職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣自動化技術(shù)《單片機技術(shù)》課程標準

《單片機技術(shù)》課程標準課程代碼21311480課程名稱單片機應(yīng)用技術(shù)課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課課程類型理論+實踐學(xué)分4學(xué)時72理論學(xué)時36實踐學(xué)時36適用專業(yè)電氣自動化、機械制造等專業(yè)前導(dǎo)課程《電工基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)》、《數(shù)字電路》和《C語言》后續(xù)課程《傳感器應(yīng)用技術(shù)》等制訂時間2022年4月制訂人陸祝琴審核人一、課程簡介：（概括主要教學(xué)內(nèi)容、要求學(xué)生學(xué)習(xí)該課程后具備的知識與能力。）本課程是自動化專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是在學(xué)習(xí)《《電工基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)》、《數(shù)字電路》和《C語言》課程相銜接，與后續(xù)課程PLC技術(shù)》、《傳感器應(yīng)用技術(shù)》等相銜接，學(xué)生通過對單片機實訓(xùn)設(shè)備的硬件認識和C語言編程應(yīng)用，完成對單片機平臺硬件的編程控制。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、綜合分析能力、再學(xué)習(xí)能力。

二、課程目標（一）課程目標對培養(yǎng)規(guī)格的支撐課程目標描述支撐的培養(yǎng)規(guī)格指標號素質(zhì)1-1培養(yǎng)良好職業(yè)道德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。1.1.11-2培養(yǎng)規(guī)范意識、安全意識和責(zé)任意識。1.1.11-3培養(yǎng)溝通能力和分析解決問題的能力。1.4.11-4培養(yǎng)自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.5.11-5善于與人合作，有較強的集體意識和團隊合作精神。1.3.1知識2-1了解單片機技術(shù)概況2.1.12-2熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)及理解工作原理。2.1.12-3熟悉單片機應(yīng)用系統(tǒng)外圍設(shè)備如發(fā)光二極管、鍵盤、LED點陣電子廣告牌、靜動態(tài)數(shù)碼管、LCD液晶顯示器、傳感器原件等結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。2.1.12-4熟悉8051單片機定時系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及工作原理2.1.12-5熟悉8051單片機中斷系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及工作原理2.1.12-6熟悉8051單片機通訊系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及工作原理2.1.12-7熟悉C語言編程方法，掌握在單片機應(yīng)用系統(tǒng)的編程2.1.1能力3-1能描述單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.2.23-2能描述8051系列的結(jié)構(gòu)及特點。2.2.23-3能熟練使用51單片機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)平臺（keil51軟件）和熟練掌握C語言編程技術(shù)。3=4能描述單片機應(yīng)用系統(tǒng)外圍設(shè)備如發(fā)光二極管、鍵盤、LED點陣電子廣告牌、靜動態(tài)數(shù)碼管、LCD液晶顯示器、傳感器原件等結(jié)構(gòu)工作原理和能正確使用。2.2.23-5能正確使用8051單片機定時系統(tǒng)2.2.23-6能正確使用8051單片機中斷系統(tǒng)2.2.23-7能正確使用8051單片機通訊系統(tǒng)2.2.23-8能完成8051系列單片機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)及調(diào)試2.2.2課程思政4-1融入“警示教育”強化環(huán)保意識、生命至上的安全意識，具備較強的社會責(zé)任感。1.1.14-2融入“勤、勉、精、優(yōu)”的三線·軍工文化1.1.24-3融入“執(zhí)著專注、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神1.1.3三、教學(xué)內(nèi)容序號教學(xué)內(nèi)容素質(zhì)知識能力思政融入點學(xué)時支撐的課程目標一級二級1.基本概念任務(wù)1-1基本概念1.【1-3】鍛煉學(xué)生溝通和分析解決問題的能力。2.【1-4】鍛煉學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。【2-1】單片機技術(shù)概況【3-1】熟悉單片機結(jié)果及工作原理【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文化41-31-42-13-14-24-32.8051系列單片機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)及調(diào)試任務(wù)2-1LED發(fā)光二極管單片機控制的設(shè)計1.【1-3】鍛煉學(xué)生溝通和分析解決問題的能力。2.【1-4】鍛煉學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.【2-2】熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)、熟悉LED發(fā)光二極管的結(jié)構(gòu)2.【2-3】理解LED發(fā)光二極管的工作原理及特性。3.【2-7】熟悉C語言應(yīng)用編程。1.【3-2】能描述8051單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.【3-3】【能運用C語言對8051單片機控制系統(tǒng)編程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能對單片機控制系統(tǒng)正確接線和調(diào)試【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文41-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任務(wù)2-2單片機流水燈控制系統(tǒng)的設(shè)計【1-2】培養(yǎng)規(guī)范意識、安全意識和責(zé)任意識?！?-5】培養(yǎng)善于與人合作，有較強的集體意識和團隊合作精神。1.【2-2】熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)、熟悉LED發(fā)光二極管的結(jié)構(gòu)2.【2-3】理解LED發(fā)光二極管的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C語言應(yīng)用編程。1.【3-2】能描述8051單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.【3-3】【能運用C語言對8051單片機控制系統(tǒng)編程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能對單片機控制系統(tǒng)正確接線和調(diào)試【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文41-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任務(wù)2-3單片機獨立鍵盤控制系統(tǒng)的設(shè)計1.【1-3】鍛煉學(xué)生溝通和分析解決問題的能力。2.【1-4】鍛煉學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.【2-2】熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)、熟悉獨立鍵盤的結(jié)構(gòu)2.【2-3】理解獨立鍵盤的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C語言應(yīng)用編程。1.【3-2】能描述8051單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.【3-3】【能運用C語言對8051單片機控制系統(tǒng)編程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能對單片機控制系統(tǒng)正確接線和調(diào)試【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文41-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任務(wù)2-4單片機數(shù)碼搶答器控制系統(tǒng)的設(shè)計1.【1-3】鍛煉學(xué)生溝通和分析解決問題的能力。2.【1-4】鍛煉學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.【2-2】熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)、熟悉數(shù)碼管2.【2-3】理解數(shù)碼管管的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C語言應(yīng)用編程。1.【3-2】能描述8051單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.【3-3】【能運用C語言對8051單片機控制系統(tǒng)編程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能對單片機控制系統(tǒng)正確接線和調(diào)試【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文81-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任務(wù)2-5單片機動態(tài)數(shù)碼顯示控制系統(tǒng)的設(shè)計1.【1-3】鍛煉學(xué)生溝通和分析解決問題的能力。2.【1-4】鍛煉學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.【2-2】熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)、熟悉數(shù)碼管2.【2-3】理解數(shù)碼管管的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C語言應(yīng)用編程。程。1.【3-2】能描述8051單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.【3-3】【能運用C語言對8051單片機控制系統(tǒng)編程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能對單片機控制系統(tǒng)正確接線和調(diào)試【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文81-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任務(wù)2-6LED點陣式電子廣告牌單片機控制系統(tǒng)的設(shè)計1.【1-3】鍛煉學(xué)生溝通和分析解決問題的能力。2.【1-4】鍛煉學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.【2-2】熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)、LED點陣式電子廣告牌結(jié)構(gòu)2.【2-3】理解LED點陣式電子廣告牌的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C語言應(yīng)用編程。1.【3-2】能描述8051單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.【3-3】【能運用C語言對8051單片機控制系統(tǒng)編程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能對單片機控制系統(tǒng)正確接線和調(diào)試【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文81-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任務(wù)2-7LCD液晶顯示器單片機控制系統(tǒng)的設(shè)計1.【1-3】鍛煉學(xué)生溝通和分析解決問題的能力。2.【1-4】鍛煉學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.【2-2】熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)LCD液晶顯示器2.【2-3】理解LCD液晶顯示器的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C語言應(yīng)用編程。1.【3-2】能描述8051單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.【3-3】【能運用C語言對8051單片機控制系統(tǒng)編程控制3.3-4】【3-5】【3-8】能對單片機控制系統(tǒng)正確接線和調(diào)試【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文81-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任務(wù)2-8矩陣鍵盤單片機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計1.【1-3】鍛煉學(xué)生溝通和分析解決問題的能力。2.【1-4】鍛煉學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.【2-2】熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)、矩陣鍵盤結(jié)構(gòu)。2.【2-3】理解矩陣鍵盤的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C語言應(yīng)用編程。1.【3-2】能描述8051單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.【3-3】【能運用C語言對8051單片機控制系統(tǒng)編程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能對單片機控制系統(tǒng)正確接線和調(diào)試【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文81-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任務(wù)2-9模擬以交通燈單片機控制系統(tǒng)的設(shè)計1.【1-3】鍛煉學(xué)生溝通和分析解決問題的能力。2.【1-4】鍛煉學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.【2-2】熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)、交通燈仿真模塊結(jié)構(gòu)。2.【2-3】理解、交通燈仿真模塊的工作原理及特性。3.【2-5】理解8051單片中斷系統(tǒng)的工作原理和工作方式。4.【2-4】熟悉C語言應(yīng)用編程。1.【3-2】能描述8051單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.【3-3】能運用C語言對8051單片機控制系統(tǒng)編程控制3.【3-4】【3-5】【3-6】【3-8】能對單片機控制系統(tǒng)正確接線和調(diào)試【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文81-31-42-22-32-42-52-73-23-33-43-53-84-24-3任務(wù)2-10銀行動態(tài)密碼獲取單片機控制系統(tǒng)的設(shè)計1.【1-3】鍛煉學(xué)生溝通和分析解決問題的能力。2.【1-4】鍛煉學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。1.【2-2】熟悉8051系列單片機的結(jié)構(gòu)、數(shù)碼管結(jié)構(gòu)2.【2-3】理解LED發(fā)光二極管的工作原理及特性。3.理解8051單片機通訊系統(tǒng)的工作原理和工作方式。3.【2-4】熟悉C語言應(yīng)用編程。1.【3-2】能描述8051單片機的結(jié)構(gòu)及工作原理。2.【3-3】【能運用C語言對8051單片機控制系統(tǒng)編程控制3.【3-4】【3-5】【3-6】【3-7】【3-8】能對單片機控制系統(tǒng)正確接線和調(diào)試【4-2】融入執(zhí)著專注的工匠精神【4-3】嚴細的三線·軍工文81-31-42-22-32-42-52-62-73-23-33-43-53-84-24-3教學(xué)方法建議1.堅持成果教學(xué)理念。按照成果導(dǎo)向理念強化學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)和激勵學(xué)生按照成果導(dǎo)向的理念強化學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)和激勵學(xué)生逐步改變學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，學(xué)會學(xué)習(xí)，主動獲取知識，提高能力和素養(yǎng)。將單向被迫的灌輸知識轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蛑鲃荧@取知識，在具體的教學(xué)組織管理上要做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式等的開放，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，找到學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動參與到學(xué)習(xí)中。從自動調(diào)速系統(tǒng)課程目標達成度出發(fā)，將成果導(dǎo)向跟教育的核心理念融入教學(xué)設(shè)計中，整個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計體現(xiàn)出以學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進的理念。2.線上線下混合式教學(xué)。將在線教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合起來的“線上”+“線下”的教學(xué)，通過兩種教學(xué)組織形式的有機結(jié)合，可以把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)由淺到深地引向深度學(xué)習(xí)。線上線下混合式教學(xué)是信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂教育相融合的一種全新的教學(xué)模式，教師利用互聯(lián)網(wǎng)、移動終端、云計算等現(xiàn)代信息化技術(shù)構(gòu)建線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，學(xué)生利用線上網(wǎng)絡(luò)平臺完成自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中實現(xiàn)動態(tài)評價，學(xué)生學(xué)習(xí)成效適時更新；及時收集學(xué)生反饋意見，準確進行學(xué)情分析。3.項目式教學(xué)。以完成各類調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試工作任務(wù)為教學(xué)內(nèi)容，以校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地作為主要教學(xué)場所，采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等教學(xué)模式，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)、實戰(zhàn)體驗等教學(xué)方法，做到在學(xué)中做、做中學(xué)。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合、課堂參與和課前準備相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實踐相結(jié)合，重點評價學(xué)生態(tài)度和職業(yè)能力。教材建議１.教材選用或編寫建議教材的編寫要符合高職高專職業(yè)技能教育的特點和要求，校企共同開發(fā)，明確職業(yè)技能教學(xué)和企業(yè)技術(shù)標準的良性對接，充分發(fā)揮校企共同開發(fā)的優(yōu)勢。教材內(nèi)容不僅要考慮對接1+X相應(yīng)證書考核要求和企業(yè)崗位工作要求，還要考慮教育教學(xué)規(guī)律，充分考慮課程內(nèi)容的層次遞進關(guān)系，由易到難，合理編排教學(xué)項目和知識點。教材應(yīng)依據(jù)工作過程導(dǎo)向，以崗位任務(wù)引領(lǐng)編制教學(xué)情境，以故障實例導(dǎo)引在不同任務(wù)步驟中融入相關(guān)知識點、診斷方法和診斷思路的建立，通過項目任務(wù)的開展使學(xué)生能夠熟練使用各種工具設(shè)備，實現(xiàn)“教、學(xué)、做”合為一體，遵循“以工作項目為導(dǎo)向，以能力為本位”的職業(yè)教育理念。２.推薦教學(xué)參考資料序號主編教材名稱出版社出版時間ISBN1王靜霞單片機應(yīng)用技術(shù)電子工業(yè)出版社2015年07月9787121265921考核評價方法建議教學(xué)成果評價上強調(diào)每個學(xué)生綜合素養(yǎng)，在教學(xué)設(shè)計和評價過程中考慮包容性，采用多元化評價和考核，課程成績由2個項目11個任務(wù)實施過程成績和平時表現(xiàn)等方面構(gòu)成，對學(xué)生進行全方位、全過程評價和考核。（一）評價考核理念采用多元化評價和考核理念。評價考核方式1.課程考核分為終結(jié)性評價和過程評價，關(guān)注學(xué)生個體差異;2.終結(jié)性評價包括標準化試題的閉卷考試及七個工作任務(wù)的考核。設(shè)置一個完整的檢測工作任務(wù)，該任務(wù)需要用到大部分的基本操作技能，通過該工作任務(wù)的完成情況考核學(xué)生掌握技能的情況。3.過程性評價針對各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進行考核。對每個基本操作技能進行分段考核。通過上一個技能的考核才能進行下個技能的學(xué)習(xí)；對學(xué)生在完成項目過程中所表現(xiàn)出的關(guān)鍵能力評價、教師評價二個部分進行評分。附表1課程總評表序號考核項目成績占比考核指標考核依據(jù)1課堂考勤5%該項以整學(xué)期為單位進行考核計算占總成績的5%：課曠課扣1分；請假扣0.2分；遲到扣0.5分；早退扣1分扣完課程不及格?？记谟涗?課堂表現(xiàn)5%該項以整學(xué)期為單位進行考核計算占總成績的5%：個人和團隊均可作為考核對象，課堂積極思考、回答問題積極、積極創(chuàng)新、團隊合作意識強、有良好的職業(yè)素養(yǎng)、積極幫助同學(xué)解決問題，協(xié)助教師開展教學(xué)活動，積極完成課程人文素質(zhì)任務(wù)課堂積分記錄3課程作業(yè)10%該項以整學(xué)期為單位進行考核計算占總成績的10%：分數(shù)計算方式為：作業(yè)成績以個人為考核對象，在課前、課中、課后線上布置相應(yīng)理論作業(yè)，考核學(xué)生理論知識掌握情況作業(yè)完成記錄4知識考核20%期末理論知識考核試卷得分4實訓(xùn)項目考核60%該項