河北省雙灤區(qū)初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)高分預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、下列屬于青春期生理變化的是

①男生長(zhǎng)胡子

②有的學(xué)生臉上長(zhǎng)青春痘

③感到孤獨(dú)，不愿與人交往

④情緒波動(dòng)較大，容易失去控制A．①③B．①②C．②③D．①④

2、創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動(dòng)力。這說(shuō)明（

）

①人世間的一切成就、幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造

②社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉

③社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)創(chuàng)造的熱情

④創(chuàng)造意味著用智慧和雙手去探索實(shí)踐A．①②⑧B．②③④C．①③④D．①②③④

3、下列四位同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)了思維獨(dú)立性的有（）

①對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，小琪在和同學(xué)討論時(shí)能提出自己的看法

②小明有計(jì)劃地安排自己假期的學(xué)習(xí)生活，不讓父母操心

③小欣做什么事都我行我素，不聽(tīng)同學(xué)、老師和父母的意見(jiàn)

④讀初中的小宇網(wǎng)購(gòu)了很多奇裝異服，把很多精力用在了穿著打扮上A．①③B．②④C．①②D．③④

4、2020年3月8日在美國(guó)拉斯維加斯舉行的終極格斗冠軍賽中，中國(guó)選手張偉麗戰(zhàn)勝對(duì)手，成功衛(wèi)冕。有網(wǎng)友評(píng)論道：“再也不要認(rèn)為陽(yáng)剛美是男性的專(zhuān)利！”“女生強(qiáng)悍起來(lái)原來(lái)可以這樣霸氣！”這啟示我們（）A．男女生在生理特征上的差異逐漸消失B．新時(shí)代審美在變化，陽(yáng)剛美成為新寵C(jī)．性別特征不是與生俱來(lái)的，可通過(guò)后天培養(yǎng)D．要打破性別刻板印象，尊重多元化

5、2022年3月3日晚，感動(dòng)中國(guó)2021年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。他們中有熱愛(ài)祖國(guó)的大物理學(xué)家楊振寧；長(zhǎng)津湖幸存志愿軍戰(zhàn)士“中國(guó)保爾”朱彥夫；考上清華的失聰女孩江夢(mèng)南……不凡的2021年，他們以凡人之力，書(shū)寫(xiě)中國(guó)人的年度精神史詩(shī)。這啟示我們（）

①只學(xué)習(xí)英雄，“行己有恥”

②服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)一定會(huì)得到物質(zhì)和精神回報(bào)

③向榜樣學(xué)習(xí)，“止于至善”

④在為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中做更好的自己A．①②B．③④C．②③D．①④

6、進(jìn)入青春期的我們開(kāi)始關(guān)注異性、接觸和了解異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。對(duì)此我們的正確態(tài)度應(yīng)該是A．可以發(fā)展兩人感情B．不能產(chǎn)生愛(ài)慕之情，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致早戀C．拒絕與異性交往，以免影響學(xué)習(xí)D．慎重對(duì)待，理智處理

7、重慶某初級(jí)中學(xué)在全市率先搞起小班制教學(xué)改革,學(xué)生圍在一起自主式討論學(xué)習(xí)。老師也不再站在講臺(tái)上講課,而是走進(jìn)學(xué)生中一起討論,解答疑難問(wèn)題。這種討論式學(xué)習(xí)真正將學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給了學(xué)生,讓他們自己去探究、尋找問(wèn)題的答案。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和探究而成功地解決了疑難問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì)（）A．在內(nèi)心產(chǎn)生美的感受B．感受到理智帶來(lái)的快樂(lè)C．追求高尚的道德品質(zhì)D．體驗(yàn)對(duì)正義、善良和道德的追求

8、七年級(jí)（2）班正在舉行關(guān)于“微笑走過(guò)花季”的主題班會(huì)。張帥同學(xué)跟大家分享了處理青春期煩惱的小妙招，他說(shuō)：“當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我常會(huì)在內(nèi)心告訴自己‘沒(méi)有什么坎兒是過(guò)不去的’來(lái)緩解自己焦慮的心情?！边@種自我調(diào)節(jié)的方法是（

）A．自我評(píng)價(jià)B．自我暗示C．合理宣泄D．自我解嘲

9、人的情感是復(fù)雜多樣的，下列關(guān)于情感種類(lèi)的說(shuō)法理解正確的是（）

①道德感屬于基礎(chǔ)性情感

②安全感屬于基礎(chǔ)性情感

③恐懼感屬于負(fù)面的體驗(yàn)

④愛(ài)的情感屬于高級(jí)情感A．①②B．③④C．②③D．②④

10、2020年3月30日，我市中小學(xué)生收看了開(kāi)學(xué)第一堂課：《致敬：奮斗的青春》。這堂課展現(xiàn)了許多在抗擊疫情中涌現(xiàn)的榜樣人物，他們中既有與病魔搏斗的白衣天使，也有干部、社區(qū)人員、快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人等為抗擊疫情默默奉獻(xiàn)的人們。對(duì)此理解正確的有（

）

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟

②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣

③要向榜樣人物學(xué)習(xí)

④我們要學(xué)習(xí)的榜樣人物一定是成就豐功偉業(yè)的杰出人才A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

11、在青春期，我們會(huì)有很多苦惱，也許會(huì)一個(gè)人流淚，甚至悵然若失。但青春更多的是()

①痛苦②夢(mèng)想③激情④自信⑤煩惱A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．③④⑤

12、不同的老師，有不同的教學(xué)風(fēng)格。有的老師熱情奔放，屬于慷慨激昂型；有的老師幽默風(fēng)趣，屬于活潑開(kāi)朗型；有的老師深入淺出，屬于沉穩(wěn)柔和型。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（

）

①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同②善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)

③只愛(ài)上自己喜歡的老師的課④尊重老師的不同風(fēng)格，更好地理解老師A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

13、古語(yǔ)說(shuō)：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！币馑际钦f(shuō)（

）A．集體力量大B．人多力量大C．集體的力量是來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D．千人同心就得一千份力量，萬(wàn)人不同心，就沒(méi)有一個(gè)人可以用

14、2022年10月30日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過(guò)《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》，該法自2023年3月1日起施行。新修訂的婦女權(quán)益保障法充分考慮了婦女面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切。由此可知（

）A．全國(guó)人大代表行使國(guó)家立法權(quán)B．法律應(yīng)生活的需要而制定和頒布C．法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的D．規(guī)則不是一成不變的，可以隨意修改

15、下列情境判斷正確的有幾個(gè)（

）

①對(duì)未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開(kāi)出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料—體現(xiàn)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

②父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)—體現(xiàn)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)

③學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全—體現(xiàn)對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)

④公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采取有力措施，依法維護(hù)校園周邊的治安和交通秩序，預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為—體現(xiàn)對(duì)未成年人的司法保護(hù)A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

16、《路人街上玩“跨欄”》給我們的警示是（

）A．生命是堅(jiān)強(qiáng)的，要勇敢前行B．要敬畏生命，珍愛(ài)生命C．生命在于運(yùn)動(dòng)，要加強(qiáng)鍛煉D．要尊重和善待他人生命

17、“沒(méi)有信仰的法律將退化成僵死的教條，而沒(méi)有法律的信仰也易變?yōu)榭裥?，法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)?！边@啟示我們（

）A．要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展不斷完善法律B．法律被人們認(rèn)可才會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有功能C．法治意識(shí)已銘刻于每個(gè)人的內(nèi)心D．樹(shù)立法治意識(shí)就是強(qiáng)制遵守服從法律

18、生命是寶貴的，青少年應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下列做法正確的是(

)

①上下樓梯靠右慢行

②高樓遇火災(zāi)馬上跳窗逃生

③外出游泳由大人陪護(hù)

④劇烈運(yùn)動(dòng)前先熱身A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、綜合題

19、閱讀材料，回答問(wèn)題。小美的自白：今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，可是我的痛苦伴隨著身高的增長(zhǎng)而不管加劇。小升初的那個(gè)暑假，我的身高一下子長(zhǎng)到了一米七，十三歲的我比許多成年人還要高。我站在同學(xué)中猶如鶴立雞群，我甚至比許多男生還要高。有位男生告訴我，就因?yàn)檫@個(gè)，我被他們?cè)u(píng)為最令人討厭的女生。這使我感到恥辱。而回到家，爸爸媽媽總是把我當(dāng)小孩子看待，什么都管；我的好朋友是誰(shuí)，甚至我應(yīng)該怎樣穿衣戴帽。我真煩，他們什么時(shí)候才能把我當(dāng)大人看。

(1)請(qǐng)你做一個(gè)排憂(yōu)天使，告訴她要怎樣才能擺脫這些煩惱。

(2)青春期我們還會(huì)發(fā)生哪些生理變化。小美還有一件苦惱的事情：她和小剛因?yàn)榧易〉暮芙?，生活上常相互幫助，學(xué)習(xí)上也常一起探討問(wèn)題，漸漸變得無(wú)話(huà)不談。在小美的心中，小剛是一個(gè)獨(dú)立有主見(jiàn)、能干孝順、善解人意的好男孩，她心里萌發(fā)出對(duì)小剛朦朧的好感。

(3)請(qǐng)你告訴小美男生女生之間應(yīng)該怎樣健康交往？

20、閱讀材料，結(jié)合《道德與法治》相關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題：材料一

學(xué)校即將舉行文藝晚會(huì)，老師和同學(xué)們都極力推薦能歌善舞的曉雅代表班級(jí)參加晚會(huì)，可曉雅卻拒絕參加。因?yàn)闀匝耪J(rèn)為期末考試在即，訓(xùn)練要花費(fèi)太多時(shí)間和精力，會(huì)影響自己學(xué)習(xí)，這讓大家對(duì)她很是失望……后來(lái)，曉雅也因此事變得悶悶不樂(lè)。材料二

我國(guó)乒乓球隊(duì)能在國(guó)際大賽中屢屢囊括金牌的一個(gè)原因，就是有很多甘當(dāng)“人梯”的陪練們。陪練們奉獻(xiàn)自己，為了國(guó)家、集體的需要，他們放棄了自己的利益，甚至大好前途，服從安排，默默地奉獻(xiàn)自己。一名陪練曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“能當(dāng)世界冠軍的只有幾個(gè)，能為有希望當(dāng)世界冠軍的人做一點(diǎn)奉獻(xiàn)也是難得的機(jī)會(huì)，我們很珍惜?！边@句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)正是他們各盡其能、奉獻(xiàn)集體的最好體現(xiàn)。

(1)上述材料啟示我們，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí)我們應(yīng)如何正確處理？

(2)請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要回答，我們?yōu)槭裁匆獮榧w建設(shè)出力？

(3)美好集體有我在。作為集體的一員你準(zhǔn)備怎樣承擔(dān)責(zé)任，為建設(shè)集體貢獻(xiàn)自己的力量？

21、材料一

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。但這些死亡事故中，約有80%的非正常死亡本可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免。材料二

近年來(lái)，校園安全事件頻頻發(fā)生，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次作出重要指示，教育部、公安部及學(xué)校緊急行動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造平安的環(huán)境。材料三

上海市男子李某平在新冠肺炎疫情期間，隱瞞武漢旅行史，致55名密切接觸者，其中包括11名上海市第六人民醫(yī)院金山分院醫(yī)護(hù)人員被隔離，造成按照甲類(lèi)傳染病防控的新冠肺