湖南省衡陽市高中名校2025屆高三第六次模擬考試歷史試卷含解析

湖南省衡陽市高中名校2025屆高三第六次模擬考試歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．良渚文化是距今約5000年的長江流域文明。它以稻作農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟支撐，有明顯的社會分化和較強的組織能力，古城以宮殿區(qū)為中心向外輻射。它把中華文明起源前推到與古埃及等文明約同的時間。良渚文化A．形成了南北作物差異的格局 B．確立了中央集權的社會體系C．豐富了中華早期文明的內涵 D．說明了世界文明具有同源性2．中共在南方八省建立的蘇維埃地方政權推行工農(nóng)兵代表大會制；后來在抗日根據(jù)地政權則采取了參議會的形式，組成人員包括根據(jù)地內擁護抗日和民主政治的各階級、階層人士，這一變化A．標志著中共擺脫了教條主義 B．遭到了國民黨政府明確反對C．擴大了抗日政權的社會基礎 D．適應了土地改革的形勢需要3．有學者認為：“雅典社會不允許獨立性留出余地，也不允許個人得到保護，它完全吞沒了個人?！边@位學者意在強調雅典民主政治A．有利于西方人文主義的興起B(yǎng)．追求公民集體利益至上C．是奴隸制專政的工具D．完全忽略了公民個人利益4．仔細觀察下圖，從中得出新航路開辟后的最準確的信息是A．世界市場開始形成B．世界歷史從此開始C．資本主義世界市場已完全形成D．亞歐非之間開始出現(xiàn)經(jīng)濟聯(lián)系5．1961年，東德政府修建柏林墻，阻隔東、西柏林之間的往來。柏林墻的正式名稱是反法西斯防衛(wèi)墻，其“反法西斯”的含義應指A．阻止歐洲一體化進程 B．抵制西方勢力的滲透C．防止法西斯殘余勢力的進攻 D．反對美蘇冷戰(zhàn)對峙6．“從世界史的觀點來看。美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了—個獨立的國家，而是因為它創(chuàng)造了—個新的、不同類型的國家。對‘新的、不同類型”的正確理解是A．確立了現(xiàn)代政黨制度 B．實現(xiàn)了民族的獨立C．確立了議會主權的原則 D．開創(chuàng)了現(xiàn)代政體的新形式7．如下圖是1984年創(chuàng)作的漫畫《做實驗》。“實驗”的最終目的是A．實現(xiàn)國家統(tǒng)一B．推進改革C．調整外交政策D．籌建經(jīng)濟特區(qū)8．據(jù)統(tǒng)計，僅1937—1938年，經(jīng)西安八路軍辦事處到延安去的知識青年就達2萬多，先后經(jīng)各種途徑奔赴解放區(qū)的大學生、學者、文學家和藝術家以及外國專家華僑等共有6萬多，遠超1937年初中共黨員的總數(shù)（4萬）。這反映出當時A．抗日救亡成為國民的普遍追求B．中國共產(chǎn)黨的階級基礎明顯擴大C．中共的先進性得到空前的認同D．馬克思主義成為主流的教育思想9．伏爾泰將《論語》中的“己所不欲，勿施于人”，視為每個人應遵守的座右銘。法國大革命時期的羅伯斯庇爾，在起草《人權宣言》時，還將它作為自由道德的標志寫入其中。這兩個事例可以說明()A．法國人對儒家思想非常崇拜B．知識精英希望加大中西方文化交流C．啟蒙思想源于中國古代文化D．先秦時期的思想在近代西方得以傳播10．據(jù)現(xiàn)有的考古資料所知，中華民族的祖先分別在多個區(qū)域創(chuàng)造了原始文化。這些早期先民的文化區(qū)，時間上有先后，規(guī)模上有大小，水平上有高低，但是它們各有特點，自成系統(tǒng)，既有個性，又有共性。這體現(xiàn)了中華文明的起源………（）A．以中原地區(qū)為主，逐漸向外輻射 B．呈現(xiàn)八方雄起、豐富多彩的姿態(tài)C．在諸多區(qū)域同時出現(xiàn)，各自發(fā)展 D．各地區(qū)存在延續(xù)不斷的繼承關系11．依據(jù)上海警察局檔案，1919年5月上海許多學生家長都收到同樣一份由上海華童公學校長發(fā)出的通知（見下圖）。引發(fā)這種現(xiàn)象的原因可能是A．民族工業(yè)發(fā)展吸引勞動力B．群眾性的反帝愛國運動C．淞滬會戰(zhàn)發(fā)生，逃避斬獲D．國民經(jīng)濟崩潰，學業(yè)難繼12．北宋名臣李沆曾當著使者的面把真宗皇帝的手詔燒掉，并讓使者回話“但道臣沆以為不可”；另一名臣韓琦曾對神宗皇帝說：“先帝，臣所立；陛下，先帝兒子，做得好，臣便面闊；做得不好，臣亦負慚愧?！鄙鲜霈F(xiàn)象說明宋代A．君主權力受到了威脅 B．士大夫有強烈的政治責任感C．士大夫參與政治決策 D．重文輕武的國策被嚴格執(zhí)行13．漢武帝時代是古代中國具有重要意義的歷史時期。下列項中屬于漢武帝推行的措施有①頒“挾書律”②置刺史③建“中朝”④設司隸校尉A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④14．20世紀80年代以來，我國史學研究的觀念日益革新，近代化史觀、全球化史觀、社會史觀等史觀層出不窮，而婦女史、服飾史、災荒史、環(huán)境史等小眾研究也受到重視。對此分析正確的是A．表明學術界力圖擺脫唯物史觀 B．反映了百花齊放的學術現(xiàn)狀C．得益于新時期的文化指導方針 D．導致史學研究的碎片化趨勢15．“通過條約‘合法’地剝奪榨取、管束控制中國，驅使中國社會脫出常軌，改道變形?！边@種情形最早出現(xiàn)于A．鴉片戰(zhàn)爭后 B．中日甲午戰(zhàn)爭后C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后 D．解放戰(zhàn)爭時期16．在1987年的《中葡聯(lián)合聲明》之外，葡萄牙備忘錄聲明，具有葡萄牙公民資格而持有葡萄牙護照的澳門居民，可在澳門回歸后繼續(xù)使用；而中國備忘錄則聲明，澳門居民均是中國公民，雖可持證到國外旅行，但不得在中國領土上享受葡萄牙的領事保護。中葡備忘錄表明A．葡萄牙在澳門的領事裁判權將被中國收回B．“一國兩制”是澳門順利回歸祖國的保證C．澳門回歸結束中國國土被列強占領的歷史D．中國政府不承認澳門居民可享受雙重國籍17．啟蒙思想家們認為“它是最壞的統(tǒng)治形式，它違背了理性和自然法，注定不會長久?！边@里的“統(tǒng)治形式”是A．直接民主制 B．君主專制 C．開明君主制 D．君主立憲制18．下列資料中能夠作為研究原始農(nóng)耕的一手材料是A．姜寨遺址中的磨制石器 B．魏國墓葬中的鐵制農(nóng)具C．殷墟遺址中的青銅器具 D．秦磚漢瓦中的畫像石刻19．如圖是長沙馬王堆漢墓出土的云紋漆案，是古人盛放食物的家具，它反映了兩千多年前貴族宴飲進餐時分餐制的生活狀況。后來，考古學家們又在距今約4500年以前的山西襄汾陶寺遺址發(fā)現(xiàn)了一些用于飲食的木案，說明當時就已經(jīng)出現(xiàn)了分餐制。由此可知，分餐制的出現(xiàn)A．說明古人有良好的衛(wèi)生習慣 B．源于氏族公社共享勞動成果C．體現(xiàn)了長幼有序的禮儀規(guī)范 D．反映了貴賤有序的等級觀念20．中國古人常用“膏腴”一詞形容華美高貴的家族門第。少數(shù)民族王朝北魏沿襲魏、晉慣例，特別是在士族化風潮狂飆疾進的洛陽時代（494年至534年），“膏腴”由約定俗成的習語變成閥閱等級制度中固定的一級。這一現(xiàn)象A．穩(wěn)固了當時的統(tǒng)治秩序 B．加速了民族融合的進程C．不利于社會階層的流動 D．推動了多元文化的整合21．1949年，法國公共輿論機構就歐洲發(fā)展計劃在法國人中做了大量調查，當問及美國推行馬歇爾計劃的動機時，只有18%的人認為美國真心幫助歐洲。到1950年，“90%的人開始了解馬歇爾計劃的主要內容是美國向歐洲提供援助?！辈牧戏从沉薃．美國的真誠援助感動了歐洲 B．馬歇爾計劃實現(xiàn)了歐洲的復興C．美國對西歐的控制力在加強 D．馬歇爾計劃遏制了蘇聯(lián)的擴張22．下列圖片反映了近代以來的科技成就，其中屬于二戰(zhàn)及以后科學技術革命成果的是A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④23．1902年的某一天，北京城一茶館里四位中國人在聊天。他們聊天的內容不符合史實的是：A．甲：“當年我曾經(jīng)和康有為一起參加公車上書?！盉．乙：“我和義和團一起在廊坊打過八國聯(lián)軍?！盋．丙：“我家住在東交民巷，那里有洋人保護著."D．?。骸拔易x過梁啟超草擬的京師大學堂章程?！?4．明朝人陳確針對士人增多而科舉錄取名額不變的社會現(xiàn)實，主張士人經(jīng)商以解決家庭的生養(yǎng)問題；徽商吳長公因父早亡遵從父命外出經(jīng)商，認為名利都是報答父母的一種方式。這反映出當時A．知識分子價值觀念的變化 B．職業(yè)選擇以家庭利益為中心C．民間形成重利輕義的風氣 D．中央政府改變了“抑商”的政策25．華盛頓被美國人民尊稱為“國父”，受到尊重。下列最有說服力的論據(jù)是A．具有不屈不擾的精神，以國家利益為重，不戀權位B．被稱為“戰(zhàn)爭時期第一人”“和平時期第一人”C．主持編篡的《民法典》，確立了資本主義立法規(guī)范D．為美國的獨立和民主國家的建設，做出了卓越貢獻26．南南合作過程中先后出現(xiàn)了七十七國集團、聯(lián)合國貿易和發(fā)展會議等陣地，但是由于國際發(fā)展合作話語權一直受西方主導，南南合作在其后的30多年中進展緩慢，直到以中國為首的南方國家崛起，南南合作有了新的發(fā)展契機，開始進入新南南合作階段。材料反映A．南南合作極大推動了全球化進程B．中國是南南合作的絕對主導力量C．國際經(jīng)濟新秩序阻礙了全球治理D．國際經(jīng)濟格局變化推動南南合作27．《十二銅表法》規(guī)定：不分貴族和平民，所有受害人依法受到同樣的保護，所有加害人按法律受相同的制裁，并禁止無限制的自由報復，在很多情形中用罰金和賠償替換同態(tài)復仇。這說明A．《十二銅表法》體現(xiàn)了理性精神B．貴族逐步喪失制定法律的主導地位C．平民與貴族的政治訴求日趨一致D．貴族讓步在法制發(fā)展中起決定作用28．20世紀初年，一個西方學者曾這樣描繪過外國銀行在中國的作用，他說：“中國是一個奇異的國家，那里銀行家能變外交家，外交家又能變?yōu)榻俾蛹??！睂Υ死斫鉁蚀_的是A．銀行業(yè)發(fā)展促進了中國外交趨向近代化B．外國銀行成為列強對華侵略的重要工具C．外國銀行增強了中國經(jīng)濟的國際競爭力D．中國經(jīng)濟環(huán)境惡劣阻礙近代金融業(yè)發(fā)展29．下面是一幅創(chuàng)作于1953年的宣傳畫，該宣傳畫反映出當時我國A．人民群眾建設祖國的熱情高漲B．人民公社獲得了廣大群眾擁護C．家庭副業(yè)調動了農(nóng)民的積極性D．農(nóng)業(yè)合作化運動出現(xiàn)“浮夸風”30．（題文）1832年，在兩次否決改革法案后，英國議會上院第三次表決時，國王以增加上院貴族人數(shù)相威脅，加上強大的民意壓力，反對派議員接受國王的勸告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通過。改革法案的通過表明A．國王仍擁有重要的政治權力B．上院在議會中有決定性作用C．保守勢力最后時刻做出讓步D．君主立憲制在英國開始形成二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料明朝后期隨著西方傳教士來華，出現(xiàn)了中西醫(yī)匯通思想。晚清時期西醫(yī)大規(guī)模輸入中國，有人比照西醫(yī)對中醫(yī)提出批評，甚至提出“廢止中醫(yī)”。面對尖銳的質疑，醫(yī)學家唐宗海（1846年～？）說：“君以為西法千古所無，醫(yī)用剖割，亦華元化（華佗）之流派?！彼舱J為，中醫(yī)學在唐宋之后對氣化理論傳承不足，西醫(yī)又過分重視人體解剖而不了解氣化，以致醫(yī)學發(fā)展“得粗遣精”。唐宗海早年完成《血證論》一書，堪稱“集血證診治之大成”，其醫(yī)術亦揚名于滬。他后來撰寫了《中西匯通醫(yī)經(jīng)精義》等系列醫(yī)書，援引西醫(yī)知識闡釋傳統(tǒng)醫(yī)學經(jīng)典，用西方科學知識解釋陰陽氣化學說，力證中醫(yī)理論之不謬。唐宗海關于中西醫(yī)匯通的獨到見解，對后世影響頗深。新中國成立后堅持中西醫(yī)并重，為創(chuàng)造中國的新醫(yī)藥學闖出一條道路?！幾择R伯英《中西醫(yī)匯通史概》等（1）根據(jù)材料及所學知識，概括唐宗?！爸形麽t(yī)匯通”思想形成的主要因素。（2）根據(jù)材料及所學知識，說明唐宗海“中西醫(yī)匯通”思想的歷史價值。32．閱讀材料，完成下列要求。材料自華盛頓時代，美國一貫奉行中立政策，其基本含義是美國不卷入歐洲事務，也避免對世界安全作出集體保證的任何承諾。大蕭條后美國中立情緒日益高漲，在1935年到1937年美國先后通過了三個中立法案，均規(guī)定禁止美國向交戰(zhàn)國貿易軍火。隨著德國法西斯擴張日益猖獗，美國于1939年批準了第四個中立法案，解除對交戰(zhàn)國軍火禁運，但需“現(xiàn)金購買，運輸自理”。1941年3月美國國會通過《租借法案》。主要內容是，總統(tǒng)有權向“對于美國防務至關重要”并且能“給美國帶來好處”的國家“出售、交換、租給、借予或轉讓任何軍需產(chǎn)品”。美國共援助500多億美元，其中蘇聯(lián)獲得109億美元，中國獲得8億美元。杜魯門說：“通過《租借法》而裝備起來的每一個俄國、英國、加拿大和澳大利亞的士兵，當他們投入戰(zhàn)斗的時候，就會大大減少我國青年在爭取戰(zhàn)爭勝利中所面臨的危險?！薄幾酝趵K祖《國際關系史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，分析美國中立政策的變化及其原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明美國中立政策變化的影響。33．“沖擊——反應”美國著名歷史學家費正清認為，中華文明是……內向型大陸文明?！捎谥袊鐣某€(wěn)定結構，中華文明缺乏內在動力去突破傳統(tǒng)框架，它只能在巨大的沖擊下，被迫對西方作出反應，這就是費正清著名的“沖擊——反應”模式。材料一在充滿‘不平等條約’的整整一個世紀中，中國這一古老社會和當時居于統(tǒng)治地位的、不斷擴張的西歐與美國接觸日益頻繁，在工業(yè)革命的推動下，這種接觸對古老的中國社會產(chǎn)生了災難沉重的影響，在社會活動的各個領域對古老的秩序進行挑戰(zhàn)，??中國歷史進程是由一個更加強大的外來社會的入侵所推動的。——摘編自費正清、鄧嗣禹《中國對西方的反應》材料二費正清認為，西方是中國近代轉型的推動者，是西方規(guī)定了中國近代史的全部主題。鴉片戰(zhàn)爭以后西方的“沖擊”幾乎一夜之間改變了中國社會的走向與中國思想主題?！?9世紀40年代和50年代西方的沖擊，是使人難以支持的打擊。然而，對19世紀60年代到90年代的下一代中國人來說，西方卻成為仿效的榜樣，以便更好地加強自己的實力來對付西方。最后，到了20世紀，西方已經(jīng)成為鼓舞中國進行革命的思想來源?！幾浴秾M正清中國史觀的理性考察》（1）列舉出中國近代一個世紀以來不平等條約四例？（2）19世紀60年代到20世紀初，中國人仿效西方的重要史實有哪些？（3）結合材料和所學知識，你如何看待“沖擊——反應”模式？

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

材料里良渚文化的諸多信息說明其是比較成熟的文明形態(tài)，時間比較早，豐富了早期中華文明的內容和特征，這也說明中華文明起源在世界范圍內都比較早，但并不能說明世界早期文明源頭一致，故選C，排除D；南稻北粟的作物格局是從中國早期整體生產(chǎn)格局而言，只材料本身并不能體現(xiàn)，排除A；良渚文化時期尚未建立中央集權，排除B。故選C。2、C【解析】

根據(jù)題干結合所學可知，抗戰(zhàn)時期的參議會形式適應了中國社會主要矛盾的變化，通過吸引擁護抗日和民主政治的各階級、階層人士進入?yún)⒆h會，可以調動社會各階級、階層抗戰(zhàn)積極性，擴大了抗日政權的社會基礎，故C項正確；“擺脫”說法過于絕對，排除A項；題干未體現(xiàn)國民政府對參議會形式的態(tài)度，排除B項；抗戰(zhàn)時期敵后實行“雙減雙交”政策，并未進行土地改革，排除D項。故選A。3、B【解析】

材料“雅典社會不允許獨立性留出余地，也不允許個人得到保護，它完全吞沒了個人”體現(xiàn)的是雅典民主政治追求公民的集體利益，B選項符合題意；人文主義強調的是對人的價值和尊嚴的肯定，而材料是對個人利益的忽視，因此不利于人文主義的發(fā)展，A選項排除；材料未涉及雅典民主政治的性質，C選項排除；D項中的完全表述太絕對，排除。4、A【解析】由圖中信息可知，新航路開辟后，亞洲、歐洲、非洲和南北美洲聯(lián)系越來越密切，這說明世界市場開始形成，故A項正確；B項從圖中體現(xiàn)不出，故錯誤；C項是在第二次工業(yè)革命后，故錯誤；亞歐非之間開始出現(xiàn)經(jīng)濟聯(lián)系早在漢唐時期就已經(jīng)有了，故D項錯誤。5、B【解析】

根據(jù)所學可知，柏林墻是冷戰(zhàn)的象征，“反法西斯”反映的是抵制西方的滲透，B正確。6、D【解析】

結合所學可知，美國獨立后建立了分權制衡的民主共和制度，開創(chuàng)了現(xiàn)代政體的新形式，D項正確；政黨制度、確立議會主權是英國，排除AC兩項；民族獨立不能說明創(chuàng)造“新及不同類型”的國家，排除B項。故選D。7、A【解析】時間是1984年，注意漫畫上的文字“、香港”，結合所學知識應該是關于國家統(tǒng)一問題的“一國兩制”，所以A項正確。8、C【解析】

本題考查抗日戰(zhàn)爭中中共根據(jù)地建設。從材料時間信息可知，與當時的國民黨政府或者汪偽政權相比，抗戰(zhàn)時期中共的全面抗戰(zhàn)路線，根據(jù)地的民主建設等因素吸引了大量到延安和解放區(qū)的學生、學者，故C項符合題意；“普遍”表述太絕對，故A不符合題意；到延安和解放區(qū)的學生學者并非都加入了中共，故B項不符合題意；馬克思主義教育在材料中無法體現(xiàn)，故D不符合題意。9、D【解析】

材料體現(xiàn)了孔子思想在西方近代思想中的體現(xiàn)，表明了中西方學者對自由道德原則的認可，故選D。但材料無法體現(xiàn)法國人對儒家思想的“崇拜”態(tài)度，A項錯誤，C項啟蒙思想是古希臘人文精神在近代的發(fā)展，C項錯誤，B項材料無體現(xiàn)。10、B【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“但是它們各有特點，自成系統(tǒng)，既有個性，又有共性”說明中華文明的起源是多文明中心共存的特點，答案選B，ACD三項與題意要求不符。考點：中華文明的起源點評：中華文明遍布各地，呈現(xiàn)了多元發(fā)展、互相滲透、融聚一體的特點。在世界四大文明體系中，中華文明是唯一沒有中斷和不斷向前發(fā)展的獨立文明體系，這一早就了中華文明源遠流長和博大精深的文明特征。11、B【解析】

根據(jù)題干“1919年5月”、“上海許多家長都收到同樣一份由上海華童公學校長發(fā)出的通知”、“無故缺席,但目前仍然缺席”、“荒廢學業(yè)”等信息,結合所學可以知道,五四運動爆發(fā)后,上海學生通過罷課聲援北京學生運動,因此出現(xiàn)題干中的現(xiàn)象,由此可以知道,引發(fā)題干中現(xiàn)象的原因是群眾性的反帝愛國運動,故B項正確；材料內容主要體現(xiàn)了1919年的五四運動中學生反帝愛國運動，與民族工業(yè)發(fā)展無關，故A選項錯誤；淞滬會戰(zhàn)發(fā)生在1937年,與題干時間不符,故C項排除；根據(jù)材料“1919年5月”“無故缺席,但目前仍然缺席”、“荒廢學業(yè)”等信息可知，材料體現(xiàn)了五四運動，而不是國民經(jīng)濟崩潰，學業(yè)難繼，故D選項錯誤。12、B【解析】

通過材料信息“李沆將皇帝的手詔燒掉”“韓琦對宋神宗的談話”結合所學知識可以看出，宋朝時期官員對政治行為的態(tài)度，說明士大夫具有強烈的政治責任感，B正確；宋代加強了皇權，皇權并未受到威脅，排除A；題干主旨是對官僚對皇權的限制，而非士大夫參與決策，排除C；重文輕武與題無關，排除D。13、D【解析】

結合所學知識可知，②③④均漢武帝推行的措施，故選D；“挾書律”是秦始皇在進行焚書時實行的一項法令，排除①，故排除AC；B項不全面，排除?！军c睛】本題考查漢朝加強君主專制中央集權的措施，關鍵詞是：漢武帝推行的措施。14、C【解析】

聯(lián)系所學可知，20世紀80年代我國史學研究的觀念日益革新，得益于改革開放政策的實行和雙百方針的恢復，故答案為C項；我國史學研究必須堅持唯物史觀，排除A項；百花齊放是在文藝領域，不是學術領域，排除B項；婦女史、服飾史、災荒史、環(huán)境史等小眾研究，將使史學研究更加全面和立體，排除D項。15、A【解析】

結合所學知識可知，通過條約榨取中國，使中國社會改道變形的情況最早出現(xiàn)于鴉片戰(zhàn)爭以后，《南京條約》的簽訂使中國的社會性質開始發(fā)生改變，故選A項；BCD項都是在鴉片戰(zhàn)爭以后，不符合“最早”說法，排除。故選A。16、D【解析】

葡萄牙政府強調澳門人可以具有雙重國籍，既是澳門公民，又是葡萄牙公民，中國政府則不承認任何澳門居民有雙重國籍，故選D；1947年中國廢除葡萄牙在華領事裁判權，排除A；材料信息沒有涉及“一國兩制”的作用，排除B；1999年澳門回歸，C材料信息無法體現(xiàn)，排除?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“澳門居民均是中國公民，雖可持證到國外旅行，但不得在中國領土上享受葡萄牙的領事保護”，緊扣關鍵信息分析解答。17、B【解析】

啟蒙思想家們以理性主義為武器，猛烈批判天主教神權和封建君主專制統(tǒng)治，認為最壞的統(tǒng)治形式是君主專制，故B；直接民主制存在弊端，但畢竟是民主政治，故A不符合題意；啟蒙思想們認為開明君主制和君主立憲制是相對合理的政體，故CD不符合題意。故選B。18、A【解析】

原始農(nóng)耕開始于新石器時代，而姜寨遺址中的磨制石器是新石器的顯著特點，A正確；鐵器是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的特點，B不符題意；原始農(nóng)耕的主要工具是木器、石器、而青銅農(nóng)具極少，C錯誤；秦漢時期是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時期，D錯誤。19、B【解析】

根據(jù)題干結合所學可知，山西襄汾陶寺遺址為新石器時代晚期文化遺址，飲食木案體現(xiàn)的分餐制反映了氏族公社群體共享勞動成果的畫面，故B項正確；分餐制與古人衛(wèi)生意識無直接聯(lián)系，排除A項；分餐制中并未體現(xiàn)長幼與貴賤的禮儀規(guī)范和等級秩序，排除CD兩項。故選B。20、C【解析】

由材料“由約定俗成的習語變成閥閱等級制度中固定的一級”等信息可知，在北魏時期，士族化風潮繼續(xù)發(fā)展，社會分化繼續(xù)存在并發(fā)展，這一現(xiàn)象不利于社會階層的流動，故選C項；隨著階層固化，士族與下層民眾的矛盾日益激化，這不利于當時統(tǒng)治秩序的穩(wěn)固，排A項；對社會階層的劃分與民族融合無直接關系，排除B項；材料中北魏的這一做法并不是一項文化舉措，不會推動多元文化的整合，排除D項。21、C【解析】

1949年只有18%的人認為馬歇爾計劃是真心幫助歐洲，到1950年已經(jīng)有了90%的人認為馬歇爾計劃是真心幫助歐洲。材料反映出美國通過馬歇爾計劃加強了對西歐的控制，故C正確；馬歇爾計劃實質是對西歐的控制，故A錯誤；1950年的歐洲，還沒有實現(xiàn)復興，故B錯誤；材料信息體現(xiàn)不出馬歇爾計劃遏制了蘇聯(lián)的擴張，故D錯誤。22、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，圖①是核電站，圖②是電燈，圖③是原子彈，圖④是互聯(lián)網(wǎng)。其中屬于二戰(zhàn)及以后科學技術革命成果的是①③④，故C正確；圖②是第二次工業(yè)革命的成果，故ABD錯誤。23、C【解析】

根據(jù)1901年《辛丑條約》內容規(guī)定“劃定東交民巷為使館界，界內不準中國人民居住，允許各國派兵保護”，C不符合史實，故答案為C；ABD均符合史實，排除。24、A【解析】

依據(jù)材料中信息可知，明朝時期部分士人認可商人與商業(yè)的社會價值，體現(xiàn)了其價值觀念的變化，因此A選項正確；依據(jù)材料無法得出當時家庭利益成為職業(yè)選擇的中心，B選項錯誤；材料并未體現(xiàn)輕義的風氣，C選項錯誤；D選項表述不符合史實，排除。故選A。25、D【解析】

華盛頓領導美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利，參與制定1787年憲法，不戀權位，為美國的獨立和民主國家的建設，做出了卓越貢獻，故答案為D項；A、B項是對華盛頓的評價，但不符合題干中“最有說服力”的要求，排除；C項是拿破侖的成就，排除。26、D【解析】

材料反映了南南合作從“進展緩慢”到“進入新南南合作階段”的變化，原因是“以中國為首的南方國家崛起”，從而改變了原來的國際經(jīng)濟格局，故選D；材料關注南南合作，沒有直接體現(xiàn)全球化，也沒有探討兩者之間的關系，故不選A；B項和C項與史實不符。排除。27、A【解析】

根據(jù)材料“所有受害人依法受到同樣的保護”“禁止無限制的自由報復，在很多情形中用罰金和賠償替換同態(tài)復仇”可知，所有受害人受到法律的保護，禁止報復行為，說明《十二銅表法》對侵權行為制裁的規(guī)定越來越完善，體現(xiàn)了理性精神，故A項正確；材料內容沒有體現(xiàn)制定法律主體的變化，無法得出貴族逐步喪失制定法律主導地位的結論，故B項錯誤；材料內容也沒有體現(xiàn)平民和貴族的政治訴求，并且并非日趨一致，故C項錯誤；D項中“決定作用”表述絕對，故D項錯誤。28、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，20世紀初，列強對中國資本輸出的重要形式之一是開設銀行，外國銀行在中國變成外交家、劫掠家，說明外國銀行實際上是列強對華侵略的重要工具，B項正確；開辦銀行是列強對中國資本輸出的重要方式，是對中國的經(jīng)濟掠奪，不是中國外交近代化的動力，A項錯誤；外國銀行在中國的作用是進行經(jīng)濟侵略，不能增強中國經(jīng)濟的競爭力，C項錯誤；材料分析的是外國銀行的作用，不是近代金融業(yè)發(fā)展的環(huán)境和條件，D項錯誤。29、A【解析】

據(jù)材料中的“1953年”可知當時我國實行“一化三改”活動，也就是“一五計劃”和三大改造運動。漫畫中的文字“合作社養(yǎng)豬”“男女老幼其勞動”“愛國增產(chǎn)真光榮”等信息則反映當時人民群眾建設祖國高昂的熱情，故選A項，排除D項；人民公社化運動開始于1958年，與材料中“1953年”不符，故排除B項；材料反映的是“合作社養(yǎng)豬”，不是家庭副業(yè)，故排除C項。30、C【解析】“反對派議員……采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通過”說明在1832年議會改革方案討論中，保守派最終做出了讓步，故C項正確。此時的英國國王已經(jīng)是“統(tǒng)而不治”，故A項錯誤；英國上院是貴族院，沒有實權，故B項錯誤；君主立憲制在英國開始形成的標志是1689年《權利法案》的通過，故D項錯誤。【考點定位】近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立·1832年英國議會選舉改革點睛：不能認為《權利法案》頒布后，英王就處于“統(tǒng)而不治”的地位?！稒嗬ò浮分皇莿儕Z了國王的立法權、財政權及軍權，國王仍然掌握行政權，只是國家權力中心由國王轉移到議會。后來，隨著責任制內閣的確立，國王的行政權才逐漸被剝奪，英王才真正處于“統(tǒng)而不治”的地位。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）明清時期中西醫(yī)匯通思想的影響；晚清時期中醫(yī)遭遇西醫(yī)的強烈挑戰(zhàn)；中體西用思想的流行；傳統(tǒng)醫(yī)學理論深厚、醫(yī)術精湛；善于吸納融通中西醫(yī)的長處。（2）發(fā)掘中國傳統(tǒng)醫(yī)學的價值，推動中醫(yī)的改進；兼采西醫(yī)之長，體現(xiàn)開放包容精神（辯證看待中西醫(yī)長短處）；有利于中醫(yī)學的近代化；對現(xiàn)代中國（后世）的中西醫(yī)結合具有借鑒作用?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)“明朝后期隨著西方傳教士來華，出現(xiàn)了中西醫(yī)匯通思想”得出明清時期中西醫(yī)匯通思想的影響；據(jù)“有人比照西醫(yī)對中醫(yī)提出批評，甚至提出‘廢止中醫(yī)’”得出晚清時期中醫(yī)遭遇西醫(yī)的強烈挑戰(zhàn)；據(jù)“其醫(yī)術亦揚名于滬”得出醫(yī)術精湛；據(jù)“援引西醫(yī)知識闡釋傳統(tǒng)醫(yī)學經(jīng)典，用西方科學知識解釋陰陽氣化學說”得出善于吸納融通中西醫(yī)的長處。結合所學還可從當時中體西用思想的流行進行闡述。（2）綜合材料內容并結合所學可從發(fā)掘中國傳統(tǒng)醫(yī)學價值、推動中醫(yī)改進發(fā)展、促進中醫(yī)近代化和中西醫(yī)結合等方面探討唐宗?！爸形麽t(yī)匯通”思想的歷史價值。32、（1）變化:開始禁止向交戰(zhàn)國出售武器;1939年允許出售，但有條件限制；1941年轉向全面援助反法西斯國家。原因:法西斯國家的侵略擴張危及美國利益。（2）增強了反法西斯力量:密切了反法西斯國家問的聯(lián)系;相對減輕了美國在二戰(zhàn)中的壓力；推動了世界反法西斯戰(zhàn)爭走向勝利。【解析】

（1）變化，根據(jù)材料“均規(guī)定禁止美國向交戰(zhàn)國貿易軍火”可得出開始禁止