2012年思想品德模擬考質(zhì)量分析

PAGEPAGE32012年思想品德模擬考質(zhì)量分析2012年中考思想品德模擬考試，閱卷工作已經(jīng)結(jié)束，下面從本次考試的試題、我班學(xué)生答題情況和存在問題等方面作一些簡(jiǎn)要分析：一、試卷分析1、試卷題型與結(jié)構(gòu)：選擇題20題（40分），判斷題10題（10分），簡(jiǎn)答題5題（30分）分析說明題2題（20分）。2、本次題量稍大，學(xué)生做不完試卷的情況較多。二、試卷定性分析這次的試卷與往年的中考模擬卷相比，有一定的難度?？偟膩碚f，試卷基本是依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、中考基本能力要求和新課改精神出題，試題難度適中、坡度平緩，較有利于考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。試卷體現(xiàn)了以下幾方面的特點(diǎn)：（1）關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)是思想政治課、思想品德課一貫特點(diǎn)，也是中招命題的一貫做法。此次一模試題，如“兩會(huì)”、“日本核輻射我國(guó)人民搶購(gòu)食鹽”、“民生問題”等背景的引入，既宣傳了黨和國(guó)家的路線、方針、政策，也展示了我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步等方面的成就，具有很強(qiáng)的時(shí)代感。（2）體現(xiàn)課改理念。這體現(xiàn)在以下幾方面：一是突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的考查，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐。如第31題。二是突出能力考查，可以看出，試卷基本沒有純知識(shí)的試題，相反，每道試題都被賦予以鮮活的情景，在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生再現(xiàn)知識(shí)、理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的能力。（3）突出地方特色，樹立云南形象。試卷關(guān)注云南省省情曲靖市市情，有利于激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的思想感情。如分析說明第37題就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。（4）貼近學(xué)生生活，“回歸品德、回歸生活”、“考試即生活”是新課程所倡導(dǎo)的理念。本次試卷的很多試題緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，給學(xué)生思考和回答問題創(chuàng)設(shè)一個(gè)非常好的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。三、學(xué)生答題情況分析考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（152班50人）滿分最高分最低分實(shí)考人數(shù)總分平均分100分92分29分50344068.81、第1題為組合式單選題，學(xué)生丟分較多，原因在于很多學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)清我國(guó)政治制度，概念混淆。2、第21、23、24、27、29小題為判斷題。得分率比較低，主要是學(xué)生不認(rèn)真審題，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，部分詞語理解不到位。3、第31題簡(jiǎn)答題第二小問題，學(xué)生的得分正好為2分左右，丟分的主要原因是答題不夠準(zhǔn)確、規(guī)范，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位，不給將材料恰當(dāng)?shù)呐c教材知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的融合。4、第37題為分析說明題，答案非常開放。“把云南打造成西南橋頭堡”，我們應(yīng)該怎么為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這個(gè)題突出“回歸品德，回歸生活”的理念，并且讓學(xué)生都會(huì)有話可說，不會(huì)暈題，還在于引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)踐、關(guān)注生活、學(xué)會(huì)運(yùn)用、提高能力。5、第32、33、34、35題簡(jiǎn)答題和第36題分析說明。這些題除具有試題開放，答案多元，得分較高的特點(diǎn)外，還有一個(gè)顯著特點(diǎn)，那就是重視情感態(tài)度價(jià)值觀的考查，引導(dǎo)學(xué)生去思考，去觀察社會(huì)去為社會(huì)服務(wù)。四、學(xué)生失誤原因分析1、基礎(chǔ)不牢、概念模糊。如在選擇題中反映出概念薄弱和基本概念的記憶理解不甚到位，導(dǎo)致失分。2、信息的識(shí)讀、分析、歸納、甄別能力較弱，對(duì)深層次隱性信息無法拓展和深化。材料解析題中，材料的閱讀和分析能力還有待提高，尤其是如何準(zhǔn)確地捕捉材料中的有效信息，對(duì)解題非常關(guān)鍵，要特別重視審題。如第22題第（3）小題要求聯(lián)系材料談?wù)劷鉀Q民生問題有何現(xiàn)實(shí)意義。許多學(xué)生既沒有聯(lián)系材料，也沒有想到和諧社會(huì)和小康社會(huì)等意義（從國(guó)家的大政方針等方面回答）只是籠統(tǒng)作答，照搬照抄，導(dǎo)致失分。3、答題規(guī)范欠缺，語言平淡、蒼白。如學(xué)生基本功不扎實(shí)，書寫不規(guī)范，不能很好的使用學(xué)科專業(yè)用語來敘述，敘述過于口語化，措詞不當(dāng)?shù)?，?dǎo)致卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。4、忽視已做題目，不能舉一反三。在中考復(fù)習(xí)中，同學(xué)們有個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，片面追求數(shù)量，做大量的習(xí)題，而忽視了落實(shí)，很多同學(xué)根本沒有回過頭瀏覽那些有代表性的題目，重溫思考的歷程，回憶研究的情節(jié)。結(jié)果學(xué)得很累，效率卻不高。如24題(1)、（2）、（3）小題在其它練習(xí)中已經(jīng)出現(xiàn)過?？稍趯W(xué)生中仍有人40%未得滿分，很可惜。五、今后改進(jìn)的措施及策略1、加強(qiáng)研究，明確方向。認(rèn)真研讀、分析2011年中考《考試說明》，準(zhǔn)確理解中考命題精神，把握《考試說明》的能力要求與知識(shí)范圍要求的每一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和前因后果；要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究與借鑒《課程標(biāo)準(zhǔn)》及近幾年中考試卷。同時(shí)還要加強(qiáng)題型研究注意老題翻新，老題新做。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣。不僅關(guān)注國(guó)家大事、社會(huì)大事，也要關(guān)注學(xué)生的生活小事、身邊的事；不僅是老師簡(jiǎn)單去做，還要引導(dǎo)學(xué)生參與。使關(guān)注時(shí)政、關(guān)注生活成為一種習(xí)慣，一種必需。3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。充分理解、掌握教材基本知識(shí)點(diǎn)，能夠真正做到融匯貫通，靈活運(yùn)用教材所學(xué)知識(shí)才能去分析現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。即真正做到活學(xué)活用。4、注重審題習(xí)慣的培養(yǎng)，注重答題技巧的訓(xùn)練審題習(xí)慣的培養(yǎng)是前提，答題技巧的訓(xùn)練是關(guān)鍵。新課教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中，要善于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，先做后評(píng)，要善于歸納總結(jié)，要善于通過典型試題示范、引路