部編版五年級語文上冊期末質(zhì)量監(jiān)測卷 附答案

部編版五年級語文上冊期末質(zhì)量監(jiān)測卷

時間：100分鐘滿分：100分

第一部分：積累與運用（36分）

1.看拼音，寫詞語。（6分）

感恩在k￡injing（）中幫助過你的人，是他們讓你jidnding

lexinnian（）；感恩在shfinjing（）中忠言提醒你

的人，是他們幫你jiaozhenglehangxian（）；感恩污蔑

你的人，是他們讓你知道正人先正己。

2.下列詞語中書寫有錯誤的一組是（）。（2分）

A.金碧輝煌路不拾遺B.決口不提風景明勝

C.一如既往民不聊生D.直言不諱政通人和

3.對“理所當然”中的“理”字正確的解釋是（）。（2分）

A.事理；道理B.條紋；紋理

C.整理；使整齊D.對別人的言語行動表示態(tài)度

4.同組中的兩個詞語意思不相同的一項是（）。（2分）

A.盼星星盼月亮望眼欲穿

B.這山望著那山高氣急敗壞

C.打開天窗說亮話直言不諱

D.吃水不忘挖井人飲水思源

5.上聯(lián)：心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧。下聯(lián)：。你認為最適合作為下聯(lián)

的是（）o（2分）

A.身正才卓，冬雪松竹衡岳高

B.志遠天高，春風楊柳麓山青

C.情深海闊，夏日荷花瀟江紅

D.氣壯山威，鯨鵬展翼楚云飛

6.將下列語句依次填入橫線上，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?（2分）

春雨雖無言，然非無情。那柔嫩可愛的小草，;那五顏六色的

花朵,；那淅淅瀝瀝的雨聲，；那晶瑩透亮的雨露,o

①是它綻開的笑臉②是它甜美的歌喉

③是它溫柔的情懷④是對萬物柔和的洗禮

A.②④①③B.③④①②C.④②③①D.③①②④

7.對下面文段主要意思的概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍

地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤

重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。

A.涌浪發(fā)出的聲音響亮。B.海水的力氣非常驚人。

C.涌浪氣勢的兇猛和壯觀。D.海給人帶來的危害。

8.判斷下列句子所使用的說明方法，不正確的一項是（）（2分）

A.松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。（打比方）

B.鱷魚一次可產(chǎn)上千萬的卵，但成活率不到百分之一。（列數(shù)字）

C.創(chuàng)造性思維是一種新穎而具有價值的、非傳統(tǒng)的、具有高度機動性和堅持

性，而且能清楚地勾畫和解決問題的思維活動。（下定義）

D.圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現(xiàn)

代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟方面的等。（分類別）

9.為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團結(jié)友愛的班集體，博雅小學(xué)五年級（3）班制

定了《班級公約》，以下公約內(nèi)容表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.勤奮學(xué)習(xí)，目標明確，思想態(tài)度端正，形成良好的學(xué)習(xí)風氣。

B.不遲到、不早退、不曠課，有事或生病須提前向老師請假。

C.在校內(nèi)、校外都要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，遇到老師或長輩要主動問好。

D.同學(xué)之間要互相幫助，學(xué)習(xí)上相互切磋，遇到不會做的作業(yè)先抄同學(xué)的，

過后再虛心請教。

10.結(jié)合課本內(nèi)容，下列選項中表述不正確的一項是（）（2分）

A.說明性文章通常抓住事物鮮明的特點進行具體說明，使我們能清楚地了解

事物。

B.閱讀時，品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思

想感情。

C.為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個

字一個字地讀，更不要回讀。

D.縮寫故事時，可以把長句縮為短句，把幾句話合并成一句話，不能用自己

的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。

11.按課文內(nèi)容填空。（6分）

古詩文是我們中華民族文化的精華，而“愛國”又是許多詩歌的主題。

陸游臨終時告誡兒子：”王師北定中原日，。”林升抒

發(fā)對國家前途的擔憂之情：“暖風熏得游人醉，?！饼?/p>

自珍渴望優(yōu)秀人才不斷出現(xiàn)，振興國家：“我勸天公重抖擻，

?！蓖醪g表達了''黃沙百戰(zhàn)穿金甲，"

的滿腔豪情。

12.《父愛之舟》以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個生活

場景，表現(xiàn)了父親對作者,字里行間也飽含著作者對

父親o（6分）

第二部分閱讀與欣賞（34分）

（一）閱讀下面的非連續(xù)性文本，按要求作答。（13分）

材料一：《2010年國民體質(zhì)監(jiān)測公報》和“2014年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)

研結(jié)果”顯示，近年來我國兒童、青少年近視己經(jīng)成為影響我國未來國民素質(zhì)的

嚴重問題。

近年來我國兒童、青少年近視發(fā)生率一覽表

年度小學(xué)生初中生高中生

201031.67%58.07%76.02%

201445.71%74.36%83.28%

材料二：2016年11月，教育部等單位聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強兒童青少年近

視防控工作的指導(dǎo)意見》。文件要求，要鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉，特別是乒乓球、

羽毛球等有益于眼肌鍛煉的體育活動，保持正確的讀寫姿勢，減少近距離長時間

用眼，減少使用電子產(chǎn)品，保證睡眠充足、營養(yǎng)均衡。要組織學(xué)生每天認真做好

兩次眼保健操，確保學(xué)生每天校內(nèi)體育活動時間不少于1小時，督促學(xué)生課間參

加戶外活動。要切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，統(tǒng)籌安排好學(xué)生家庭作業(yè)時間。

材料三：近視發(fā)生率居高不下也跟國家的家庭教育觀念有直接關(guān)系。專家表

示，一方面，家長向孩子加壓，逼迫他們加大學(xué)習(xí)強度以求獲得更高分數(shù)，導(dǎo)致

青少年很少有時間通過戶外活動放松身心；另一方面，越來越多的電子產(chǎn)品使孩

子們經(jīng)常長時間注視電子屏幕，導(dǎo)致用眼強度大增。這些都是造成視力減退的因

素。

材料四：近視研究專家伊恩?摩根基于流行病學(xué)研究估計，孩子們需要每天

在至少10000勒克斯的光照下待上約3小時才能避免近視。10000勒克斯相當于

一個人夏天在太陽下戴著太陽鏡并且站在樹蔭下接收到的光照強度。而就算照明

充分的教室光照強度通常也不到500勒克斯。2009年，廣州中山眼科中心開展了

一項為期三年的實驗：隨機挑選6所學(xué)校，每天在放學(xué)前增加一節(jié)40分鐘的戶

外課；另外挑選6所學(xué)校，課程表不變。在參與了戶外課的900名孩子中，9?

10歲開始近視的比例是30%,而在對照學(xué)校，這一數(shù)字是40九

13.數(shù)據(jù)顯示，近年來我國兒童、青少年近視發(fā)生率的變化是（）o（2分）

A.保持不變B.明顯減少C.明顯增加D.不確定

14.材料4中畫線的句子用具體數(shù)字來說明，在表情達意上的作用是（）0（2

分）

A.使刻畫更形象生動B.使描寫更貼近生活

C.使介紹更準確具體D.使敘述邏輯更加嚴謹

15.以上材料主要講（）（2分）

A.近視已得到同學(xué)們的重視。

B.兒童、青少年近視的發(fā)生率。

C.兒童、青少年近視已得到有效控制。

D.兒童、青少年近視的相關(guān)問題。

16.據(jù)上述提供的材料，造成學(xué)生視力減退的因素有哪些？（至少寫出兩點）（3分）

17.結(jié)合自己的情況談?wù)勀阋绾晤A(yù)防近視或防止近視的度數(shù)繼續(xù)加深。（4分）

（二）閱讀下面的記敘文，按要求作答。

高貴的捐贈（21分）

①這是一場慘痛的災(zāi)難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了

這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地

逃了出來。

②我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐

贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻

待在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說

著什么，而那小女孩噴著嘴，一臉的不情愿。

③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才惹得小女

孩不高興。我走過去,才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東

西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、

最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐贈給翔子家，你為什么就不

能拿你最好的呢？你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個玩具熊呢？”

④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎？

非要最好的嗎？”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這玩具熊，捐你最

寶貴的？”

⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得?！?/p>

⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貴的東西捐給了翔子，他還會

還給我嗎？”因為小女孩提問的樣子實在是太可愛了，我忍不住就插了嘴：“當

然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理？”小女孩還是有些不死心，抬頭看

了看她的媽媽，她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。

我們一道走過去，我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰

的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚

痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，說:“翔

子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。"她的眼淚順著臉頰淌了下來，然

后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。

⑦我終于明白了……

⑧我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來，小女孩抬起頭來，滿是淚花

的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子媽媽，我不是想

將你要回來，可是我還是想親你一下，你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？”

⑨她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里噫滿了淚水,

滿臉都是幸福而又驕傲的神情。

⑩我的眼睛也已經(jīng)濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看

到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是

微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為

高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。

18.第③自然段畫線句子主要運用的描寫方法是（）0（2分）

A.外貌描寫B(tài).動作描寫

C.神態(tài)描寫D.心理描寫

19.第⑥自然段中畫線的句子主要描寫了小女孩的動作，從中可以感受到此刻她

的心情是（）的。（2分）

A.郁悶和生氣B.恐懼和緊張

C.不舍和矛盾D.煩躁和絕望

20.“我”捐贈的是“一點點錢”，而小女孩的捐贈是“我迄今為止看到的最為

高貴的捐贈”，采用對比的手法，起到的作用是（）（2分）

A.表現(xiàn)出“我”還不夠有愛心，捐贈得太少。

B.讓“我”為自己只是捐贈“一點點錢”感到汗顏。

C.用“我”微薄的關(guān)愛和同情突出母女倆的高貴，有力地表現(xiàn)和突出了文章

的中心。

D.讓讀者看出小女孩的母親很會引導(dǎo)孩子，讓小女孩改變了捐贈玩具熊的決

定。

21.第⑤自然段中“小女孩抬起頭來，有點手足無措”的原因是

______________________________________________o（2分）

22.第⑨自然段中寫道：“這位母親的眼里嗡滿了淚水，滿臉都是幸福而又

驕傲的神情?！彼靶腋！?，是因為

____________________________________________________;她“驕傲”

是因為。（4分）

23.文章結(jié)尾三次用到了“高貴”一詞，請結(jié)合語境分別指出其中的含義。（6分）

(1)高貴的捐贈：

(2)高貴的母親：________________________________________

(3)高貴的花：__________________________________________

24.文中的母親和小女孩，請你選擇其中一個人，寫清楚她給你留下的印象，并

簡要說明理由。(3分)

第三部分表達與交流(30分)

25.習(xí)作。

生活這個“大課堂”博大精深，它給我們回憶、啟迪、思考……在生活

中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這

些都是生活饋贈給我們的財富。

請你以“最珍貴”為題，寫一篇記敘文。(空缺處可填謙讓、親

情、善良、尊嚴、給予……)

要求：補全題目，明確中心；內(nèi)容具體，語句通順，寫出真情實感。

漳州市語文期末質(zhì)量檢測卷

第一部分：積累與運用

1.困境堅定了信念順境校正了航線

2.B3.A4.B5.B6.D7.C8.A9.D10.D

11.家祭無忘告乃翁直把杭州作汴州不拘一格降人材不破樓蘭終不還

12.示例：無微不至的深沉的愛無限的思念

第二部分：閱讀與欣賞

(―)13.C14.C15.D

16.示例：(1)家庭教育觀念不正確。

(2)學(xué)生長時間使用電子產(chǎn)品。

(3)學(xué)生讀寫姿勢不正確。

(4)學(xué)生每天的體育活動時間少于1小時。

(5)學(xué)生睡眠不充足。

(6)學(xué)生營養(yǎng)不均衡。

17.示例：(1)保持正確的讀寫姿勢。

(2)不長時間使用電子產(chǎn)品。

(3)每天體育活動時間不少于1小時。

(4)注意營養(yǎng)均衡。

(5)保證睡眠充足。

(Zl)18.D19.C20.C

21.示例：媽媽告訴她捐贈應(yīng)該捐最好的東西，可她又舍不得，不知怎么辦

才好。

22.示例：她的女兒將她當作了世界上最為寶貴的東西她的教育有了成果,

女兒學(xué)會了捐贈

23.示例：(1)小女孩不僅捐出了媽媽，還捐出了充滿童真的無私的愛心。

(2)母親通過言傳身教，讓善心得以傳承。

(3)小女孩認識到愛是將自己最好的東西送給別人，并傳承了母親的善

心，按照自己的理解將這種善心發(fā)揚光大。

24.示例：(1)小女孩：童稚卻明白事理，天真無邪且可愛純潔；無私的愛使

得其含淚將最寶貴的媽媽捐給了翔子，她有著金子般的心靈。（2）母親：

身體力行，言傳身教，循循善誘，用實實在在的行動詮釋了愛，教育女

兒什么是愛，并將愛心種在女兒純潔的心靈里。（任選一位）

第三部分：表達與交流

25.略。

部編版五年級語文上冊期末測試卷

基礎(chǔ)百花園（37分）

一、給加點的字選擇正確的讀音打。（4分）

召集(zhdozhao)殺茗（junjun)

留戀(lidnnian)挨打（aiai)

佰計(gilgu)微嬌（sdsa)

規(guī)律(HiKi)紅暈（yunyiin)

二、讀拼音寫詞語，把字寫漂亮。（10分）

limingqiheiyizhixTnsuanjTbei

q7nlueshuITfanzhibianjiangjiange

三、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）o（2分）

A.香飄十里風花雪月理直氣狀流離失所

B.津津有味負荊請罪詩情畫意千變?nèi)f化

C.清波漾漾相依為命決口不提天南海北

D.難以置信振天動地同心協(xié)力舉世聞名

四、把下列詞語補充完整，并根據(jù)句意選詞填空。（9分）

失（）落（）（）（）不足生靈（）（）

心（）神（）（）（）如生（）耳（）聾

1.畫兒上的鳥兒（）,似乎要展翅飛翔。

2.我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（)o

3.會場上發(fā)出（）的掌聲。

五、給下列加點的字選擇正確的解釋。（填序號，4分）

【盛】①興盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④普遍，廣泛。

1.《鳥的天堂》的作者巴金，在中國文壇上頗負蜀名。（）

2.中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花承開的時節(jié)。（）

3.我在現(xiàn)場觀看了北京奧運會的閉幕承況。（）

4.因為有急事，我拒絕了他的承情邀請。（）

六、仔細讀題，按要求寫句子。（8分）

1.這是一次難忘的經(jīng)歷，我怎么會忘記呢？（改為陳述句）

2.我用以前未曾有過的溫情和愧疚撫摸著珍珠鳥。（縮寫句子）

3.老師說：“我要感謝李好好同學(xué)，并歡迎大家?guī)臀腋恼e

誤?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

4.夏天的南京是我國的三大火爐。（修改病句）

主題訓(xùn)練營（17分）

七、積累與運用。（7分）

1.你的同桌很不喜歡讀書，你想勸他珍惜時間，趁年少抓緊時間

讀書，以免將來后悔。你會用岳飛的名言“

_____________________“來勸告他。

2.小明不愛吃饅頭，常趁人不注意扔掉饅頭。你可以用名言”—

“來勸告他。

3.夫君子之行，,儉以養(yǎng)德。非澹泊

,非寧靜o

4.半畝方塘一鑒開，-問渠那得清如

許？O

八、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（8分）

1.朱熹說，讀書有三到，謂——、一、一一。三到

之中，最急O(jiān)

2.《憶讀書》的作者是,她給兒童寫的指導(dǎo)讀書的話是

____________________________________________，告訴兒

里____________________________________________________________0

3.春天最美是o夏天最美是。秋天最美是

o冬天最美是o

4.《太陽》是一篇（文體），本文介紹了太陽、

、的特點。沒有太陽，就沒有我們這個—

九、語言實踐。（2分）

《滾蛋吧！腫瘤君》講述的是主人公熊頓從病倒到住院期間的各種小故

事。漫畫本身不僅沒有一個癌癥患者的絕望，反而臺詞幽默，這種樂觀向上、

積極對抗病魔的態(tài)度感動了大批網(wǎng)民。

1.請你說一句祝福熊頓的話。（1分）

2.你從熊頓身上學(xué)到的人生態(tài)度是

___________________________________________________（1分）

讀寫展示臺（46分）

十、課內(nèi)閱讀。（9分）

珍珠鳥（節(jié)選）

漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害

它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我

的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我

的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心

了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫

它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

1.解釋詞語。（2分）

不動聲色：______________________________________________

索性：___________________________________________________

2.請用一句話概括選文的內(nèi)容。（1分）

3.從小珍珠鳥不怕人的舉動中你體會到了什么？（2分）

4.你覺得選文中的哪個句子寫得很妙？請畫上“—”，用自己

的話說說該句的妙處。（2分）

5.請寫一段描寫連續(xù)性動作的話，所用動詞不少于5個。（2分）

十一、課外閱讀。（12分）

傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺......

小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)，路途遠,

最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被澆成了“落湯雞”。

那時候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾

燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時我小，不懂事，竟不能

體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地說：“買，咱買一把?！?/p>

聽了娘的話，我半信半疑，那年月家里的生活十分艱難，她哪能有

錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子從來都是說一句是一句

的。

這天晚上，她早早地上織布機，腳一蹬，手一搬，“唯里唯當”，

滿屋里便都是機杼聲了，這一夜我枕著機杼聲入夢。一早醒來，機杼聲

還在響，啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：

“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我

（）說：“你別再熬夜了，我不要傘了！”娘

笑笑說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了……”

終于有一天，娘割了布，從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我

立即打開了包袱，（）說："拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我

驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，

再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我

一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚

水...

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加

工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把

傘仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。

1.按要求填空。（2分）

“熬夜”的“熬”用部首查字法，先查（）部，這個部首

與（）有關(guān)。

字典里的解釋有①久煮；②忍受，耐苦支持。在這里的意

思是（）o

2.在文中的“（）”里填上合適的內(nèi)容，使人動作、神態(tài)、心理更

具體（2分）

3.“她哪能有錢給我買傘呢？”這句話的意思是

___________________________________________o（1分）

4.揣摩人物心理。（4分）

①娘沉思良久，最后一字一句地說：“買，咱買一把。”

娘沉思時想：

②我一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，

眼里涌出了淚水……

我當時想：一

5.文中的情深深地感動我們，短文的結(jié)尾樸實而深情，說說這樣的結(jié)

尾好在哪兒。（3分）

十二、習(xí)作展示。（25分）

這學(xué)期，學(xué)校一定組織過許多活動，請你選一個最感興趣的寫下來,

注意要把課文中學(xué)到的場面描寫或人物描寫的方法運用到習(xí)作中去。題

目自擬，注意語句通順、有條理。

期末測試卷

一、zhaoVjunVlionVdiVguVsoV111VyiinV

二、黎明漆黑抑制辛酸脊背侵略梳理

繁殖邊疆間隔

三、B

四、魂魄美中涂炭曠怡栩栩震欲

1.栩栩如生2.失魂落魄3.震耳欲聾

五、1.④2.①3.②4.③

六、1.這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會忘記。

2.我撫摸著珍珠鳥。

3.老師說，他要感謝李好好同學(xué)，并歡迎大家?guī)退恼e誤。

4.夏天的南京是我國的三大火爐之一。

七、1.莫等閑，白了少年頭，空悲切

2.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱

3.靜以修身無以明志無以致遠

4.天光云影共徘徊為有源頭活水來

八、1.心到眼到口到心到

2.冰心讀書好，多讀書，讀好書讀書是非常好的，要多讀

一些有意義的書

3.黎明夜晚黃昏早晨

4.說明文遠大熱美麗可愛的世界

九、1.示例：熊頓，祝你早日康復(fù)，讓腫瘤永遠滾蛋！

2.樂觀、積極地面對生活中的一切困難，不悲觀、不放棄，用

一顆熱愛生活的心，迎接一切挑戰(zhàn)。

十、1.內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。表

示直截了當；干脆。

2.小珍珠鳥漸漸和“我”進行親密接觸。

3.我體會到小珍珠鳥已放下防備之心，與作者建立了真摯的友

誼。

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4.示例：它先是離我較遠……再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。這句話

運用了一系列動作描寫，生動形象地寫出了小珍珠鳥對“我”

的試探，表現(xiàn)出小珍珠鳥想和“我”親近。

5.示例：她輕輕地坐到椅子上，戴上眼鏡，拿起繡布，捏起一

根針，靜靜地繡起花來了。

十一、1?,、、、火②2.我的淚水奪眶而出，激動地喜眉笑目

3.她根本沒錢給我買傘

4.①家里供孩子讀書就已經(jīng)非常艱難了，實在是太困難了，

但孩子上學(xué)淋雨，我心里實在是心疼，只有起早貪黑多織

點布，無論如何也要給孩子買把傘。

②娘太辛苦了，臉色那么憔悴，都是為了我，這份深沉的母

愛我無以為報。

5.結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，點明中心，通過樸實的語言抒發(fā)了我心

中對母親的愛和懷念之情。

十二、略。

部編版五年級語文上冊期末模擬卷（二）

基礎(chǔ)百花園（31分）

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

dTdivemuqTdigongdianiidnshi

qiheipidnzhangbengtagaobingkdixudn

二、給加點的字選擇正確的讀音,打“J”。（4分）

1.球員將獨（gudngudn）軍獎杯上的皇融（gudngudn）取下來,

給主教練戴上。

2.聽說哥哥常常工作到三更（g@ngg&ng）半夜，媽媽更（g@ng

gng）加心疼了。

3.看到樹上果實累（16iIGi）累，農(nóng)民伯伯覺得一切勞罩（16ilei）

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都是值得的。

4.侵略者想采取強（qidngqidng）硬手段來強（qidngqidng）逼民

眾離開村子。

三、給下列加點的字選擇正確的解釋。（2分）

1.完璧歸趙（）

A.全，完整B.完結(jié)C.完成D.消耗盡

2.負荊請罪（）

A.依仗B.背C.享有D.遭受

四、選擇合適的詞語填空。（3分）

隆重鄭重莊重

2018年度感動中國人物頒獎典禮在北京（）舉行，當劉傳健從少

先隊員手中（）地接過獎杯時，他熱淚盈眶。他那（）的形象也

就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。

五、補全四字詞語，并完成練習(xí)。（5分）

直言不（）路不拾（）負（）請罪（）耳欲聾

心（）神怡美中不（）（）然無味足（）多謀

1.畫“—”的成語講的是戰(zhàn)國時期和的故

事，像這樣來自歷史故事的成語我還能再寫兩個：

2.用”畫出形容枯燥，沒有趣味的詞語。它的反義詞是

六、把下面錯亂的話整理成一段通順的文字。（3分）

（）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒有關(guān)。

（）我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。

（）寫完作業(yè)，教室里只剩下我一個人了。

（）一夜要浪費多少電?。∮谑?，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

七、按要求改寫句子。（4分）

1.我國有世界上沒有的萬里長城。（用修改符號在原句上改病句）

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2.小鳥在枝頭喳喳直叫。（改成擬人句）

3.讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳

述句）

4.爸爸媽媽常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾

對昆蟲的喜愛。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）

主題訓(xùn)練營（19分）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.這學(xué)期課本上使我感受最深的愛國詩句是：

，o因為0

2.余嘗謂讀書有三到，謂、、心

不在此，則，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不

能記，o朱熹認為三到中心到最重要，因為心都

到了，?（最后一處用自己的話來回答）

3.課外閱讀是提高語文水平的重要途徑。讀《紅樓夢》，冰心

奶奶嘗到“"（橫線處引用一句名言）

所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味；讀精彩的《西游

記》，我；讀《》，

我O

九、根據(jù)課文內(nèi)容連線。（4分）

戰(zhàn)士熱心助人，舍己為人

織女心地善良，勤勞能干

海力布熱愛海島，建設(shè)海島

牛郎心靈手巧，渴望自由

十、口語交際。（3分）

晚飯后，小東和爸爸討論起《三國演義》里的人物。媽媽生氣地說：“都

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快期末考試了，還討論小說，趕快去復(fù)習(xí)吧。”小東應(yīng)該怎么跟媽媽解釋?

讀寫展示臺（50分）

十一、課內(nèi)閱讀。（10分）

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把

車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗

像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？"藺相如說：“諸位請想一想，

廉將軍和秦王比，誰厲善?”門客們說：“當然是秦王厲害！”藺相如

說："秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國,

就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，

秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己

為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上

綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來（）,連忙出來

迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

1.畫波浪線的部分中有兩個問句，第一個是句，第二個是

一句。請將第二個問句換個說法，且句意不變：

__________________________________o（3分）

2.請用一個成語概括畫“—”的句子，并將其填入文中括號內(nèi)。（2分）

3.用“—”畫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫

車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。（2分）

4.讀了選段，你認為廉頗是個什么樣的人呢？藺相如呢？

（3分）

十二、課外閱讀。（15分）

神圣的跪拜

這是聽來的一個西藏故事。雖然已有好多年了，可是，我每次乘車

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穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公一一那只將母愛

濃縮于深深一跪的藏羚羊。

經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個肩披長發(fā)、留著濃密大胡子、腳蹬長

靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪,

夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費一部分外，更多的用來

救濟路遇的朝圣者。

殺生和慈善在老獵人身上共存，而他放下獵槍是因為發(fā)生了這樣一

件事。

有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備喝一杯酥油茶，

突然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一

亮：送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來

了獵槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只

是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了

下來。與此同時兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣

扳機的手不由得松了一下。但他畢竟是個老獵手了，他雙眼一閉，扳機

在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪

臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。

那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前

老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊為什么

要給他下跪？這是他幾十年的狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里，

他久久難以入眠，雙手顫抖……

次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對藏羚羊進行了開膛扒皮。藏羚

羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀口光當一

聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它

已經(jīng)成形，自然是死了。