2016蘇科版九年級物理上冊教案11-4 功 率

教案：2016蘇科版九年級物理上冊114功率一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解功率的概念，掌握功率的計算公式以及影響功率的因素。教材中相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容主要包括：1.功率的定義：功率是描述物體做功快慢的物理量，單位時間內(nèi)完成的功叫做功率。2.功率的計算公式：功率P等于做功W與時間t的比值，即P=W/t。3.影響功率的因素：功率與做功的多少和做功的時間有關(guān)。做功越多，用的時間越少，功率越大；做功越少，用的時間越多，功率越小。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解功率的概念，掌握功率的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用功率的概念解決實際問題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究影響功率的因素，提高學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。三、教學(xué)難點與重點：重點：功率的概念、功率的計算公式以及影響功率的因素。難點：功率公式的靈活運用，以及如何解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆、實驗器材。學(xué)具：課本、筆記本、實驗記錄表。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：教師可以通過一個生活中的實例，如電梯的運行，引入功率的概念。例如，電梯在短時間內(nèi)上升很高的樓層，做了很多功，但用的時間很短，因此電梯的功率很大。2.概念講解：教師通過講解功率的定義，讓學(xué)生理解功率是描述物體做功快慢的物理量，單位時間內(nèi)完成的功叫做功率。3.公式講解：教師講解功率的計算公式P=W/t，讓學(xué)生明白功率與做功的多少和時間的關(guān)系。4.影響功率的因素：教師通過實驗或講解，引導(dǎo)學(xué)生了解影響功率的因素，包括做功的多少和時間的長短。5.例題講解：教師通過一些典型的例題，讓學(xué)生學(xué)會如何運用功率的公式解決問題。6.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用功率的概念和公式進(jìn)行計算。7.實驗探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行實驗，探究影響功率的因素。學(xué)生通過實驗操作、觀察和記錄數(shù)據(jù)，加深對功率的理解。六、板書設(shè)計：功率的概念功率的計算公式P=W/t影響功率的因素：做功的多少、時間的長短七、作業(yè)設(shè)計：1.請用功率的概念解釋一下電梯的運行原理。（1）一個物體做功1000J，用時2分鐘，求它的功率。（2）一個物體做功500J，用時1分鐘，求它的功率。答案：（1）5W（2）5W八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實例引入功率的概念，讓學(xué)生理解功率是描述物體做功快慢的物理量。通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握功率的計算公式和影響因素。實驗探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過操作和觀察，進(jìn)一步加深對功率的理解?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：1.功率在實際生活中的應(yīng)用有哪些？2.如何比較兩個不同物體的功率大?。?.影響功率的因素有哪些？它們之間的關(guān)系是怎樣的？重點和難點解析：功率的計算公式和影響因素一、功率的計算公式：功率的計算公式是P=W/t，其中P表示功率，W表示做功，t表示時間。這個公式揭示了功率與做功的多少和時間的長短有關(guān)。1.做功W：做功是指物體在力的作用下發(fā)生的位移。做功的多少可以通過力的大小、物體的位移和力的方向來確定。做功的計算公式是W=Fs，其中F表示力，s表示位移。2.時間t：時間是指物體完成做功所需的時間。時間的單位是秒（s）。二、影響功率的因素：1.做功的多少：做功的多少直接影響功率的大小。做功越多，功率越大；做功越少，功率越小。2.時間的長短：時間的長短也直接影響功率的大小。用的時間越短，功率越大；用的時間越長，功率越小。三、功率的計算公式的應(yīng)用：1.比較兩個物體的功率大?。喝绻阎獌蓚€物體做功的多少和用的時間，可以通過計算它們的功率來比較大小。功率越大，說明物體做功的速度越快。2.計算物體在特定時間內(nèi)的功率：如果已知物體做功的多少和時間的長短，可以通過計算得到物體的功率。例如，一個物體做了200J的功，用時10秒，那么它的功率就是20W。四、影響功率的因素的應(yīng)用：1.增加功率的方法：要增加功率，可以通過增加做功的多少或減少用的時間來實現(xiàn)。例如，一個物體做功的多少增加了，功率也會相應(yīng)增加；如果用的時間減少了，功率也會相應(yīng)增加。2.減小功率的方法：要減小功率，可以通過減少做功的多少或增加用的時間來實現(xiàn)。例如，一個物體做功的多少減少了，功率也會相應(yīng)減小；如果用的時間增加了，功率也會相應(yīng)減小。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解功率的概念和計算公式時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和長句子。同時，適當(dāng)運用語調(diào)的變化，如升調(diào)、降調(diào)等，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)講解的生動性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在講解功率的計算公式時，可以留出一段時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論，以鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，在講解功率的影響因素時，可以提問：“大家認(rèn)為影響功率的因素有哪些？”鼓勵學(xué)生積極回答，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4.情景導(dǎo)入：在講解功率的概念時，教師可以利用生活中的實例進(jìn)行情景導(dǎo)入。例如，可以通過講述一個運動員在比賽中短時間內(nèi)的快速沖刺，引出功率的概念，讓學(xué)生明白功率與做功的快慢有關(guān)。5.舉例講解：在講解功率的計算公式和影響因素時，教師可以結(jié)合具體的例題進(jìn)行講解。例如，可以給出一個運動員