八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Hobbies Unit 3 Language in use第五課時(shí)教案（新版）外研版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6HobbiesUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6HobbiesUnit3Languageinuse第五課時(shí)教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6Hobbies的Unit3Languageinuse，聚焦于第五課時(shí)。本節(jié)課著重于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)關(guān)于愛(ài)好的表達(dá)方式進(jìn)行口語(yǔ)交流，通過(guò)課本中的實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)以及頻率副詞的掌握。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在前四課時(shí)學(xué)習(xí)了與hobbies相關(guān)的詞匯、句型以及時(shí)態(tài)，例如：playtheguitar,goswimming,collectstamps等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，運(yùn)用課本中的對(duì)話范例，練習(xí)描述自己的興趣愛(ài)好，強(qiáng)化語(yǔ)言在實(shí)際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module6Hobbies的Unit3Languageinuse，學(xué)生將能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通，提升以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用所學(xué)關(guān)于愛(ài)好的詞匯、句型和時(shí)態(tài)，描述個(gè)人及他人的興趣愛(ài)好，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)分析、比較、評(píng)價(jià)不同的興趣愛(ài)好，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)跨文化溝通意識(shí)，提高國(guó)際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略，形成自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

本節(jié)課將緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）核心詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)包括hobby,collectstamps,playtheguitar,goswimming,often,sometimes,always等，這些詞匯和短語(yǔ)是學(xué)生描述興趣愛(ài)好和頻率的關(guān)鍵表達(dá)方式。

舉例：學(xué)生在口語(yǔ)交流中能夠正確使用“often”、“sometimes”和“always”來(lái)描述自己或他人進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)的頻率。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，以及頻率副詞在句子中的位置和使用規(guī)則。

舉例：學(xué)生能夠區(qū)分并正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述自己的興趣愛(ài)好，如“Ioftenplaytheguitar”和“Iwentswimminglastweekend”。

（3）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠通過(guò)課本中的對(duì)話范例，進(jìn)行關(guān)于愛(ài)好的口語(yǔ)表達(dá)和交流。

舉例：學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行關(guān)于愛(ài)好的問(wèn)答和討論。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）頻率副詞的用法：學(xué)生容易混淆頻率副詞如“often”、“sometimes”和“always”的用法，以及它們?cè)诰渥又械奈恢谩?/p>

突破方法：教師通過(guò)舉例、對(duì)比和練習(xí)，幫助學(xué)生明確頻率副詞的用法和句子結(jié)構(gòu)，如“Shesometimesgoesshoppingonweekends.”

（2）時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用：學(xué)生在描述興趣愛(ài)好時(shí)，容易混淆一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確。

突破方法：教師通過(guò)設(shè)置具體的語(yǔ)境，讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)態(tài)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)兩種時(shí)態(tài)在描述不同時(shí)間段的動(dòng)作時(shí)的區(qū)別。

（3）口語(yǔ)表達(dá)的流暢性：學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能出現(xiàn)詞匯、句型使用不準(zhǔn)確，或表達(dá)不流暢的問(wèn)題。

突破方法：教師組織多樣化的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。例如，在教授關(guān)于愛(ài)好的表達(dá)方式時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)“我的愛(ài)好”介紹任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹，運(yùn)用所學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)描述各自的興趣愛(ài)好。

（2）討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)就某一話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。在本節(jié)課中，教師可以組織學(xué)生討論不同愛(ài)好的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

（3）情景教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流和語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一次“愛(ài)好交流會(huì)”，讓學(xué)生扮演不同角色，用英語(yǔ)分享自己的愛(ài)好經(jīng)歷。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示與愛(ài)好相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生形象地理解和記憶詞匯、句型。例如，通過(guò)播放一段介紹各種愛(ài)好的短視頻，讓學(xué)生跟隨視頻中的發(fā)音學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板、在線測(cè)驗(yàn)等，提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。教師可以利用互動(dòng)白板展示課文中的對(duì)話范例，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)修改和練習(xí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育APP等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。教師可以推薦學(xué)生使用某些英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module6Hobbies》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪卸加心男┡d趣愛(ài)好？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)表達(dá)和交流各自的興趣愛(ài)好。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解關(guān)于愛(ài)好的基本表達(dá)方式。這包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的使用，以及頻率副詞在句子中的作用。這些知識(shí)能幫助我們更準(zhǔn)確地描述我們的興趣愛(ài)好。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際對(duì)話中使用這些表達(dá)方式，以及它們?nèi)绾螏椭覀兏玫亓私馑恕?/p>

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及頻率副詞的位置和用法。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)對(duì)比和實(shí)際例句來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與興趣愛(ài)好相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何在英語(yǔ)中介紹自己的愛(ài)好？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何在實(shí)際情境中使用所學(xué)表達(dá)方式。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中用英語(yǔ)談?wù)撆d趣愛(ài)好”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)表達(dá)和交流興趣愛(ài)好，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用和頻率副詞的用法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與興趣愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)文章、故事或書籍，例如《Theinterestsandhobbiesoffamouspeople》等，以豐富學(xué)生的詞匯量和了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好。

（2）聽(tīng)力拓展：鼓勵(lì)學(xué)生收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、播客或觀看英語(yǔ)視頻，關(guān)注其中關(guān)于興趣愛(ài)好方面的內(nèi)容，如TED演講中關(guān)于追求愛(ài)好的益處等。

（3）實(shí)踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生參加課外的英語(yǔ)角、俱樂(lè)部等活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)關(guān)于愛(ài)好的表達(dá)方式，提高口語(yǔ)交流能力。

2.拓展建議

（1）詞匯積累：建議學(xué)生整理關(guān)于愛(ài)好的詞匯和短語(yǔ)，制作成詞匯卡片，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。

（2）句型練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型，編寫關(guān)于自己或他人愛(ài)好的小對(duì)話，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

（3）項(xiàng)目研究：學(xué)生可以自主選擇一個(gè)興趣愛(ài)好，進(jìn)行調(diào)查研究，了解該愛(ài)好在不同文化背景下的表現(xiàn)和影響，提高跨文化交際能力。

（4）寫作拓展：讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文，描述為什么喜歡這個(gè)愛(ài)好，以及在這個(gè)愛(ài)好中得到的樂(lè)趣和收獲。

（5）分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、朋友或社交媒體上分享自己的興趣愛(ài)好，用英語(yǔ)與他人進(jìn)行互動(dòng)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我將進(jìn)行以下反思活動(dòng)以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，特別是小組活動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，學(xué)生是否積極主動(dòng)地參與到討論和實(shí)踐中。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生不夠活躍，我將考慮在未來(lái)的教學(xué)中采用更多激勵(lì)措施，如設(shè)置小組競(jìng)賽或個(gè)人展示環(huán)節(jié)，以提高他們的參與度。

2.課堂互動(dòng)：回顧課堂上的師生互動(dòng)情況，評(píng)估是否給予了學(xué)生足夠的反饋和鼓勵(lì)。如果互動(dòng)不夠充分，我將計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中增加更多提問(wèn)和回答的機(jī)會(huì)，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.教學(xué)方法與手段的有效性：分析使用的多媒體資源、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段是否真正提高了教學(xué)效果。如果效果不佳，我將探索其他教學(xué)工具和方法，或?qū)ΜF(xiàn)有資源進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

針對(duì)以上反思，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生參與度，我將在課堂中引入更多形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組辯論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.為了增強(qiáng)課堂互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)更多開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

3.在教學(xué)方法與手段方面，我將根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)資源的運(yùn)用，例如，引入更多與學(xué)生興趣相關(guān)的視頻和閱讀材料，或使用在線平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和作業(yè)反饋。板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：列出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)、頻率副詞等，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

②重要詞匯和短語(yǔ)：突出展示與愛(ài)好相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如hobby,collectstamps,playtheguitar等，幫助學(xué)生記憶和應(yīng)用。

③重點(diǎn)