2023一年級數(shù)學(xué)下冊 6 100以內(nèi)的加法和減法（一）2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)練習(xí)課（1）配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法（一）2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)練習(xí)課（1）配套教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法（一）2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)練習(xí)課（1）配套教案新人教版教材分析標題：“2023一年級數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法（一）2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)練習(xí)課（1）配套教案新人教版”

課程基本信息：

-學(xué)科：數(shù)學(xué)

-年級：一年級

-主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算

-教學(xué)目標：學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算方法，能夠熟練進行相關(guān)計算

-教學(xué)重點：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算規(guī)則及計算方法

-教學(xué)難點：理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算的運算順序和計算方法

課程設(shè)計：

1.導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固100以內(nèi)的數(shù)字認識和加法運算。

2.新課講解：利用教具和圖片，講解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算規(guī)則和方法，讓學(xué)生通過觀察和操作，理解并掌握運算過程。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算練習(xí)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高運算能力。

4.總結(jié)環(huán)節(jié)：通過總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生明確兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算的規(guī)則和方法，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行課后練習(xí)，鞏固和加深對兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算的理解和掌握。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標：

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算，讓學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)思維方式分析和解決問題，提高學(xué)生的邏輯思維和運算能力。同時，通過練習(xí)和應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到進一步的提升和發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算方法。

解決辦法：通過具體教具和圖片的演示，讓學(xué)生觀察和操作，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)加法運算的規(guī)律，從而幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算方法。

難點：理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算的運算順序和計算方法。

解決辦法：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生按照正確的運算順序進行計算，并及時給予反饋和指導(dǎo)。同時，通過分組討論和合作交流，讓學(xué)生在實踐中逐步突破難點，提高運算能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對一年級學(xué)生的認知特點和本節(jié)課的教學(xué)目標，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入和新課講解環(huán)節(jié)，教師通過生動的語言、形象的比喻和具體的例子，向?qū)W生傳授兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算規(guī)則和方法。

（2）實踐操作法：在練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手操作教具，進行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力。

（3）合作交流法：在總結(jié)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論和合作交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）數(shù)數(shù)游戲：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固100以內(nèi)的數(shù)字認識和加法運算。

（2）教具演示：在新課講解環(huán)節(jié)，利用教具和圖片，讓學(xué)生直觀地觀察和操作，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算方法。

（3）練習(xí)題環(huán)節(jié)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算練習(xí)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高運算能力。

（4）分組討論：在總結(jié)環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行討論和交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算的動畫和例題，讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握運算方法。

（2）視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更好地感受和理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算過程。

（3）在線工具：利用在線計算器、數(shù)學(xué)游戲等工具，讓學(xué)生進行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算練習(xí)，提高學(xué)生的實際操作能力。

（4）教具和圖片：準備相應(yīng)的教具和圖片，讓學(xué)生在實際操作中感受和理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)練習(xí)課》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算兩位數(shù)加一位數(shù)或整十數(shù)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的基本概念。兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)是數(shù)學(xué)中基礎(chǔ)的加法運算。它是我們進行更復(fù)雜數(shù)學(xué)運算的基礎(chǔ)，我們在日常生活中也經(jīng)常會用到。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算規(guī)則和計算方法這兩個重點。對于運算順序和計算方法這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的基本概念、運算法則和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點是兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運算：

-理解加法運算的概念和意義。

-掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運算規(guī)則。

-學(xué)會使用加法運算符號“+”表示兩位數(shù)加一位數(shù)的運算。

-能夠正確進行兩位數(shù)加一位數(shù)的計算。

2.整十數(shù)加一位數(shù)的加法運算：

-理解整十數(shù)加一位數(shù)的加法運算的概念和意義。

-掌握整十數(shù)加一位數(shù)的加法運算規(guī)則。

-學(xué)會使用加法運算符號“+”表示整十數(shù)加一位數(shù)的運算。

-能夠正確進行整十數(shù)加一位數(shù)的計算。

3.加法運算的運算順序：

-理解加法運算的運算順序，即先加哪個數(shù)，后加哪個數(shù)。

-掌握加法運算的運算順序規(guī)則。

-能夠按照正確的運算順序進行加法運算。

4.加法運算的計算方法：

-理解加法運算的計算方法，即如何進行具體的計算。

-掌握加法運算的計算方法規(guī)則。

-能夠運用加法運算的計算方法進行計算。

5.加法運算的應(yīng)用：

-理解加法運算在實際生活中的應(yīng)用。

-能夠運用加法運算解決實際問題。

-培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運用數(shù)學(xué)知識的意識。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算。通過講解和練習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算規(guī)則和計算方法。下面我們來進行課堂小結(jié)和當堂檢測，鞏固所學(xué)知識。

課堂小結(jié)：

1.兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運算：

-兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運算是指將一個兩位數(shù)和一個一位數(shù)相加。

-運算規(guī)則是先將兩位數(shù)的個位數(shù)與一位數(shù)相加，如果結(jié)果大于等于10，則向十位數(shù)進1；如果結(jié)果小于10，則直接寫在個位上。

-例如：23+5=28，其中3+5=8，2+1（進位）=3，所以結(jié)果是28。

2.整十數(shù)加一位數(shù)的加法運算：

-整十數(shù)加一位數(shù)的加法運算是指將一個整十數(shù)和一個一位數(shù)相加。

-運算規(guī)則是先將整十數(shù)的個位數(shù)與一位數(shù)相加，如果結(jié)果大于等于10，則向十位數(shù)進1；如果結(jié)果小于10，則直接寫在個位上。

-例如：30+5=35，其中0+5=5，3+1（進位）=4，所以結(jié)果是35。

3.加法運算的運算順序：

-加法運算的運算順序是指在進行多個加法運算時，應(yīng)該先計算哪個加法。

-一般按照從左到右的順序進行計算，即先計算最左邊的加法，然后依次向右計算。

-例如：23+5+7=35，先計算23+5=28，再將結(jié)果28與7相加，所以結(jié)果是35。

4.加法運算的計算方法：

-加法運算的計算方法是指如何進行具體的加法運算。

-可以通過列豎式、心算等多種方法進行加法運算。

-例如：23+5，可以通過列豎式計算，先將5加到3上，得到8，然后將2加到結(jié)果上，所以結(jié)果是28。

5.加法運算的應(yīng)用：

-加法運算在實際生活中有很多應(yīng)用，例如購物時的價格計算、時間計算等。

-可以通過運用加法運算解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。

當堂檢測：

1.兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運算：

-請計算以下兩位數(shù)加一位數(shù)的加法運算，并寫出計算過程：

a)45+6

b)76+8

c)89+4

2.整十數(shù)加一位數(shù)的加法運算：

-請計算以下整十數(shù)加一位數(shù)的加法運算，并寫出計算過程：

a)20+7

b)50+3

c)90+5

3.加法運算的運算順序：

-請計算以下加法運算，并寫出計算過程：

a)35+6+2

b)47+8+5

c)84+3+7

4.加法運算的計算方法：

-請用豎式計算以下加法運算，并寫出計算過程：

a)23+5

b)76+8

c)45+6

5.加法運算的應(yīng)用：

-請運用加法運算解決以下實際問題：

a)小明有23個蘋果，他又買了5個蘋果，請問他現(xiàn)在有多少個蘋果？

b)小華買了30元的東西，又買了7元的東西，請問她一共花了多少錢？

c)小剛看了3小時的電視，又看了2小時的電視，請問他一共看了多少小時的電視？教學(xué)反思與改進在今天的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在講解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的加法運算時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于運算規(guī)則和計算方法的理解不夠深刻，這可能影響到他們在實際計算時的準確性。其次，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于計算的順序和進位規(guī)則掌握得不夠熟練，導(dǎo)致在計算時出現(xiàn)錯誤。最后，在課堂小結(jié)和當堂檢測環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于所