讀書(shū)的作文300字

讀書(shū)的作文300字大全很榮幸同學(xué)們能來(lái)關(guān)注讀書(shū)的作文300字詩(shī)文內(nèi)容，由為大家搜集整理發(fā)布，讓我們趕快一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

一.讀書(shū)的作文300字

從書(shū)籍中吸取學(xué)問(wèn)和力氣，是人生之必需。

每個(gè)人從一誕生開(kāi)頭，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的學(xué)問(wèn)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。莎士比亞曾形象地比方說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎地球失去了陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎小鳥(niǎo)失去了翅膀。”

在莎翁的眼中，讀書(shū)成了這樣一個(gè)過(guò)程，它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。我覺(jué)得讀書(shū)就猶如一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是由于喜愛(ài)，讀是源于愛(ài)好，有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。?/p>

正是這種愛(ài)好的閱讀，讓我的生活豐富多彩。，曾經(jīng)在一本書(shū)上

發(fā)現(xiàn)這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完善無(wú)憾。”

是??！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)是我的良師益友更是我的親熱伙伴。

不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿意自己讀書(shū)的渴望。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……書(shū)就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈。

二.讀書(shū)的作文300字

很多人都喜愛(ài)讀書(shū)，我也一樣喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給了我們很多樂(lè)趣，也讓我們懂得了很多道理。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)也是我的源泉，書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由拘束薁檬操攀鬲穆叉轉(zhuǎn)常師地游覽；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中開(kāi)心地飛行……小時(shí)侯，我不識(shí)字，

閱讀只能

查看圖片，間或聽(tīng)媽媽給我講書(shū)里的故事。

后來(lái)我上學(xué)了，學(xué)習(xí)了拼音，就看帶注音的書(shū)了。再后來(lái)，熟悉的字越來(lái)越多，我就可以自己看很多書(shū)了。

只要媽媽給我買(mǎi)了新書(shū)，我就會(huì)不厭其煩地看一遍又一遍。有時(shí)我看故事書(shū)，有時(shí)我也看名著，有時(shí)我還看作文選，我很疼惜這些書(shū)，視為珍寶，每次看完我都細(xì)心保藏起來(lái)。

讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、培育良好的自學(xué)力量和閱讀力量，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種學(xué)問(wèn)，提高我們的認(rèn)讀水平和寫(xiě)作力量，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)都有極大的關(guān)心。冰心曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”

是?。《嘧x書(shū)，你會(huì)感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，使我們受益非淺。信任我，多讀書(shū)！盼望對(duì)你能有所關(guān)心。

三.要一個(gè)讀書(shū)名言的作文,300字,快點(diǎn)

我對(duì)書(shū)的札記--馬俊超早想對(duì)“書(shū)”抒發(fā)一點(diǎn)自己的感受了，但始終遲遲未敢下筆。

由于怕自己拙劣的手筆褻瀆了鮮白的紙張。再者“書(shū)”這是多么神圣的啊，它是不準(zhǔn)任何人對(duì)其親而不重的。

我更怕自己的妄加評(píng)論會(huì)貽笑大方。但是自己又是對(duì)它滿腔熱忱、滿懷感動(dòng)。

假如不對(duì)它寫(xiě)點(diǎn)東西，總覺(jué)不吐不快。因此還請(qǐng)列位方家對(duì)我習(xí)文中的瑕疵和不對(duì)之處給于清洗和指正。

三更燈火五更雞“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方知讀書(shū)遲?！?/p>

每每讀到這首詩(shī)時(shí)，我就肅然起身，拿起書(shū)卷勤奮讀之，一刻不敢懈怠。由于我怕自己年老之時(shí)會(huì)空留“老大徒傷悲“的懊悔。

宋代的宋濂幼時(shí)就酷愛(ài)讀書(shū)，因家中貧寒買(mǎi)不起書(shū)，只好向藏書(shū)人借書(shū)抄錄，“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不行屈伸”也不停止抄錄。每讀至此，我的心情就感動(dòng)不已。

書(shū)的力氣是多么宏大，它使任何人在其面前折頸彎腰，而且去不畏困難的追求它。縱觀古今中外的名人，誰(shuí)不是敏而好學(xué)，發(fā)憤忘食呢！勤奮讀書(shū)也始終伴隨著我們的民族和歷史。

古有“車(chē)胤囊螢”、“孫康映雪”的典故；孔子有“韋編三絕”的勤奮；韓愈有“未嘗一日去書(shū)不觀”的刻苦；杜甫有“富貴必從勤奮的，男兒需讀五車(chē)書(shū)”的告誡。梁?jiǎn)⒊小白x書(shū)是我終身幸福”的感慨。

這些一代代傳下來(lái)的名言名句，幾乎可以無(wú)休止地寫(xiě)下去。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶讀書(shū)是一種無(wú)窮的樂(lè)趣，閑暇時(shí)打開(kāi)書(shū)本，觀古今于須臾，撫滄海于一瞬。

一睹孔圣人的睿智淵博；諸葛亮的神機(jī)妙算；遙想李太白的望月思鄉(xiāng)；蘇軾的大江東去……。蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字之間好不滿意舒懷。

徜徉于先哲專(zhuān)心血凝成的結(jié)晶時(shí)好不賞心悅目。此時(shí)的我，內(nèi)心不再空虛，心靈不再孤獨(dú)。

那急躁的心情隨之銷(xiāo)聲匿跡，將給我?guī)?lái)恬淡安靜的享受。書(shū)的世界很精彩，足不出戶(hù)，而臥游千山萬(wàn)水；素不相識(shí)，可以促膝談心。

身不離謀飯之地，而神游八極、心鶩萬(wàn)仞。上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M。

與高山傾談，和歷史對(duì)話。讀大千世界，看人生百態(tài)。

耳濡目染，心境漸高。眼境豁然，豈不快哉？讀書(shū)能識(shí)天地之大，曉人生之難。

能多識(shí)草木蟲(chóng)魚(yú)之名，參領(lǐng)世界的奇妙奇怪。能上溯遠(yuǎn)古，下及將來(lái)。

能使人有自知之明。不以物喜，不為己悲。

徜徉于書(shū)海得人肯定是不亦樂(lè)乎、不亦快哉！腹有詩(shī)書(shū)氣自華古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”.讀書(shū)對(duì)于人來(lái)說(shuō)，就像吃飯喝水一樣不行缺少。我們可以從書(shū)中吸取無(wú)盡的精神力氣。

人不吃飯會(huì)饑餓會(huì)消瘦。但不讀書(shū)就會(huì)思想空虛、精神貧乏、行為萎瑣、說(shuō)話粗俗。

只有讀書(shū)才能充實(shí)、才能脫穎、才會(huì)有氣質(zhì)、有才華。讀書(shū)的人氣質(zhì)不凡、胸懷坦蕩、意氣風(fēng)發(fā)、高瞻遠(yuǎn)矚。

不讀書(shū)的人縱使貌比潘安、顏過(guò)西施，身穿捷克瓊斯、足登鴻星爾克也還是自身氣弱、器小力薄。不會(huì)有什么氣質(zhì)可言。

還不是“縱有一幅好皮囊，腹內(nèi)皆草莽”?！白x書(shū)要雜，做事要專(zhuān)”閱讀不同的書(shū)就能吸取不同的氣。

讀書(shū)不足，養(yǎng)氣不夠則三魂悠悠、七魄蕩蕩。因此我們?cè)谏铋e暇之時(shí)必需去多讀書(shū)，讀好書(shū)。

去養(yǎng)自身的靈氣、豪氣、去養(yǎng)人間正氣、浩然正氣。二月杏花八月桂一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人怎能容忍只看別人的書(shū)，而不自己寫(xiě)點(diǎn)東西呢。

讀書(shū)和寫(xiě)作自古就是孿生兄弟，相輔相成、相得益彰。一個(gè)人讀的書(shū)多了，便不由自主地俯案握筆，抒情寫(xiě)意。

正像作家二月河說(shuō)的“我讀書(shū)的時(shí)候完全沒(méi)想到將來(lái)會(huì)當(dāng)作家，但讀的多了，就量變產(chǎn)生質(zhì)變。就像餃子餡太大了要漏，自然就想宣泄出來(lái)。

讀書(shū)如儲(chǔ)存，寫(xiě)作如釋放。長(zhǎng)期積累，偶然得之。

這一點(diǎn)我深得體會(huì)。由于我生活在一個(gè)書(shū)香之家，父親是一個(gè)作家，他因?qū)懣哲姂?zhàn)斗英雄杜鳳瑞而一舉成名。

同時(shí)家中具有珍書(shū)3000多卷。由于我從小受他的耳濡目染、言傳身教。

對(duì)于讀書(shū)寫(xiě)作也很有愛(ài)好。對(duì)于讀，我每每在閑暇之時(shí)就坐擁書(shū)城、左攔右抱。

伴青燈展黃卷，徜徉書(shū)海夜不眠。對(duì)于寫(xiě)，我在父親的急躁教育下寫(xiě)作水平也不斷上升。

本人不才，寫(xiě)的幾十篇拙文竟被報(bào)社編輯垂青，變成了鉛字刊登了出來(lái)。古人把美妙秀麗的文章比方成“二月杏花八月桂“一個(gè)人要想寫(xiě)出花團(tuán)錦簇的文章，必需多讀書(shū)，正像詩(shī)圣杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”只有讀夠足量的書(shū)，才能博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

寫(xiě)出不朽的著作。為有源頭活水來(lái)“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相逢。

眼前直下一千字，胸中全無(wú)一點(diǎn)塵”。書(shū)，讓我體會(huì)到了屈原的“香草美人”、司馬遷的“憤激疾書(shū)”、蘇軾的“大江東去”、李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴”、杜甫的“路有凍死骨”。

曹雪芹的“嘔心瀝血”……?！墩撜Z(yǔ)》讓我擁有了才智；《孟子》讓我一身正氣；《短歌行》讓我領(lǐng)悟人生的苦短；《正氣歌》讓我具有剛烈的人格……。

魯迅教會(huì)了我吶喊；巴金教會(huì)我憎恨；冰心教會(huì)我真心……。我信任，我的這個(gè)血肉之軀，正是從一本一本的書(shū)中吸取養(yǎng)分，一分一分的漸漸塑造而成的。

書(shū)是我精神的源泉，我是書(shū)永久的宿命。

四.讀書(shū)的故事的作文300個(gè)字

說(shuō)到讀書(shū)，有些人會(huì)搖頭說(shuō)：“讀書(shū)悶死了，沒(méi)有一點(diǎn)意思。

"可我卻不這么認(rèn)為，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我就特別愛(ài)讀書(shū)，不管在什么時(shí)候，我都要帶一本書(shū)，所以書(shū)成了我形影不離的好伴侶。

我和書(shū)很有緣，自從小時(shí)候，就喜愛(ài)翻爸爸那一大櫥柜的書(shū)，而且還常常觀察爸爸捧起書(shū)看，所以我從小就對(duì)書(shū)有著深厚的愛(ài)好。媽媽觀察我總是看爸爸的書(shū)，就給我買(mǎi)了一些小兒故事書(shū)。

晚上，媽媽就坐下給我講起故事來(lái)。在第一個(gè)故事里，我感受到了書(shū)的奇妙，被書(shū)給吸引住了。

從今，我每天都讓媽媽講一個(gè)故事。自從上了學(xué)，我熟悉了很多字，也會(huì)查字典了，最終可以獨(dú)立

閱讀了。

可是這樣還是不能全部滿意我的讀書(shū)要求。到了現(xiàn)在，我還是書(shū)的愛(ài)好者。

我有一件剛發(fā)生不久的一件讀書(shū)故事，我講給你們聽(tīng)：有一天，我們家大掃除，我負(fù)責(zé)整理自己的房間，這真是太簡(jiǎn)潔了。我和媽媽打了一個(gè)賭，我要在半個(gè)小時(shí)內(nèi)整理潔凈房間，假如我整理潔凈了，就贏了。

假如沒(méi)整理潔凈，就輸了。一開(kāi)頭，我干的挺好，可是我找著了前幾天媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)。

我還沒(méi)有看呢，現(xiàn)在看吧。好，說(shuō)看就看。

我放下活，津津有味的讀起來(lái)。我在書(shū)里泡著，像醉了一樣。

也像在汲取著海綿里無(wú)窮的汁水，無(wú)窮的學(xué)問(wèn)。此時(shí)此刻，我甚至想永久在這種境界里。

“咚咚咚"。把我從書(shū)中叫出來(lái)了。

我打開(kāi)門(mén)，觀察媽媽驚異的樣子。啊，我看了表，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還沒(méi)有整理完。

媽媽批判我一頓，讓我重新打掃。這就是我的讀書(shū)故事，同時(shí)，書(shū)成了我生活中不行缺少的一部分。

五.讀書(shū)作文三四百字左右

我愛(ài)讀書(shū)

我的性格有些奇怪，有時(shí)開(kāi)朗有時(shí)孤僻，因此，我的伴侶對(duì)我也時(shí)冷時(shí)熱。只有它，是我永恒的好友，那就是書(shū)。書(shū)，充實(shí)著我的靈魂；書(shū)，陶冶著我的情操；書(shū)，讓我與偉人對(duì)話；書(shū)，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃成了能行文斷字的小文人聞名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我卻要說(shuō)：書(shū)籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道。

記得5、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)地要父母給我買(mǎi)上幾本。我慢慢長(zhǎng)大，對(duì)那些寫(xiě)童話的拼音讀物產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，每天都愛(ài)不釋手。到了五班級(jí)，我已經(jīng)不滿意于看那些書(shū)了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，我還預(yù)備看《哈利波特》呢！當(dāng)然，書(shū)要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書(shū)，我都能侃侃而談；下課和同學(xué)談天時(shí)，豐富的學(xué)問(wèn)又使我大顯身手；寫(xiě)作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

書(shū)，不僅讓我學(xué)問(wèn)豐富，還讓我明白很多神秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里

發(fā)現(xiàn)了人性的光輝，從書(shū)給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。

六.經(jīng)典誦讀,書(shū)香校內(nèi)的作文300字

書(shū)安靜而淡雅，用清爽的書(shū)香撩起了我們的心簾。我們以書(shū)為友，以書(shū)為伴。是書(shū)讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……

A

我跑進(jìn)了書(shū)店，直奔向一個(gè)角落，急迫的查找著。上次還觀察那本書(shū)，這回怎么沒(méi)有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢(qián)。我不甘心的搖搖頭，認(rèn)真的從頭又找了一遍。手指從一本本書(shū)上劃過(guò)，我停下了目光。在那！我最終找到了！

我的指尖觸到了它，但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書(shū)。她緊緊的抱著那本書(shū)，看了看我絕望的眼神，問(wèn)道：“你很喜愛(ài)這本書(shū)么？”我圓滿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她遲疑了一會(huì)兒，把書(shū)遞給了我。我驚異地看著她，看得出她也很喜愛(ài)這本書(shū)。她莞爾一笑，說(shuō)道：“書(shū)友不分彼此?！薄澳俏覀兘粋€(gè)伴侶吧，我是躍龍中學(xué)的金星瑩?！薄霸瓉?lái)我們不只是書(shū)友，還是校友?！彼χf(shuō)道?！澳沁@本書(shū)我們一起看。”我真摯地說(shuō)道。她快樂(lè)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

書(shū)，讓我們相識(shí)，讓我們的心近了。

B

周末，我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著一本書(shū)，然后兩人地坐在樹(shù)下，打發(fā)一下午的時(shí)間。

“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”我捧著《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思?！皶?shū)友，你品出什么來(lái)啦？”她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑，說(shuō)道：“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧?；ㄩ_(kāi)了，滿園春色，會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看，觀賞賦詩(shī)；但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì)知曉呢？現(xiàn)在的人們，總是只

發(fā)現(xiàn)事物漂亮的一面，卻總不在意事物的將來(lái)與結(jié)局?！彼澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

“我喜愛(ài)這本書(shū)。”她揚(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥(niǎo)集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了?！蔽覍?kù)o地聽(tīng)著?！疤└?duì)枌?xiě)得多好啊。哲理流露在字間：時(shí)間匆忙，我們要珍惜時(shí)間?！彼]上了眼睛，很沉醉的樣子。

“多么盼望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū)，讓書(shū)香充滿整個(gè)校內(nèi)啊?！蔽铱粗磷淼臉幼诱f(shuō)道。她漸漸的睜開(kāi)了眼睛，看了看我，堅(jiān)決地說(shuō)道：“肯定會(huì)的。”

書(shū)，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。

我們相識(shí)，相知。只因我們的心中漂移著書(shū)香。只盼書(shū)香能充滿每個(gè)校內(nèi)，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。

七.古詩(shī)的讀后感三百字左右

巴黎圣母院》讀書(shū)筆記

圣母院里的鐘次第地敲響，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，似乎在陳述著一個(gè)故事.

那是些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨(dú)眼的敲鐘人伽西莫多，漂亮和善的愛(ài)斯梅拉達(dá)，還有淵博卻邪惡的克洛德副主教.

初始，伽西莫多的出場(chǎng)仿佛給我投射了一個(gè)丑惡的影象.他的獨(dú)眼，他的聾啞，他的駝背，他的巨大和丑陋都讓我先入為主地把他當(dāng)作了大反派.嬰兒時(shí)，他是一個(gè)人人見(jiàn)了都想把他燒死的丑小鴨；青年時(shí)，他是一個(gè)表面風(fēng)光但人人唾棄的“愚人王”.他的臉?lè)路鹱⒍怂褪菒耗У幕?到后來(lái)，我才看清他那清亮、崇高的靈魂.他對(duì)像使喚奴隸一樣，役使他的克洛德忠心耿耿，這是怎樣的一種單純？他對(duì)曾經(jīng)對(duì)他有恩的愛(ài)斯梅拉達(dá)，用完全部生命的悉心照料和赴湯蹈火，是怎樣的一種如火一般剛烈的愛(ài)情？他受盡了人世間的卑視和欺凌，卻又滿意的，勤勞的當(dāng)著他的敲鐘人.如此漂亮，如此可敬的人性莫非在他那丑陋的外表下就一文不值了嗎？

相比而言，假如說(shuō)伽西莫多的外表丑陋，那么克洛德的心靈活更加令人鄙視.一開(kāi)頭，良好的背景讓我覺(jué)得他是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的和善人——他收養(yǎng)了丑陋的伽西莫多，他是人人敬畏的副主教…….但是當(dāng)故事的情節(jié)愈演愈烈時(shí)，我讀懂了他精神世界中的畸形.他不擇手段地“愛(ài)”，讓他卑鄙地，變態(tài)地劫持愛(ài)斯梅拉達(dá)，并且因“愛(ài)”成恨地要置她于死地.這是一種自私的，低微的，霸道的“愛(ài)”，布滿了病態(tài)的“愛(ài)”，那不算是愛(ài)，只是損害……

然而，那書(shū)中最美的筆墨都傾注在了愛(ài)斯梅拉達(dá)身上：她漂亮，由于她有一張?zhí)煺婕儩嵉哪樋?；她和善，由于她的?nèi)心布滿了憐憫和愛(ài)心.她可以為了保存甘果瓦的生命而嫁給他，她給饑渴尷尬卻無(wú)人理睬的敲鐘人送水……她有菩薩一般無(wú)人能及的心腸，她有傾國(guó)傾城的美貌，她是善與美的化身！

怎么能不引起我的思索？人性的層層面面是多么簡(jiǎn)單卻簡(jiǎn)潔：盡管人的精神世界是雙面的，沒(méi)有完全的丑，也沒(méi)有肯定的美.但是，美就是進(jìn)步的方向，美就是最原始的目的.就像書(shū)中說(shuō)得那樣：

“美就是完整，美就