版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考德安縣縣直中小學(xué)農(nóng)村中小學(xué)選調(diào)教師筆試真題2022(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為()。A.教師的自我強(qiáng)化能力B.教師的教學(xué)效能感C.教師的自我校正能力D.教師的教學(xué)監(jiān)控能力【答案】:B2.學(xué)生的知識學(xué)習(xí)過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程。它包括三個階段,即知識獲得、知識保持和()。A.知識提取B.知識鞏固C.知識遷移D.知識運(yùn)用【答案】:A3.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動,否則就是違反了學(xué)生的()。A.身心健康權(quán)B.隱私權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】:A4.“給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水”,體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待()。A.崇高的職業(yè)道德B.先進(jìn)的教育理念C.終身學(xué)習(xí)的意識D.淵博的專業(yè)知識【答案】:D5.在教學(xué)實踐中,在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時,根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律,教師一般來說不應(yīng)該()。A.心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生B.給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時間C.讓學(xué)生在競爭性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)D.創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛【答案】:C6.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點(diǎn)屬于()學(xué)習(xí)理論A.行為主義B.建構(gòu)主義C.人本主義D.信息加工【答案】:D7.西方教育史上,()首次提出按兒童年齡劃分受教育的階段并根據(jù)不同年齡階段實施不同的教育。A.亞里士多德B.昆體良C.柏拉圖D.杜威【答案】:A8.()在《雄辯術(shù)原理》中提出,要注重教學(xué)方法的研究和改進(jìn)。A.柏拉圖B.蘇格拉底C.昆體良D.亞里士多德【答案】:C9.教學(xué)大綱一般分三個部分,即()。A.說明、后記和附錄B.說明、本文和索引C.前言、說明和附錄D.說明、本文和附錄【答案】:D10.盧梭的《愛彌兒》宣傳的是()。A.愛的原則B.自然主義教育原則C.白板說D.因材施教原則【答案】:B11.古代()的教育是西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育,其教育特點(diǎn)是不同社會階層的人受教育的方式不同。A.雅典B.斯巴達(dá)C.印度D.埃及【答案】:A12.人類最早的教學(xué)手段是()。A.黑板加粉筆B.直觀教具C.文字材料D.口耳相傳【答案】:D13.()崇尚自然,主張“回歸自然”,提出了自然教育理論,其自然教育的核心是教育必須順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然歷程。A.涂爾干B.凱興斯泰納C.盧梭D.華生【答案】:C14.課外活動與課堂教學(xué)()。A.都是一種正規(guī)的教育活動,但方向不一致B.方向一致,但課外活動不是一種正規(guī)教育活動C.是一種正規(guī)的教育活動,且方向一致D.是同一種活動【答案】:C15.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()。A.睡眠障礙焦慮B.交友焦慮C.生活焦慮D.考試焦慮【答案】:D16.在傳統(tǒng)教育學(xué)中各代表人物主張的教育中心論是指()。A.教師中心,教材中心和課程中心B.管理中心,活動中心和教學(xué)中心C.以管理中心,服務(wù)中心和教學(xué)中心D.兒童中心,經(jīng)驗中心和活動中心【答案】:A17.資本主義再生產(chǎn)過程的實質(zhì)是()。A.物質(zhì)資料再生產(chǎn)與勞動力再生產(chǎn)的統(tǒng)一B.勞動過程和價值形成過程的統(tǒng)一C.物質(zhì)資料再生產(chǎn)與資本主義生產(chǎn)關(guān)系再生產(chǎn)的統(tǒng)一D.勞動過程和價值增加過程的統(tǒng)一【答案】:C18.下列不屬于公共組織結(jié)構(gòu)形式的是()。A.直線結(jié)構(gòu)B.事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)C.矩陣結(jié)構(gòu)D.職能結(jié)構(gòu)【答案】:B19.明確各職能崗位的工作職責(zé)可以降低()。引起的工作壓力。A.人際關(guān)系B.角色沖突C.角色模糊D.任務(wù)超載【答案】:C20.下列哪一項詩句描寫的是杭州西湖的景色()。A.湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨B.孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低C.八月湖水平,涵虛混太清D.春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃【答案】:B21.我國的主要淡水資源來源于()。A.河流和湖泊B.高山積雪C.地區(qū)降水D.地下水資源【答案】:A22.關(guān)于中國國土資源的敘述,正確的是()。A.國土資源的開發(fā)程度高B.地區(qū)分布與人口分布基本一致C.國土資源的地區(qū)分配不平衡D.國土資源的利用率較高【答案】:C23.()是現(xiàn)代文明的制度基石。A.文化B.經(jīng)濟(jì)C.法治D.政治【答案】:C24.李煜詞中最感人的作品是:()A.以詠物懷古表達(dá)情思的篇章B.抒寫亡國的深悲巨痛的篇章C.寫離愁別緒的感傷詞D.反映宮延享樂生活的艷情詞【答案】:B25.①當(dāng)?shù)厍蜃策M(jìn)塵埃帶時,從地球上看,是短時間內(nèi)無數(shù)塵埃以極高的速度劃破大氣層下落②因此,流星雨實際上是彗星留下的無數(shù)塵埃形成的③進(jìn)入大氣層的塵埃被大氣加熱,發(fā)出明亮的光④彗星釋放出的塵埃,并非頃刻擴(kuò)散到宇宙空間,消失得無影無蹤,而是留在彗星的軌道上持續(xù)公轉(zhuǎn)⑤這樣看上去就有許多流星,也就是流星雨⑥這樣形成的“塵埃帶”,有些和地球的公轉(zhuǎn)軌道交叉將以上6個句子重新排列,語序正確的是()A.④⑥①③⑤②B.④②⑥③⑤①C.①③⑤②④⑥D(zhuǎn).①③④⑥⑤②【答案】:A26.嗅覺感受基因是嗔覺的分子基礎(chǔ),包括人類在內(nèi)的靈長類動物及老鼠都有相同數(shù)量的嗔覺感受基因。人類的嗔覺感受基因中60%都不具有活性,這些基因也被稱為假基因,無尾猿的假基因所占比例為30%,老鼠為20%。為了研究這種基因是否在所有靈長類動物基因中都占有相同比例,以及"它"在進(jìn)化中出現(xiàn)的時間,科學(xué)家調(diào)查了包括人在內(nèi)的19種靈長類動物。結(jié)果發(fā)現(xiàn),在歐洲,猴子與無尾猿的嗔覺感受假基因比例基本相同;而在美洲,除了吼猴外,這一比例要小得多。文段中加點(diǎn)字“它”指的是()。A.嗔覺感受假基因B.占有相同比例的假基因C.嗅覺感受基因D.靈長類動物基因【答案】:A27.在過去六十年中,現(xiàn)代中國的建設(shè)走過一條()的道路,經(jīng)歷過無數(shù)艱辛、動蕩、搖擺與反復(fù),既有山重水復(fù)之(),也有柳暗花明之轉(zhuǎn)機(jī)。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.迂回曲折困惑B.艱難險阻迷惑C.跌宕起伏困難D.循環(huán)往復(fù)迷惘【答案】:A28.一提到發(fā)展,有人就想到GDP。一季度各地GDP增速普遍放緩,難免引起一些地方的擔(dān)憂和顧慮,其實大可不必。GDP增速回落不但不會增加硬著陸的風(fēng)險,反而有利于控制通脹水平。特別是在當(dāng)前土地、能源資源等要素制約日益明顯,勞動力價格上漲較快,石油、鐵礦石等大宗商品價格大幅上漲的背景下,容忍GDP增速適度回落,其實恰是給經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變預(yù)留出更多的空間。這段文字意在說明()。A.社會應(yīng)當(dāng)容忍GDP增速適度回落B.GDP增速回落可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)硬著陸C.GDP增速回落可以對沖大宗商品價格上漲D.GDP增速回落是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的需要【答案】:A29.每個人在忙忙碌碌的一生中,可能都有過這樣一種時刻:面對著生活那張?zhí)^熟悉的臉龐,突然感到了一絲陌生和_____。也許在那一瞬,你的腦海中閃過一個念頭,想要改變什么,但最終_______了那些可笑的想法,搖搖頭,一如既往。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.憂愁失去B.忐忑堅守C.恐懼摒棄D.悵惘放棄【答案】:D30.長期以來,“準(zhǔn)確定位”被認(rèn)為是制定城市發(fā)展戰(zhàn)略的頭等大事,也被視為提升城市競爭力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這種定位思維偏重城市作為空間的存在和物理形態(tài)的延續(xù),卻忽視了城市的功能和價值的體現(xiàn),忽視了對“人”這個城市主體的觀照,最終造成城市建設(shè)“攤大餅”、千城一面。如果說資源稟賦決定了城市競爭中的比較優(yōu)勢,那么城市的品牌和價值才是城市競爭優(yōu)勢的核心。只有從定位導(dǎo)向轉(zhuǎn)到價值導(dǎo)向,才能真正提升城市品質(zhì)、產(chǎn)業(yè)品質(zhì)和市民生活品質(zhì),推動城市競爭力的提升和城市生產(chǎn)力發(fā)展的良性循環(huán)。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是:()A.城市發(fā)展要更加重視城市價值的提升B.城市競爭力實際是多種因素的綜合體C.制定城市發(fā)展戰(zhàn)略應(yīng)該注意因地制宜D.城市建設(shè)“攤大餅”的模式并不可取【答案】:A31.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是()。A.宣泄歉收黃粱夢長篇累牘B.融洽籌劃百頁窗中流坻柱C.坐鎮(zhèn)沉緬擦邊球以逸代勞D.裝禎熟稔綠茵場如愿以嘗【答案】:A32.美國教育家德懷特·艾倫曾說過:“如果我們使學(xué)生變得聰明而未使他們具備道德性的話,那么我們就在為社會創(chuàng)造危害?!边@從另一個角度說明了,()。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.傳授專業(yè)知識和培養(yǎng)一個人的精神對大學(xué)同樣重要B.知識具有雙刃劍性質(zhì),在不同人手中會產(chǎn)生不同功效C.聰明人如果缺乏道德的制約,將對社會造成更大危害D.傳授專業(yè)知識固然重要,但培養(yǎng)一個人的精神卻更加重要【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.構(gòu)成教育活動的基本要素有()。A.受教育者B.教育內(nèi)容C.教育措施D.教育者【答案】:ABCD34.教師道德行為評價善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在()。A.教師行為的科學(xué)性B.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性C.教師行為的方向性D.教師行為的能動性【答案】:ABC35.教育功能從作用形式維度劃分為()。A.顯性功能B.社會功能C.個體功能D.隱性功能【答案】:AD36.下列說法中,包含創(chuàng)新思想的有()。A.另辟蹊徑B.與時俱進(jìn)C.患難與共D.見利思義【答案】:AB37.以下選項中,符合愛崗敬業(yè)要求的是()。A.精益求精B.樹立職業(yè)理想C.刻苦鉆研D.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任【答案】:ABCD38.教育功能是教育活動和系統(tǒng)對個體發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用,下列關(guān)于教育功能的說法錯誤的有()。A.教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會活動,一般引人向善,故教育沒有負(fù)向功能B.教育的隱性功能不能轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性功能C.教育對個體的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在促進(jìn)個體的社會化和個體的個性化D.教育顯性功能的主要標(biāo)志是計劃性【答案】:AB39.職業(yè)道德評價的主要方式有()。A.宣傳教育B.社會輿論C.傳統(tǒng)習(xí)俗D.內(nèi)心信念【答案】:ABD40.職業(yè)道德基本要素包括()。A.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心B.職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)C.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能D.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度【答案】:ABCD41.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)?()A.澄清技術(shù)B.具體化技術(shù)C.共情技術(shù)D.傾聽技術(shù)【答案】:ABCD42.以下哪些是傳統(tǒng)教育的所強(qiáng)調(diào)的?()A.學(xué)生中心B.課堂中心C.教師中心D.書本中心【答案】:BCD43.下列屬于法定公文種類的是()。A.請示B.命令C.公告D.批復(fù)【答案】:ABCD44.行政政策執(zhí)行的方式包括()。A.行政控制B.行政指揮C.行政命令D.行政溝通【答案】:ABD45.黨的十七大以來的五年,是我們在中國特色社會主義道路上奮勇前進(jìn)的五年,下列關(guān)于這五年間取得的成就的表述正確的有()。A.農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力提高,糧食連年增產(chǎn)B.實行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表C.基本實現(xiàn)工業(yè)化,加入創(chuàng)新型國家行列D.我國進(jìn)出口總額躍居世界第二位【答案】:ABD46.下列成語與歷史人物對應(yīng)不正確的是()。A.背水一戰(zhàn)--項羽B(yǎng).百步穿楊--養(yǎng)由基C.老馬識途--晉文公D.洛陽紙貴--司馬相如【答案】:ACD47.中國古代儒家思想在義利關(guān)系上強(qiáng)調(diào)()。A.先義后利B.重義輕利C.重利輕義D.見利思義【答案】:ABD48.社會工作者小王準(zhǔn)備結(jié)束一個家庭個案。根據(jù)結(jié)案期工作的要求.小王的下列做法中,正確的有()。A.縮短與家庭直接會談的時間B.減少與家庭直接會面的次數(shù)C.拒絕家庭繼續(xù)會面的要求D.保持與家庭的電話聯(lián)系【答案】:CD49.城鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)站的主要職責(zé)有()。A.協(xié)助開展社區(qū)健康管理與服務(wù)工作B.提供社區(qū)法律服務(wù)C.做好為老服務(wù)D.收集社情民意【答案】:ABCD50.勞動法學(xué)中的法律關(guān)系包括()。A.勞動行政法律關(guān)系B.勞動服務(wù)法律關(guān)系C.勞動法律關(guān)系D.行政法律關(guān)系【答案】:ABC51.()要普遍掌握“一懂三會”知識?A.企業(yè)員工、B.家庭成員C.醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員和職工D.社區(qū)內(nèi)福利院和養(yǎng)老院的從業(yè)人員及有行為能力的人員【答案】:ABCD52.玻璃受外力沖擊破壞形成的痕跡有()。A.碎片散落在玻璃框架兩邊較
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度房屋買賣與回購鄉(xiāng)村振興合作合同3篇
- 二零二五年度建筑工地安全文化建設(shè)與宣傳監(jiān)控合同3篇
- 二零二五年度嘉興商業(yè)物業(yè)租賃合同范本6篇
- 2025年度租賃合同:物流倉儲設(shè)施租賃與運(yùn)營3篇
- 二零二五年度房產(chǎn)租賃居間代理合同6篇
- 二零二五年度教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勞務(wù)分包協(xié)議3篇
- 二零二五年度合伙購房保障合同3篇
- 海南醫(yī)學(xué)院《診斷學(xué)實驗》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 海南醫(yī)學(xué)院《機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)實驗》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 海南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院《非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)分析與建模》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 期末測試卷(試題)-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)滬教版
- 中國藥科大學(xué)《藥物化學(xué)》教學(xué)日歷
- 學(xué)生宿舍管理員考核表
- 公司項目三級教育記錄表
- 質(zhì)量管理體系部門職責(zé)與權(quán)限
- 2020高考語文大一輪復(fù)習(xí)高考命題點(diǎn)六客觀綜合性選擇題——內(nèi)容形式兩方面選項陷阱角度現(xiàn)課件(31頁P(yáng)PT)
- 人工地震動生成程序
- 超星 爾雅 中國古典小說巔峰-四大名著鑒賞
- 挖掘機(jī)專業(yè)詞語中英對照表2014-12-04
- 中考必備高頻詞匯2600詞(單詞版)
- SSB變槳系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識
評論
0/150
提交評論