部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《明天要遠(yuǎn)足》教學(xué)課件

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明天要遠(yuǎn)足第一階：我愛(ài)識(shí)字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識(shí)記偏旁、生字。2.寫(xiě)字。返回會(huì)認(rèn)字睡覺(jué)那么大海

真的

老師

走嗎

同學(xué)

什么

剛才

天亮

明天shuìnàhǎizhēnlǎoshītóngshénmacáimíngliàng快樂(lè)的遠(yuǎn)足認(rèn)偏旁眼睛目垂睡chuíshuì眼皮下垂打瞌睡、睡覺(jué)認(rèn)偏旁目字旁眼睛盯睜眨認(rèn)偏旁高亮京表示高處明亮京字頭我會(huì)認(rèn)讀你來(lái)了嗎？多用在句末表示疑問(wèn)“嗎”字的由來(lái)表示與口有關(guān)。大海有那么多種顏色嗎？讀音與“馬”相近。嗎我會(huì)認(rèn)讀我的發(fā)現(xiàn)有的字在一個(gè)字里表示讀音！聲調(diào)不同，三聲變輕聲音節(jié)與馬相同，都讀ma口馬嗎mamǎ這樣的字還有媽罵易讀錯(cuò)“睡、真、師、什”是翹舌音;“才”是平舌音;“真、什”是前鼻音;“亮”是三拼音節(jié);“嗎”是語(yǔ)氣詞，讀輕聲。會(huì)寫(xiě)字才明同學(xué)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：獨(dú)體重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)一3個(gè)筆畫(huà)都較舒展，橫在橫中線上面，略長(zhǎng)；豎鉤在豎中線上，豎的部分要直，鉤要短小有力；撇舒展。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：左右重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)日“日”字在豎中線左邊略偏上，“月”字豎撇起筆在豎中線，向左下穿插。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：半包圍重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)冂同字框要寫(xiě)得橫平豎直框正，“口”要避免重心下沉。結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)：上下重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)子前3筆緊湊一些，禿寶蓋寬一些，“子”的彎鉤位于豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條線上。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.詞語(yǔ)。2.句子理解與句式學(xué)用。第二階：我會(huì)閱讀反義詞潔白—烏黑柔軟—堅(jiān)硬潔白—雪白柔軟—松軟近義詞我會(huì)擴(kuò)詞我還知道海軍、海洋、云海海海里的動(dòng)物像海的海風(fēng)海岸海島五湖四海大海海馬海狗海豹花海林海(

)人海翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種

顏色嗎？明天要遠(yuǎn)足讀得輕而短畫(huà)出讀輕聲的字àishuì

bù

zháonà

dì

fangdehǎizhēndexiànglǎoshī

shuōdenàmeduōzhǒngyánsè

mafān

guòl(fā)ái翻過(guò)去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔

軟嗎？畫(huà)出讀輕聲的字àishuì

bù

zháonà

dìfangdeyúnzhēndexiàngtóngxuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmafān

guòqù讀得輕而短翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？畫(huà)出讀輕聲的字àidàodǐshénmeshíhoucáitiānliàngnefān

guòl(fā)áifān

guòqù讀得輕而短那地方的海，真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎？那地方的云，真的像同學(xué)說(shuō)的，那么潔白柔軟嗎？畫(huà)出描寫(xiě)期待的事物的詞語(yǔ)讀得重一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，表現(xiàn)出期待好奇的心情。句式學(xué)用句式：“到底……才……”例句：到底什么時(shí)候，才天亮呢？解析：表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣一般句子末尾用“嗎、呢、么……”，再加問(wèn)號(hào)。用“到底……才……”，在提出疑問(wèn)的同時(shí)，更加突出了情感的表達(dá)。如例句，我們更能感受到的是文中小朋友那種興奮、激動(dòng)、期待、盼望的心情，希望天趕快亮。表達(dá)期待、盼望提出疑問(wèn)要問(wèn)的事情句式學(xué)用練一練例句：到時(shí)候月亮就圓了。

到時(shí)候太陽(yáng)就出來(lái)了。

到底什么時(shí)候，太陽(yáng)能出來(lái)呢？到底什么時(shí)候，才月圓呢？還有什么事物能讓文中的小朋友睡不著，按課文的句式說(shuō)一說(shuō)翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的山，真的像朋友說(shuō)的，那樣高聳入云嗎？翻過(guò)來(lái)，唉——睡不著。那地方的

，真的像

說(shuō)的，那么水平如鏡嗎？水爸爸結(jié)構(gòu)圖示潔白柔軟(形式多樣)同學(xué)說(shuō)明天要遠(yuǎn)足向往盼望老師說(shuō)多種顏色(魚(yú)多)(貝殼多)云遠(yuǎn)足海學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后練習(xí)。2.內(nèi)容拓展。第三階：我想試試課后習(xí)題1朗讀課文。老師來(lái)指導(dǎo)本文表達(dá)了小孩子遠(yuǎn)足前的期盼心情，可以讀得慢一點(diǎn)。朗讀時(shí)要注意以下幾個(gè)地方：(1)關(guān)注輕聲的讀法?！暗胤?、真的、說(shuō)的、那么、嗎、什么、時(shí)候、呢”要讀得輕而短。(2)關(guān)注短語(yǔ)的朗讀。如“那地方的?！薄澳堑胤降脑啤薄笆裁磿r(shí)候”朗讀時(shí)避免停頓課后習(xí)題1不恰當(dāng)和唱讀。(3)關(guān)于語(yǔ)氣詞“唉”的朗讀。3小節(jié)詩(shī)，3次“唉”，要讀出小朋友急切、無(wú)奈、期待的心情。(4)關(guān)于問(wèn)句的朗讀。3小節(jié)詩(shī)，都以問(wèn)句結(jié)尾，要帶著好奇、想象、疑惑之情，讀好前兩個(gè)問(wèn)句，語(yǔ)氣詞“嗎”要讀得輕而短，語(yǔ)調(diào)微微上揚(yáng)。語(yǔ)氣詞“呢”讀的時(shí)候稍微加重語(yǔ)氣，透過(guò)聲音傳遞出小朋友此時(shí)急不可耐的心情。課后習(xí)題2你有過(guò)這樣的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。答案供參考過(guò)生日的時(shí)候，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，晚上我高興得睡不著覺(jué)。暑假，爸爸要帶我去海南旅游，我高興得一晚上都沒(méi)睡著覺(jué)。我想試試小腳丫，走天下小腳丫，走天下，走到海邊捉魚(yú)蝦，魚(yú)兒多，蝦兒大。小腳丫，走天下，走到雪山摘蓮花，冰雪寒，我不怕。小腳丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很藍(lán)，塔很大。小腳丫，走天下，祖國(guó)江山美如畫(huà)，我愛(ài)你，大中華。讀一讀9

明天要遠(yuǎn)足yuǎnzú遠(yuǎn)

足認(rèn)一認(rèn)hǎi海liàng亮ma嗎shuì睡zhēn真tóng同那nàlǎo老shén什這zhèshī師cái才反義詞認(rèn)一認(rèn)睡那海真老師嗎同什才亮海帶“氵”的字多與水有關(guān)。海＞江＞河江河認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)亮暗反義詞亠京字頭一字組多詞老才同老人老師同樣同學(xué)才子剛才讀一讀那地海，真像老師說(shuō)，那么多種顏色？方的的的嗎讀一讀翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，翻過(guò)來(lái)，

翻過(guò)去，睡不著。睡不著。

唉——唉——唉——我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)時(shí)，從外到內(nèi)我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)時(shí)，從上到下9

明天要遠(yuǎn)足認(rèn)一認(rèn)海亮嗎睡真同那老什師才潔白柔軟fān

guò

qù翻過(guò)去，ài唉——shuì

bù

zháo睡不著。nàdìfāng

de

yún那地方的云，zhēnde

xiàng

tóngxué

shuōde真的像

同學(xué)說(shuō)的，nàme

jié

bái

róuruǎn

ma那么潔

白柔軟嗎？讀一讀fān

guò

qù翻過(guò)去，ài唉——dào

dǐ

shén

meshí

hou到底什么

時(shí)

候，cáitiān

liàng

ne才天

亮呢？fānguò

lái翻過(guò)來(lái)，讀一讀從