2019春滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)教案：10．1　認(rèn)識(shí)分子

教案：2019春滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)教案：10.1認(rèn)識(shí)分子一、教學(xué)內(nèi)容1.分子的概念：介紹分子是什么，分子的大小，分子與原子的區(qū)別等。2.分子動(dòng)理論：講解分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子之間存在相互作用的引力和斥力。3.分子間的距離與作用力：分析分子間距離與作用力的關(guān)系。4.溫度與分子運(yùn)動(dòng)：探討溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握分子的基本概念，了解分子的大小和分子與原子的區(qū)別。2.使學(xué)生理解分子動(dòng)理論，認(rèn)識(shí)到分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子之間存在相互作用的引力和斥力。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析分子間距離與作用力的關(guān)系，以及溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分子動(dòng)理論的理解，分子間距離與作用力關(guān)系的分析。2.教學(xué)重點(diǎn)：分子的基本概念，分子與原子的區(qū)別，溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過觀察日常生活中的一些現(xiàn)象，如蒸發(fā)、擴(kuò)散等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因。2.分子概念的講解：講解分子的定義，分子的大小，分子與原子的區(qū)別。3.分子動(dòng)理論的講解：講解分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子之間存在相互作用的引力和斥力。4.分子間距離與作用力的分析：通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生分析分子間距離與作用力的關(guān)系。5.溫度與分子運(yùn)動(dòng)的討論：探討溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：10.1認(rèn)識(shí)分子分子概念：分子是什么分子的大小分子與原子的區(qū)別分子動(dòng)理論：分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子之間存在相互作用的引力和斥力分子間距離與作用力：分子間距離與作用力的關(guān)系溫度與分子運(yùn)動(dòng)：溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡述分子的基本概念，分子的大小，分子與原子的區(qū)別。2.結(jié)合實(shí)例分析分子間距離與作用力的關(guān)系。3.討論溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響，并解釋生活中的一些相關(guān)現(xiàn)象。答案：1.分子的基本概念：分子是物質(zhì)的最小粒子，具有保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的能力。分子的大?。悍肿又睆降臄?shù)量級(jí)為10^10米。分子與原子的區(qū)別：分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接而成的，具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)。2.分子間距離與作用力的關(guān)系：分子間距離越小，作用力越大；分子間距離越大，作用力越小。3.溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響：溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速度越快，分子間的碰撞頻率增加，分子間的距離變大。生活中的一些相關(guān)現(xiàn)象如：夏天物體比冬天熱，是因?yàn)橄奶旆肿舆\(yùn)動(dòng)更劇烈，導(dǎo)致物體溫度升高。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：1.研究分子動(dòng)理論在實(shí)際應(yīng)用中的例子，如制冷劑的工作原理。2.探討分子間的其他相互作用力，如范德華力、氫鍵等。3.研究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的其他影響，如相變現(xiàn)象。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，分子的基本概念、分子動(dòng)理論、分子間距離與作用力的關(guān)系以及溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其中，分子間距離與作用力的關(guān)系是學(xué)生理解和掌握的難點(diǎn)。分子間距離與作用力的關(guān)系是分子動(dòng)理論的重要組成部分。分子間距離的變化直接影響到物質(zhì)的性質(zhì)和變化。例如，固體、液體和氣體的不同狀態(tài)就是由于分子間距離和作用力的不同所導(dǎo)致的。在固體中，分子間距離很小，分子間作用力很大，因此固體具有固定的形狀和體積。在液體中，分子間距離較大，分子間作用力較小，因此液體具有固定的體積但沒有固定的形狀。在氣體中，分子間距離最大，分子間作用力最小，因此氣體沒有固定的形狀和體積。分子間距離與作用力的關(guān)系也解釋了許多日常生活中的現(xiàn)象。例如，當(dāng)物體被加熱時(shí)，物體內(nèi)部的分子運(yùn)動(dòng)加劇，分子間距離變大，作用力減小，因此物體的體積膨脹。又如，當(dāng)物體被冷卻時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)減慢，分子間距離變小，作用力增大，因此物體的體積收縮。然而，分子間距離與作用力的關(guān)系并不是簡單的正比或反比關(guān)系。在不同的條件下，如溫度、壓力等，分子間距離和作用力都會(huì)發(fā)生變化。因此，在教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例分析和討論，深入理解分子間距離與作用力的關(guān)系，并能夠運(yùn)用這一理論解釋實(shí)際問題。1.通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生直觀地感受分子間距離和作用力的變化。例如，可以通過觀察固體、液體和氣體的狀態(tài)變化，讓學(xué)生觀察和感受分子間距離和作用力的變化。2.通過實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生深入了解分子間距離與作用力的關(guān)系。例如，可以讓學(xué)生分析不同物質(zhì)的溶解過程，探討分子間距離和作用力對(duì)溶解過程的影響。3.通過練習(xí)和應(yīng)用，讓學(xué)生鞏固對(duì)分子間距離與作用力關(guān)系的理解。例如，可以讓學(xué)生解決一些與分子間距離和作用力相關(guān)的問題，如計(jì)算物體在溫度變化時(shí)的體積變化等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分子概念和分子動(dòng)理論時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，并通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解分子間距離與作用力的關(guān)系時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵概念，如“分子間距離越小，作用力越大”等，以幫助學(xué)生記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。例如，可以預(yù)留一部分時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，另一部分時(shí)間用于討論和解答學(xué)生的問題。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。例如，在講解分子間距離與作用力的關(guān)系時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為分子間距離和作用力是什么關(guān)系？”、“分子間距離的變化會(huì)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)產(chǎn)生什么影響？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論與分子相關(guān)的生活現(xiàn)象。例如，可以提到：“你們有沒有觀察過物體加熱后體積膨脹，冷卻后體積收縮的現(xiàn)象？這背后是什么原因呢？”通過情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。5.實(shí)例分析和討論：在講解分子間距離與作用力的關(guān)系時(shí)，教師可以引入具體的實(shí)例，如溶解過程、氣體壓強(qiáng)等，讓學(xué)生通過分析和討論，深入了解分子間距離和作用力的變化。通過實(shí)例分析和討論，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握分子間距離與作用力的關(guān)系。6.互動(dòng)式教學(xué)：在講解過程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。例如，在講解分子動(dòng)理論時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示分子的無規(guī)