七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第三節(jié) 人體概述教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）蘇教版

七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第三節(jié)人體概述教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）蘇教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第三節(jié)人體概述

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)人體概述，學(xué)生能夠建立正確的生命觀念，了解人體的基本結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)科學(xué)思維，掌握觀察、分析問題的方法，提高科學(xué)探究能力，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新精神，樹立科學(xué)態(tài)度，積極面對生活和學(xué)業(yè)中的挑戰(zhàn)。三、學(xué)情分析我所教授的七年級一班，整體上學(xué)生對生物學(xué)科有較好的興趣，大多數(shù)學(xué)生對生命科學(xué)有一定的認(rèn)識和了解。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神。在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的生物學(xué)概念和原理，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物分類等。他們具備一定的觀察和分析問題的能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作來驗(yàn)證生物學(xué)原理。

然而，學(xué)生們在人體生理學(xué)方面的知識相對較弱，對于人體內(nèi)部的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和功能理解不夠深入。在能力方面，雖然學(xué)生們具備一定的實(shí)驗(yàn)操作技能，但在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果方面還存在一定的困難。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出依賴性較強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和課堂任務(wù)。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師加強(qiáng)對他們的引導(dǎo)和監(jiān)督。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們遵守紀(jì)律，尊重師長和同學(xué)，課堂氛圍和諧。

針對這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實(shí)踐活動來深入了解人體概述，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，教師將加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服知識上的不足，提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，鼓勵(lì)他們積極參與討論和分享，提高課堂互動性。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對七年級一班學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法用于系統(tǒng)地介紹人體概述的相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生就人體結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系進(jìn)行深入探討，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。案例研究法有助于學(xué)生將理論知識與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例相結(jié)合，提高知識的應(yīng)用能力。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

（1）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們就人體各個(gè)系統(tǒng)的功能和相互作用進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生主動查閱資料、分析問題、提出見解。

（2）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演醫(yī)生和患者，通過情景劇的形式，了解人體各個(gè)系統(tǒng)在實(shí)際生活中的運(yùn)作，增強(qiáng)學(xué)生對人體結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識。

（3）實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行人體模型拼裝實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手操作，觀察人體各個(gè)器官的結(jié)構(gòu)，加深對生理功能的理解。

（4）游戲互動：設(shè)計(jì)人體知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，展示人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，幫助學(xué)生直觀地了解知識點(diǎn)。

（2）視頻：播放人體生理功能演示視頻，讓學(xué)生更直觀地了解人體內(nèi)部的運(yùn)作原理。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，幫助他們拓展視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）人體模型：購買人體模型，供學(xué)生實(shí)地觀察和操作，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解人體概述的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人體概述內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確人體概述教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人體概述的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新車學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解人體概述知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人體結(jié)構(gòu)與功能的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人體概述內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人體概述內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)人體概述的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的人體概述內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的人體概述內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《人體奧秘》：一本介紹人體各個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的科普讀物，幫助學(xué)生更深入地了解人體概述。

《生命的奇跡》：一本關(guān)于人體發(fā)育和生長的書籍，通過實(shí)例講解人體發(fā)育過程中的奇妙變化。

《健康生活指南》：一本關(guān)于人體健康和養(yǎng)生的讀物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生結(jié)合教材和拓展閱讀材料，對人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行深入研究，總結(jié)出自己對人體概述的理解和認(rèn)識。

（2）邀請家長參與，共同探討家庭中的健康問題，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高生活品質(zhì)。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行人體模型制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，加深對人體結(jié)構(gòu)的理解。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)宣傳等，將所學(xué)知識與實(shí)際行動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，如人體基因編輯、器官移植等，拓寬知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（6）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于人體概述的小論文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動：我在教學(xué)中注重課堂互動，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，讓他們在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力和合作精神。

2.實(shí)踐操作：我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，如實(shí)驗(yàn)操作和模型制作，讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。這樣的教學(xué)方式能夠使學(xué)生更直觀地了解人體概述，加深對知識的理解和記憶。

3.情感升華：我在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。通過分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。我需要加強(qiáng)對這些學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高他們的學(xué)習(xí)專注度。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和實(shí)踐活動中的參與度不高，影響課堂效果。我需要改進(jìn)教學(xué)方法，更有效地激發(fā)學(xué)生的參與和互動。

3.教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和課堂表現(xiàn)有時(shí)候難以準(zhǔn)確評估。我需要完善評價(jià)體系，更客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度，我將加強(qiáng)對分心學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督。通過設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的參與度，我將改進(jìn)教學(xué)方法，如增加小組合作、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.完善評價(jià)體系：為了更客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將完善評價(jià)體系，結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量和實(shí)踐操作等方面，進(jìn)行全面評估，確保評價(jià)結(jié)果公平、準(zhǔn)確。八、板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：

①人體概述的基本概念和重要性

②人體各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

③人體發(fā)育和生長過程

④人體健康和生活方式

2.板書布局：

①設(shè)計(jì)簡潔明了的框架結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生跟隨教師的思路

②使用關(guān)鍵詞和短語，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)

③采用圖文結(jié)合的方式，增加板書的直觀性和趣味性

④留有適當(dāng)?shù)目臻g，用于記錄學(xué)生的討論和思考

3.藝術(shù)性和趣味性：

①板書設(shè)計(jì)采用生動的顏色和圖形，吸引學(xué)生的注意力

②加入一些有趣的插圖和圖標(biāo)，如人體輪廓、器官圖標(biāo)等，增加趣味性

③在關(guān)鍵知識點(diǎn)旁邊加上簡短的提示或提示語，激發(fā)學(xué)生的思考和討論

④設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書上標(biāo)記自己感興趣的點(diǎn)，增加學(xué)生的參與感和主動性課后作業(yè)1.根據(jù)人體概述，簡要描述人體各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

2.結(jié)合人體發(fā)育和生長過程，解釋人體如何從胚胎發(fā)育成成人的過程。

3.分析人體健康與生活方式的關(guān)系，提出幾點(diǎn)保持健康的建議。

4.以人體概述為主題，撰寫一篇小論文，總結(jié)對人體結(jié)構(gòu)與功能的理解。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)與人體概述相關(guān)的實(shí)踐活動，如人體模型制作、健康知識競賽等，并說明活動目的和實(shí)施步驟。

題目一解答：

人體各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

-神經(jīng)系統(tǒng)：負(fù)責(zé)傳遞信息、控制身體活動和協(xié)調(diào)各器官的功能。

-循環(huán)系統(tǒng)：負(fù)責(zé)輸送氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)到全身各處，同時(shí)回收廢物和二氧化碳。

-呼吸系統(tǒng)：負(fù)責(zé)吸入氧氣和排出二氧化碳，維持細(xì)胞的新陳代謝。

-消化系統(tǒng)：負(fù)責(zé)消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)和排泄廢物。

-泌