人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第12課 元宵節(jié)里掛彩燈》說課稿1

人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第12課元宵節(jié)里掛彩燈》說課稿1一.教材分析《第12課元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的一課。本課主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技能和審美能力。教材內(nèi)容主要包括元宵節(jié)的歷史背景、彩燈的制作方法以及相關(guān)繪畫技巧。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握彩燈的基本制作步驟，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特色的彩燈作品。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)繪畫和手工制作有一定的了解。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中充滿好奇心，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也具備一定的合作意識(shí)和創(chuàng)造力。然而，部分學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化了解不深，需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)。此外，學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的手工制作可能存在一定的困難，教師需在課堂上給予耐心指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生了解元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗，掌握彩燈的制作方法和繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特色的彩燈作品。過程與方法：學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高自己的審美能力和動(dòng)手能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握彩燈的制作方法和繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特色的彩燈作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于彩燈制作過程中細(xì)節(jié)的處理，以及繪畫技巧的運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用講授法、示范法、練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物彩燈、繪畫材料等。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過多媒體課件介紹元宵節(jié)的歷史背景和掛彩燈的習(xí)俗，引發(fā)學(xué)生的興趣。講解：教師講解彩燈的制作方法和繪畫技巧，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。練習(xí)：學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)方法制作彩燈。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。展示：學(xué)生將制作好的彩燈進(jìn)行展示，分享制作過程中的心得體會(huì)。評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括元宵節(jié)、彩燈制作方法、繪畫技巧等關(guān)鍵詞，以便學(xué)生隨時(shí)回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)制作過程中的收獲和不足。同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，相互借鑒和學(xué)習(xí)。教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、技巧以及合作意識(shí)等方面。九.說教學(xué)反思本課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在制作過程中的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力，使他們?cè)谛蕾p美、創(chuàng)造美的過程中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《第12課元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的一課。本課的主要知識(shí)點(diǎn)包括元宵節(jié)的歷史背景、彩燈的制作方法、繪畫技巧以及相關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。元宵節(jié)的歷史背景：元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，始于漢代，盛行于唐宋。它是中國(guó)農(nóng)歷正月十五日，也是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)主要包括賞燈、猜燈謎、吃元宵等。彩燈的制作方法：彩燈的制作方法包括準(zhǔn)備材料、設(shè)計(jì)圖案、制作燈架、掛彩燈等步驟。在制作過程中，學(xué)生可以使用紙張、彩筆、剪刀、膠水等材料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特而美麗的彩燈。繪畫技巧：在制作彩燈的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用繪畫技巧來裝飾燈面。繪畫技巧包括線條、色彩、圖案等方面的運(yùn)用。學(xué)生可以通過觀察和分析，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條和色彩來表現(xiàn)彩燈的主題和美感。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化：元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在本課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以了解到元宵節(jié)的起源、慶祝活動(dòng)以及相關(guān)的民間傳說和故事。這有助于學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握彩燈的制作方法和繪畫技巧，還能了解到元宵節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)文化。這些知識(shí)將有助于學(xué)生提高審美能力、動(dòng)手能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感。同步作業(yè)練習(xí)題：元宵節(jié)起源于（）下列哪個(gè)不是元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)？彩燈的制作方法不包括以下哪一步？A.準(zhǔn)備材料B.設(shè)計(jì)圖案C.制作燈架請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下元宵節(jié)的歷史背景。答案：元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，始于漢代，盛行于唐宋。它是中國(guó)農(nóng)歷正月十五日，也是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。元宵節(jié)的慶祝活動(dòng)主要包括賞燈、猜燈謎、吃元宵等。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明彩燈的制作方法。答案：彩燈的制作方法包括準(zhǔn)備材料、設(shè)計(jì)圖案、制作燈架、掛彩燈等步驟。在制作過程中，學(xué)生可以使用紙張、彩筆、剪刀、膠水等材料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特而美麗的彩燈。三、繪畫技巧題請(qǐng)用線條和色彩畫出一個(gè)你喜歡的動(dòng)物形象，并涂上顏色。答案：由于答案因人而異，這里不提供具體答案。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，運(yùn)用線條和色彩畫出一個(gè)動(dòng)物形象，并涂上顏色。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的彩燈，可以是一個(gè)動(dòng)物形象、一個(gè)水果或者一個(gè)建筑物等。答案：由于答案因人而異，這里不提供具體答案。學(xué)