相關(guān)圖片和視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要布置教室。將教室分成若干個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子和一塊白板，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

5.投影儀和屏幕：確保投影儀和屏幕正常工作，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行講解。

6.網(wǎng)絡(luò)連接：確保教室內(nèi)的電腦能夠連接到互聯(lián)網(wǎng)，以便于查找和分享相關(guān)信息。

7.教學(xué)PPT或幻燈片：制作教學(xué)PPT或幻燈片，包括黃繼光的生平簡介、英勇事跡、精神品質(zhì)等內(nèi)容，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和展示。

8.課后實(shí)踐指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的課后實(shí)踐指導(dǎo)資料，包括黃繼光精神品質(zhì)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，以及如何將所學(xué)知識付諸實(shí)踐的具體建議。

9.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋和意見，以便于教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。

10.教學(xué)指導(dǎo)書籍和參考資料：教師需要準(zhǔn)備一些關(guān)于黃繼光和抗美援朝戰(zhàn)爭的教學(xué)指導(dǎo)書籍和參考資料，以便于教師深入了解相關(guān)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《黃繼光》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道黃繼光嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索黃繼光的英勇事跡。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解黃繼光的基本情況。黃繼光是我國抗美援朝戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄戰(zhàn)士……（詳細(xì)解釋黃繼光的生平）。他的英勇事跡展示了英雄主義精神在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們樹立正確的價(jià)值觀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了黃繼光在實(shí)際中的英勇表現(xiàn)，以及他如何為我們樹立榜樣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)黃繼光的英勇事跡和英雄主義精神這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與黃繼光精神相關(guān)的實(shí)際問題。

2.小組分享：每個(gè)小組將向全班分享他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在學(xué)習(xí)、生活和工作中發(fā)揚(yáng)黃繼光的精神”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了黃繼光的生平、英勇事跡和英雄主義精神。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對黃繼光精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課《黃繼光》的主要教學(xué)內(nèi)容涉及到黃繼光的生平簡介、英勇事跡、精神品質(zhì)及其意義。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.黃繼光的生平簡介：

-黃繼光的出生背景：1931年出生于四川省中江縣一個(gè)貧苦家庭。

-黃繼光的成長歷程：在艱苦的環(huán)境中成長，受到革命思想的熏陶。

-黃繼光的參軍經(jīng)歷：1950年參加中國人民志愿軍，赴朝鮮參戰(zhàn)。

2.黃繼光的英勇事跡：

-上甘嶺戰(zhàn)役：黃繼光所在的連隊(duì)在戰(zhàn)斗中遭遇嚴(yán)重困難，他主動(dòng)請纓，擔(dān)任爆破任務(wù)。

-英勇犧牲：黃繼光在爆破過程中壯烈犧牲，為部隊(duì)爭取了寶貴的時(shí)間，勝利完成了任務(wù)。

3.黃繼光的精神品質(zhì)：

-愛國主義：黃繼光為了國家和民族的利益，毫不猶豫地投身戰(zhàn)場。

-集體主義：黃繼光在戰(zhàn)斗中想的都是集體利益，為了戰(zhàn)友和部隊(duì)的勝利，英勇犧牲。

-勇敢擔(dān)當(dāng)：黃繼光在面對困難和危險(xiǎn)時(shí)，敢于挺身而出，承擔(dān)重任。

4.黃繼光的意義：

-黃繼光是我國抗美援朝戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄代表，他的英勇事跡激勵(lì)了一代又一代人。

-黃繼光的精神品質(zhì)成為了我國人民的寶貴財(cái)富，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

5.如何在學(xué)習(xí)、生活和工作中發(fā)揚(yáng)黃繼光的精神：

-學(xué)習(xí)上：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于克服困難，不斷提高自己的知識水平。

-生活上：關(guān)心集體，樂于助人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-工作中：敢于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的目標(biāo)而努力奮斗。典型例題講解例題1：黃繼光的出生地是哪里？

答案：黃繼光的出生地是中國四川省中江縣。

解析：這個(gè)問題考查學(xué)生對黃繼光生平的基本了解，通過回答這個(gè)問題，學(xué)生可以鞏固對黃繼光出生背景的記憶。

例題2：黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中參與的戰(zhàn)役是什么？

答案：黃繼光參與的戰(zhàn)役是上甘嶺戰(zhàn)役。

解析：這個(gè)問題考查學(xué)生對黃繼光英勇事跡的了解，通過回答這個(gè)問題，學(xué)生可以加深對黃繼光英勇犧牲的意義的理解。

例題3：黃繼光的精神品質(zhì)有哪些？

答案：黃繼光的精神品質(zhì)包括愛國主義、集體主義、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

解析：這個(gè)問題考查學(xué)生對黃繼光精神品質(zhì)的理解，通過回答這個(gè)問題，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到黃繼光的精神品質(zhì)，并激發(fā)學(xué)生將這些品質(zhì)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

例題4：黃繼光在我國歷史進(jìn)程中的重要地位是什么？

答案：黃繼光在我國歷史進(jìn)程中的重要地位是英雄模范人物，他的英勇事跡激勵(lì)了一代又一代人。

解析：這個(gè)問題考查學(xué)生對黃繼光意義UnderstandingthesignificanceofHuangJiguang,throughansweringthisquestion,studentscanlearnabouttheimportantroleofHuangJiguanginthehistoryofourcountryandtheinspirationhehasprovidedtogenerations.

例題5：如何在學(xué)習(xí)、生活和工作中發(fā)揚(yáng)黃繼光的精神？

答案：在學(xué)習(xí)、生活和工作中發(fā)揚(yáng)黃繼光的精神，可以通過樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，勇于克服困難，不斷提高自己的知識水平；關(guān)心集體，樂于助人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；敢于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的目標(biāo)而努力奮斗。

解析：這個(gè)問題考查學(xué)生對如何發(fā)揚(yáng)黃繼光精神的理解，通過回答這個(gè)問題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何將黃繼光的精神品質(zhì)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活和工作中，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①黃繼光的生平簡介

-黃繼光的出生背景：四川省中江縣

-黃繼光的成長歷程：貧苦家庭，革命思想熏陶

-黃繼光的參軍經(jīng)歷：1950年參加中國人民志愿軍

②黃繼光的英勇事跡

-上甘嶺戰(zhàn)役：主動(dòng)請纓，擔(dān)任爆破任務(wù)

-英勇犧牲：壯烈犧牲，為部隊(duì)爭取寶貴時(shí)間

③黃繼光的精神品質(zhì)

-愛國主義：為國家和民族利益，投身戰(zhàn)場

-集體主義：關(guān)心集體，為戰(zhàn)友和部隊(duì)勝利犧牲

-勇敢擔(dān)當(dāng)：面對困難和危險(xiǎn)，挺身而出，承擔(dān)重任

④黃繼光的意義

-英雄模范：激勵(lì)一代又一代人

-精神財(cái)富：對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

-學(xué)習(xí)榜樣：將精神品質(zhì)應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活和工作中

⑤板書設(shè)計(jì)

-黃繼光的生平簡介：出生背景、成長歷程、參軍經(jīng)歷

-黃繼光的英勇事跡：上甘嶺戰(zhàn)役、英勇犧牲

-黃繼光的精神品質(zhì)：愛國主義、集體主義、勇敢擔(dān)當(dāng)

-黃繼光的意義：英雄模范、精神財(cái)富、學(xué)習(xí)榜樣課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

黃繼光的意義在于他是我國抗美援朝戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄模范，他的英勇事跡激勵(lì)了一代又一代人。他的精神品質(zhì)對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為了我國人民的寶貴財(cái)富。通過學(xué)習(xí)黃繼光的事跡，我們可以了解到英雄主義精神在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們樹立正確的價(jià)值觀。黃繼光的英勇事跡和精神品質(zhì)對我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們應(yīng)該將這些品質(zhì)應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和能力。

當(dāng)堂檢測：

1.黃繼光是誰？他有什么樣的英勇事跡？

2.黃繼光的精神品質(zhì)有哪些？

3.黃繼光在我國歷史進(jìn)程中的重要地位是什么？

4.如何在學(xué)習(xí)、生活和工作中發(fā)揚(yáng)黃繼光的精神？

5.請簡要描述黃繼光的生平簡介。

6.請簡要描述黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中的英勇表現(xiàn)。

7.請簡要描述黃繼光的精神品質(zhì)。

8.請簡要描述黃繼光的意義。

9.請簡要描述黃繼光對我們生活的影響。

10.請簡要描述黃繼光在學(xué)習(xí)、生活和工作中對我們的啟示。反思改進(jìn)措施1.利用多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過展示黃繼光的生平照片、抗美援朝戰(zhàn)爭的相關(guān)圖片和視頻等，使學(xué)生更加直觀地了解黃繼光的事跡和精神品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深入理解黃繼光的精神品質(zhì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。

3.引入實(shí)際生活中的案例，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過引入實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生了解黃繼光精神品質(zhì)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

本節(jié)課存在的主要問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠積極，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在