人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第12課 元宵節(jié)里掛彩燈》說(shuō)課稿5

人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《第12課元宵節(jié)里掛彩燈》說(shuō)課稿5一.教材分析《第12課元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗，學(xué)習(xí)彩燈的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教材中提供了各種各樣的彩燈圖片，供學(xué)生參考和模仿，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，制作出獨(dú)一無(wú)二的彩燈作品。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)于繪畫(huà)和手工制作有一定的了解和興趣。同時(shí)，這個(gè)年齡段的學(xué)生的好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物，具有較強(qiáng)的模仿和創(chuàng)新能力。在元宵節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，學(xué)生對(duì)于掛彩燈的習(xí)俗也有一定的了解，對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)比較感興趣。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗，知道彩燈的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。通過(guò)制作彩燈的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握彩燈的制作方法，能夠獨(dú)立完成一個(gè)彩燈作品。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，制作出獨(dú)具特色的彩燈作品。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段采用講授法，向?qū)W生介紹元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗和彩燈的制作方法。采用示范法，展示彩燈的制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作。采用分組合作的方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成彩燈作品。采用評(píng)價(jià)法，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和進(jìn)步。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)講解元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。講解：向?qū)W生介紹彩燈的制作方法，包括制作材料、制作步驟等。示范：展示彩燈的制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解制作方法。動(dòng)手制作：學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)制作方法，動(dòng)手制作彩燈。展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和進(jìn)步，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗、彩燈的制作方法等內(nèi)容，通過(guò)板書(shū)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括對(duì)學(xué)生的作品評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的作品評(píng)價(jià)主要從創(chuàng)新性、美觀度、制作技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)主要從參與度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的參與度等方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。以上就是我對(duì)《第12課元宵節(jié)里掛彩燈》的說(shuō)課稿，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：元宵節(jié)習(xí)俗：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，掛彩燈是元宵節(jié)的重要習(xí)俗之一。通過(guò)掛彩燈，人們表達(dá)出對(duì)美好生活的向往和對(duì)未來(lái)的祝福。彩燈制作材料：彩燈的制作可以使用紙張、塑料、金屬、竹子等各種材料，根據(jù)不同的制作方法和風(fēng)格，可以選擇不同的材料。彩燈制作步驟：彩燈的制作一般包括以下幾個(gè)步驟：制作燈罩、制作燈架、連接電路、裝飾燈飾等。創(chuàng)新與模仿：在制作彩燈時(shí)，學(xué)生可以在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，添加自己的獨(dú)特元素，使作品更具個(gè)性化和創(chuàng)意性。團(tuán)隊(duì)合作：在制作彩燈的過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行分組合作，分工明確，共同完成作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。評(píng)價(jià)與反思：在作品完成后，學(xué)生可以通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)的方式，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高。美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)美術(shù)基本技能，提升審美能力和創(chuàng)造力。文化傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗，學(xué)生可以更深入地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和尊重，促進(jìn)文化的傳承和發(fā)展。環(huán)保意識(shí)：在制作彩燈時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，使用可回收材料，減少對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。安全教育：在制作過(guò)程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意安全，避免使用鋒利的工具，確保學(xué)生的安全。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗起源于（）。彩燈制作中，燈罩一般使用（）材料。在制作彩燈時(shí)，以下（）步驟是先進(jìn)行的。A.制作燈罩B.制作燈架C.連接電路D.裝飾燈飾以下哪項(xiàng)不是元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗（）。A.觀賞花燈元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它在每年農(nóng)歷的（）日。答案：正月十五彩燈的制作可以使用各種材料，如紙張、塑料、金屬等，其中（）是最常用的材料。在制作彩燈時(shí)，連接電路是一個(gè)重要的步驟，正確連接電路可以保證（）正常工作。制作彩燈不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的（）和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。答案：創(chuàng)新能力請(qǐng)簡(jiǎn)述元宵節(jié)掛彩燈的習(xí)俗。答案：元宵節(jié)掛彩燈是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，人們通過(guò)掛彩燈來(lái)表達(dá)對(duì)新年的祝福和對(duì)美好生活的向往。請(qǐng)列舉三種彩燈制作材料。答案：紙張、塑料、金屬請(qǐng)簡(jiǎn)述彩燈制作的步驟。答案：彩燈制作一般包括制作燈罩、制作燈架、連接電路、裝飾燈飾等步驟。請(qǐng)說(shuō)明制作彩燈的意義。答案：制作彩燈可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地了解和傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)具特色的彩燈作品，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。答案：示例答案一：我設(shè)計(jì)的彩燈是一個(gè)動(dòng)物形狀的，我選擇制作一只可愛(ài)的小兔子。我先用紙張制作出小兔子的形狀，然后用彩筆給小兔子畫(huà)上好看的顏色。最后，我在小兔