Unit5 My Favorite Activities 第三課時(shí) 教案 （含反思）

Unit5MyFavoriteActivities第三課時(shí)教案（含反思）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5MyFavoriteActivities第三課時(shí)教案（含反思）教材分析Unit5MyFavoriteActivities是人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)教材五年級(jí)上冊(cè)的一單元，本節(jié)課是該單元的第三課時(shí)，主要內(nèi)容圍繞著學(xué)生們最喜歡的活動(dòng)進(jìn)行討論。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱、描述活動(dòng)的具體內(nèi)容和頻率等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)"I/We/You/Theylike(s)+動(dòng)詞ing+(I/We/You/Theylike+動(dòng)詞原形)."同時(shí)，學(xué)生還能夠?qū)W會(huì)如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的喜好和頻率。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

2.能夠在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和描述。

3.能夠通過(guò)合作和探究，培養(yǎng)自己的觀察能力和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。

2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式的變化和運(yùn)用。

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組合作和探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

2.采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

3.采用交際式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

2.新課呈現(xiàn)：通過(guò)展示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

3.課堂活動(dòng)：通過(guò)小組合作和探究，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和描述。

4.鞏固練習(xí)：通過(guò)游戲和練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

5.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法和交際式教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和觀察能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提升語(yǔ)言能力、發(fā)展文化意識(shí)、培養(yǎng)思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于喜歡的活動(dòng)的一般現(xiàn)在時(shí)句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。同時(shí)，通過(guò)小組合作和探究，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際情境中的交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同的文化背景下，人們有不同的喜歡的活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作和探究，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，提高思維的邏輯性和批判性。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法和交際式教學(xué)法，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何有效地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，以及運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和描述。具體重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)："I/We/You/Theylike(s)+動(dòng)詞ing+(I/We/You/Theylike+動(dòng)詞原形)."

（2）本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如：playbasketball,playtheguitar,readbooks等。

（3）運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流和描述的技巧，如：描述自己和他人的喜好，表達(dá)頻率等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式的變化。學(xué)生需要掌握不同動(dòng)詞在不同主語(yǔ)下的變化規(guī)則，如：like->likes,play->plays等。

（2）如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的喜好和頻率。學(xué)生需要在實(shí)際交流中，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的喜好和頻率，如："Ilikeplayingbasketball,butshelikesreadingbooks."

（3）聽(tīng)力理解。本節(jié)課的聽(tīng)力材料涉及到不同學(xué)生的喜好，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解并回答相關(guān)問(wèn)題，如："WhatdoesLiMinglike?""Doeshelikeplayingsoccer?"等。

（4）學(xué)生對(duì)于文化差異的認(rèn)知。在交流過(guò)程中，學(xué)生需要了解并尊重不同文化背景下人們的喜好，如：有些國(guó)家的人喜歡足球，而有些國(guó)家的人喜歡籃球。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過(guò)示例和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式變化規(guī)則，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握規(guī)律。

（2）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中練習(xí)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述喜好和頻率。

（3）采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在小組合作中完成聽(tīng)力任務(wù)，提高聽(tīng)力理解能力。

（4）通過(guò)討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們的喜好，增強(qiáng)文化意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中與他人交流喜好場(chǎng)景。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)小組合作和探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。例如，教師可以布置小組任務(wù)，讓學(xué)生共同完成一份關(guān)于喜歡的活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)展示圖片、實(shí)物和視頻等，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀的情境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以使用多媒體設(shè)備展示不同人物喜歡的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以使用PPT展示不同活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。例如，教師可以使用在線翻譯軟件幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)單詞短語(yǔ)。

3.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué)，方便教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、擦除和修改，同時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和參與。例如，教師可以使用互動(dòng)式白板展示一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和修改。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的活動(dòng)名稱和一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞喜歡的活動(dòng)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式和運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式和運(yùn)用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于日?；顒?dòng)和喜好的英語(yǔ)繪本，如《ILikeVegetables》和《Myfavoritesport》等，通過(guò)圖片和故事的形式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

（2）在線視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片或兒童節(jié)目，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。

（3）互動(dòng)游戲：引導(dǎo)學(xué)生玩一些英語(yǔ)互動(dòng)游戲，如“猜猜我喜歡什么”游戲，通過(guò)游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）英語(yǔ)歌曲：讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些關(guān)于喜好的英語(yǔ)歌曲，如《FiveLittleMonkeys》和《IHaveaDream》，通過(guò)歌曲的旋律和節(jié)奏，幫助學(xué)生更好地記憶和掌握一般現(xiàn)在時(shí)。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)交流能力。

（2）組織英語(yǔ)主題活動(dòng)：可以讓學(xué)生圍繞喜歡的活動(dòng)主題，進(jìn)行小組合作，舉辦一次英語(yǔ)主題活動(dòng)，如“我的夢(mèng)想職業(yè)”演講比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（3）觀看英語(yǔ)電影：推薦學(xué)生觀看一些適合兒童觀看的英語(yǔ)電影，如《ToyStory》和《FindingNemo》，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，學(xué)習(xí)到一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。

（4）完成英語(yǔ)手抄報(bào)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作一份英語(yǔ)手抄報(bào)，可以包括喜歡的活動(dòng)、一般現(xiàn)在時(shí)的句子等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（5）開(kāi)展小組合作項(xiàng)目：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)喜歡的活動(dòng)主題，進(jìn)行調(diào)查和研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)

"I/We/You/Theylike(s)+動(dòng)詞ing+(I/We/You/Theylike+動(dòng)詞原形)"

②本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)

-playbasketball

-playtheguitar

-readbooks

-watchmovies

-listentomusic

③運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流和描述的示例

-Ilikeplayingbasketball,butshelikesreadingbooks.

-Helikesplayingtheguitarandwatchingmovies.

-Theylikelisteningtomusiceveryday.

④一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞形式變化規(guī)則

-like->likes(主語(yǔ)為第三人稱單數(shù))

-play->plays(主語(yǔ)為第三人稱單數(shù))

-watch->watches(主語(yǔ)為第三人稱單數(shù))

⑤一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用場(chǎng)景

-描述自己的喜好

-描述他人的喜好

-表達(dá)頻率課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如《MyFavoriteHobbies》和《DifferentPeople,DifferentHobbies》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同人對(duì)喜好的表達(dá)方式。

（2）視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如英語(yǔ)教學(xué)視頻、兒童英語(yǔ)節(jié)目等，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，提高對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用能力。

（2）完成課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成課后作業(yè)，鞏固對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握。

（3）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生與小組成員一起完成課后拓展任務(wù)，如討論喜歡的活動(dòng)、編寫(xiě)對(duì)話等，提高合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。