部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《期末考試試卷》含答案解析

部編版語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期

期末測(cè)試卷

學(xué)校班級(jí)姓名________成績(jī)________

一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共16分）

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.朗凈(run)坍塌（場(chǎng)n）拈輕怕重（nian）

B.熱區(qū)(chen)蜷伏(quan)型咄逼人（dud）

C.懲戒(cheng)喙笑（ni）參差不齊（cen）

D.應(yīng)和（h6）分歧(zhl)怪誕不經(jīng)（dan）

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.粗獷氣概波光鱗鱗

B.吝嗇炫耀人聲鼎沸

C.綿延輕捷賅人聽聞

D.篷勃嚓亮刨根問底

3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.只有認(rèn)真看待過去的錯(cuò)誤,并深刻反省,才能避免事跑獴瞰。

B.班干部無論在工作上、學(xué)習(xí)上，還是生活中，都要以號(hào)作則。

C.面對(duì)艱苦的生存環(huán)境,魯濱遜不以為您，總能樂觀面對(duì)。

D.伴隨著震耳欲聾的轟鳴聲,瀑布從百丈懸崖飛奔而下。

4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.《義務(wù)教育法》依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育權(quán)利。

B.有關(guān)部門近日發(fā)出通知,要求各地考試期間嚴(yán)防安全不出問題。

C.他在做每一道題時(shí),都是經(jīng)過認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆的。

D.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用,加快了信息流通的速度和規(guī)模。

5.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是

李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對(duì)于老師的查問，李軍既不想表現(xiàn)

自己，又不想受到老師的批評(píng)，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？（不能撒謊）

A.老師,我是不該遲到，但我不是故意的。我以前是有過遲到的現(xiàn)象，但這一次跟以前的原因不一樣,信不信

由你！

B.對(duì)不起！老師,我不是故意的,不信您可以到街上去問問，我絕對(duì)沒有騙您,騙您我是小狗！

C.老師,我遲到是有原因的，但絕不是睡懶覺，也不是在街上閑溜達(dá),可我不能說出來,求求您相信我吧！

D.對(duì)不起！老師，我不是無故遲到的，我有不得己的原因，請(qǐng)老師相信我，我自認(rèn)不愧為您的學(xué)生！

6.在文段畫線處填上合適的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

比起秋天的楓林來，夏天的楓林雖然沒有那撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠,:那繁榮茂盛的

綠,o人們置身其間，會(huì)在不知不覺中充滿年輕的激情和活力。正是因?yàn)槿绱?，接天綠葉無窮碧的夏日

楓林更值得贄美。

①透露著的卻是一種蒼勁的風(fēng)骨②涌動(dòng)著的卻是一股青春的朝氣③奔騰著的卻是一股向上的力量

④展現(xiàn)著的卻是一種優(yōu)美的情韻

A.②①B.②③C.③④D.④①

7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》都是泰戈?duì)柕淖髌贰?/p>

B.馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家、散文家，其作品《天凈沙?秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”。

C.古人稱謂中的“尊君”是尊稱對(duì)方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。

D.春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最盛大、最熱鬧、最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。

8.下列人物不是出自《朝花夕拾》的一個(gè)是（）

A.閏土B.范愛農(nóng)C.阿長(zhǎng)D.藤野先生

二、現(xiàn)代文閱讀

（-）（每小題2分，共6分）

片片蝶衣生

鐲耳

①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。耳畔不是那些錯(cuò)亂的碎

步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。

②走著走著，前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小

并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會(huì)忽略它們?？晌业降走€是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所

吸引。

③移步花叢中，仔細(xì)瞧去,A藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時(shí)值冬季,它們的四片花瓣成

對(duì)綻開，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動(dòng)，活潑。微風(fēng)拂來，它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來幽幽的香氣，沁人心

脾。微風(fēng)吹動(dòng)藍(lán)色的花朵，花朵起伏，與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無兩樣。

④借助手機(jī)搜索，原來此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇,將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。

它那對(duì)生的葉子，平展兩側(cè)對(duì)稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長(zhǎng)的雄蕊，無不嬌美可人。B在這個(gè)微

寒的南國(guó)之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人

憐惜!

⑤我在這片藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳的花間彰蝶，想起自由自

在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所,C他在春暖花開時(shí)節(jié)，獨(dú)自在江畔散步賞花,

不正是源于他對(duì)生活的知足與熱愛嗎?

⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上,將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開放在綠叢中。D它們沒有嬌艷燦

爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不

像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般,長(zhǎng)在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤(rùn)的草地上，片片蝶衣生。

⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不愿棲息于

荒蕪之地，縱有遷徒，也難逃枯萎的命運(yùn)；有的人知足惜福，不攀不比，即使生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好

比這藍(lán)蝴蝶，它形貌小巧，生長(zhǎng)于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的

幽香之中靜默綻放。

⑧夕陽(yáng)西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密

密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開在我的夢(mèng)里。

9.下列選項(xiàng)中，不屬于藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.花瓣嬌小又雍容華貴。B.藍(lán)色的花容讓人驚艷。

C.花瓣成對(duì)綻開，如起舞的蝴蝶。D.散發(fā)幽幽的香氣，沁人心脾。

10.下列對(duì)本文畫線句所使用的修辭方法分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.比喻B.比喻、比擬C.設(shè)問D.對(duì)比

11.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。

B.在藍(lán)色的花海中徘徊,想起杜甫的詩(shī)歌，作者感受到詩(shī)人對(duì)生活的知足和熱愛。

C.寫藍(lán)色蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是對(duì)生活在鄉(xiāng)野間依然知足惜福、一身正氣之人的贊

賞。

D.文章運(yùn)用多種表達(dá)方式,表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。

三、古詩(shī)文閱讀（12?15小題,每小題2分，共8分；16?19小題，共10分；本大題共18分）

12.下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

A.“客路青山外，行舟綠水前”的“青山”點(diǎn)題中“北固山”。作者乘舟,正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前

進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”0

B.“風(fēng)正一帆懸”，詩(shī)人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。一個(gè)

“正”字,兼包“順”與“和”的內(nèi)容，以小景寫大景。

C.“海日生殘夜，江春入舊年”，殘夜還未消退,紅日己從海上升起；舊年尚未逝去，江上己呈露春意。作者

精心構(gòu)思，將自然的理趣蘊(yùn)含于景物的描寫之中,情景理交融。

D.“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊。”一群北歸的大雁正掠過晴空,詩(shī)人希望能托雁兒捎個(gè)信，問候一下家里人。

尾聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián),全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

《論語(yǔ)》六章

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

③子口：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

④子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓠飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！保ā队阂病罚?/p>

⑤子日："吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩?！埃ā稙檎罚?/p>

⑥子日：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

13.下列句子加點(diǎn)詞意思相同一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之年與時(shí)馳

B不亦樂乎好之者不如不之者

C.與朋友交而不值乎日中不至,則是無停

D.吾十有五而本于學(xué)非有無以成學(xué)

14.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）

A.人不知頂不慍相委而去

B.可以師矣靜步修身

C.回也不改不樂基一犬坐于前

D.擇其善者而從之因往曉之

15.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.第①章談了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度及做人要有修養(yǎng),啟發(fā)人們要熱愛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自律。

B.第②章強(qiáng)調(diào)“溫故知新”的重要性。在復(fù)習(xí)中獲得新的知識(shí)就可以做老師了。

C.第③章是孔子學(xué)生曾參的話。談學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)調(diào)要隨時(shí)反省自己。

D.第⑥章強(qiáng)調(diào)無論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

16.把第I卷文言文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)人不知而不慍，不亦君子乎？”

(2)三人行，必有我?guī)熝?/p>

王華還金

王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯?足，以②大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公③度④其醒必復(fù)

來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號(hào)⑤而至，公迎謂⑥目：“求爾金耶？”為指其處。其人喜，以

一鋌°為謝，卻不受。

【注釋】①濯：洗滌。②以：因?yàn)椤＂酃褐竿跞A④度：估計(jì)、思考⑤號(hào)：哭⑥謂：對(duì)……說⑦鋌：

同“錠”，用以貨幣流通。

17解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)以大醉，去，遺所提囊去：(2)求爾金那耶：

18.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

其人喜，以一鋌為謝,卻不受。

19.請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括王華是一個(gè)怎樣的人。(至少兩點(diǎn))

四、古詩(shī)文默寫(共10分)

20.按要求填空。

(1)水何澹澹,。(曹操《觀滄?！?

(2)非淡泊無以明志,。(諸葛亮《誡子書》)

(3)知之者不如好之者。(《論語(yǔ)》)

(4)我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞(其一)》)

(5)馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中，道盡天下游子之悲的句子是：,。

(6)完整默寫李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

五、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)

21.七(1)班開展“誠(chéng)信交友”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的項(xiàng)目。

(1)請(qǐng)仿照示例設(shè)計(jì)活動(dòng)形式

示例：搜集“誠(chéng)信交友”的格言

①__________________________________

②__________________________________

(2)展示一條關(guān)于“誠(chéng)信交友”的名言，并注明作者。

(3)下圖講述一個(gè)與“誠(chéng)信”有關(guān)的故事,請(qǐng)你用60字把它概括出來.

(4)緊扣活動(dòng)主題，補(bǔ)充對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：恩澤潤(rùn)心似甘露下聯(lián)：

六、現(xiàn)代文閱讀

(二)(共12分)

看自行車的女人

梁曉聲

①想為那個(gè)看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。

②第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從

她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這

樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！”

③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌?。腳下是一雙老式舊

布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。

④我從圍觀者的議論中聽明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車時(shí)，忘了拿放在車筐里的包，包丟

To她認(rèn)為這個(gè)看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。

⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只不過掏出了一

把零錢。"當(dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零

錢的別人的書包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地,撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽

然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了……

⑦第二次見到她，是在一家商場(chǎng)的自行車場(chǎng)。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取

自行車時(shí)，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？"我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因

為一個(gè)人從商場(chǎng)出來，居然說自己兜，里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好

意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！"她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，不是已被猜度

慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，竟至

于感激起來。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后來我又去那家商場(chǎng)，付存車費(fèi)時(shí)，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。"我之所以如此主動(dòng)，

是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，

很不好意思地說：“不用啊，不用?。　庇踩€給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：

“來北京多久了？”“還不到半年?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大

學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時(shí)，覺得后輪很輕，回頭

一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩……

⑨這年冬天，雪后的一個(gè)晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表?yè)P(yáng)信。他要表?yè)P(yáng)的，

就是那個(gè)看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉?chǎng)去，遇到熟人聊了一會(huì)兒，竟忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里

了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片啊！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的

寶呀！天黑了我才想起來，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場(chǎng)早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著,

抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動(dòng)呀，是不是？人對(duì)人也不可以不知感激呀，是不

是？”他在電話里言辭懇切。

⑩不久前我又去那家商場(chǎng)，見看自行車的已經(jīng)換成一個(gè)男人了，我想問原先那個(gè)女人到哪里去了，張了

張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書包的胖女人。

⑩陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)?/p>

這起碼的平等往往太少，太少……

（有刪改）

空—本文寫了看自行車女人的四件事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

第一件：她被胖女人冤枉并被搶走了裝錢的書包。

第二件：______________________________________________________________

第三件：她不要“我”補(bǔ)給她的存車費(fèi)，還幫“我”抬車、捆紙箱。

第四件：______________________________________________________________

名」第①段文字在文章的結(jié)構(gòu)中有什么作用？請(qǐng)從兩個(gè)角度加以說明。

生—從人物描寫的角度,賞析第⑥段的畫線句子。

25.從全文看,“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點(diǎn)什么？

七、作文（50分）

26.請(qǐng)以“是您感動(dòng)了我”為題寫一篇作文。

要求：（1）寫一篇文體規(guī)范的記敘文，注意人稱的使用，寫出真情實(shí)感。（2）不得抄襲，不得套作,不少于600

字。（3）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案與解析

一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共16分）

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.朗迪(run)坍塌（場(chǎng)n）批輕怕重（nian）

B.熱忱;(chen)蜷伏(quan)型咄逼人（duo）

C.懲戒(cheng).笑(ni)參差不齊（cen）

D.應(yīng)和(h6)分歧（zhi）怪誕不經(jīng)（d&n）

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】D.應(yīng)和（he）,分域（qi）；故選D。

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.粗獷氣概波光鱗鱗

B.吝嗇炫耀人聲鼎沸

C.綿延輕捷賅人聽聞

D.篷勃噴亮刨根問底

【答案】B

【解析】

【詳解】A.鱗鱗一一粼粼；

C.賅----駭；

D.篷----蓬；

故選B。

3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.只有認(rèn)真看待過去的錯(cuò)誤,并深刻反省,才能避免事蹈移瞰。

B.班干部無論在工作上、學(xué)習(xí)上，還是生活中，都要以身作則。

C.面對(duì)艱苦的生存環(huán)境,魯濱遜不以為期總能樂觀面對(duì)。

D.伴隨著鹿耳欲拿的轟鳴聲,瀑布從百丈懸崖飛奔而下。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】A.“重蹈覆轍”意思是重新走上翻過車的老路?比喻不吸取教訓(xùn)I,再走失敗的老路。使用正確；

B.“以身作則”意思是以自己的行動(dòng)做出榜樣。使用正確；

C.“不以為然”意思是不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意，多含輕視意。使用有誤,應(yīng)改為“不以為意”；

D.“震耳欲聾”形容聲音很大，耳朵都快震聾了。使用正確；

故選C。

4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.《義務(wù)教育法》依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育權(quán)利。

B.有關(guān)部門近日發(fā)出通知,要求各地考試期間嚴(yán)防安全不出問題。

C.他在做每一道題時(shí),都是經(jīng)過認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆的。

D.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和規(guī)模。

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】B.誤用否定詞，去掉“不”；

C.“認(rèn)真思考”“深思熟慮”語(yǔ)義重復(fù)，可刪去其中一個(gè)；

D.搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“和規(guī)?！保蛘吒臑椤凹涌炝诵畔⒘魍ǖ乃俣?擴(kuò)大了信息流通的規(guī)?！?；

故選Ao

5.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是

李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對(duì)于老師的查問，李軍既不想表現(xiàn)

自己，又不想受到老師的批評(píng)，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢？（不能撒謊）

A.老師,我是不該遲到，但我不是故意的。我以前是有過遲到的現(xiàn)象，但這一次跟以前的原因不一樣,信不信

由你！

B.對(duì)不起！老師,我不是故意的,不信您可以到街上去問問,我絕對(duì)沒有騙您,騙您我是小狗！

C.老師,我遲到是有原因的,但絕不是睡懶覺，也不是在街上閑溜達(dá),可我不能說出來,求求您相信我吧！

D.對(duì)不起！老師，我不是無故遲到的，我有不得己的原因，請(qǐng)老師相信我，我自認(rèn)不愧為您的學(xué)生！

【答案】D

【解析】

【詳解】A.“信不信由你”語(yǔ)氣生硬。

B.“不信您可以到街上去問問”對(duì)聽話者不信任。

C.“求求您相信我吧”哀求式的，不得體。

故選Do

6.在文段畫線處填上合適的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

比起秋天的楓林來，夏天的楓林雖然沒有那撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠,；那繁榮茂盛的

綠,o人們置身其間，會(huì)在不知不覺中充滿年輕的激情和活力。正是因?yàn)槿绱耍犹炀G葉無窮碧的夏日

楓林更值得贊美。

①透露著的卻是一種蒼勁的風(fēng)骨②涌動(dòng)著的卻是一股青春的朝氣③奔騰著的卻是一股向上的力量

④展現(xiàn)著的卻是一種優(yōu)美的情韻

A.②①B.②③C.③④D.④①

【答案】B

【解析】

【詳解】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力,要根據(jù)內(nèi)容之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系來判斷作答。第一個(gè)空前面,說的是“生

機(jī)盎然的綠”，即指自然界充滿生命力，在四個(gè)備選句子中，只有②句“青春的朝氣”最符合生機(jī)盎然的意

思；接下來是“繁榮茂盛的綠”，“繁榮茂盛”代表的是一種積極、陽(yáng)光、向上的力量，應(yīng)該照應(yīng)第③句“奔

騰著的卻是一股向上的力量”，答案選②③；故此題選B。

7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》都是泰戈?duì)栕髌贰?/p>

B.馬致遠(yuǎn)，元代戲曲作家、散文家,其作品《天凈沙?秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”。

C.古人稱謂中的“尊君”是尊稱對(duì)方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。

D.春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最盛大、最熱鬧、最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】B項(xiàng)有誤，馬致遠(yuǎn)不是“散文家”，而是散曲家；故選B。

8.下列人物不是出自《朝花夕拾》一個(gè)是（）

A.閏土B.范愛農(nóng)C.阿長(zhǎng)D.藤野先生

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】A項(xiàng)有誤，閏土是魯迅的小說《故鄉(xiāng)》中的人物；故選A。

二、現(xiàn)代文閱讀

（-）（每小題2分，共6分）

片片蝶衣生

鐲耳

①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊(duì)涌向琴島。耳畔不是那些錯(cuò)亂的碎

步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。

②走著走著，前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小

并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會(huì)忽略它們?？晌业降走€是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所

吸引。

③移步花叢中，仔細(xì)瞧去,A藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時(shí)值冬季,它們的四片花瓣成

對(duì)綻開，恰如一群翩翩起舞的籃蝴蝶，生動(dòng)，活潑。微風(fēng)拂來，它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來幽幽的香氣，沁人心

脾。微風(fēng)吹動(dòng)藍(lán)色的花朵，花朵起伏，與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無兩樣。

④借助手機(jī)搜索，原來此花實(shí)名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。

它那對(duì)生的葉子，平展兩側(cè)對(duì)稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸南一般細(xì)長(zhǎng)的雄蕊，無不嬌美可人。B在這個(gè)微

寒的南國(guó)之冬這蝴蝶花,靜守一處，花非花,蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人

憐惜!

⑤我在這片藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳的花間彰蝶，想起自由自

在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所,C他在春暖花開時(shí)節(jié)，獨(dú)自在江畔散步賞花,

不正是源于他對(duì)生活的知足與熱愛嗎?

⑥眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點(diǎn)點(diǎn)微藍(lán)開放在綠叢中。D它們沒有嬌艷燦

爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不

像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般,長(zhǎng)在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤(rùn)的草地上，片片蝶衣生。

⑦我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎？人有人性，花有花性。有的人生來不甘，總不愿棲息于

荒蕪之地，縱有遷徒，也難逃枯萎的命運(yùn)；有的人知足惜福，不攀不比，即便生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好

比這藍(lán)蝴蝶，它形貌小巧，生長(zhǎng)于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在一片淡然的

幽香之中靜默綻放。

⑧夕陽(yáng)西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密

密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開在我的夢(mèng)里。

9.下列選項(xiàng)中，不屬于藍(lán)蝴蝶花特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.花瓣嬌小又雍容華貴。B.藍(lán)色的花容讓人驚艷。

C.花瓣成對(duì)綻開，如起舞的蝴蝶。D.散發(fā)幽幽的香氣，沁人心脾。

10.下列對(duì)本文畫線句所使用的修辭方法分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.比喻B.比喻、比擬C.設(shè)問D.對(duì)比

11.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在鼓浪嶼游走時(shí)，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。

B.在藍(lán)色的花海中徘徊,想起杜甫的詩(shī)歌，作者感受到詩(shī)人對(duì)生活的知足和熱愛。

C.寫藍(lán)色蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是對(duì)生活在鄉(xiāng)野間依然知足惜福、一身正氣之人的贊

賞。

D.文章運(yùn)用多種表達(dá)方式,表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情。

【答案】9.A10.C11.D

【解析】

【9題詳解】

此題考查學(xué)生對(duì)文章信息的把握和提取。

A.“雍容華貴”不是藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn),從②段的“花瓣嬌小并不起眼”可以判斷出來；

B.是藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)，從③段的“藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷”可知；

C.是藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)，從③段的“它們的四片花瓣成對(duì)綻開，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶”可知；

D.是藍(lán)蝴蝶花的特點(diǎn)，從③段的“微風(fēng)拂來,它們的翅膀隨風(fēng)顫動(dòng)，飄來幽幽的香氣，沁人心脾”可知；

故選Ao

點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較,選項(xiàng)

信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì),找出符合

題干的選項(xiàng)。

【10題詳解】

此題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句,獨(dú)立體會(huì)出句子所運(yùn)用的修辭。

A.正確，從“宛如蝴蝶仙子一般”可知,這句話運(yùn)用了比喻的修辭；

B.正確，“宛若一群蝴蝶仙子”運(yùn)用了比喻的修辭，”著一身微藍(lán)的薄衫”運(yùn)用了比擬的修辭；

C.有誤,從“不正是源于他對(duì)生活知足與熱愛嗎”可知,這句話運(yùn)用了反問的修辭,不是設(shè)問；

D.正確，從“沒有”“也沒有”“不似”“更不像”可知，這句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭；

故選Co

【11題詳解】

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。D項(xiàng)中“表達(dá)了對(duì)藍(lán)蝴蝶花美麗卻安于平凡的惋惜之情”這一

表述有誤，本文表達(dá)的是對(duì)美麗的藍(lán)蝴蝶花不俗不媚、一身正氣的美好品質(zhì)的贊賞，并沒有“惋惜”的意思。

三、古詩(shī)文閱讀（12?15小題,每小題2分，共8分；16?19小題，共10分；本大題共18分）

12.下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

A.“客路青山外，行舟綠水前”的“青山”點(diǎn)題中“北固山”。作者乘舟,正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前

進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的''客路”。

B.“風(fēng)正一帆懸”，詩(shī)人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。一個(gè)

"正”字，兼包“順”與“和”的內(nèi)容，以小景寫大景。

C.“海日生殘夜，江春入舊年”，殘夜還未消退,紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已呈露春意。作者

精心構(gòu)思，將自然的理趣蘊(yùn)含于景物的描寫之中,情景理交融。

D.“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊?！币蝗罕睔w的大雁正掠過晴空,詩(shī)人希望能托雁兒捎個(gè)信，問候一下家里人。

尾聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián),全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】這道題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析。

C.“作者精心構(gòu)思，將自然的理趣蘊(yùn)含于景物的描寫之中,情景理交融”表述有誤。作者無意說理，卻在描寫

景物中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。故選C。

《論語(yǔ)》六章

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

③子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

④子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！保ā队阂病罚?/p>

⑤子日："吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

矩?！保ā稙檎罚?/p>

⑥子日：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

13.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而町習(xí)之年與町馳

B.不亦樂乎好之者不如樂之者

C.與朋友交而不值乎日中不至，則是無值

D.吾十有五而本于學(xué)非有無以成學(xué)

14.下列句子加點(diǎn)詞用法相同一項(xiàng)是（）

A.人不知也不慍相委加去

B.可以為師矣靜步修身

C.回也不改其樂其一犬坐于前

D.擇其善者而從之因往曉之

15.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.第①章談了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度及做人要有修養(yǎng)，啟發(fā)人們要熱愛學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自律。

B.第②章強(qiáng)調(diào)“溫故知新”的重要性。在復(fù)習(xí)中獲得新的知識(shí)就可以做老師了。

C.第③章是孔子學(xué)生曾參的話。談學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)調(diào)要隨時(shí)反省自己。

D.第⑥章強(qiáng)調(diào)無論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

16.把第I卷文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？”

（2）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

【答案】13.C14.D15.B

16.（1）別人不理解自己，自己卻不怨恨人家，不也是很有道德修養(yǎng)的人嗎？（2）幾個(gè)人一同走路,一定有

可以當(dāng)我老師的人在其中。（意對(duì)即可。）

【解析】

【分析】

【13題詳解】

這道題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。

A.按時(shí)/時(shí)光;

B.高興、快樂/以……為樂；

C.誠(chéng)信；

D.有志/立志；

故選Co

【14題詳解】

這道題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。

A.表示轉(zhuǎn)折/表示順承；

B.憑借/介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的目的；

c代詞，他/其中;

D.代詞，他；

故選D。

【15題詳解】

這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

B.”在復(fù)習(xí)中獲得新的知識(shí)就可以做老師了”表述有誤。應(yīng)該是能在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)，有新的體會(huì),

才可以憑借這一點(diǎn)為師。故選B。

【16題詳解】

這道題考查的是翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí).，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的

原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。

第一句重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：知，了解。慍，生氣、惱怒。君子，指有才德的人。

第二句重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：三，表示虛數(shù)。必,必定、一定。

【點(diǎn)睛】譯文：

孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也

是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”

孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！?/p>

曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？

老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮

困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”

孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情,四十歲（遇事）能不迷惑,五十歲知道哪

些是不能為人力所支配的事情,六十歲能聽得進(jìn)不同的意見,到七十歲做事才能隨心所欲,不會(huì)超過規(guī)矩。”

孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方

面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?/p>

王華還金

王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯?足，以②大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公③度④其醒必復(fù)

來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號(hào)⑥而至，公迎謂⑥日：“求爾金耶？”為指其處。其人喜，以

一鋌⑦為謝，卻不受。

【注釋】①濯：洗滌。②以：因?yàn)?。③公：指王華④度：估計(jì)、思考⑤號(hào)：哭⑥謂：對(duì)……說⑦鋌：

同"錠"，用以貨幣流通。

17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）以大醉，本遺所提囊去：（2）求爾金那耶：

18.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).

其人喜，以一鋌為謝，卻不受。

19.請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括王華是一個(gè)怎樣的人。（至少兩點(diǎn)）

【答案】17.（1）離開（2）語(yǔ)氣詞，嗎

18.那個(gè)人很高興，用一錠銀子作為酬勞,王華卻不接受。

19.示例：王華是一個(gè)不貪財(cái)物，拾金不昧，樂于助人,做事考慮周全的人。（意對(duì)即可）

【解析】

【"題詳解】

這道題考查的是對(duì)文言實(shí)詞的理解。課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞需要平時(shí)的積累識(shí)記，并且活學(xué)活用，學(xué)會(huì)從課內(nèi)到

課外的遷移。作答時(shí),可先理解整句話的大意,再來推斷加點(diǎn)詞的含義。

（1）大意：因?yàn)榇笞淼木壒?，離開時(shí)留下了他攜帶的包裹。去,離開。

（2）大意：找你的金子了嗎？耶：語(yǔ)氣詞，嗎。

【18題詳解】

這道題考查的是翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的

原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。這句話的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：以，用、拿。為,作為。謝,酬謝、

酬勞。受,接受。

【19題詳解】

這道題考查對(duì)人物形象的理解。從“其人喜，以一鋌為謝，卻不受”可以看出，王華是一個(gè)不貪財(cái)物的人；從

“公迎謂曰：'求爾金耶？'為指其處”可以看出，王華是一個(gè)拾金不昧，樂于助人的人；從“恐人持去，以

投水中，坐守之”可以看出，王華是一個(gè)做事考慮周全的人。

【點(diǎn)睛】譯文：

王華六歲的時(shí)候,和一群小孩在水邊嬉戲,見到一個(gè)客人來洗腳,因?yàn)榇笞淼木壒?離開時(shí)留下了他攜帶

的包裹。王華拿來看了看,有數(shù)十兩黃金。王華估計(jì)他酒醒后必定再來,擔(dān)心別人拿了金子離開,就把它投到

水里，坐在那兒等他來。不一會(huì)兒，那個(gè)人果然哭著來了，王華迎上去對(duì)他說：“找你的金子了嗎？”為他指

明了地點(diǎn)。那個(gè)人很高興，用一錠銀子作為酬勞,王華卻不接受。

四、古詩(shī)文默寫（共10分）

20.按要求填空。

（1）水何澹澹,。（曹操《觀滄海》）

（2）非淡泊無以明志,。（諸葛亮《誡子書》）

（3）知之者不如好之者（《論語(yǔ)》）

（4）__________________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（5）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中，道盡天下游子之悲的句子是：.

（6）完整默寫李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

【答案】⑴.（1）山島竦峙⑵.（2）非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)⑶.（3）好之者不如樂之者（4）.（4）

自古逢秋悲寂寥（5）.（5）夕陽(yáng)西下⑹.斷腸人在天涯⑺.（6）楊花落盡子規(guī)啼（8）.聞道

龍標(biāo)過五溪（9）.我寄愁心與明月（10）.隨君直到夜郎西

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、

不漏字、不寫錯(cuò)字。容易寫錯(cuò)的字詞有：竦峙、寂寥、天涯、郎。

五、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）

21.七（1）班開展“誠(chéng)信交友”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的項(xiàng)目。

（1）請(qǐng)仿照示例設(shè)計(jì)活動(dòng)形式

示例：搜集“誠(chéng)信交友”的格言

①____________________________

②____________________________

（2）展示一條關(guān)于“誠(chéng)信交友”的名言，并注明作者。

（3）下圖講述一個(gè)與“誠(chéng)信”有關(guān)的故事,請(qǐng)你用60字把它概括出來。

（4）緊扣活動(dòng)主題，補(bǔ)充對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：恩澤潤(rùn)心似甘露下聯(lián)：

【答案】（1）示例：①講述“誠(chéng)信交友”的故事。②舉行“誠(chéng)信交友”的演講

（2）示例：與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？一一曾參;若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。一一盧照鄰

（3）示例：朋友未如約而至,太丘先走了。朋友很生氣，對(duì)元方說你父親不是人，不守信用。元方嚴(yán)辭以對(duì),

斥責(zé)對(duì)方無信無禮。朋友深感慚愧。

（4）示例：友誼長(zhǎng)存如細(xì)流

【解析】

【分析】

【詳解】（1）這道題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的能力。校園類的活動(dòng)形式主要有：演講比賽，手抄報(bào),辯論賽，知識(shí)

競(jìng)賽，征文比賽，黑板報(bào)等。需要注意的是，在回答活動(dòng)形式,最好將活動(dòng)主題加在里邊。本題的活動(dòng)主題是

“誠(chéng)信交友”。比如：舉行“誠(chéng)信交友”的征文，開展“誠(chéng)信交友”的辯論等。

（2）這道題考查學(xué)生的課外閱讀和積累能力。必須是關(guān)于“誠(chéng)信交友”的名言,并注明作者。比如：輕諾

必寡信一一老子；志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。一一墨子。

（3）這道題考查觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)畫面上的文字可知，這是七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的《陳太丘與友

期》的內(nèi)容。畫面左邊的大人是陳太丘的友人,他正在指責(zé)陳太丘舍他而去，罵陳太丘“非人哉”；畫面右

下角的小男孩是陳元方，他正在反駁友人的無信無禮：“君與家君（1D期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵

父，則是無禮。”據(jù)此即可概括出故事內(nèi)容。

（4）這道題考查撰寫對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對(duì)；內(nèi)容相關(guān)。注意緊扣活動(dòng)主

題“誠(chéng)信交友”，并結(jié)合上聯(lián)內(nèi)容，“恩澤潤(rùn)心”是主謂短語(yǔ)，“似甘露”是一個(gè)比喻,據(jù)此可擬下聯(lián)，如：友

誼長(zhǎng)存如日月。注意下聯(lián)末字必須是平聲。

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（共12分）

看自行車的女人

梁曉聲

①想為那個(gè)看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。

②第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從

她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這

樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！”

③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌洝Ｄ_下是一雙老式舊

布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。

④我從圍觀者的議論中聽明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車時(shí)，忘了拿放在車筐里的包，包丟

了。她認(rèn)為這個(gè)看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。

⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只不過掏出了

把零錢?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零

錢的別人的書包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地,撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽

然，她把頭往身旁的大樹上一抵,嗚嗚哭了...

⑦第二次見到她，是在一家商場(chǎng)的自行車場(chǎng)。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取

自行車時(shí)，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？"我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因

為一個(gè)人從商場(chǎng)出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好

意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！"她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，不是已被猜度

慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，竟至

于感激起來。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后來我又去那家商場(chǎng)，付存車費(fèi)時(shí)，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。"我之所以如此主動(dòng)，

是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，

很不好意思地說：“不用啊，不用??！”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：

“來北京多久了？”“還不到半年?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊……再加上我兒子又上了大

學(xué)……”她將“大學(xué)”兩個(gè)字說出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時(shí)，覺得后輪很輕，回頭

一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩……

⑨這年冬天，雪后的一個(gè)晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表?yè)P(yáng)信。他要表?yè)P(yáng)的，

就是那個(gè)看自行車的女人。“我到那家商場(chǎng)去,遇到熟人聊了一會(huì)兒，竟忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里

了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片??！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的

寶呀！天黑了我才想起來，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場(chǎng)早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著,

抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動(dòng)呀，是不是？人對(duì)人也不可以不知感激呀，是不

是？”他在電話里言辭懇切。

⑩不久前我又去那家商場(chǎng)，見看自行車的已經(jīng)換成一個(gè)男人了，我想問原先那個(gè)女人到哪里去了，張了

張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書包的胖女人。

⑩陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠(chéng)惶誠(chéng)恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)?/p>

這起碼的平等往往太少，太少……

（有刪改）

22.本文寫了看自行車女人的四件事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

第一件：她被胖女人冤枉并被搶走了裝錢的書包。

第二件：__________________________________________________________________

第三件：她不要“我”補(bǔ)給她的存車費(fèi)，還幫“我”抬車、捆紙箱。

第四件：______________________________________________________________

23.第①段文字在文章的結(jié)構(gòu)中有什么作用？請(qǐng)從兩個(gè)角度加以說明。

24.從人物描寫的角度，賞析第⑥段的畫線句子。

25.從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點(diǎn)什么？

【答案】22.(1).第二件事：她知道“我”沒零錢時(shí)，免收“我”的存車費(fèi)；⑵.第四件事：她等

候忘了取車的攝影師,并幫他保管拎兜。

23.①點(diǎn)題②開篇設(shè)懸，激發(fā)讀者閱讀的興趣。③為下文寫關(guān)于看自行車的女人的幾件事作鋪墊。

24.這里運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的手法,用一