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文檔簡介
Unit4素能測評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(河北地區(qū))八年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語八年級(jí)上冊Unit4Howdoyougettoschool?以及Howmuchisit?兩部分。該部分主要介紹了學(xué)生日常生活中上下學(xué)的交通方式和購物時(shí)詢問價(jià)格的表達(dá)方式。在語言技能上,學(xué)生需要掌握詢問和描述交通方式及價(jià)格的交際用語,提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:學(xué)生已掌握了基本的日常英語交流用語,對詢問和描述人物、地點(diǎn)和物品等方面的句子結(jié)構(gòu)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)拓展到交通方式和購物場景,進(jìn)一步豐富他們的英語表達(dá)能力和生活經(jīng)驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。
1.語言能力:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型詢問和描述交通方式及價(jià)格,提高其在實(shí)際生活中的語言運(yùn)用能力。
2.文化意識(shí):通過介紹不同國家的交通方式,使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的生活方式,增強(qiáng)其跨文化交際意識(shí)。
3.思維品質(zhì):在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生需要通過分析、比較和歸納等思維活動(dòng),掌握目標(biāo)句型的運(yùn)用,提高其邏輯思維和分析問題的能力。
4.學(xué)習(xí)策略:學(xué)生需要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略,完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
(1)詞匯:本節(jié)課涉及的交通方式詞匯如bus,train,subway,bike,walk等,以及價(jià)格相關(guān)的詞匯如howmuch,expensive,cheap等。
(2)句型:目標(biāo)句型Howdoyougettoschool?和Howmuchisit?的構(gòu)成及其運(yùn)用。
(3)語法:一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用,尤其是一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和疑問句的構(gòu)成和變化。
(4)交際策略:在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何詢問和描述交通方式及價(jià)格,提高其在實(shí)際生活中的交際能力。
2.教學(xué)難點(diǎn):
(1)詞匯:對于部分交通方式詞匯,如subway,bus等,學(xué)生可能存在發(fā)音和拼寫上的困難。
(2)句型:如何正確運(yùn)用Howdoyougettoschool?和Howmuchisit?句型進(jìn)行交際,尤其是在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。
(3)語法:一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句的構(gòu)成和變化,以及與之相關(guān)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)辨析。
(4)交際策略:在實(shí)際交際中,如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢的詢問和描述,尤其是在購物場景中的運(yùn)用。
針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重詞匯的講解和練習(xí),通過舉例、情景模擬等方式讓學(xué)生熟練掌握目標(biāo)句型的運(yùn)用。同時(shí),加強(qiáng)對一般現(xiàn)在時(shí)語法規(guī)則的講解,并通過練習(xí)讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外,注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng),提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.情境教學(xué)法:通過模擬生活場景,如上學(xué)和購物場景,讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)句型和詞匯,提高其語言交際能力。
2.任務(wù)型教學(xué)法:通過設(shè)計(jì)各種任務(wù),如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。
3.語法逆向教學(xué)法:在講解一般現(xiàn)在時(shí)時(shí),先讓學(xué)生接觸實(shí)際語境,然后逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和歸納語法規(guī)則,提高其自主學(xué)習(xí)和思考能力。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué):利用PPT、視頻等多媒體資源,生動(dòng)展示各種交通方式和購物場景,吸引學(xué)生注意力,提高學(xué)習(xí)興趣。
2.在線教學(xué)平臺(tái):運(yùn)用教學(xué)軟件或在線平臺(tái),發(fā)布預(yù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)題,方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。
3.實(shí)物教學(xué):展示各種交通工具模型或價(jià)格標(biāo)簽,讓學(xué)生直觀地感受和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型,提高其動(dòng)手能力和形象思維能力。
4.小組討論:通過小組討論,讓學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,提高課堂互動(dòng)性。
5.口語測試:設(shè)置口語測試環(huán)節(jié),讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),檢驗(yàn)其語言運(yùn)用能力,同時(shí)激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞Unit4Howdoyougettoschool?和Howmuchisit?課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解Unit4知識(shí)點(diǎn)。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺(tái)或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解Unit4課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出Unit4課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解Unit4Howdoyougettoschool?和Howmuchisit?知識(shí)點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和描述交通方式及價(jià)格的交際用語。
-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),體驗(yàn)詢問和描述交通方式及價(jià)格的交際用語。
-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解Unit4知識(shí)點(diǎn)。
-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和描述交通方式及價(jià)格的交際用語。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解Unit4知識(shí)點(diǎn),掌握詢問和描述交通方式及價(jià)格的交際用語。
-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)Unit4課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與Unit4課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit4知識(shí)點(diǎn)和詢問和描述交通方式及價(jià)格的交際用語。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn):
-交通方式詞匯:bus,train,subway,bike,walk等。
-價(jià)格相關(guān)詞匯:howmuch,expensive,cheap等。
-常見詢問詞匯:Howdoyougettoschool?,Howmuchisit?等。
2.語法知識(shí)點(diǎn):
-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和變化:肯定句和疑問句的構(gòu)成,如Igettoschoolbybus.Howdoyougettoschool?等。
-動(dòng)詞時(shí)態(tài)辨析:一般現(xiàn)在時(shí)與其他時(shí)態(tài)的區(qū)分,如一般過去時(shí)Igottoschoolbybusyesterday.
3.交際知識(shí)點(diǎn):
-詢問和描述交通方式及價(jià)格的交際用語:如何用英語詢問他人的交通方式并描述價(jià)格,如Excuseme,howmuchisthetrainticket?
-購物場景的交際用語:如何詢問價(jià)格、支付和討價(jià)還價(jià),如CanIhaveadiscount?和HowmuchdiscountcanIget?
4.文化知識(shí)點(diǎn):
-不同國家的交通方式:了解和比較不同國家的交通方式,如中國的地鐵、公交和自行車,西方國家的地鐵、公交和私家車等。
-購物文化:了解和體驗(yàn)不同國家的購物文化和習(xí)慣,如中國的砍價(jià)和西方的排隊(duì)等。
5.學(xué)習(xí)策略知識(shí)點(diǎn):
-自主學(xué)習(xí)法:如何獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí),如通過在線平臺(tái)、書籍和視頻等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
-合作學(xué)習(xí)法:如何與他人合作學(xué)習(xí),如小組討論、角色扮演等,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
-反思總結(jié)法:如何對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。重點(diǎn)題型整理1.填空題:
(1)Howdoyouusuallygettoschool?
答案:Iusuallygettoschoolbybus.
(2)Whatisthepriceofthisbook?
答案:Thepriceofthisbookis20yuan.
(3)Howmuchisthetickettothemuseum?
答案:Thetickettothemuseumis30yuan.
(4)HowcanIgettothesupermarket?
答案:Youcangettothesupermarketbybus.
(5)WhatisthepriceofthisT-shirt?
答案:ThepriceofthisT-shirtis100yuan.
2.選擇題:
(1)Howdoesshegotowork?
A.BybusB.BytrainC.Bycar
答案:A
(2)Howmuchisthemilk?
A.5yuanB.10yuanC.15yuan
答案:B
(3)HowcanIgettothepark?
A.Youcanwalkthere.B.Youcantakethebus.C.Youcanrideabike.
答案:B
(4)Howmuchisthecake?
A.10yuanB.20yuanC.30yuan
答案:B
(5)HowcanIgettothehospital?
A.Youcanwalkthere.B.Youcantakeataxi.C.Youcanrideabike.
答案:B
3.問答題:
(1)Howdoyouusuallygettoschool?
答案:Iusuallygettoschoolbybus.
(2)Whatisthepriceofthisbook?
答案:Thepriceofthisbookis20yuan.
(3)Howmuchisthetickettothemuseum?
答案:Thetickettothemuseumis30yuan.
(4)HowcanIgettothesupermarket?
答案:Youcangettothesupermarketbybus.
(5)WhatisthepriceofthisT-shirt?
答案:ThepriceofthisT-shirtis100yuan.
4.翻譯題:
(1)我通常乘坐公交車上學(xué)。
答案:Iusuallygotoschoolbybus.
(2)這本書的價(jià)格是多少?
答案:Whatisthepriceofthisbook?
(3)博物館的門票是多少?
答案:Howmuchisthetickettothemuseum?
(4)我怎樣才能到達(dá)超市?
答案:HowcanIgettothesupermarket?
(5)這件T恤的價(jià)格是多少?
答案:WhatisthepriceofthisT-shirt?
5.情景對話題:
(1)A:Howdoyouusuallygettoschool?
B:Iusuallygettoschoolbybus.
(2)A:Whatisthepriceofthisbook?
B:Thepriceofthisbookis20yuan.
(3)A:Howmuchisthetickettothemuseum?
B:Thetickettothe
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