七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 Unit 2 Is your food and drink healthy說(shuō)課稿 （新版）外研版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Unit2Isyourfoodanddrinkhealthy說(shuō)課稿（新版）外研版一.教材分析《七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Unit2Isyourfoodanddrinkhealthy》這一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠掌握關(guān)于健康飲食的詞匯和表達(dá)方式，并且能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解健康飲食的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自己的飲食進(jìn)行分析。二.學(xué)情分析針對(duì)七年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)英語(yǔ)有了一定的基礎(chǔ)，但是對(duì)于健康飲食這個(gè)話題可能了解不多。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等方式來(lái)掌握知識(shí)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于健康飲食的詞匯和表達(dá)方式，如vegetables,fruits,healthy,unhealthy等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問(wèn)和描述食物的健康程度。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠理解健康飲食的重要性，并在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于健康飲食的詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)：學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并能夠?qū)ψ约旱娘嬍尺M(jìn)行分析。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成各種任務(wù)，如、總結(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示一些健康和不健康的食物，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻】碉嬍车闹匾?。呈現(xiàn)：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)踐：讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等方式，掌握關(guān)于健康飲食的詞匯和表達(dá)方式。交流：學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用英語(yǔ)描述食物的健康程度。鞏固：通過(guò)完成各種任務(wù)，如、總結(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并能夠在日常生活中實(shí)踐。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，能夠幫助學(xué)生理解和記憶。在本節(jié)課的板書中，可以設(shè)計(jì)如下內(nèi)容：健康飲食的詞匯：vegetables,fruits,healthy,unhealthy等。食物健康程度的表達(dá)方式：It’shealthy./It’sunhealthy.健康飲食的重要性八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生的任務(wù)完成情況：通過(guò)、總結(jié)等任務(wù)，評(píng)價(jià)學(xué)生的任務(wù)完成情況。學(xué)生的飲食習(xí)慣：通過(guò)觀察學(xué)生的日常飲食，評(píng)價(jià)他們是否養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)他們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時(shí)，我還需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Unit2Isyourfoodanddrinkhealthy》這一課主要涉及到以下知識(shí)點(diǎn)：健康飲食相關(guān)詞匯：vegetables,fruits,healthy,unhealthy,meat,fish,milk,water,juice,fastfood,snack,breakfast,lunch,dinner等。食物健康程度的表達(dá)方式：It’shealthy./It’sunhealthy.詢問(wèn)和描述食物健康程度的句型：Isyourfoodanddrinkhealthy?Whatdoyouthinkof…?It’shealthy/unhealthybecause…一般現(xiàn)在時(shí)的用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)：I/We/You/They/It/…like(s)/drink(s)/eat(s)…I/We/You/They/It/…don’tlike(s)/drink(s)/eat(s)…一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do/Does/Didyoulike(s)/drink(s)/eat(s)…?祈使句的用法：給出建議或命令。祈使句的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)：Eat/Drink/…morevegetables/fruits/…Don’teat/drink/…toomuch/many/…形容詞比較級(jí)的用法：表示兩者之間的比較。形容詞比較級(jí)的結(jié)構(gòu)：healthier,unhealthier常用短語(yǔ)：haveahealthydiet：保持健康的飲食eatabalanceddiet：吃均衡的飲食drinkmorewater：多喝水eatmorefruitsandvegetables：多吃水果和蔬菜健康飲食的重要性：了解健康飲食對(duì)身體健康的影響，并能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。日常交際用語(yǔ)：A:Doyoulikevegetables?B:Yes,Ido.Ithinktheyarehealthy.A:Whatdoyouthinkoffastfood?B:Idon’tlikeit.It’sunhealthy.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成各種任務(wù)，如、總結(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。交際式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。以上知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于健康飲食的詞匯和表達(dá)方式，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。同時(shí)，學(xué)生還能夠理解健康飲食的重要性，并在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。同步作業(yè)練習(xí)題：Whichofthefollowingsentencesisnegative?A.Ilikevegetables.B.Idon’tlikevegetables.C.Ilikehealthyfood.Whichofthefollowingsentencesisaquestion?A.Doyoulikevegetables?B.Youlikevegetables.C.Vegetablesarehealthy.Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Ilikesvegetables.B.Ilikevegetables.C.Ilikedvegetables.Whichofthefollowingsentencesisintheimperativemood?A.Pleaseeatmorevegetables.B.Youareeatingmorevegetables.C.Eatingmorevegetablesisgoodforhealth.Whichofthefollowingsentencesiscomparative?A.Thisfruitishealthierthanthatfruit.B.Thisfruitishealthy,andthatfruitisunhealthy.C.Thisfruitishealthierthantheotherfruit.Vegetablesandfruitsare____(1)____.Weshould____(2)____themeveryday.答案：1.healthy2.eat2.____(1)____isimportantforourhealth.Weshouldhavea____(2)____diet.答案：1.Eating2.balancedToomuch____(1)____isnotgoodforourhealth.Weshould____(2)____it.答案：1.fastfood2.eatless4.____(1)____vegetablesandfruitseverydaycanmakeus____(2)____.答案：1.Eating2.healthier三、改寫句子Theydon’tlikevegetables.(改為否定句)答案：Theydon’tlikevegetables.Shedrinksalotofwatereveryday.(改為一般現(xiàn)在時(shí))答案：Shedrinksalotofwatereveryday.Heeatslessmeatandmorevegetables.(改為一般現(xiàn)在時(shí))答案：Heeatslessmeatandmorevegetables.Shethinksvegetablesarehealthy.答案：她認(rèn)為蔬菜是健康的。Weshouldhaveabalanceddiet.答案：我們應(yīng)該保持均衡的飲食。Eatingmorefruitsandvegetablesisgoodforourhealth.答案：多吃水果和蔬菜對(duì)我們的健康有益。五、交際用語(yǔ)練習(xí)A:Doyoulikevegetables?B:Yes,Ido.Ithinktheyarehealthy.A:Whatdoyouthinkoffastfood?B:Idon’tlikeit.It’sunhealthy.六、任務(wù)型練習(xí)假設(shè)你正在和你的朋友討論健康飲食。請(qǐng)用英語(yǔ)完成以下任務(wù)：詢問(wèn)你喜歡和不喜歡的食物。描述食物的健康程度。給出建議，讓對(duì)方改變不健康的飲食習(xí)慣。A:Doyoulikevegetables?B:Yes,Ido.Ithinktheyarehealthy.A:Whatdoyouthinkof