八年級歷史下冊 第五單元 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 21 新起點與新挑戰(zhàn)教案 岳麓版

八年級歷史下冊第五單元實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興21新起點與新挑戰(zhàn)教案岳麓版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級歷史下冊第五單元“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，具體包括第21課“新起點與新挑戰(zhàn)”。課程內(nèi)容主要圍繞改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟、科技等方面取得的巨大成就，以及在國際舞臺上面臨的新的挑戰(zhàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國在新中國成立后的發(fā)展歷程，對于我國的社會主義建設(shè)有一定的認識。本節(jié)課將通過對比過去和現(xiàn)在，讓學(xué)生更加深入地了解改革開放以來我國取得的成就，以及在未來發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，從而增強學(xué)生的民族自豪感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握改革開放以來我國的發(fā)展歷程和取得的成就，建立起正確的歷史時空觀念；能夠通過史料分析，了解我國在國際舞臺上面臨的新的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)史料實證的能力；能夠?qū)ξ覈陌l(fā)展歷程進行合理的解釋和評價，提高歷史解釋的能力；同時，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強民族自豪感和使命感，培養(yǎng)家國情懷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了我國自新中國成立以來的歷史發(fā)展進程，對我國的政治、經(jīng)濟、文化等方面有了初步的認識。學(xué)生對于改革開放的背景、意義以及初步成果有所了解，對我國在國際舞臺上的地位和作用有所認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于八年級的學(xué)生來說，他們對國家的發(fā)展歷程和成就具有較強的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析史料、理解歷史概念的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、生動的教學(xué)方式，喜歡通過討論、小組合作等形式進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對一些具體的歷史事件和成就的內(nèi)涵理解不夠深入，對于國際舞臺上我國的地位和作用的認識可能存在局限。此外，學(xué)生在分析史料、理解歷史解釋方面可能存在一定的困難。同時，學(xué)生可能對于改革開放以來我國的發(fā)展歷程和成就的意義缺乏全面的認識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《八年級歷史下冊第五單元實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興21新起點與新挑戰(zhàn)》。教材中包含了本節(jié)課的主要內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)資源。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備我國改革開放以來重要成就的圖片和圖表，以及我國在國際舞臺上參與的重要活動的視頻資料。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進學(xué)生之間的交流與合作，可以將教室布置成小組合作學(xué)習(xí)的模式，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生進行討論和合作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便進行多媒體演示和課堂互動。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便在教學(xué)過程中需要查閱在線資源時能夠順利進行。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：《八年級歷史下冊第五單元實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興21新起點與新挑戰(zhàn)》教師用書，提供教學(xué)指導(dǎo)和建議，幫助教師更好地進行教學(xué)設(shè)計和實施。

8.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備課堂提問、小組討論、作業(yè)批改等教學(xué)評估工具，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)測和評估。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“新起點與新挑戰(zhàn)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放我國改革開放以來的成就視頻，引出“新起點與新挑戰(zhàn)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟、科技等方面的主要成就，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解我國在國際舞臺上面臨的挑戰(zhàn)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗我國在國際舞臺上面臨的挑戰(zhàn)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《改革開放以來的中國》一書，詳細記錄了我國改革開放以來的發(fā)展歷程和成就。

-《中國經(jīng)濟的崛起》一文，深入分析了中國經(jīng)濟在過去幾十年里的快速發(fā)展和對全球經(jīng)濟的影響。

-《科技創(chuàng)新引領(lǐng)未來發(fā)展》報告，介紹了我國在科技領(lǐng)域取得的突破和進步，以及未來科技發(fā)展的趨勢。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生閱讀《改革開放以來的中國》一書，了解我國改革開放以來的發(fā)展歷程和成就，并結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容進行思考和總結(jié)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在國際舞臺上的新挑戰(zhàn)，如國際貿(mào)易摩擦、氣候變化等，思考我國應(yīng)如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

-鼓勵學(xué)生探索未來科技發(fā)展趨勢，思考如何利用科技創(chuàng)新推動我國的發(fā)展。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀拓展材料，培養(yǎng)獨立思考和總結(jié)的能力。

-探究學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生關(guān)注時事，進行課后自主探究，提高學(xué)生的實踐能力。

-教育資源：提供與拓展材料相關(guān)的書籍、文章、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí)和探究。

作用與目的：

-通過拓展閱讀，讓學(xué)生更全面地了解我國改革開放以來的發(fā)展歷程和成就，加深對教材內(nèi)容的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，提高學(xué)生的國際視野和戰(zhàn)略思維能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，激發(fā)學(xué)生對歷史和現(xiàn)實的興趣和熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放以來的我國發(fā)展歷程和成就。

②我國在國際舞臺上面臨的新挑戰(zhàn)。

③科技創(chuàng)新對我國發(fā)展的推動作用。

2.關(guān)鍵詞：

①改革開放。

②國際挑戰(zhàn)。

②科技創(chuàng)新。

3.板書設(shè)計：

①改革開放以來我國發(fā)展歷程和成就：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、科技領(lǐng)先、文化繁榮、民生改善。

②國際舞臺上的新挑戰(zhàn)：國際貿(mào)易摩擦、氣候變化、地緣政治。

③科技創(chuàng)新對我國發(fā)展的推動作用：科技進步、產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟增長、民生改善。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟、科技等方面取得的巨大成就，以及在國際舞臺上面臨的新挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生掌握了我國在政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、科技領(lǐng)先、文化繁榮、民生改善等方面的發(fā)展歷程和成就。

3.學(xué)生了解了我國在國際舞臺上面臨的國際貿(mào)易摩擦、氣候變化、地緣政治等新挑戰(zhàn)。

4.學(xué)生認識到科技創(chuàng)新對我國發(fā)展的推動作用，包括科技進步、產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟增長、民生改善等方面。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟、科技等方面取得的巨大成就。

2.請列舉我國在國際舞臺上面臨的新挑戰(zhàn)，并簡要說明這些挑戰(zhàn)對我國發(fā)展的影響。

3.請結(jié)合實例說明科技創(chuàng)新對我國發(fā)展的推動作用。

4.請談?wù)勀銓ξ覈磥戆l(fā)展的展望，包括政治、經(jīng)濟、科技、文化等方面的發(fā)展。

5.請根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ξ覈趪H舞臺上地位和作用的認識。

6.請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ξ覈绾螒?yīng)對國際挑戰(zhàn)，推動國家發(fā)展的建議。

7.請談?wù)勀銓ξ覈萍紕?chuàng)新的發(fā)展趨勢和前景的認識。

8.請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ξ覈磥碓趪H舞臺上的地位和作用的展望。教學(xué)反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我進行了教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對我國改革開放以來的發(fā)展歷程和成就的掌握程度較好，但在理解我國在國際舞臺上面臨的新挑戰(zhàn)時存在一定的困難。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多實例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一部分內(nèi)容。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動時表現(xiàn)積極，但在小組討論中存在一些交流不暢的問題。為了解決這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中加強對小組討