職業(yè)技術(shù)學(xué)校獸醫(yī)臨床診療技術(shù)教案

教案系別：農(nóng)業(yè)技術(shù)系任教學(xué)科：獸醫(yī)臨床診療技術(shù)教師姓名：XXX任課班級：2X級動物醫(yī)學(xué)1、2班時間：202X年2月授課計劃周次教學(xué)內(nèi)容課時第1周緒論2第1周實訓(xùn)1動物的接近與保定2第2周臨床檢查的基本方法4第3周一般臨床檢查4第4周消化系統(tǒng)疾病診斷4第5周實訓(xùn)2一般檢查；實訓(xùn)3消化系統(tǒng)檢查22第6周呼吸系統(tǒng)疾病診斷4第7周泌尿系統(tǒng)疾病診斷4第8周實訓(xùn)4呼吸系統(tǒng)檢查；實訓(xùn)5泌尿系統(tǒng)檢查22第9周心血管系統(tǒng)與神經(jīng)系統(tǒng)疾病診斷4第10周實訓(xùn)6心血管系統(tǒng)檢查；實訓(xùn)7神經(jīng)系統(tǒng)檢查22第11周血液實驗室檢驗4第12周尿液糞便實驗室檢驗4第13周特殊的檢查方法（B超、X線檢查技術(shù)）4第14周給藥技術(shù)4第15周穿刺技術(shù)4第16周特殊的治療方法4合計64

教學(xué)任務(wù)：緒論教學(xué)學(xué)時2理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)0項目位置第1次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第1周上課地點多媒體教室教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解獸醫(yī)臨床診斷的幾個基本概念；了解獸醫(yī)臨床診斷的地位和任務(wù)，歷史和發(fā)展；掌握獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的科學(xué)內(nèi)涵和獲得正確診斷的三要素。能力目標(biāo)能根據(jù)臨床診斷三要素，建立疾病正確診斷步驟素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力和職業(yè)道德；2.通過小組討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，樹立民族自信及為獸醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻力量的決心。教學(xué)案例教學(xué)材料材料：教材、網(wǎng)絡(luò)資料、動物醫(yī)院案例教學(xué)重點獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的科學(xué)內(nèi)涵和獲得正確診斷的三要素教學(xué)難點理解主要癥狀、次要癥狀、典型癥狀、示病癥狀等概念教學(xué)方法情景教學(xué)法、討論法等理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的概念1.教師：清點學(xué)生人數(shù)，對學(xué)生做初步的認(rèn)識和了解2.教師：詢問學(xué)生是否去過醫(yī)院?醫(yī)生都怎么做?3.學(xué)生：暢所欲言4.教師：給予學(xué)生贊揚和鼓勵，并指出臨床診療的概念。問題導(dǎo)向激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的內(nèi)容1.教師情景設(shè)計：動物醫(yī)院來了一只患病犬，請同學(xué)根據(jù)的生活常識及所學(xué)知識，討論分析作為動物醫(yī)生，你應(yīng)該如何做？2.學(xué)生：小組討論，并回答3、教師：根據(jù)學(xué)生的回答，層層遞進地提出相應(yīng)問題，指出本課程的基本內(nèi)容：檢查法、癥候?qū)W、診斷方法論，即獲得正確診斷的三要素。4、學(xué)生：在討論辨析中掌握三要素及其相互關(guān)系。情景教學(xué)使學(xué)生有職業(yè)代入感，幫助學(xué)生理解、感知和深化所學(xué)知識，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展。3獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的地位和任務(wù)1.教師：展示近期我國生豬價格變化曲線圖，提問：從該圖中，同學(xué)們看到了什么？2.學(xué)生：觀察曲線圖，回答問題3.教師：總結(jié)，估算目前養(yǎng)豬利潤，指出畜牧獸醫(yī)專業(yè)的發(fā)展前景；提出討論問題：為什么生豬價格如此高呢？4.學(xué)生：思考并回答問題5.教師：我們應(yīng)該如何防止動物疫病的發(fā)生？6.學(xué)生：小組討論并回答問題7.教師：根據(jù)學(xué)生答案，指出診療技術(shù)在獸醫(yī)課程中的地位和作用；提出討論問題：如何學(xué)好該門課程？8.學(xué)生：分組思考討論并回答問題9.教師：點評并總結(jié)正確的學(xué)習(xí)方法，并以“醫(yī)者仁心、精益求精”作為課訓(xùn)。用習(xí)主席的熱詞“我們都是追夢人”激勵大家努力奮進，學(xué)好專業(yè)。生豬利潤估算，增強學(xué)生專業(yè)自信、創(chuàng)業(yè)自信；小組討論培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力；知識講解和名家名人的語言幫助學(xué)生建立愛崗敬業(yè)、努力奮進的工作態(tài)度和職業(yè)意識。4獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的歷史和發(fā)展1.教師：展示古代診療工具，講解古今中外獸醫(yī)發(fā)展脈絡(luò)2.學(xué)生：觀看圖片，聽講3.教師：提問：你認(rèn)為獸醫(yī)臨床診療技術(shù)今后會向哪些方向發(fā)展？4.學(xué)生：展開討論，暢所欲言我國古代醫(yī)學(xué)發(fā)展，幫助學(xué)生樹立民族自信，為今后我國獸醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量的堅定決心。5小結(jié)獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的科學(xué)內(nèi)涵及建立正確診斷三要素幫助學(xué)生梳理本次課的知識要點課后作業(yè)及預(yù)習(xí)[作業(yè)與思考]：為一只病犬制定診斷方案。[下次課預(yù)習(xí)]：思考不同動物的接近和保定方法。教學(xué)任務(wù)：動物的接近與保定教學(xué)學(xué)時2理論教學(xué)實驗實訓(xùn)2項目位置第2次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第1周上課地點訓(xùn)練場教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和不怕臟不怕累的精神。知識目標(biāo)常見動物的保定方法和注意事項能力目標(biāo)能熟練使用各種動物的保定器械，能接近和保定動物，會各種繩結(jié)的打結(jié)方法。教學(xué)材料教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、藍墨云教學(xué)平臺及實訓(xùn)動物。教學(xué)重點1.動物的接近與注意事項2.動物的保定方法教學(xué)難點1.牛的保定2.貓的保定及注意事項教學(xué)方法講授法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在藍墨云平臺發(fā)布任務(wù)：作為一名獸醫(yī)，怎樣接近一只陌生的動物如牛、犬、貓？要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問：診斷概念是什么？學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，回答老師提出的問題教師根據(jù)學(xué)生的回答引出動物的接近與保定。溫故而知新3新課教學(xué)一、動物的接近1.教師用視頻直觀地展示動物接近的方法讓學(xué)生對抽象概念不再陌生，用眼看，用手模仿2.學(xué)生從視頻中直觀感受動物接近的方法等抽象內(nèi)容，并歸納總結(jié)書本的知識要點，將書本知識轉(zhuǎn)化為可吸收的內(nèi)容。直觀地讓學(xué)生感受具體的操作方法，使其激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并能學(xué)以致用。二、動物的保定1．教師通過視頻、PPT詳細(xì)講解動物保定的基本方法及注意事項。2.教師提問：為什么要這樣操作？學(xué)生聽、記錄老師講解新內(nèi)容。舉手回答問題形成師生互動，讓學(xué)生積極參與并思考問題，活躍課堂氣氛。三、老師示范保定方法，學(xué)生操作1.教師用實訓(xùn)動物示范保定方法2.學(xué)生分組操作學(xué)生通過操作，掌握保定要領(lǐng)、注意事項以及在疾病診斷中的意義。使內(nèi)容直觀、真實，容易理解4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點，提出要求學(xué)生重點掌握的知識，并且布置好作業(yè)。學(xué)生談學(xué)習(xí)本次課的感受和學(xué)習(xí)本節(jié)知識的的重要性?；仡櫺轮n后作業(yè)1.牛的保定方法有哪些？2.豬的保定方法有哪些？3.犬的保定方法有哪些？4.貓的保定方法有哪些？有什么特點？教學(xué)任務(wù)：臨床檢查的基本方法教學(xué)學(xué)時4理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)2項目位置第3、4次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第2周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)在診斷過程中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練、精益求精的工匠精神。知識目標(biāo)1.掌握臨床問診、視診、聽診、觸診、叩診、嗅診的基本方法；2.掌握臨床檢查的基本程序和注意事項；3臨床檢查的注意事項。能力目標(biāo)能夠正確使用問診、視診、聽診、觸診、叩診、嗅診臨床基本檢查法對常見動物進行臨床檢查與鑒別。教學(xué)材料教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、在線開放課程平臺。教學(xué)重點1.聽診、叩診檢查方法；2.體表腫脹的鑒別教學(xué)難點體表腫脹的鑒別，聽診音的鑒別教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)：學(xué)生預(yù)習(xí)臨床檢查的基本方法。要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：牛、豬、貓的保定方法分別有哪些？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：面對患病動物，保定后又怎樣進行檢查呢？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、問診的內(nèi)容、方法及注意事項1.教師提出問題：問診的內(nèi)容？問診的方法？問診的注意事項？學(xué)生帶著問題自主學(xué)習(xí)，尋找問題的答案2.教師解惑、總結(jié)現(xiàn)病史、既往病史、飼養(yǎng)管理和使役情況、蓄舍衛(wèi)生、防疫制度、繁殖方試和配種制度、環(huán)境條件。以患病動物進行臨床診斷，在診斷過程中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物素養(yǎng)。二、視診的方法、步驟、應(yīng)用和意義1.教師播放一個視診檢查的視頻：①直接視診②間接視診③蓄群巡視學(xué)生學(xué)習(xí)、記錄、理解2.教師提問：視診的意義？學(xué)生回答，教師點評通過簡便異性、準(zhǔn)確直接的判斷疾病的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練、精益求精的工匠精神。三、觸診的方法、步驟、應(yīng)用和意義1.教師播放觸診檢查的視頻：①淺表觸診法②深部觸診法學(xué)生觀看，思考問題2.教師示范講解觸診常見的病變性質(zhì)學(xué)生聽講、思考、記錄課堂直觀化、生活化，使學(xué)生更容易理解新課內(nèi)容四、叩診的方法、步驟、應(yīng)用和意義1.教師播放叩診操作的視頻：直接叩診、間接叩診學(xué)生觀看，思考問題2.教師利用叩診墻壁、桌面等實物發(fā)出不同的聲音來講授叩診音（清音、濁音、鼓音、過清音、半濁音）學(xué)生聽講、思考、理解、記錄、試叩鑒別讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。五、聽診的方法、步驟、應(yīng)用和意義1.教師播放聽診操作的視頻：直接、間接學(xué)生觀看，思考問題2.教師拿取聽診器現(xiàn)場演示，聽診器的結(jié)構(gòu)構(gòu)造，以及闡述聽診器的使用注意事項學(xué)生聽講、思考、理解、記錄、試聽鑒別讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點：臨床基本檢查法的操作方法及注意事項；提出要求學(xué)生重點掌握的知識，并且布置好作業(yè)；學(xué)生談學(xué)習(xí)本次課的感受和學(xué)習(xí)本節(jié)知識的的重要性?；仡櫺轮n后作業(yè)1.問診的主要內(nèi)容有哪些？2.叩診音的鑒別方法及臨床應(yīng)用？教學(xué)任務(wù)：一般臨床檢查教學(xué)學(xué)時4理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)2項目位置第4、5次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第3周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)通過對全貌的檢查，動物的異常表現(xiàn)對疾病有較好的提示作用，要求學(xué)生注意觀察的細(xì)微表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的職業(yè)素養(yǎng)。知識目標(biāo)掌握整體狀態(tài)的檢查；表被狀態(tài)的檢查；可視粘膜的檢查；淺在淋巴結(jié)及淋巴管的檢查；體溫、脈搏及呼吸數(shù)的檢查。能力目標(biāo)能夠根據(jù)畜禽整體狀態(tài)得出身體狀況，能夠?qū)π笄轀y定體溫、脈搏、呼吸次數(shù)，能夠進行可視粘膜和淺表淋巴結(jié)的檢查。教學(xué)材料教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、在線開放課程平臺。教學(xué)重點1.可視粘膜檢查的病理變化及臨床診斷意義2.體溫檢查的方法及病理變化、診斷意義3.脈搏檢查的方法及病理變化、診斷意義教學(xué)難點體溫檢查的方法及病理變化、診斷意義教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)：學(xué)生預(yù)習(xí)一般臨床檢查的操作方法及病理變化、診斷意義。要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：動物的基本檢查方法有哪些？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：面對患病動物，具體怎樣檢查？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、整體狀態(tài)的觀察1.老師播放視頻圖片將動物整體狀態(tài)地的觀察展示，根據(jù)不同癥狀闡明病癥的原因?qū)W生帶著問題觀察學(xué)習(xí)，尋找問題的答案2.教師解惑、總結(jié)體格發(fā)育、營養(yǎng)狀況（營養(yǎng)良好、營養(yǎng)不良）、精神狀態(tài)、姿勢、運動（運動失調(diào)、強迫運動、跛行）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，享受尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、體溫檢查1.教師播放一個體溫檢查的視頻學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.教師列舉常見動物正常體溫的范圍。學(xué)生學(xué)習(xí)、記錄3.教師提問：影響動物體溫的常見因素有哪些？學(xué)生回答，教師點評課堂生活化；形成師生互動，讓學(xué)生積極參與并思考問題，活躍課堂氣氛三、脈搏頻率檢查1.教師播放脈搏檢查的視頻：學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.老師例舉常見動物正常的脈搏頻率。學(xué)生學(xué)習(xí)、記錄3.教師講解脈搏增多和減少的常見疾病學(xué)生聽講、思考、記錄課堂直觀化、生活化，使學(xué)生更容易理解新課內(nèi)容四、呼吸頻率檢查1.教師播放呼吸頻率檢查的視頻學(xué)生觀看，思考問題2.老師例舉常見動物正常的呼吸頻率。學(xué)生學(xué)習(xí)、記錄3.教師講解呼吸增多和減少的常見疾病學(xué)生聽講、思考、記錄五、可視粘膜的檢查1.教師播放呼吸頻率檢查的視頻學(xué)生觀看，思考問題2.老師提問：粘膜檢查可分布在哪些部位學(xué)生回答、教師點評3老師根據(jù)實際臨床舉例闡述潮紅、蒼白、發(fā)紺、黃疸的臨床病理變化學(xué)生聽講、思考、記錄讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。六、淺表淋巴結(jié)的檢查1.教師播放淺表淋巴結(jié)檢查的視頻學(xué)生觀看，思考問題2教師提問：淺表淋巴結(jié)分布的位置學(xué)生回答，教師點評3.教師講授淋巴結(jié)主要的病理變化學(xué)生聽講、思考、理解、記錄讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點：體狀態(tài)的檢查，表被狀態(tài)的檢查，可視粘膜的檢查，淺在淋巴結(jié)及淋巴管的檢查，體溫、脈搏及呼吸數(shù)的檢查提出要求學(xué)生重點掌握的知識，并且布置好作業(yè)。學(xué)生談學(xué)習(xí)本次課的感受和學(xué)習(xí)本節(jié)知識的的重要性回顧新知課后作業(yè)1.動物測定呼吸頻率的方法有哪些？2.可視粘膜的病理變化分別提示了什么？教學(xué)任務(wù)：消化系統(tǒng)疾病診斷（口腔、食管等檢查）教學(xué)學(xué)時2理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)項目位置第6次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第3周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)通過對消化系統(tǒng)檢查方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有“醫(yī)者仁心、精勤不倦”的職業(yè)觀，具有以“肉糧共給、國計民生”為己任的意識。知識目標(biāo)1.掌握口腔、食管檢查的部位、方法、步驟及注意事項2.掌握胃檢查的部位、方法、步驟及注意事項3.掌握腸道、糞便檢查的部位、方法、步驟及注意事項4.知道消化系統(tǒng)的構(gòu)造和組織，了解消化系統(tǒng)的常見疾病和臨床癥狀能力目標(biāo)1.能夠通過觀察家畜的采食和飲水，初步診斷消化系統(tǒng)的疾病。2.能夠確定牛瘤胃的體表投影位置，會對牛瘤胃進行臨床檢查，能進行瘤胃疾病的臨床鑒別。3.能夠通過對糞便及排糞動作的觀察，初步判斷是什么疾病教學(xué)材料教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、在線開放課程平臺。教學(xué)重點1.口腔、食管檢查的病理變化及臨床診斷意義2.胃檢查的方法及病理變化、診斷意義3.腸道檢查的方法及病理變化、診斷意義教學(xué)難點食管、胃腸檢查的病理變化及診斷意義教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)：學(xué)生預(yù)習(xí)消化系統(tǒng)檢查的操作方法及病理變化、診斷意義。要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：可視粘膜病理變化及意義分別有哪些？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：面對嘔吐、腹瀉、不食的患病動物，該重點檢查什么？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、口腔的檢查1.老師播放口腔的檢查視頻圖片，根據(jù)不同癥狀闡明病癥的原因?qū)W生帶著問題觀察學(xué)習(xí)，尋找問題的答案2.教師解惑、總結(jié)口腔的外部檢查（口嘴唇、流涎）口腔的內(nèi)部檢查（口腔氣味、口腔黏膜、舌、牙齒）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，享受尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、咽和食管的檢查1.教師播放咽和食管檢查的視頻學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.教師提問：咽和食管常見疾病有哪些？分別有什么臨床癥狀？怎樣檢查？學(xué)生回答，教師點評3.教師講授咽、食道病理臨床變化學(xué)生聽講、思考、記錄課堂生活化；形成師生互動，讓學(xué)生積極參與并思考問題，活躍課堂氣氛三、禽類嗦囊的檢查1.教師播放禽類嗦囊檢查的視頻：學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.老師提問嗦囊的檢查方法有哪些。學(xué)生回答，教師點評課堂直觀化、生活化，使學(xué)生更容易理解新課內(nèi)容四、直腸檢查1.教師播放牛直腸檢查的視頻學(xué)生觀看，思考問題2.老師講授并示范操作牛直腸檢查。學(xué)生觀摩、思考3.學(xué)生訓(xùn)練操作，并敘述體會教師檢查、糾正、指點讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。五、肝臟檢查1.教師播放肝臟檢查的視頻學(xué)生觀看，思考問題2教師提問：大動物肝臟的檢查方法學(xué)生回答，教師點評3.教師講授肝臟檢查臨床意義學(xué)生聽講、思考、理解、記錄讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點：口腔、食管、腸、肝等檢查的部位、方法、步驟及注意事項提出要求學(xué)生重點掌握的知識，并且布置好作業(yè)。學(xué)生談學(xué)習(xí)本次課的感受和學(xué)習(xí)本節(jié)知識的的重要性回顧新知課后作業(yè)1.食管的方法及病理變化有哪些？2.口腔的病理變化分別提示了什么？教學(xué)任務(wù)：消化系統(tǒng)疾病診斷（反芻動物前胃檢查）教學(xué)學(xué)時2理論教學(xué)0實驗實訓(xùn)2項目位置第7次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第4周上課地點養(yǎng)殖場教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)通過前胃臨床檢查方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有“醫(yī)者仁心、精勤不倦”的職業(yè)觀，具有以“肉糧共給、國計民生”為己任的意識。知識目標(biāo)了解牛前胃的常見疾病及對應(yīng)癥狀；掌握前胃檢查的部位、方法、步驟及注意事項。能力目標(biāo)能夠準(zhǔn)確找到牛前胃（瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃）的檢查部位，會對牛前胃進行臨床檢查，能通過臨床檢查方法進行前胃疾病的鑒別診斷。教學(xué)材料網(wǎng)絡(luò)資料，在線開放課程平臺，牛體模具等教學(xué)重點瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃的檢查方法；牛前胃疾病的鑒別診斷。教學(xué)難點牛前胃疾病的鑒別診斷教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備在線開放課程平臺平臺發(fā)布學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：上網(wǎng)查詢資料，了解前胃疾病各自的檢查部位。任務(wù)二：上網(wǎng)查詢資料，了解反芻動物常見疾病有哪些？知識先知，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入老師：通過PPT展示家庭農(nóng)場病例，組織學(xué)生回答如何對該病例進行臨床檢查。學(xué)生：記錄問題，思考案例，小組討論交流并回答問題，聽老師總結(jié)講解。案例引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。3新課教學(xué)一、牛瘤胃診斷檢查方法老師：讓學(xué)生思考，針對該病例如何對牛瘤胃進行檢查診斷。學(xué)生：分組討論，思考如何對瘤胃進行檢查診斷；老師：播放在線開放課程視頻，讓學(xué)生觀看之后總結(jié)瘤胃檢查的方法老師：請學(xué)生闡述自己小組的具體方法，然后老師補充完善。講述瘤胃檢查中視診、觸診、叩診、聽診、穿刺的檢查方法和用途，以及健康病變的臨床癥狀。學(xué)生：聽取老師講述，做好筆記。通過觀看視頻，找出檢查方法，提升同學(xué)們提煉、總結(jié)的能力；通過瘤胃檢查方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“醫(yī)者仁心、精勤不倦”的職業(yè)觀；二、牛網(wǎng)胃診斷檢查的方法老師：通過牛前胃結(jié)構(gòu)引入網(wǎng)胃的檢查方法。讓學(xué)生根據(jù)課前任務(wù)回答問題（檢查部位和常見疾?。?。學(xué)生：分小組討論，回答老師問題，記錄相關(guān)筆記。老師：播放在線開放課程視頻，提問：視頻中網(wǎng)胃檢查的方法有哪些？學(xué)生：觀看視頻，回答老師問題老師講述網(wǎng)胃觸診、視診檢查內(nèi)容，以診斷病理癥狀。通過網(wǎng)胃視診，培養(yǎng)學(xué)生具有早發(fā)現(xiàn)早治療的職業(yè)素養(yǎng)，以“肉糧共給、國計民生“為己任的意識。三、牛瓣胃診斷檢查的方法老師：瓣胃主要疾病有哪些？瓣胃檢查部位？學(xué)生：回答老師問題；老師：播放幾組檢查瓣胃圖片，讓學(xué)生討論對應(yīng)的檢查方法。學(xué)生：觀看圖片，聽講解，討論瓣胃的檢查方法通過圖片展示，讓學(xué)生明確知識，突出重點。4課堂小結(jié)總結(jié)前胃在正常、積食、臌氣、遲緩時，通過視診、觸診、叩診、穿刺方法表現(xiàn)臨床癥狀。幫助學(xué)生梳理本次課的知識要點，突破教學(xué)難點。課后作業(yè)1.寫出牛前胃檢查的具體方案（工具、流程、方法等）2.瘤胃的病理變化有哪些？教學(xué)任務(wù)：消化系統(tǒng)疾病診斷（糞便檢驗）教學(xué)學(xué)時2理論教學(xué)0實驗實訓(xùn)2項目位置第8次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第4周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生不怕臟、不怕苦、不怕累的精神；培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境意識；培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神知識目標(biāo)掌握糞便的物理學(xué)檢驗技術(shù)掌握糞便的化學(xué)檢驗——蟲卵檢驗技術(shù)能力目標(biāo)能根據(jù)糞便物理學(xué)異常判定原因能根據(jù)糞便蟲卵驗結(jié)果判定疾病教學(xué)材料材料：課本教材、網(wǎng)絡(luò)資料、教學(xué)平臺及學(xué)生單元學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)重點糞便的物理學(xué)檢查技術(shù)糞便中寄生蟲蟲卵檢驗技術(shù)教學(xué)難點糞便寄生蟲檢驗結(jié)果的判定教學(xué)方法講授法、問答法、案例教學(xué)法、討論法等理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備課堂派平臺發(fā)布學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：上網(wǎng)查詢資料，糞便顏色異常因素任務(wù)二：搜集糞便中寄生蟲蟲卵檢驗技術(shù)相關(guān)資料知識先知，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入教師：通過病例：一只犬（豌豆）因腹瀉、大便帶血送至**醫(yī)院檢查，初步診斷為出血性腸炎，經(jīng)抗菌消炎、止血治療，治療效果不佳，然后，轉(zhuǎn)至另一家寵物醫(yī)院，醫(yī)生通過詢問調(diào)查及糞便檢查等，確診為華枝睪吸蟲病，增加了驅(qū)蟲藥治療，效果良好。讓學(xué)生思考感想以及為什么要進行糞便學(xué)檢查。2、學(xué)生：分組討論，回答教師問題。3、教師補充糞便概念以及糞便形成過程，和學(xué)生一起指出糞便中的主要成分4、學(xué)生、跟隨教師，做好記錄5、教師：提問，常用的糞學(xué)檢驗技術(shù)有哪些，并在學(xué)生回答后強調(diào)糞便采樣要求、學(xué)生要具備不怕臟不怕臭素養(yǎng)以及愛護環(huán)境等；6、學(xué)生：思考回答，并在糞便檢查過程中嚴(yán)格按照老師要求完成。7、教師：讓學(xué)生思考為什么第一家醫(yī)院治療效果不佳，通過問題，引出要求：將辯證唯物主義的方法論運用于疾病診斷的過程中。8、學(xué)生：思考討論，回答問題問題激發(fā)了學(xué)生思考及進一步的學(xué)習(xí)興趣。同時培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境及不怕臟不怕臭的素養(yǎng)3新課教學(xué)一、糞便物理學(xué)檢驗1、教師：展示案例，讓學(xué)生識別教師課前采樣的糞便顏色、氣味及異常混合物。學(xué)生：分組完成教師布置的任務(wù)，并填寫檢驗單。教師：教師提問：糞便顏色異常的原因、氣味氣味異常的原因、異?；旌衔锏脑颉W(xué)生分組討論回答5、教師點評總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生回答，再次強調(diào)糞便物理學(xué)檢驗對疾病診斷的重要性。氣味的識別旨在培養(yǎng)學(xué)生不怕臟、不怕苦、不怕累的職業(yè)素養(yǎng)通過知識的講解幫助學(xué)生建立愛崗敬業(yè)、科學(xué)求是的態(tài)度。二、糞便的化學(xué)檢測技術(shù)1.教師：請學(xué)生分組討論，制定糞便中寄生蟲診斷方案并上臺匯報寄生蟲診斷方案，學(xué)生匯報后讓各組分組討論，指出各組方案的不足之處。2.學(xué)生：上臺匯報寄生蟲診斷方案，分組討論，指出各組不足之處，完成診斷方案的修改。3.教師：布置任務(wù)：將蟲卵檢測結(jié)果上傳至云班課平臺，讓學(xué)生根據(jù)方案進行操作，教師指導(dǎo)學(xué)生操作，及時糾正學(xué)生操作上的錯誤，4.學(xué)生：分組操作。將顯微鏡檢測結(jié)果拍照，上傳云班課。5.教師：點評學(xué)生上傳的照片；對案例進行總結(jié)。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)以及任務(wù)完成情況進行評價，指出在操作中出現(xiàn)的錯誤。通過案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè)、扎根農(nóng)業(yè)、助農(nóng)增收的素養(yǎng)學(xué)生通過對案例剖析制作方案，參照方案進行檢測，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度4課堂小結(jié)糞便物理學(xué)檢驗異常特點的識別以及原因的剖析糞學(xué)檢查方法以及注意事項幫助學(xué)生梳理本次課的知識要點課后作業(yè)1.糞便物理檢查的內(nèi)容有哪些？2.糞便潛血怎樣檢查？教學(xué)任務(wù)：呼吸系統(tǒng)疾病診斷教學(xué)學(xué)時6理論教學(xué)4實驗實訓(xùn)2項目位置第9、10、11次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第6周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生思考問題和團隊協(xié)作的能力，以及不怕臟不怕累的良好品德，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，塑造合格獸醫(yī)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)形象。知識目標(biāo)1.了解呼吸系統(tǒng)常見疾病以及臨床癥狀、上呼吸道的簡單構(gòu)造、胸肺的常見疾病。2.掌握呼吸系統(tǒng)的組織構(gòu)造、上呼吸道的臨床檢查方法、常見病理癥狀對應(yīng)的臨床意義。3.掌握胸肺檢查方法（聽診、叩診）。能力目標(biāo)1.能夠通過臨床癥狀判斷是否為呼吸系統(tǒng)疾病。2.能夠通過臨床基本檢查方法初步診斷上呼吸道的疾病。3.能夠使用叩診和聽診基本檢查方法對胸肺的初步診斷教學(xué)材料實驗動物、教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、在線開放課程平臺。教學(xué)重點1.呼吸系統(tǒng)常見疾病，呼吸運動的檢查方法2.上呼吸道的組織構(gòu)造，上呼吸道的臨床基本檢查方法3.胸肺的檢查方法（叩診、聽診），病理癥狀的臨床意義教學(xué)難點1.呼吸運動常見病理癥狀的臨床意義2.上呼吸道病理癥狀對應(yīng)的臨床意義3.胸肺檢查病例癥狀對應(yīng)的臨床意義教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)：學(xué)生預(yù)習(xí)呼吸系統(tǒng)檢查的操作方法及病理變化、診斷意義。要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：排糞障礙的病理變化及意義分別有哪些？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：面對咳嗽、鼻液、呼吸困難的患病動物，該重點檢查什么？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、呼吸運動的檢查1.老師播放呼吸運動檢查視頻圖片，根據(jù)不同癥狀闡明病癥的原因?qū)W生帶著問題觀察學(xué)習(xí)，尋找問題的答案2.教師解惑、總結(jié)呼吸類型（胸式呼吸、腹式呼吸）呼吸節(jié)律（呼吸延長、抑制性呼吸、陳-施呼吸、畢奧呼吸、深長呼吸）呼吸的對稱性呼吸困難培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，享受尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、上呼吸道的檢查1.教師播放上呼吸道檢查的視頻學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.教師提問：呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造組成有哪些？呼吸系統(tǒng)檢查方法有哪些？怎樣檢查？學(xué)生回答，教師點評3.教師講授胸廓的觸診和視診：視診（形狀、外傷腫脹）；觸診（溫度、敏感性）學(xué)生聽講、思考、記錄課堂生活化；形成師生互動，讓學(xué)生積極參與并思考問題，活躍課堂氣氛三、胸肺的叩診和聽診（叩診）1.教師播放胸肺叩診的視頻：學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.老師提問胸肺的叩診音有哪些。學(xué)生回答，教師點評3.教師講授肺叩診區(qū)（牛羊肺叩診區(qū)、馬肺叩診區(qū)、犬肺叩診區(qū)、豬肺叩診區(qū)），并示范學(xué)生觀摩、思考4.教師提問：肺叩診區(qū)的病理變化學(xué)生回答，教師點評5.教師講授并示范：肺叩診音的病理變化（濁音、水平濁音、）學(xué)生聽講、思考、理解、記錄課堂直觀化、生活化，使學(xué)生更容易理解新課內(nèi)容四、胸肺的叩診和聽診（聽診）1.教師播放胸肺聽診的視頻學(xué)生觀看，思考問題2.老師講授并示范肺部生理呼吸音（肺泡呼吸音、支氣管呼吸器）。學(xué)生觀摩、思考3.教師講授并示范病理性呼吸音學(xué)生聽講、思考、理解、記錄讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點：呼吸系統(tǒng)的組織構(gòu)造、上呼吸道、胸肺檢查方法（聽診、叩診）等檢查方法、常見病理癥狀對應(yīng)的臨床意義。提出要求學(xué)生重點掌握的知識，并且布置好作業(yè)。學(xué)生談學(xué)習(xí)本次課的感受和學(xué)習(xí)本節(jié)知識的的重要性回顧新知課后作業(yè)1.怎樣理解呼吸困難？2.肺部聽診的病理變化分別提示了什么？教學(xué)任務(wù)：泌尿生殖器官疾病診斷教學(xué)學(xué)時4理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)2項目位置第13、14次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第7周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生思考問題和團隊協(xié)作的能力知識目標(biāo)1.掌握泌尿生殖系統(tǒng)常見癥狀的臨床表現(xiàn)和意義；2.掌握泌尿生殖系統(tǒng)（腎臟、膀胱、尿道、卵巢、子宮、輸卵管、陰道、外陰、陰莖、包皮及包皮囊）的臨床檢查方法；3.了解排尿動作及尿液的感官檢查。能力目標(biāo)能夠根據(jù)診斷的病理臨床癥狀判斷疾病教學(xué)材料實驗動物、教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、在線開放課程平臺。教學(xué)重點紅尿的臨床表現(xiàn)與病因分類，紅尿的鑒別診斷，生殖器官病理變化的臨床表現(xiàn)和診斷意義。教學(xué)難點紅尿的鑒別診斷，母畜生殖器官的病理變化。教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)：學(xué)生預(yù)習(xí)泌尿生殖器官臨床檢查的操作方法及病理變化、診斷意義。要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：肺部聽診的病理變化有哪些？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：面對無尿、少尿、血尿的患病動物時，該重點檢查什么？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、泌尿系統(tǒng)的認(rèn)識1.老師展示泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖片，同時提問：尿液是怎樣形成的？學(xué)生帶著問題觀察學(xué)習(xí)，尋找問題的答案2.教師解惑、總結(jié)組成構(gòu)造；作用功能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，享受尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、排尿狀態(tài)的檢查1.教師播放排尿狀態(tài)檢查的視頻學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.教師提問：常見動物的排尿姿勢是什么樣的？學(xué)生回答，教師點評3.教師講授排尿次數(shù)以及排尿障礙的檢查具體內(nèi)容學(xué)生聽講、思考、記錄課堂生活化；形成師生互動，讓學(xué)生積極參與并思考問題，活躍課堂氣氛三、尿液的感官檢查1.教師展示不同顏色的尿液學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考后回答2.老師提問尿液在感觀方面應(yīng)該從哪些方面進行檢查？學(xué)生回答教師點評（尿色、透明度、粘稠度、氣味）學(xué)生聽講、思考、理解、記錄課堂直觀化、生活化，使學(xué)生更容易理解新課內(nèi)容四、泌尿器官的檢查1.教師播放泌尿器官檢查的視頻學(xué)生觀看，思考問題2.老師講授并示范泌尿器官檢查的方法學(xué)生聽講、思考、理解、記錄讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點：泌尿生殖器官、尿液的檢查方法及病理變化的臨床意義?；仡櫺轮n后作業(yè)1.臨床上尿液怎樣采樣？2.血尿在臨床上怎樣區(qū)別？3.尿路出血部位的判斷？教學(xué)任務(wù)：心血管系統(tǒng)疾病診斷教學(xué)學(xué)時4理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)2項目位置第15、16次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第8周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生思考問題和團隊協(xié)作的能力,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度知識目標(biāo)1.了解循環(huán)系統(tǒng)的組成構(gòu)造，知道循壞系統(tǒng)常見癥狀對應(yīng)的疾病，掌握心臟的觸診、視診、叩診。2.掌握脈搏的檢查方法及意義能力目標(biāo)能夠通過循壞系統(tǒng)臨床癥狀判斷疾病教學(xué)材料實驗動物、教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、在線開放課程平臺。教學(xué)重點1.心臟叩診的方法及病理變化2.心音的形成、心音的變化及臨床意義、心臟雜音及臨床意義教學(xué)難點1.心臟聽診的方法及病理變化2.心音的變化及臨床意義、心臟雜音及臨床意義教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)：學(xué)生預(yù)習(xí)心血管系統(tǒng)臨床檢查的操作方法及病理變化、診斷意義。要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：尿路出血部位怎樣判斷？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：面對可視粘膜蒼白、虛弱無力的患病動物時，該重點檢查什么？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、循環(huán)系統(tǒng)的認(rèn)識1.老師展示心臟結(jié)構(gòu)圖片，同時提問：血液循環(huán)的路徑？學(xué)生帶著問題觀察學(xué)習(xí)，尋找問題的答案2.教師解惑、總結(jié)循環(huán)系統(tǒng)的組成構(gòu)造循壞系統(tǒng)的功能作用培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，享受尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、心臟觸診檢查1.教師播放心臟觸診檢查的視頻學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.教師提問：心臟觸診檢查部位在哪里？學(xué)生回答，教師點評3.教師講授異常心搏動異常（移位、減弱、增強、壓痛、震顫）檢查的具體內(nèi)容學(xué)生聽講、思考、記錄課堂生活化；形成師生互動，讓學(xué)生積極參與并思考問題，活躍課堂氣氛三、心臟叩診檢查1.教師展示心臟叩診檢查的操作方法學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考后回答2.老師提問心臟叩診區(qū)應(yīng)該在哪里？正常叩診音是什么？學(xué)生回答教師點評（心臟叩診的部位、方法、異常病理變化）學(xué)生聽講、思考、理解、記錄課堂直觀化、生活化，使學(xué)生更容易理解新課內(nèi)容四、心臟的聽診檢查1.教師播放心臟聽診檢查的視頻學(xué)生觀看，思考問題2.老師講授并示范心臟聽診檢查的方法學(xué)生聽講、思考、理解、記錄3.教師講授心音的形成、心音的變化及臨床意義、心臟雜音及臨床意義學(xué)生聽講、思考、理解、記錄讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。五、血管檢查1.教師播放血管檢查的視頻學(xué)生觀看，思考問題2.老師講授并示范動脈檢查方法及病理變化學(xué)生聽講、思考、理解、記錄3.教師講授靜脈檢查方法及病理變化學(xué)生聽講、思考、理解、記錄讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點：心臟的觸診、視診、叩診及血管檢查方法及診斷意義。提出要求學(xué)生重點掌握的知識，并且布置好作業(yè)。學(xué)生談學(xué)習(xí)本次課的感受和學(xué)習(xí)本節(jié)知識的的重要性回顧新知課后作業(yè)1.心臟叩診的病理變化有哪些？2.心臟雜音有哪些？3.不同動物脈搏檢查的方法有哪些？教學(xué)任務(wù)：神經(jīng)系統(tǒng)疾病診斷教學(xué)學(xué)時4理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)2項目位置第17、18次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第9周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生思考問題和團隊協(xié)作的能力知識目標(biāo)掌握神經(jīng)系統(tǒng)的檢查方法、常見癥狀的診斷意義。能力目標(biāo)能夠根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)典型癥狀判斷疾病教學(xué)材料實驗動物、教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、在線開放課程平臺。教學(xué)重點精神沉郁的分類及診斷意義；強迫運動的臨床表現(xiàn)；痙攣的分類，癱瘓的分類。教學(xué)難點動物的神經(jīng)系統(tǒng)障礙發(fā)生部位、檢查方法及臨床診斷意義。教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)：學(xué)生預(yù)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)臨床檢查的操作方法及病理變化、診斷意義。要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：心臟雜音有哪些？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：面對倒地抽搐的患病動物時，該重點檢查什么？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)機能的檢查1.老師展示中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)圖片，同時提問：反射??？學(xué)生帶著問題觀察學(xué)習(xí)，尋找問題的答案2.教師解惑、總結(jié)反射弧的組成及傳導(dǎo)2.教師講授意識障礙：精神興奮、精神抑制學(xué)生聽講、思考、記錄3.教師講授頭顱和脊柱的檢查學(xué)生聽講、思考、記錄培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，享受尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、運動機能的檢查1.教師播放運動機能障礙的視頻，為什么會出現(xiàn)？學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.教師提問：運動機能障礙的類型？學(xué)生回答，教師點評3.教師講授運動機能障礙的具體內(nèi)容學(xué)生聽講、思考、記錄課堂生活化；形成師生互動，讓學(xué)生積極參與并思考問題，活躍課堂氣氛三、反射機能的檢查1.教師展示反射機能檢查的操作方法學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考后回答2.老師提問反射的種類及檢查方法？學(xué)生回答教師點評（淺反射、深反射及反射機能異常病理變化）學(xué)生聽講、思考、理解、記錄課堂直觀化、生活化，使學(xué)生更容易理解新課內(nèi)容4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點：精神沉郁的分類及診斷意義；強迫運動的臨床表現(xiàn)；痙攣的分類，癱瘓的分類。學(xué)生談學(xué)習(xí)本次課的感受和學(xué)習(xí)本節(jié)知識的的重要性回顧新知課后作業(yè)1.什么是痙攣？2.癱瘓的分類？教學(xué)任務(wù)：血液實驗室檢驗教學(xué)學(xué)時4理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)2項目位置第19、20次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第10周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)通過實驗室精準(zhǔn)診斷，讓同學(xué)們懂得必須精益求精、勤學(xué)苦練、講依據(jù)、講科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對臨床技術(shù)精益求精、專心專注、勤學(xué)苦練的工匠精神。知識目標(biāo)1.掌握雞的心臟采血，翅下靜脈采血、雞冠采血的方法、流程以及注意事項。2.掌握血液涂片的制備、血液涂片染色的方法、步驟以及注意事項3.掌握血液常規(guī)檢查的操作方法、主要事項及臨床意義4.掌握常見血液生化指標(biāo)的檢測及臨床意義能力目標(biāo)1.能夠規(guī)范完成雞的心臟采血，翅下靜脈采血、雞冠采血。2.能夠完成血液涂片的制備，能夠?qū)ρ和科M行染色3.能夠完成血液常規(guī)檢查的操作方法及臨床解讀4.能夠完成常見血液生化指標(biāo)的檢測及臨床解讀教學(xué)材料實驗動物、實驗設(shè)施設(shè)備、教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、在線開放課程平臺。教學(xué)重點1.雞的心臟采血方法2.血液涂片的制備和染色3.血液常規(guī)檢查的操作方法及臨床意義4.常見血液生化指標(biāo)的檢測及臨床意義教學(xué)難點1.雞心臟采血的規(guī)范操作2.血液涂片的制備3.血液常規(guī)檢查結(jié)果的解讀4.常見血液生化指標(biāo)的臨床解讀教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)：學(xué)生預(yù)習(xí)血液尿液實驗室檢驗的操作方法及病理變化、診斷意義。要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：什么是痙攣、癱瘓？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：在進行血液化驗前需要準(zhǔn)備什么材料？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、采血方法認(rèn)識1.老師展示不同動物的采血方法，同時提問：為什么要這樣做？學(xué)生帶著問題觀察學(xué)習(xí)，尋找問題的答案2.教師解惑、總結(jié)實驗小動物采血犬貓采血豬牛羊的采血培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，享受尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、雞采血技術(shù)1.教師邊講邊示范學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，并思考2.學(xué)生操作，并敘述體會教師巡視、檢查，同時糾正課堂生活化；形成師生互動，讓學(xué)生積極參與并思考問題，活躍課堂氣氛三、血液涂片染色鏡檢1.教師播放血液涂片染色鏡檢的視頻學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.學(xué)生操作訓(xùn)練教師巡查、糾正、點評課堂直觀化、生活化，使學(xué)生更容易理解新課內(nèi)容四、血液檢查1.教師播血液常規(guī)檢查的視頻學(xué)生觀看，思考問題2.教師解惑、總結(jié)白細(xì)胞、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞、紅細(xì)胞壓積、血紅蛋白含量、血小板等3.老師示范血液常規(guī)檢查的操作學(xué)生聽講、思考、理解、記錄3.教師講授其臨床意義學(xué)生聽講、思考、理解、記錄4.學(xué)生操作血液常規(guī)檢查教師巡查、指導(dǎo)糾正，并總結(jié)5.教師講授常見血液生化指標(biāo)的檢測及臨床意義學(xué)生聽講、思考、理解、記錄讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點：心臟采血，翅下靜脈采血、雞冠采血的方法、流程以及注意事項；血液涂片的制備、血液涂片染色的方法、步驟以及注意事項；血液常規(guī)檢查的操作方法、主要事項及臨床意義；常見血液生化指標(biāo)的檢測及臨床意義提出要求學(xué)生重點掌握的知識，并且布置好作業(yè)。學(xué)生談學(xué)習(xí)本次課的感受和學(xué)習(xí)本節(jié)知識的的重要性回顧新知課后作業(yè)1.常見動物采血的部位在哪里？2.血液涂片時要注意什么？3.血常規(guī)檢查的臨床意義有哪些？教學(xué)任務(wù)：尿液糞便實驗室檢驗教學(xué)學(xué)時4理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)2項目位置第21、22次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第10周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)通過實驗室精準(zhǔn)診斷，讓同學(xué)們懂得必須精益求精、勤學(xué)苦練、講依據(jù)、講科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對臨床技術(shù)精益求精、專心專注、勤學(xué)苦練的工匠精神。知識目標(biāo)1.掌握糞便樣品采集的方法、流程以及注意事項。2.掌握糞便物理、化學(xué)檢查的方法、步驟以及注意事項3.掌握糞便顯微鏡檢查內(nèi)容及注意事項4.掌握動物尿液的采集，尿液物理學(xué)檢查、尿液化學(xué)檢查、尿液成渣顯微鏡檢查的方法、步驟以及注意事項能力目標(biāo)1.能夠規(guī)范完成糞便樣品采集2.能夠完成糞便物理和化學(xué)的檢查與判讀3.能夠完成糞便的顯微鏡檢查與識別3.能夠完成動物尿液的采集，尿液物理學(xué)檢查、尿液化學(xué)檢查、尿液成渣顯微鏡檢查教學(xué)材料實驗動物、實驗設(shè)施設(shè)備、教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、在線開放課程平臺。教學(xué)重點1.糞便物理、化學(xué)檢查的方法與結(jié)果判讀2.糞便顯微鏡檢查的方法與識別3.尿液的采集、尿液顯微鏡檢查教學(xué)難點1.糞便物理、化學(xué)檢查的結(jié)果判讀2.糞便顯微鏡檢查的鑒別3.尿液檢查結(jié)果的分析教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)：學(xué)生預(yù)習(xí)血液尿液實驗室檢驗的操作方法及病理變化、診斷意義。要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：淀粉酶升高常常提示了什么？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：在進行糞便檢查前需要準(zhǔn)備什么材料？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、糞便采集方法認(rèn)識1.老師展示不同動物的糞便采集方法，同時提問：為什么要這樣做？學(xué)生帶著問題觀察學(xué)習(xí)，尋找問題的答案2.教師解惑、總結(jié)牛糞便采集羊糞便采集犬貓糞便采集培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，享受尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、糞便的物理化學(xué)檢查1.教師邊講邊示范學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，并思考2.學(xué)生操作，并敘述體會教師巡視、檢查，同時糾正課堂生活化；形成師生互動，讓學(xué)生積極參與并思考問題，活躍課堂氣氛三、糞便的顯微鏡檢查1.教師播放糞便的顯微鏡檢查的視頻學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.學(xué)生操作訓(xùn)練教師巡查、糾正、點評課堂直觀化、生活化，使學(xué)生更容易理解新課內(nèi)容四、尿液檢查1.教師播放尿液采集的視頻學(xué)生觀看，思考問題2.教師解惑、總結(jié)自然排尿、壓迫膀胱排尿、導(dǎo)尿、膀胱穿刺、尿液保存3.老師講授并示范尿液物理學(xué)檢查（尿量、透明度、尿色、氣味、尿比重）學(xué)生聽講、思考、理解、記錄3.教師講授尿液化學(xué)分析檢查學(xué)生聽講、思考、理解、記錄4..教師播放尿液顯微鏡檢查的視頻學(xué)生觀察后，操作教師巡查、指導(dǎo)讓抽象的理論知識形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點：糞便樣品采集的方法、流程以及注意事項；糞便物理、化學(xué)檢查的方法、步驟以及注意事項；糞便顯微鏡檢查內(nèi)容及注意事項；動物尿液的采集，尿液物理學(xué)檢查、尿液化學(xué)檢查、尿液成渣顯微鏡檢查的方法、步驟以及注意事項提出要求學(xué)生重點掌握的知識，并且布置好作業(yè)。學(xué)生談學(xué)習(xí)本次課的感受和學(xué)習(xí)本節(jié)知識的的重要性回顧新知課后作業(yè)1.常見動物糞便采集的方法有哪些？2.糞便顯微鏡檢查時要注意什么？3.尿液采集的方法有哪些？教學(xué)任務(wù)：特殊的檢查（B超、X線檢查技術(shù)）教學(xué)學(xué)時4理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)2項目位置第23、24次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第11周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)養(yǎng)成安全防護意識和團結(jié)協(xié)作精神知識目標(biāo)1.掌握B超相關(guān)知識及常用B超使用方法和注意事項。2.掌握X線檢查室基本防護知識。3.掌握X線檢查的設(shè)備結(jié)構(gòu)、操作流程。能力目標(biāo)1.能夠利用B超對犬貓腹部檢查。2.能夠X機對犬貓腹部檢查攝影。教學(xué)材料實驗動物、實驗設(shè)施設(shè)備、教材，網(wǎng)絡(luò)資料，PPT、在線開放課程平臺。教學(xué)重點1.B超使用方法2.X線檢查的設(shè)備結(jié)構(gòu)、操作流程教學(xué)難點1.B超檢查的判讀2.X片的判讀教學(xué)方法講授法、問答法、練習(xí)法理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)：學(xué)生預(yù)習(xí)B超、X射線檢查的操作方法及病理變化、診斷意義。要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：尿液采集的方法有哪些？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：在進行B超檢查前需要準(zhǔn)備什么材料？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、B超的認(rèn)識與使用1.老師播放B超檢查的視頻學(xué)生帶著問題觀察學(xué)習(xí)，尋找問題的答案2.教師解惑、總結(jié)超聲成像原理動物組織器官的超聲成像原理超聲診斷類型及使用培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，享受尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、B超聲的臨床應(yīng)用技術(shù)1.教師邊講邊示范學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，并思考2.學(xué)生操作，并敘述體會教師巡視、檢查，同時糾正課堂生活化；形成師生互動，讓學(xué)生積極參與并思考問題，活躍課堂氣氛三、X線檢查技術(shù)1.教師播放X線檢查動物的視頻學(xué)生帶著問題觀看學(xué)習(xí)，并思考2.教師講授并示范學(xué)生觀看、思考并記憶3.學(xué)生操作訓(xùn)練教師巡查、糾正、點評課堂直觀化、生活化，使學(xué)生更容易理解新課內(nèi)容4課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)的知識要點：B超相關(guān)知識及常用B超使用方法和注意事項；X線檢查室基本防護知識；X線檢查的設(shè)備結(jié)構(gòu)、操作流程。提出要求學(xué)生重點掌握的知識，并且布置好作業(yè)。學(xué)生談學(xué)習(xí)本次課的感受和學(xué)習(xí)本節(jié)知識的的重要性回顧新知課后作業(yè)1.B超檢查有什么特點？2.X線檢查有什么特點？教學(xué)任務(wù)：給藥技術(shù)教學(xué)學(xué)時4理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)2項目位置第27、28次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第14周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)通過學(xué)習(xí)樹立珍愛生命、保護動物責(zé)任意識；培養(yǎng)勤學(xué)苦練、精益求精的工匠精神。知識目標(biāo)了解注射前準(zhǔn)備的重要性。了解常用注射的適應(yīng)范圍。掌握注射的部位、方法及注意事項。能力目標(biāo)能根據(jù)疾病的需要及藥物的使用要求，正確選擇和操作常用注射法。教學(xué)材料材料：課本教材、網(wǎng)絡(luò)資料、教學(xué)平臺、皮膚模型、2lm注射器、生理鹽水等教學(xué)重點皮內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射的方法教學(xué)難點靜脈注射的方法教學(xué)方法講授法、問答法、學(xué)生討論、學(xué)生操作等理論教學(xué)內(nèi)容及進度教學(xué)進度教學(xué)過程活動設(shè)計設(shè)計意圖1課前準(zhǔn)備教師在在線開放課程平臺發(fā)布任務(wù)任務(wù)一：上網(wǎng)查詢資料，醫(yī)學(xué)方面常用的注射給藥途徑有哪些？任務(wù)二：上網(wǎng)查詢資料，常用的注射技術(shù)是怎樣操作的？知識先知，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。2舊課復(fù)習(xí)新課導(dǎo)入1.教師提問1：X線檢查有什么特點？學(xué)生回答，教師點評。2.教師提問2：在注射治療之前要準(zhǔn)備什么？學(xué)生思考回答溫故而知新讓學(xué)生進入新課學(xué)習(xí)的狀態(tài)3新課教學(xué)一、皮內(nèi)注射1、教師：在我們生活中皮內(nèi)注射的例子有哪些？2、學(xué)生：學(xué)生思考并回答問題。3、教師：出示問題，教師播放相關(guān)視頻，并詢問學(xué)生為什么要這樣操作？4、學(xué)生：學(xué)生分組討論、思考并回答問題。5、教師：在示范操作的同時進行講授。6、學(xué)生：在觀看老師操作是認(rèn)真聽講，記錄重點。7、教師：老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤。8、學(xué)生：分組操作練習(xí)，聽從老師安排指導(dǎo)。9、教師點評總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生操作，糾正錯誤，強調(diào)技術(shù)要領(lǐng)和注意事項。問題的導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生思考及進一步的學(xué)習(xí)興趣。通過小組討論的回答問題培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。二、皮下注射1、教師：在我們生活中皮下注射的例子有哪些？2、學(xué)生：學(xué)生思考并回答問題。3、教師：出示問題，教師播放相關(guān)視頻，并詢問學(xué)生為什么要這樣操作？4、學(xué)生：學(xué)生思考并回答問題。5、教師：在示范操作的同時進行講授。6、學(xué)生：在觀看老師操作是認(rèn)真聽講，記錄重點。7、教師：老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤。8、學(xué)生：分組操作練習(xí)，聽從老師安排指導(dǎo)。9、教師點評總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生操作，糾正錯誤，強調(diào)技術(shù)要領(lǐng)和注意事項。問題的導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生思考及進一步的學(xué)習(xí)興趣。通過小組討論的回答問題培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。通過知識的講解和技能訓(xùn)練樹立珍愛生命、保護動物的責(zé)任意識；培養(yǎng)勤學(xué)苦練、精益求精的工匠精神和社會主義核心價值觀。三、肌肉注射1、教師：除了皮下注射，常見的注射方法還有哪幾種？為什么臨床上常用肌肉注射法？2、學(xué)生：分組思考討論并回答問題3、教師：總結(jié)點評后，播放肌肉注射視頻，組織學(xué)生觀，其后討論回答問題：對不同的動物肌肉注射的部位可以選擇在哪里？4、學(xué)生：分組思考討論并回答問題5、教師：總結(jié)點評肌肉注射部位及為什么可以選擇這些部位進行肌肉注射；然后請一位同學(xué)上臺進行肌肉注射操作。6、學(xué)生：其余學(xué)生觀察，讓大家分組討論并回答問題：該同學(xué)操作過程中存在哪些問題？7、教師：點評學(xué)生操作及回答，同時強調(diào)平時要勤學(xué)苦練、精益求精；教師拿著皮膚模型提問并講授，同時引出要珍愛生命、保護動物，切實做好動物福利。和諧社會不僅只是人與人之間的和諧，而且還有人和動物之間的和諧相處，保護動物，從我做起。5小結(jié)皮內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射的適應(yīng)范圍、注射部位、操作步驟、以及注意事項。幫助學(xué)生梳理本次課的知識要點課后作業(yè)每人完成一份實訓(xùn)報告教學(xué)任務(wù)：穿刺技術(shù)教學(xué)學(xué)時4理論教學(xué)2實驗實訓(xùn)2項目位置第29、30次課授課班級202X級畜牧獸醫(yī)3.4班上課時間第15周上課地點多媒體實驗室教學(xué)目標(biāo)思政目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、保護動物，切實做好動物福利的職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生精益求精、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神知識目標(biāo)掌握瘤胃穿刺、瓣胃穿刺、胸腔穿刺、腹腔穿刺及膀胱穿刺的適應(yīng)癥、穿刺部位、操作方