育嬰員1附有答案

育嬰員1[復制]1.（）既是育嬰員必須具備的素質(zhì)，也是育嬰員必須掌握的基本知識。[單選題]*A職業(yè)守則B職業(yè)操守C職業(yè)道德(正確答案)D職業(yè)規(guī)2.家庭美德、職業(yè)道德是社會公德在家庭領(lǐng)域和工作領(lǐng)域的（）。[單選題]*A具體表現(xiàn)(正確答案)B前提基礎(chǔ)C先決條件D決定因素3.（）是個人參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，從而獲得合理報酬，滿足個人物質(zhì)生活和精神生活的工作。[單選題]*A職業(yè)(正確答案)B道德C職業(yè)道德D職業(yè)規(guī)范4.（）的入職要求需要學歷教育、職業(yè)資格。[單選題]*A育嬰員B保育員C家政服務(wù)員D幼兒教師(正確答案)5.以下（）不是嬰幼兒腹瀉的常見原因。[單選題]*A易感因素B感染因素C氣候因素D出行因素(正確答案)6.為19-36個月嬰幼兒粗大動作練習創(chuàng)設(shè)的環(huán)境、運動器械的提供，都應(yīng)基于（），讓嬰幼兒在玩中練習基本動作。[單選題]*A游戲的快樂B.運動的樂趣(正確答案)C游戲的樂趣D運動的目的7在0-6個月敲敲打打游戲中，嬰兒敲出聲音時應(yīng)及時鼓勵，激發(fā)嬰兒（）的興趣。[單選題]*A撞擊樂器B打擊樂器(正確答案)C撥動樂器D抓握樂8.19-24個月嬰幼兒進行自己吃飯游戲，應(yīng)提供給嬰幼兒的食物是（）的食物，如果是顆粒狀的食物要注意安全。[單選題]*A嬰幼兒喜歡吃(正確答案)B色彩鮮艷C很香D嬰幼兒喜歡玩9.（）是嬰幼兒精細動作發(fā)展極為迅速的時期。[單選題]*A0-6個月B0-1歲C0-2歲D0-3歲(正確答案)10.嬰幼兒粗大動作的練習有利于全身肌力和骨骼的發(fā)展，促進嬰幼兒的（）。[單選題]*A生長發(fā)育(正確答案)B生理健康C心理健康D身體發(fā)育11粗大動作游戲選擇和改編時運動游戲（）就可以激發(fā)嬰幼兒積極的鍛煉興趣，達到有效運動鍛煉的效果。[單選題]*A反復單一B動靜交替C形式多樣(正確答案)D新鮮刺激12.（）不是嬰幼兒粗大動作游戲選擇和改編的意義。[單選題]*A培養(yǎng)設(shè)計人員的教育主動性，逐步發(fā)展基本的專業(yè)能力B引發(fā)嬰幼兒積極鍛煉的興趣，有效增強運動鍛煉的效果C加強育嬰員與嬰幼兒之間的交互作用，形成兩者間積極的互動聯(lián)系D有助于感覺統(tǒng)合，對手眼協(xié)調(diào)具有積極的意義(正確答案)13.嬰幼兒粗大動作游戲的選擇與改編可以提高育嬰員的（）。[單選題]*A理論能力B專業(yè)能力(正確答案)C游戲能力D育嬰能力14.選擇和設(shè)計嬰幼兒粗大動作游戲一定要遵循嬰幼兒粗大動作發(fā)展的（），使運動游戲能適應(yīng)、滿足嬰幼兒運動發(fā)展的需要。[單選題]*A時間順序(正確答案)B發(fā)育順序C階段順序D生理順序15嬰幼兒個體差異較大，有些粗大動作差距可達（）。[單選題]*A一個月B三個月C半年(正確答案)D一年16.嬰幼兒動作是（）連續(xù)地發(fā)展，呈現(xiàn)出一定的順序性。[單選題]*A從高水平向低水平B從低水平向高水平(正確答案)C從單一到繁復D從繁復到單一17.選擇與設(shè)計嬰幼兒粗大動作游戲的內(nèi)容和方法時，應(yīng)符合動作發(fā)展的（）和階段性的特點。[單選題]*A連續(xù)性B有趣性C順序性(正確答案)D間隔性18.選擇和改編粗大動作游戲要根據(jù)嬰幼兒自身的動作發(fā)展情況進行改編及難易程度的（）。[單選題]*A增大B減少C增減(正確答案)D不變19在粗大動作游戲練習時育嬰員應(yīng)善于觀察嬰幼兒的情緒、精神狀態(tài)狀態(tài)，及時調(diào)整游戲（）。[單選題]*A時間和進食量B時間和活動量(正確答案)C時間和睡眠D睡眠和活動量20（）的練習是擴展嬰幼兒獲得環(huán)境信息的途徑，是豐富嬰幼兒探索環(huán)境的形式，能促進嬰幼兒感知覺的發(fā)展。[單選題]*A細小動作B精細動作(正確答案)C溝通能力D認識能力21.嬰幼兒精細動作的健全發(fā)展，為嬰幼兒以后的（）、握筆寫字、使用工具等行為打下基礎(chǔ)。[單選題]*A生活習慣B獨立性C自我服務(wù)(正確答案)D自信能力22.精細動作的完成度標志著大腦的（）。[單選題]*A發(fā)展水平(正確答案)B智力水平C情感意識D情緒認知23.選擇和設(shè)計適宜的精細動作游戲可以幫助嬰幼兒學習（）的方法。[單選題]*A提高語言B增強認知C增加腿部力量D解決簡單問題(正確答案)24.精細動作游戲使嬰幼兒感受到初步生活自理能力成功的喜悅，有助于（）的樹立。[單選題]*A自理能力(正確答案)B獨立性C自信心D自尊心25.精細動作的訓練對（）的發(fā)展也有很大的刺激作用。[單選題]*A感覺和知覺B觸覺和視覺(正確答案)C感覺和觸覺D知覺和觸覺26.在精細動作活動選擇和設(shè)計時應(yīng)考慮動作訓練的有序性與設(shè)計性，采取各種動作全面訓練的活動，使（）的肌肉都得到鍛煉。[單選題]*A.頸部B.腿部C.頭部D.手部(正確答案)27.在嬰幼兒精細動作游戲選擇和改編整合性原則中，（）的結(jié)合在動手操作中不是必須實現(xiàn)。[單選題]*A.做與玩B.操作與學習(正確答案)C.動手與動口D.動手與動腿28.將精細動作的練習融于生活之中，（）個月的嬰幼兒可以進行使用勺子的練習。[單選題]*A.15(正確答案)B.14C.13D.1229.在活動設(shè)計時應(yīng)根據(jù)嬰幼兒精細動作發(fā)展的特點選擇（），讓嬰幼兒在游戲活動中提高精細動作能力。[單選題]*A.游戲方式B.游戲內(nèi)容(正確答案)C.游戲原則D.游戲方法30.選擇與設(shè)計嬰幼兒精細動作游戲內(nèi)容時需要考慮（）。[單選題]*A.手的屈伸、旋轉(zhuǎn)B.五指共用C.兩手合作D.以上選項都對(正確答案)31.（）是精細動作游戲練習時的注意事項。[單選題]*A.注意上下肢同時受刺激B.活動中要做到動靜交替C.練習不要過分追求技能的結(jié)果(正確答案)D.活動中做到時間短、次數(shù)多32.精細動作游戲練習時必須在（）發(fā)展的基礎(chǔ)上，精細動作才能得到發(fā)展。[單選題]*A.大動作(正確答案)B.認知能力C.語言能力D.情緒情感33.精細動作練習的目的一定要體現(xiàn)速度，開始訓練時應(yīng)以（）為主，用多種方法把學過的內(nèi)容掌握好。[單選題]*A.練習B.技能C.實操D.熟練(正確答案)34.對嬰幼兒動作發(fā)展（）的目的是為了更好地了解其動作發(fā)展的情況，以對其進行適宜的動作教育。[單選題]*A.訓練B.觀察(正確答案)C.分析D.記錄35.（）不是嬰幼兒動作發(fā)展無計劃的觀察的分類。[單選題]*A.主動觀察(正確答案)B.被動觀察C.隨機觀察D.隨意觀察36.（）個月的嬰幼兒，游戲時能模仿父母更多的細節(jié)動作，想象力增強。[單選題]*A.13-18B.19-24(正確答案)C.25-30D.31-3637.（）個月的嬰幼兒，動作發(fā)展又進入了一個新的階段。[單選題]*A.25-36(正確答案)B.19-24C.25-30D.31-3638.（）是嬰幼兒動作發(fā)展記錄與分析的方法。[單選題]*A.等級評定法和日記記錄法B.行為檢核法和日記記錄法C.行為檢核法和等級評定法(正確答案)D.行為檢核法、能力評定法39.（）的操作形式是給出不同等級的嬰幼兒動作發(fā)展定義和描述，然后針對每一個評價要素或績效指標按照給定的等級進行評估，最后再給出總的評價。[單選題]*A.等級評定法(正確答案)B.行為檢核法C.日記記錄法D.軼事記錄法40.當環(huán)境限制了嬰幼兒的動作表現(xiàn)時，應(yīng)分析環(huán)境對幼兒表現(xiàn)的哪方面有影響、影響的程度如何，從而更（）地評價嬰幼兒動作表現(xiàn)的狀況。[單選題]*A.客觀、真實(正確答案)B.主觀、真實C.客觀、科學D.主觀、科學41.在進行嬰幼兒（）的評價時，主要是分析嬰幼兒的（）中的總體特點或特性。[單選題]*A.動作特點B.動作表現(xiàn)(正確答案)C.動作水平D.動作能力42.為了滿足嬰幼兒各種動作綜合發(fā)展的要求，在有條件的情況下，可以建立一個專門的（）。[單選題]*A.獨立空間B.大空間C.集體空間D.運動空間(正確答案)43.木珠和帶子，小的容器、鏟子、勺子等材料均是嬰幼兒（）練習的材料。[單選題]*A.精細動作(正確答案)B.粗大動作C.認知能力D.語言能力44.將不同大小的可樂瓶和飲料瓶子做成可愛的小動物造型，供嬰幼兒給小動物喂豆豆是（）等生活環(huán)境和設(shè)施的運用。[單選題]*A.廚余物品B.生活用品C.廢舊物品(正確答案)D.自然材料45.自然材料可供嬰幼兒玩耍，增進他們對周圍物體的認識與了解，促進（）的發(fā)展。[單選題]*A粗大動作和語言能力B細致動作和語言能力C粗大動作和認知能力D精細動作和認知能力(正確答案)46.利用生活環(huán)境和設(shè)施訓練嬰幼兒（）時，應(yīng)經(jīng)常變化環(huán)境，促使環(huán)境與嬰幼兒的互動。[單選題]*A粗大動(正確答案)B精細動作C認知能力D語言能力47.時有變化的環(huán)境可不斷引起嬰幼兒的（），使其更加注意環(huán)境的變化，從而發(fā)揮環(huán)境的刺激影響作用。[單選題]*A刺激感B新鮮感(正確答案)C學習欲望D價值感48.在訓練嬰幼兒精細動作的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用時，一對一的親子情感交流，可以有效促進嬰幼兒（）技能的發(fā)展。[單選題]*A語言能力B腿部小肌肉運動C手部小肌肉運動(正確答案)D認知能力49.育嬰員選擇與編制嬰幼兒聽說游戲的過程也是進一步了解、掌握嬰幼兒（）能力發(fā)展特點的一個過程。[單選題]*A語言(正確答案)B語音C語法D發(fā)音50.（）是育嬰員和嬰幼兒互相交流的平臺。[單選題]*A認知游戲B語言游戲C聽說游戲(正確答案)D動作訓練51.適宜的聽說游戲能創(chuàng)造（）的氛圍，讓嬰幼兒能夠消除緊張情緒，輕松愉悅地跟著育嬰員做游戲，在快樂的游戲過程中，方便育嬰員和嬰幼兒之間互動交流，增進情感。[單選題]*A單一、活潑B親切、有趣C活潑、和睦D生動、有趣(正確答案)52.語言的運用和發(fā)展都離不開一定的（）。[單選題]*A環(huán)境B情境(正確答案)C事物D游戲53.由于嬰幼兒年齡小，（）所表達的事物。[單選題]*A能初步理解B完全不能理解C不能完全理解(正確答案)D完全理解54.聽說活動可以和（）結(jié)合起來，邊說邊做還能提高嬰幼兒理解和表達能力。[單選題]*A粗大動作B精細動作C認知活動D動作表演(正確答案)55.為保證嬰幼兒參與游戲的狀態(tài)，應(yīng)該選擇該年齡段嬰幼兒能掌握的、已接觸過的（）進行設(shè)計。[單選題]*A內(nèi)容(正確答案)B經(jīng)驗C事物D物品56.嬰幼兒聽說游戲的方式應(yīng)生動活潑、形式變換多樣，以調(diào)動嬰幼兒練習的（）。[單選題]*A情緒B情商C興趣(正確答案)D喜好57.聽和說游戲練習時應(yīng)注意（）。[單選題]*A盡量以親子互動的游戲方式開展活動B游戲的方式應(yīng)生動活潑、形式變換多樣(正確答案)C注意環(huán)境的穩(wěn)定，發(fā)揮環(huán)境的刺激影響作用D建立一個專門的聽說空間58嬰幼兒聽說活動創(chuàng)設(shè)的情境中，生活性原則提出要與嬰幼兒的實際生活緊密聯(lián)系，發(fā)展嬰幼兒的（），一切來源于生活[單選題]*A感知覺B思維能力(正確答案)C語言能力D情緒情感59.下列（）不是體現(xiàn)嬰幼兒聽說活動創(chuàng)設(shè)情境中的價值性原則。[單選題]*A有較好的聽說氛圍B利于聽說游戲開展C利于嬰幼兒學以致用D引發(fā)嬰幼兒學習興趣(正確答案)60.創(chuàng)設(shè)的情境要能夠引發(fā)嬰幼兒的學習興趣，提高嬰幼兒的積極性，進而啟動其思維體現(xiàn)嬰幼兒聽說活動情境創(chuàng)設(shè)（）原則。[單選題]*A生活性B價值性C趣味性(正確答案)D整合性61.嬰幼兒聽說活動情境創(chuàng)設(shè)的要點，情境中的事物不能（）嬰幼兒的（），否則會忽略了活動的內(nèi)容。[單選題]*A太順從，意愿B太跟隨，腳步C太吸引，眼光(正確答案)D太關(guān)注，智力63.19-24個月的嬰幼兒會說（），能使用簡單句。[單選題]*A長句子B雙詞句(正確答案)C疑問句D復合句64.25-36個月的幼兒語言發(fā)展（），可以根據(jù)這特點，提供一些簡短的小故事、圖畫書，也可在情節(jié)中進行對話。[單選題]*A.減慢B.一般C.加快D.飛快(正確答案)65.觀察嬰幼兒的聽和說，能夠幫助育嬰員了解嬰幼兒語言能力的發(fā)展情況，再根據(jù)觀察到的結(jié)果擬定出適宜的（）語言教育計劃，以促進其語言能力更好地發(fā)展。[單選題]*A.個別化(正確答案)B.個性化C差異化D統(tǒng)一性66.育嬰員要細心觀察嬰幼兒所有的反應(yīng)，如臉部表情、動作，甚至要洞悉嬰幼兒的（）。[單選題]*A認知狀況B情感狀況C情緒狀況(正確答案)D綜合狀況67.有比較才有鑒別，比較觀察嬰幼兒前后對同一事物做出的（）。[單選題]*A不同反應(yīng)(正確答案)B相同反應(yīng)C相似反應(yīng)D差異反應(yīng)68.0-6個月的嬰兒?？磿拥耐婢吆腿四樀?，適宜距離為（）cm。[單選題]*A.5-10cmB.10-15cmC.15-20cmD.15-30cm(正確答案)69.（）是一種常用的非正式觀察法，記錄可隨著嬰幼兒年齡的變化，由不同的育嬰員連續(xù)使用。[單選題]*A日記記錄法B等級評定法C軼事記錄法(正確答案)D行為檢核法70.（）的嬰幼兒在兒童群體中會出現(xiàn)交往性的語言行為，從而更客觀、真實地評價嬰幼兒聽和說能力的發(fā)展狀況。[單選題]*A.1歲B.1.5歲C.2歲D.2.5歲(正確答案)71.當幼兒自言自語的主要目的不是與他人交流，而是與自我交流，進行自我調(diào)節(jié)，表明此時的（）是嬰幼兒指導自己行為的一種心智工具。[單選題]*A語言(正確答案)B認知C動作D情緒情感72.（）是語言的基礎(chǔ)。[單選題]*A字B詞匯(正確答案)C句子D短語73.對嬰幼兒的聽和說行為的觀察是在與嬰幼兒的（）交往狀態(tài)下進行的。[單選題]*A特殊B特定C自然(正確答案)D隨意74.對嬰幼兒的聽和說行為觀察的（）是為了準確地了解嬰幼兒聽和說能力發(fā)展的水平。[單選題]*A目的(正確答案)B類型C目標D過程75.依據(jù)嬰幼兒語言發(fā)展（）指標，對觀察到的嬰幼兒聽和說的發(fā)展情況進行分析評價，計算出語言領(lǐng)域的發(fā)育年齡。[單選題]*A每日B月份(正確答案)C季度D年份76.孩子天生就具有對外界事物濃厚的（）的本能。[單選題]*A興趣和研究B興趣和探究(正確答案)C好奇和好問D好奇和模仿77.（）閱讀專注的時間很短。[單選題]*A.0-6個月B.0-1歲(正確答案)D.A.0-6個月B.0-1歲D.A.0-6個月B.0-1歲C.0-2歲D.0-3歲78.（）歲的嬰幼兒逐漸了解從前到后的閱讀順序，對于書的構(gòu)成也有了初步的概念。[單選題]*A.1-2歲B.2-3歲(正確答案)C.1-3歲D.3-6歲79.2歲7個月-3歲的嬰幼兒，在成人的幫助下，（）制作屬于自己的圖書。[單選題]*A知道B熟悉C嘗試(正確答案)D了解80.0-3歲嬰幼兒閱讀的目的不是閱讀內(nèi)容的本身，下列（）不是圖書所展示的給予嬰幼兒大腦的良性刺激。[單選題]*A顏色、狀態(tài)B文字的音韻C節(jié)奏D旋律(正確答案)81.心理圖像不是通過（）形成體驗。[單選題]*A觀察B聯(lián)想C想象(正確答案)D感知82.（）充分調(diào)動嬰幼兒的多種感官參與閱讀活動，逐步提高閱讀的興趣，增強閱讀的注意力與理解力。[單選題]*A閱讀與手工活動B閱讀與音樂活動C閱讀與表演活動D以上選項都對(正確答案)83.（）閱讀的優(yōu)點在于一對一、親密無間的氣氛下進行閱讀。[單選題]*A親子(正確答案)B獨自C同伴D集體84.獨自閱讀是由嬰幼兒自由地翻閱圖書并講述，或聽錄音翻閱圖書的方法，這種形式使用于具有一定閱讀能力和習慣的嬰幼兒，主要是培養(yǎng)嬰幼兒的閱讀的（）。[單選題]*A自主性和自控能力B自覺性和自律能力C自主性和自律能力(正確答案)D自覺性和自控能力85.下列親子閱讀中，（）不是與嬰幼兒的閱讀對象。[單選題]*A爸爸B媽媽C育嬰員D保育員(正確答案)86.育嬰員朗讀，在朗讀的過程中，育嬰員要注意用（）對關(guān)鍵的詞句作簡要解釋，以幫助嬰幼兒聽懂。[單選題]*A普通話閱讀、語速稍慢、聲音有抑揚頓挫B普通話閱讀、語速中等、聲音有抑揚頓挫(正確答案)C方言閱讀、語速中等、聲音有抑揚頓挫D方言閱讀、語速稍慢、聲音有抑揚頓挫87.閱讀初始，育嬰員可以通過（）或讓嬰幼兒指認畫面，學習觀察和識圖。[單選題]*A敘述B講解C游戲D提問(正確答案)88.創(chuàng)造讓嬰幼兒自己閱讀的機會，嬰幼兒獨自閱讀時，育嬰員應(yīng)在旁（）嬰幼兒的閱讀習慣和閱讀情況，有困難時及時幫助與指導。[單選題]*A了解B觀看C觀察(正確答案)D照顧89.（）是閱讀行為發(fā)生準備階段。[單選題]*A0-3個月B3-6個月C0-6個月(正確答案)D0-1歲90.訓練嬰幼兒閱讀應(yīng)注意有針對性