20xx年生物多樣性日

20xx年生物多樣性日生物多樣性是指地球上的生物全部形式、層次和聯(lián)合體中生命的多樣化。除此之外，你還想了解更多20xx年生物多樣性日嗎?以下是我要與大家共享的：20xx年生物多樣性日，供大家參考!

20xx年生物多樣性日相關(guān)學(xué)問一

20xx年5月23日上午，在由廣西環(huán)保廳和廣西藥用植物園主辦、廣西自然愛護(hù)組織美境自然(BRC)和廣西環(huán)保宣教中心承辦的多彩生物魅力廣西大型環(huán)保科普傳播體驗(yàn)活動(dòng)上，來自國內(nèi)外的專家、學(xué)者為前來參觀的市民上了一堂生動(dòng)的科普課，向公眾傳播生物多樣性愛護(hù)的學(xué)問。

近年來，廣西高度重視生態(tài)愛護(hù)，作出了建立生態(tài)廣西和生態(tài)文明示范區(qū)的重大決策，廣西生物多樣性就地愛護(hù)網(wǎng)絡(luò)已根本形成：已建自然愛護(hù)區(qū)78個(gè)，其中國家級(jí)16個(gè)，自治區(qū)級(jí)50個(gè)，總面積約為145.89萬公頃，約占廣西陸地面積的6.0%，同時(shí)還建立了一批物種種質(zhì)基因庫和物種繁育基地，90%以上珍稀動(dòng)植物得到有效愛護(hù)。

在本次體驗(yàn)過程中，專家、學(xué)者從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、基因多樣性三個(gè)方面說明了生物多樣性，此外專家還對(duì)植物生物多樣性愛護(hù)進(jìn)展了進(jìn)一步的講解。

據(jù)悉，本次沙龍區(qū)面對(duì)一般公眾，以講座和探討的形式進(jìn)展生物多樣性學(xué)問與意識(shí)的傳播;展覽區(qū)突出展示生物多樣性愛護(hù)的學(xué)問、展示廣西開展自然愛護(hù)的NGO和自然愛護(hù)區(qū)等;體驗(yàn)區(qū)包括細(xì)心設(shè)計(jì)的自然體驗(yàn)活動(dòng)和DIY手工體驗(yàn)環(huán)節(jié)，使對(duì)自然體驗(yàn)和自然教育感愛好的成年人和青少年，從感官上、心靈上、實(shí)際操作上對(duì)自然產(chǎn)生更深的情感聯(lián)結(jié)與愛惜之心。

20xx年生物多樣性日相關(guān)學(xué)問二

為迎接即將到來的20xx年522國際生物多樣性日，由環(huán)境愛護(hù)部生態(tài)司指導(dǎo)，環(huán)境愛護(hù)部傳播教育中心主辦的20xx年生物多樣性愛護(hù)傳播進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)于20xx年3月15日在北京建華試驗(yàn)學(xué)校舉辦。來自北京建華試驗(yàn)學(xué)校的500名師生通過現(xiàn)場與電視直播的方式參加了活動(dòng)?；顒?dòng)以專家講座的方式，提升小學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)知，鼓舞其以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，共同參加生物多樣性愛護(hù)行動(dòng)。

活動(dòng)中，中國環(huán)境科學(xué)探究院張風(fēng)春探究員為同學(xué)們作了題為走進(jìn)婺源生物多樣性愛護(hù)專題講座。張鳳春探究員采納現(xiàn)場提問互動(dòng)、圖文并茂講解的方式，從什么是生物多樣性、婺源的地質(zhì)地貌及動(dòng)植物物種概況，以及生物多樣性愛護(hù)和歷史文化傳承等方面，為在場同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的生物多樣性愛護(hù)專題講座。到場學(xué)生與專家踴躍互動(dòng)，講座現(xiàn)場氣氛熱情。同時(shí)，環(huán)境愛護(hù)部傳播教育中心代表參與活動(dòng)并號(hào)召參與活動(dòng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，從自身做起，從小事做起，帶?dòng)身邊的家人和摯友，一起參加到生物多樣性愛護(hù)中來。

活動(dòng)最終，在場師生表示，通過參與本次活動(dòng)，對(duì)生物多樣性愛護(hù)有了更全面、科學(xué)的認(rèn)知，并激發(fā)起對(duì)生物多樣性愛護(hù)的熱忱。在今后將通過實(shí)際行動(dòng)，愛護(hù)身邊的動(dòng)物、植物，堅(jiān)決制止野生動(dòng)植物非法買賣，為生物多樣性愛護(hù)，生態(tài)環(huán)境愛護(hù)盡力所能及之力。

本次生物多樣性愛護(hù)傳播進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)是20xx年522國際生物多樣性日系列傳播活動(dòng)的組成局部之一?；顒?dòng)旨在面對(duì)全國廣闊青少年普及生物多樣性愛護(hù)學(xué)問，提高青少年生物多樣性愛護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)青少年親近自然、愛護(hù)自然，從而倡議全民參加生物多樣性愛護(hù)行動(dòng)。

20xx年生物多樣性日相關(guān)學(xué)問三

生物多樣性是指地球上的生物全部形式、層次和聯(lián)合體中生命的多樣化。簡潔地說，生物多樣性是生物和它們組成的系統(tǒng)的總體多樣性和變異性。生物多樣性包括三個(gè)層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

生物入侵那么是指外地生物進(jìn)入另一地區(qū)，因?yàn)樵诖说貐^(qū)沒有天敵，會(huì)較快繁殖而形成種群，打破本地生態(tài)系統(tǒng)的平衡，對(duì)本地物種的生存造成威逼。生物入侵是對(duì)生物多樣性的破壞。

生物多樣性是地球生命經(jīng)過幾十億年開展進(jìn)化的結(jié)果，是人類賴以生存和持續(xù)開展的物質(zhì)根底。它供應(yīng)人類全部的食物和木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業(yè)原料。中醫(yī)藥絕大局部來自生物，截至如今，干脆和間接用于醫(yī)藥的生物已超過3萬種?？梢哉f，愛護(hù)生物多樣性就等于愛護(hù)了人類生存和社會(huì)開展的基石，愛護(hù)了人類文化多樣性根底，就是愛護(hù)人類自身。

但是，隨著環(huán)境的污染與破壞，比方森林砍伐、植被破壞、濫捕亂獵、濫采亂伐等，如今世界上的生物物種正在以每小時(shí)一種的速度消逝。而物種一旦消逝，就不會(huì)再生。消逝的物種不僅會(huì)使人類失去一種自然資源，還會(huì)通過生物鏈引起連鎖反響，影響其他物種的生存。35億年前，從地球上有生物出現(xiàn)時(shí)起，就不斷地有新的物種產(chǎn)生與滅亡，迄今為止，地球上存在的生物約有300萬-1010萬種以上，有案可查的有150萬種，而人類探究和被利用的生物只是其中一小局部。

中國是一個(gè)生物多樣性特殊豐富的國家，以高等植物為例，約有3萬種,美國與加拿大兩國之和約為1.8萬種,整個(gè)歐洲那么有1.2萬種。

由于人類對(duì)自然資源的掠奪性開發(fā)利用，假設(shè)干年來，豐富的生物多樣性已受到緊要威逼，很多物種正變成瀕危物種。美國國會(huì)技術(shù)監(jiān)視局認(rèn)為，假如人類消費(fèi)方式和破壞作用得不到遏止的話,到公元2000年，地球上15-20%的物種將會(huì)消逝，這種滅亡速度是自然狀態(tài)下的1010倍。上