三年級(jí)上冊(cè)英語說課稿《7 Unit4 We love animals》-6-人教（PEP）

三年級(jí)上冊(cè)英語說課稿《7Unit4Weloveanimals》-6-人教（PEP）一.教材分析《7Unit4Weloveanimals》是人教（PEP）三年級(jí)上冊(cè)英語教科書的一單元。本單元的主題是動(dòng)物，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,panda等，同時(shí)能夠運(yùn)用句型“-Doyoulike…?-Yes,Ido./No,Idon’t.”來表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好。此外，本單元還要求學(xué)生能夠聽懂并能夠唱出歌曲《Weloveanimals》。二.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡單的英語指令，能夠進(jìn)行簡單的英語對(duì)話。但是學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣不高，因此，在教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,panda等；學(xué)生能夠聽懂并能夠唱出歌曲《Weloveanimals》。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用句型“-Doyoulike…?-Yes,Ido./No,Idon’t.”來表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,panda等；學(xué)生能夠聽懂并能夠唱出歌曲《Weloveanimals》。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用句型“-Doyoulike…?-Yes,Ido./No,Idon’t.”來表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和歌曲教學(xué)法。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語；通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過出示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)動(dòng)物的詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課呈現(xiàn)：教師通過播放PPT或視頻，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯和句型。操練環(huán)節(jié)：教師學(xué)生進(jìn)行各種游戲，如動(dòng)物角色扮演、動(dòng)物詞匯接龍等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。歌曲教學(xué)：教師教唱歌曲《Weloveanimals》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。鞏固環(huán)節(jié)：教師通過問答、小組討論等形式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況。拓展環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容?？梢栽O(shè)計(jì)成動(dòng)物詞匯表和句型結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和歌曲演唱情況等方面進(jìn)行。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其提高。九.說教學(xué)反思教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《7Unit4Weloveanimals》這一單元的主題是動(dòng)物，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,panda等，同時(shí)能夠運(yùn)用句型“-Doyoulike…?-Yes,Ido./No,Idon’t.”來表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好。以下是本單元的知識(shí)點(diǎn)整理：動(dòng)物詞匯：本單元要求學(xué)生掌握的動(dòng)物詞匯有cat,dog,panda,duck,horse,fish,bird等。句型結(jié)構(gòu)：本單元的主要句型結(jié)構(gòu)是“-Doyoulike…?-Yes,Ido./No,Idon’t.”，用來表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好。一般疑問句：本單元中，學(xué)生需要掌握的一般疑問句是“Doyoulike…?”，用來詢問對(duì)方對(duì)動(dòng)物的喜好?？隙ɑ卮穑簩?duì)于一般疑問句“Doyoulike…?”，肯定回答是“Yes,Ido.”。否定回答：對(duì)于一般疑問句“Doyoulike…?”，否定回答是“No,Idon’t.”。動(dòng)物名詞復(fù)數(shù)形式：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞復(fù)數(shù)形式有cats,dogs,pandas,ducks,horses,fish,birds等。動(dòng)物名詞所有格形式：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞所有格形式有cat’s,dog’s,panda’s,duck’s,horse’s,fish’s,bird’s等。形容詞性物主代詞：本單元中，學(xué)生需要掌握的形容詞性物主代詞有my,your,his,her,its,our,their等。動(dòng)物名詞與形容詞性物主代詞的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與形容詞性物主代詞的搭配有mycat,yourdog,hispanda,herduck,itshorse,ourfish,theirbirds等。動(dòng)物名詞與名詞的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與名詞的搭配有catanddog,pandaandbear,duckandfish等。動(dòng)物名詞與介詞的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與介詞的搭配有catinthebox,dogunderthetable,pandaonthechr等。動(dòng)物名詞與副詞的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與副詞的搭配有catquietly,dogquickly,pandacarefully等。動(dòng)物名詞與動(dòng)詞的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與動(dòng)詞的搭配有catsleeps,dogruns,pandaeats等。動(dòng)物名詞與介詞短語的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與介詞短語的搭配有catinthetree,dogonthebed,pandanearthewindow等。動(dòng)物名詞與量詞的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與量詞的搭配有twocats,threedogs,fourpandas等。動(dòng)物名詞與量詞短語的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與量詞短語的搭配有catandtwodogs,pandaandthreebears等。動(dòng)物名詞與時(shí)間狀語的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與時(shí)間狀語的搭配有catinthemorning,dogintheafternoon,pandaintheevening等。動(dòng)物名詞與地點(diǎn)狀語的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與地點(diǎn)狀語的搭配有catinthepark,doginthestreet,pandaintheforest等。動(dòng)物名詞與方式狀語的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與方式狀語的搭配有catcarefully,dogquickly,pandagently等。動(dòng)物名詞與程度狀語的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與程度狀語的搭配有catverymuch,dogextremely,pandaquite等。動(dòng)物名詞與否定狀語的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與否定狀語的搭配有catnever,dognotoften,pandararely等。動(dòng)物名詞與疑問詞的搭配：本單元中，學(xué)生需要掌握的動(dòng)物名詞與疑問詞的搭配有同步作業(yè)練習(xí)題：WhichanimalislikedbybothTomandJohn?C.PandaD.Duck答案：C.PandaWheredoesthecatsleep?A.IntheboxB.UnderthetableC.OnthechrD.Inthetree答案：A.IntheboxWhatdoesthedogliketodo?B.SleepD.Play答案：A.RunWhichanimalisgentle?C.PandaD.Horse答案：C.PandaHowmanypandasarethere?C.ThreeD.Four答案：B.TwoMy_____iswhite.C.PandaD.Duck答案：A.CatIsee_____inthegarden.A.AcatB.SomedogsC.ApandaD.Manyducks答案：C.ApandaThe_____issleepingonthebed.C.PandaD.Horse答案：B.Dog_____liketoplaywithballs.A.CatsB.DogsC.PandasD.Horses答案：B.DogsThereare_____birdsinthetree.A.ThreeB.FiveC.SevenD.Nine答案：A.Three三、改寫句子Theylikepandas.->_____like_____.答案：TomandJohnlikepandas.Ihaveacat.->DoIhavea_____?答案：DoIhaveacat?Shedoesn’tlikedogs.->Doesshelike_____?答案：Doesshelikedogs?Thehorseisrunninginthefield.->Whereisthe_____running?答案：Whereisthehorserunning?Wehavefiveducks.->Howmany_____dowehave?答案：Howmanyducksdowehave?四、回答問題Whatanimalsdoyoulike?答案：Ilikecatsanddogs.Doesyourfriendlikepandas?答案：Yes,myfriendlikespandas.Howmanybirdsarethereinthetree?答案：Therearefivebirdsinthetree.Whereisthecat?答案：Thecatisonthechr.Whatisthedogdoing?答案：Thedogisrunninginthepark.我喜歡貓。答案：Ilikecats.那個(gè)熊貓?jiān)谀睦?？答案：Whereisthatpanda?狗喜歡吃骨頭。答案：Dogsliketoeatbones.有兩只鴨子在湖里游泳。答案：Therearetwoducksswimminginthelake.我不喜歡馬。答案：Idon’tlikehorses.六、填充歌詞根據(jù)歌曲《Weloveanimals》的歌詞，填充以下句子：Welove_____,they’resofunny.A.CatsB.DogsC.PandasD.