高中語文 2.10 致西伯利的囚徒 啊船長我人船長喲！規(guī)范訓(xùn)練 蘇教版必修3

10致西伯利的囚徒/啊，船長，我人船長喲！(時間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)鞏固(每題3分，共15分)1．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是 ()A．旌旗(jīnɡ) 殷紅(yān)殷富(yīn) 拋錨(máo)B．號角(jiǎo) 姊妹(zǐ)晃動(huànɡ) 虛晃一刀(huǎnɡ)C．步履(lǚ) 時辰(chèn)枷鎖(jiā) 潛藏(qiǎn)D．寡廉鮮恥(xiǎn) 躋身(jī)人才濟(jì)濟(jì)(jǐ) 落枕(lào)解析C項，“辰”應(yīng)讀chen，“潛”應(yīng)讀qián。答案C2．下列詞語中書寫完全正確的一項是 ()A．錦標(biāo)棉里藏針渡河渡過難關(guān)B．疆硬信馬由韁反復(fù)翻云覆雨C．殷切萬馬齊喑報復(fù)抱負(fù)遠(yuǎn)大D．船錨描摩性格學(xué)藉杯盤狼藉解析A項，棉—綿；B項，疆—僵；D項，摩—摹，學(xué)藉—學(xué)籍。答案C3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()①你這人真沒本事兒，連個牲畜都________不了。②他每次回故鄉(xiāng)時都要給父母帶些白糖，好像是為自己童年時犯下的過錯________。③你說什么就是什么吧，反正我不想和你________了。A．降伏贖罪分辯 B．降服服罪分辨C．降伏服罪分辯 D．降服贖罪分辨解析降伏：制伏，使馴服。降服：投降，屈服。贖罪：抵消所犯的罪過。服罪：承認(rèn)自己的罪過。分辯：爭論，辯白。分辨：辨別，分別。答案A4．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?()A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。B．隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。C．書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。D．老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣，遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。解析A項，無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。B項，安土重遷：留戀故土，不肯輕易遷移。C項，淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。D項，不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。答案C5．下列各句中，有語病的一句是 ()A．“感動中國”將鏡頭對準(zhǔn)生動的現(xiàn)實生活，聚焦于推動當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。B．微博一經(jīng)推出，就以其強(qiáng)大的即時通信功能，受到了廣大網(wǎng)民的追捧，它正有力地介入我們的社會生活。C．新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。D．全面建設(shè)小康社會，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為我國廣大有志青年提供了創(chuàng)造精彩人生的廣闊舞臺。解析C項，成分殘缺，可改為“對那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說‘不’”。答案C二、課內(nèi)精讀(12分)閱讀《致西伯利亞的囚徒》，回答6～8題。在西伯利亞礦坑的深處，望你們堅持著高傲的忍耐的榜樣，你們的悲痛的工作和思想的崇高志向，決不會就那樣徒然消亡。災(zāi)難的忠實的姊妹——希望，正在陰暗的地底潛藏，她會喚起你們的勇氣和歡樂，大家期望的時辰不久將會臨降。愛情和友誼會穿過陰暗的牢門來到你們的身旁，正像我的自由的歌聲會傳進(jìn)你們苦役的洞窟一樣。沉重的枷鎖會掉下，黑暗的牢獄會覆亡——自由會在門口歡欣地迎接你們，弟兄們會把利劍送到你們手上。6．這是一首政治抒情詩，你認(rèn)為這首詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案抒發(fā)了對十二月黨人的敬意，用希望鼓勵戰(zhàn)友的斗志，激勵他們繼續(xù)戰(zhàn)斗，也用希望激勵自己。7．“希望”對于“西伯利亞囚徒”和詩人來說分別意味著什么？(找出相關(guān)詩句說明)(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________答案對于被流放的十二月黨人而言，“希望”就是愛情和友情，只要愛情和友情仍在，他們就能戰(zhàn)勝苦難，實現(xiàn)理想。在用希望激勵戰(zhàn)友的同時，詩人也用希望激勵自己，他希望的是“沉重的枷鎖會掉下，黑暗的牢獄會覆亡”，詩人向沙皇暴政發(fā)出了詛咒，預(yù)言了它的覆亡。8．為什么最后送上的是“利劍”而不是“鮮花”？(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案因為這是寫給戰(zhàn)士的詩，寫作目的在于鼓舞他們的斗志。三、課外拓展(18分)閱讀下文，回答9～12題。致恰達(dá)耶夫①普希金愛情、希望和平靜的光榮并不能長久地把我們欺誑，就是青春的歡樂，也已經(jīng)像夢、像朝霧一樣地消亡；但我們的內(nèi)心還燃燒著愿望，在殘暴的政權(quán)的重壓之下，我們正懷著焦慮的心情在傾聽祖國的召喚。我們?nèi)淌苤谕恼勰サ群蚰巧袷サ淖杂蓵r光，正像一個年青的戀人在等待那真誠的約會一樣?，F(xiàn)在我們的內(nèi)心還燃燒著自由之火，現(xiàn)在我們?yōu)闃s譽(yù)獻(xiàn)身的心還沒有死亡，我的朋友，我們要把我們心靈的美好的激情，都呈現(xiàn)給我們的祖國！同志，相信吧：迷人的幸福的星辰就要上升，射出光芒，俄羅斯要從睡夢中蘇醒，在專制暴政的廢墟上，將會寫上我們姓名的字樣！【注】①恰達(dá)耶夫(1794—1856)：俄國唯心主義哲學(xué)家和政論家，他的自由思想對普希金有很深的影響。本詩寫成后，因得不到正式刊登而被人手抄傳誦。9．“愛情、希望和平靜的光榮/并不能長久地把我們欺誑”一句表達(dá)了詩人怎樣的理想？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題重在考查對語句含意的理解能力。解答時結(jié)合下文語境，充分理解“欺誑”一詞的內(nèi)涵。答案我們并沒有把追求“愛情、希望和平靜的光榮”放在第一位。我們的理想是把寶貴的生命全都獻(xiàn)給祖國，為建設(shè)祖國而奮斗。10．“就是青春的歡樂，/也已經(jīng)像夢、像朝霧一樣地消亡”一句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________解析本題重在考查對語句含意的理解能力。解答時，先提煉該句運用的手法，然后借助于形象的表達(dá)來理解其寓意。答案“夢”一醒就“消亡”，“朝霧”在太陽一出來就消失。用“夢”與“朝霧”的易于消亡來比喻幻滅的理想，形象地表達(dá)了詩人內(nèi)心因理想的幻滅而產(chǎn)生的痛苦。11．“我們?nèi)淌苤谕恼勰?等候那神圣的自由時光/正像一個年青的戀人/在等待那真誠的約會一樣?！边@句話表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題重在考查對語句含意的理解能力。從語言表達(dá)的手法上得知該句運用了比喻修辭，可借助此修辭格結(jié)合文章主旨作答。答案用青年戀人等待真誠約會的急切心情，比喻對自由的殷切渴望。12．“在專制暴政的廢墟上，/將會寫上，我們姓名的字樣！”請結(jié)合全文分析該句所表達(dá)的作者對革命的愿望。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題重在考查對語句含意的理解和對文章主旨的把握能力。解答時先要充分理解“廢墟”一詞的意蘊，然后從全文出發(fā)，挖掘提煉作者對革命的態(tài)度。答案表示自己愿為推翻沙皇暴政而犧牲，與專制政權(quán)同歸于盡，化為廢墟，表達(dá)對革命必勝的信念。四、語言運用(15分)13．美國公民評選“史上最具影響力的十大總統(tǒng)”，林肯高居榜首，請你為林肯總統(tǒng)寫一段評價語。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案你從挫敗中一次次勇敢地站起來，用堅強(qiáng)和不屈成就偉業(yè)；你用熱血詮釋自由平等，美利堅這塊熱土因你而成為真正的幸福樂園。你倒下了，卻在世人的心中樹起了一塊永不磨滅的豐碑。14．續(xù)寫下面的一首詩，要求句式相近、想像合理、銜接自然。(4分)我贊美每一株挺拔的樹木/你們是大地上的愛、奮斗和成功。我是一條蚯蚓，在泥土里一次次接近你們的根/接近你們愛的深度。我是______________________________________________________________________________________________________________________________我是________________________________________________________________________________________________________________________________答案我是一只雄鷹，在藍(lán)天上一次次靠近你們的枝頭/感受你們真實的高度。我是一只螞蟻，在陽光下一次次靠近你們的果實/體驗?zāi)銈兂晒Φ姆至俊?5．請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。要求：①想象合理，②運用兩種修辭手法，③字?jǐn)?shù)不超過80字。(5分)答：_______________________