下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計《8.3存零用錢(6)-》-北師大版一.教材分析《8.3存零用錢(6)-》這一節(jié)內(nèi)容是北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)課程的一部分。在前面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)掌握了加減法和簡單的人民幣單位換算。本節(jié)課的內(nèi)容是讓學(xué)生通過實際生活中的存零用錢問題,進(jìn)一步理解和掌握加減法和人民幣單位換算的知識,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),對加減法和人民幣單位換算有一定的了解。他們善于觀察和思考,對于生活中的實際問題感興趣,愿意積極參與討論和解決問題。但同時,學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力還有待提高,需要通過大量的練習(xí)和實際操作來鞏固所學(xué)知識。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能:學(xué)生能夠理解和掌握加減法和人民幣單位換算的知識,能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。過程與方法:學(xué)生通過實際操作和問題解決,培養(yǎng)觀察、思考、交流和合作的能力。情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)解決問題的能力。四.教學(xué)重難點重點:學(xué)生能夠理解和掌握加減法和人民幣單位換算的知識。難點:學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際問題中,解決存零用錢的問題。五.教學(xué)方法采用問題驅(qū)動法、合作交流法和實踐活動法進(jìn)行教學(xué)。通過提出實際問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。同時,通過實踐活動,讓學(xué)生親身體驗和操作,加深對知識的理解和記憶。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)材料和道具,如零用錢、計算器等。學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生提前了解自己家中的零用錢情況,準(zhǔn)備在課堂上分享。七.教學(xué)過程導(dǎo)入(5分鐘)教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考:“你們在家里有零用錢嗎?你們是怎么管理自己的零用錢的?”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗,引出本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)(10分鐘)教師通過展示實際生活中的存零用錢問題,如:“小明有10元,他買了一支鉛筆花了2元,他還剩下多少錢?”引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考,引出加減法和人民幣單位換算的知識。操練(10分鐘)教師提出一些類似的存零用錢問題,讓學(xué)生進(jìn)行計算和解答。如:“小華有15元,他買了一瓶飲料花了8元,他還剩下多少錢?”學(xué)生通過計算和解答,鞏固加減法和人民幣單位換算的知識。鞏固(5分鐘)教師提出一些綜合性的問題,讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。如:“如果你有20元,你打算怎么分配你的零用錢?你會存多少錢?會花多少錢?”學(xué)生通過思考和討論,加深對知識的理解和記憶。拓展(5分鐘)教師提出一些拓展性的問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。如:“如果你存的零用錢多了,你會怎么處理?你會選擇存銀行嗎?”學(xué)生通過思考和討論,培養(yǎng)解決問題的能力。小結(jié)(5分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識和技能,強(qiáng)調(diào)加減法和人民幣單位換算的重要性。同時,鼓勵學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識,解決實際問題。家庭作業(yè)(5分鐘)教師布置一些相關(guān)的家庭作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和練習(xí)。如:“請你設(shè)計一個存零用錢的計劃,記錄你的零用錢收入和支出?!卑鍟?分鐘)教師在黑板上板書本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點,方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。以上是針對《8.3存零用錢(6)-》這一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計,希望對您有所幫助。在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我深刻地反思了自己的教學(xué)方法和策略。首先,我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我應(yīng)該更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié),我通過展示實際生活中的存零用錢問題,讓學(xué)生能夠直觀地理解和感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在操練環(huán)節(jié),我提出了一些類似的問題,讓學(xué)生進(jìn)行計算和解答,從而鞏固加減法和人民幣單位換算的知識。然而,在鞏固環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不高,部分學(xué)生對于綜合性的問題感到困惑和無助。針對這一問題,我及時調(diào)整了教學(xué)策略,提出了拓展性的問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論,以培養(yǎng)他們解決問題的能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),我強(qiáng)調(diào)了對加減法和人民幣單位換算的掌握的重要性,并鼓勵學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識,解決實際問題。課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法在課堂實施過程中,我遇到了一些問題,但通過及時調(diào)整和改進(jìn),取得了較好的教學(xué)效果。問題1:在導(dǎo)入環(huán)節(jié),部分學(xué)生對于提出的問題反應(yīng)平淡,缺乏興趣。解決辦法:在今后的教學(xué)中,我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,通過設(shè)置有趣的問題或者引入生活實例,讓學(xué)生積極參與討論。問題2:在操練環(huán)節(jié),部分學(xué)生對于提出的問題感到困惑,無法正確計算和解答。解決辦法:針對這一問題,我在今后的教學(xué)中,將更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題,提供適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo),幫助學(xué)生掌握加減法和人民幣單位換算的知識。問題3:在鞏固環(huán)節(jié),學(xué)生的參與度不高,對于綜合性的問題感到無助。解決辦法:在今后的教學(xué)中,我將提出更多具有挑戰(zhàn)性和實際意義的問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果,我將在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn):在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我將更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,通過設(shè)置有趣的問題或者引入生活實例,讓學(xué)生積極參與討論。在操練環(huán)節(jié),我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題,提供適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo),幫助學(xué)生掌握加減法和人民幣單位換算的知識。在鞏固環(huán)節(jié),我將提出更多具有挑戰(zhàn)性和實際意義的問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。在拓展環(huán)節(jié),我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考,培養(yǎng)他們解決問題的能力。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),我將強(qiáng)調(diào)對加減法和人民幣單位換算的掌握的重要性,并鼓勵學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識,解決實際問題。通過以上改進(jìn)措施,我相信在今后的教學(xué)中,我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。同時,我也將不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識,我設(shè)計了以下作業(yè):計算練習(xí):請學(xué)生完成課本上的相關(guān)練習(xí)題,包括加減法和人民幣單位換算的題目。生活應(yīng)用:請學(xué)生觀察自己家中的零用錢管理情況,記錄自己的收入和支出,并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行計算和分析。創(chuàng)新設(shè)計:請學(xué)生設(shè)計一個存零用錢的計劃,包括每月收入的預(yù)計、支出的規(guī)劃以及儲蓄的目標(biāo)。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中,我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的興趣激發(fā)、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的實際問題引入、操練環(huán)節(jié)的計算練習(xí)、鞏固環(huán)節(jié)的問題討論、拓展環(huán)節(jié)的思考引導(dǎo)以及小結(jié)環(huán)節(jié)的知識點強(qiáng)調(diào)。作業(yè)設(shè)計也涵蓋了計算練習(xí)、生活應(yīng)用和創(chuàng)新設(shè)計,旨在鞏固所學(xué)知識并培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。專家點評認(rèn)為,我的教學(xué)設(shè)計注重了學(xué)生的參與和互動,通過實際問題引入和問題討論,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在操練環(huán)節(jié),我提供了適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo),幫助學(xué)生掌握加減法和人民幣單位換算的知識。在鞏固環(huán)節(jié),我提出了具有挑戰(zhàn)性和實際意義的問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論,培養(yǎng)了他們解決問題的能力。專家點評還指出,我的作業(yè)設(shè)計具有針對性,既包括了計算練習(xí),又涉及了生活應(yīng)用和創(chuàng)新設(shè)計。這樣的作業(yè)設(shè)計能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,并培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力。根據(jù)專家點評的建議,我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)注重學(xué)生的參與和互動,通過設(shè)置有趣的問題和實際問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,我將進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,及時調(diào)整教學(xué)策略,以滿足不同學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 在鄉(xiāng)村實習(xí)證明模板(6篇)
- 公司法務(wù)基礎(chǔ)知識題庫單選題100道及答案解析
- 語文統(tǒng)編版(2024)一年級上冊識字4.日月山川 教案
- 《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》 教案 12 項目二:學(xué)前兒童意外事故的急救1
- 第2章 第5節(jié) 營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)課件
- 學(xué)校傳染病控制課件
- 2024-2025學(xué)年專題10.3 物體的浮沉條件及應(yīng)用-八年級物理人教版(下冊)含答案
- 2024屆山西省太原市第四十八中學(xué)高三下學(xué)期3月線上教學(xué)數(shù)學(xué)試題檢測試題卷二
- 第3章 圓的基本性質(zhì) 浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊章末訓(xùn)練題(含答案)
- 招考《彎道跑》說課稿
- 學(xué)校高中特色學(xué)科建設(shè)方案
- 學(xué)生心理輔導(dǎo)個案報告
- 草原牧歌課件
- 危化品運(yùn)輸企業(yè)消防安全培訓(xùn)內(nèi)容
- 第四單元-邏輯的力量
- 第五章 材料的熱性能
- 民航英語1(山東聯(lián)盟)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下青島恒星科技學(xué)院
- 石材幕墻板縫打膠施工方案
- 消防安全重點單位標(biāo)準(zhǔn)化管理操作手冊
- 2023公路橋梁鋼結(jié)構(gòu)防腐涂裝技術(shù)條件
- 電子商務(wù)平臺的用戶體驗與滿意度研究
評論
0/150
提交評論