09年科藝營(yíng)(解題方法,學(xué)生版)

PAGE解題思路與方法（學(xué)生版）第21頁(yè)共24頁(yè)2009年政治中考復(fù)習(xí)講座資料四(解題思路與方法)2009.5第一部分單項(xiàng)選擇題一、解題思路單項(xiàng)選擇題是一種考查學(xué)生記憶、理解、辨別能力的題型。單項(xiàng)選擇題由題干和題肢組成。單項(xiàng)選擇題的主要特點(diǎn)是答案具有唯一性和最佳性。方法一：直選法。直選法主要針對(duì)那些以直接考查書本基礎(chǔ)知識(shí)為目的的單項(xiàng)選擇題。例題：我國(guó)的根本政治制度是（）A、民主集中制度B、政治協(xié)商制度 C、社會(huì)主義制度D、人民代表大會(huì)制度方法二：排除法。排除法是指在題干為正向選擇（選擇正確的題肢）的前提下，對(duì)題肢本身錯(cuò)誤，或者題肢觀點(diǎn)雖然正確，但與題干要求的規(guī)定性無關(guān)，以及題肢的觀點(diǎn)與題干要求的規(guī)定性邏輯不符的題肢進(jìn)行排除的解題方法。運(yùn)用排除法解答選擇題時(shí)，應(yīng)做到兩個(gè)排除：一是排除觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤或包含著部分錯(cuò)誤觀點(diǎn)的題肢，此謂排錯(cuò)法；二是排除觀點(diǎn)雖然正確，但與題干要求的規(guī)定性無關(guān)的題肢，此謂排異法（逆向選擇題恰恰相反）。例題：誠(chéng)信守則要求我們（）A、大事誠(chéng)信，小事可以不拘小節(jié)B、對(duì)朋友要坦誠(chéng)相待毫無保留C、尊重客觀事實(shí)，堅(jiān)持實(shí)事求是D、在任何情況下都不應(yīng)該說謊二、樣題分析（一）考查學(xué)生再認(rèn)知識(shí)的能力。主要通過直選法進(jìn)行選擇，它要求學(xué)生對(duì)教材中的主干、重點(diǎn)知識(shí)較為熟悉，切忌題題翻書查找答案。1、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，實(shí)行依法治國(guó)，關(guān)鍵在于（）A、有法可依B、依法行政C、執(zhí)法必嚴(yán)D、依憲治國(guó)2、中國(guó)的發(fā)展離不開世界，我國(guó)對(duì)外開放求發(fā)展的同時(shí)，必須堅(jiān)持的根本基點(diǎn)是（）A、堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生B、借鑒吸收國(guó)外先進(jìn)的科技C、堅(jiān)決抵制國(guó)外腐朽的文化D、面向所有國(guó)家全方位開放（二）識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)的能力。主要運(yùn)用排除法答題。1、下列對(duì)于逆反心理和逆反行為認(rèn)識(shí)正確的是（）A、逆反心理都懲罰了自己，傷害了父母 B、逆反行為是錯(cuò)誤的，子女不應(yīng)反抗父母C、對(duì)逆反心理和逆反行為不能一概說錯(cuò) D、逆反心理是正確的，子女可以反抗父母2、下列行為體現(xiàn)了能夠自覺承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任的是（）A、小石在大雪后主動(dòng)上街掃雪B、小明總是自己騎自行車上學(xué)C、小剛每天幫助媽媽打掃衛(wèi)生D、小玲自覺完成各項(xiàng)家庭作業(yè)（三）把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力1、根據(jù)所違反的法律類別，違法行為可以分為（）A、一般違法、違紀(jì)行為、刑事違法、違憲行為B、違憲行為、違紀(jì)行為、民事違法、行政違法C、一般違法、行政違法、民事違法、刑事違法D、違憲行為、刑事違法、民事違法、行政違法2、中學(xué)生日常行為規(guī)范與法律相比較，兩者的區(qū)別是（）A、前者由中學(xué)生制定或認(rèn)可，后者由國(guó)家制定或認(rèn)可B、前者不具約束力，后者對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力C、前者只適用于中學(xué)生，后者則適用于全體社會(huì)成員D、違反前者不承擔(dān)責(zé)任，違反后者則要受到法律制裁3、一般違法和犯罪都具有社會(huì)危害性，兩者不同之處在于（）A、它們都是違法行為 B、它們之間沒有不可逾越的鴻溝C、它們都要承擔(dān)法律責(zé)任 D、它們對(duì)社會(huì)危害的程度不同（四）整理、篩選、歸納信息的能力。這里的信息包括知識(shí)觀點(diǎn)、名言警句、漫畫圖表、時(shí)政情境等等。答題時(shí)要注意題中的聯(lián)項(xiàng)，主要有：一是：“是指”“意味著”“從某某角度看是”“可以看出”“認(rèn)識(shí)”等；二是：“說明了”“表明了”“體現(xiàn)了”“反映了”“啟示我們”等；三是：“有利于”“意義在于”等；四是：“主要是因?yàn)椤薄霸蚴恰钡?；五是：“正確理解”“不正確的”等。我們把這種帶有提示性的關(guān)鍵詞稱為“題眼”，它引導(dǎo)著選擇題題干與題肢之間的關(guān)系，從一定意義上反映本題的立意。1、初中生小紅總是為自己個(gè)子不高感到難過，她總覺得自己什么都不如別人。由此，我們可以看出小紅()A、不能全面認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己 B、能夠用發(fā)展的眼光看待自己C、不能正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià) D、能客觀認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)2、“要想了解自己，最好問問別人?！边@句諺語(yǔ)告訴我們的道理是()A、他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)最客觀B、自己了解自己是不可能的C、要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)D、凡事都要聽從他人的意見3、實(shí)驗(yàn)表明：同一批學(xué)生記外語(yǔ)單詞，情緒好的時(shí)候能夠記住220個(gè)，情緒不好的時(shí)候只能記住48個(gè)。這說明()A、人的智力水平受情緒決定B、人的情緒復(fù)雜多樣C、情緒影響人們行為和生活D、情緒是可以調(diào)適的4、稱贊別人會(huì)令我們更快樂。這啟示我們()A、凡事要注意聽取別人意見B、對(duì)他人要多持欣賞的態(tài)度C、對(duì)他人缺點(diǎn)能不說就不說D、對(duì)人誠(chéng)實(shí)就能夠贏得信任5、從本質(zhì)上來講，人口問題就是發(fā)展問題。因此()A、實(shí)施計(jì)劃生育是國(guó)家的根本任務(wù)B、只要實(shí)施計(jì)劃生育，經(jīng)濟(jì)就能發(fā)展C、我國(guó)要堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策D、我國(guó)人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快，素質(zhì)偏低三、能力訓(xùn)練1、發(fā)展先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程是（考查學(xué)生再認(rèn)知識(shí)的能力）()A、加強(qiáng)思想道德建設(shè)B、發(fā)展教育和科學(xué)C、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則D、全面提高國(guó)民素質(zhì)2、我國(guó)法律的本質(zhì)在于（考查學(xué)生再認(rèn)知識(shí)的能力）()A、體現(xiàn)人民的意志和利益B、具有普遍約束力C、由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D、規(guī)范人們的行為3、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是（考查學(xué)生再認(rèn)知識(shí)的能力）()A、培養(yǎng)“四有”公民 B、促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展C、建設(shè)和諧文化 D、加強(qiáng)思想道德建設(shè)4、對(duì)公民法定權(quán)利與義務(wù)關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力）()A、兩者具有一致性，權(quán)利即義務(wù) B、享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行義務(wù)C、兩者相互獨(dú)立，沒有任何聯(lián)系 D、所有的權(quán)利和義務(wù)都具有雙重性5、關(guān)于一般違法與犯罪之間關(guān)系說法正確的是（把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力）()A、兩者都要承擔(dān)法律責(zé)任，沒有區(qū)別 B、兩者之間沒有鴻溝，違法必然導(dǎo)致犯罪C、兩者都具有社會(huì)危害性，本質(zhì)相同 D、兩者都是違法行為，都應(yīng)受到刑罰處罰6、下列能體現(xiàn)憲法是國(guó)家根本大法的是（把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力）()A、憲法制定和修改程序嚴(yán)格 B、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的問題C、憲法具有最高的法律效力 D、憲法由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施7、下列行為體現(xiàn)了青少年能夠防范侵害，保護(hù)自己的是（識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)的能力）()A、和持刀歹徒殊死搏斗 B、抵制一切不良的誘惑C、將個(gè)人信息告訴網(wǎng)友 D、拒絕同學(xué)的一切邀請(qǐng)8、下列認(rèn)識(shí)體現(xiàn)了具有正確的權(quán)利觀念的是（識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)的能力）()A、享受了權(quán)利后才能履行義務(wù) B、權(quán)利如何行使是個(gè)人私事C、權(quán)利就是我們可以做任何事 D、權(quán)利和義務(wù)具有一致性9、中學(xué)生小剛渴望獨(dú)立，卻又經(jīng)常遇事要請(qǐng)教父母，為此感到苦悶。對(duì)此，看法正確的是（識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)的能力）()A、中學(xué)生往往不能控制情緒 B、小剛?cè)狈Τ袚?dān)責(zé)任的能力C、這種心理現(xiàn)象是不正常的 D、我們要學(xué)會(huì)調(diào)控心理矛盾10、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。它的確立是由我國(guó)（整理、篩選、歸納信息的能力）()A、社會(huì)主義根本任務(wù)決定的B、社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的C、現(xiàn)階段的主要矛盾決定的D、現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)決定的11、從同學(xué)之間的互幫互助．一起學(xué)習(xí)，到工人之間的分工協(xié)作；從一個(gè)家庭的和睦相處，到國(guó)家之間合作伙伴關(guān)系的建立，這些都說明（整理、篩選、歸納信息的能力）()A、合作無處不在，無時(shí)不有 B、競(jìng)爭(zhēng)無處不在，無時(shí)不有C、合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 D、競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要第二部分非選擇題（一）題型特點(diǎn)主觀題是除選擇題之外的考查學(xué)生的一種重要題型，它的類型多樣，可以是辨析題、言行評(píng)析題、圖表題、關(guān)系類題、活動(dòng)探究題等，它的信息容量大、分值大，答案的組織綜合性強(qiáng)。一般來說，主觀題主要考查學(xué)生的辯證思維能力、知識(shí)綜合能力、遷移能力、歸納能力和演繹能力等。一般來說，主觀題大多給出一定的材料（包括文字材料、圖片材料、表格材料等）。涉及范圍廣泛，可以包括學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)層次的生活），要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。（二）一般的解題步驟一般來說，解答主觀題可以按照“仔細(xì)審題，明確題意——回歸教材，尋找知識(shí)——理清思路，規(guī)范表述”的“三步法”進(jìn)行解答。下面將以題A為例，用“三步法”解題，請(qǐng)你模仿完成題B：題A：中學(xué)生小逸在公交車上看見小偷企圖行竊，問母親該怎么辦，母親趕緊說：“千萬還要管?！毖垡娦⊥稻鸵檬郑∫莞械胶軞鈶?，大聲喊道“有人偷錢包！”小偷沒得逞，溜下了車。你如何看待小逸的行為？題B：距離中考的日子一天天地接近，小寧越來越緊張。在最近的一次模擬考試中，成績(jī)非常不理想，小寧因此情緒非常低落，覺得自己實(shí)在是一無是處。如果你是小寧的好朋友，你將如何勸說小寧擺脫困境，并說明理由。第一步：仔細(xì)審題，明確題意。這一步是答題的重要前提。明確題型，明確要求。如：據(jù)此，有人認(rèn)為“公民可以自由地行使監(jiān)督權(quán)”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法。結(jié)合第二小組收集的資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說明影響上述網(wǎng)民幸福感的因素有哪些？“我國(guó)積極致力于造福人民，提升人民群眾幸福感?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要分析第一小組收集的三則時(shí)政要聞是如何反映這一觀點(diǎn)的。請(qǐng)結(jié)合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)是如何堅(jiān)持走社會(huì)主義道路的？請(qǐng)結(jié)合材料說明“科教興國(guó)與對(duì)外開放”的關(guān)系。結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀銘?yīng)如何履行好受教育的義務(wù)？運(yùn)用公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系方面的知識(shí)，分析小明感到慚愧的原因。如果你是小明，你在當(dāng)時(shí)會(huì)采取怎樣的行動(dòng)？（要求：列舉的行動(dòng)要切合情境，具體可行。）在南京某家電商場(chǎng)冰箱柜臺(tái)前，有一對(duì)母女在討論：母：就買這臺(tái)冰箱吧，它價(jià)格比較便宜。女：這是有氟冰箱，會(huì)破壞環(huán)境，還是買那臺(tái)無氟冰箱吧，價(jià)格雖然貴了點(diǎn)。母（生氣）：你就知道大手大腳花錢，不懂節(jié)儉，我不同意。女：……請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助女兒勸說母親。你是如何看待這件事的？請(qǐng)你對(duì)母親的言行進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。第二步：結(jié)合材料，回歸教材。這一步是答題的關(guān)鍵?！邦}在書外，理在書中”，只有找準(zhǔn)、找全答題所需的書本知識(shí)點(diǎn)，才有可能準(zhǔn)確、全面地解答好題目。1、準(zhǔn)確性：尋找到準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)，需要做到：(1)準(zhǔn)確理解題意；(2)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的透徹理解；(3)對(duì)知識(shí)的遷移能力。2、全面性：能多角度、較全面地分析材料，往往是主觀題中拿高分的關(guān)鍵。介紹兩種有利于全面思考問題的思路：(1)綜合思考問題：要求能從不同的、多樣的角度看問題。①最常用的方法是從知識(shí)體系(心理、道德、法律、國(guó)情四方面)尋找知識(shí)：分析題A：題目中有效信息(材料)對(duì)應(yīng)的書本知識(shí)心理道德法律國(guó)情眼見小偷就要得手，小逸感到很氣憤正義感的表現(xiàn)，維護(hù)了社會(huì)正義媽媽要他不要管，小逸沒聽從正確對(duì)待父母的關(guān)愛與教育-大聲喊“有人偷錢包！”法制觀念的體現(xiàn)，履行與違法犯罪做斗爭(zhēng)的義務(wù)分析題B：題目中有效信息(材料)對(duì)應(yīng)的書本知識(shí)心理道德法律國(guó)情綜合思考問題，還可以有以下思路：②從問題角度：是什么、為什么、怎么辦綜合思考；③從身份角色角度：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人自身綜合思考；④從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等角度思考。方法和思路不是固定的，也沒有完全通用的方法，但掌握幾種有效方法才能靈活交叉運(yùn)用(2)辨證思考問題：要求能一分為二看問題，能看到事物積極與消極的兩面。例：我國(guó)高端芯片的生產(chǎn)技術(shù)90%以上來自進(jìn)口材料分析出的積極方面分析出的消極方面我國(guó)高端芯片的生產(chǎn)技術(shù)90%以上來自進(jìn)口我國(guó)積極實(shí)施對(duì)外開放基本國(guó)策，引進(jìn)并學(xué)習(xí)了國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)，推動(dòng)了我國(guó)高端芯片的生產(chǎn)我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，從一個(gè)側(cè)面反映出我國(guó)科技水平總體還不高，我國(guó)的社會(huì)主義還處在初級(jí)階段。說明：該題若只能分析到一個(gè)方面，則說明對(duì)問題的認(rèn)識(shí)不夠全面、辯證。第三步：理清思路，規(guī)范表述。1、理清思路：對(duì)找出的書本知識(shí)，根據(jù)一定的邏輯（并列、遞進(jìn)、總分或分總等）進(jìn)行排列。一般來說，并列情況較多，建議可將重要的知識(shí)點(diǎn)寫在前面。題A：依據(jù)解題第二步中所列表格，本題可分三點(diǎn)作答：①分析“眼見小偷就要得手，小逸感到很氣憤”②分析“媽媽要他不要管，小逸沒聽從”③分析“大聲喊“有人偷錢包！”’”題B：2、規(guī)范表述：①書寫工整；②多角度的答案應(yīng)分點(diǎn)表述；③答案表述應(yīng)體現(xiàn)出運(yùn)用書本知識(shí)分析相應(yīng)材料。題A：①小逸的行為是正義感的表現(xiàn)。他看見小偷行竊產(chǎn)生憤怒的情緒，采取行動(dòng)見義勇為，及時(shí)對(duì)受害者聲援和救助，維護(hù)了社會(huì)正義。②小逸沒有盲目聽從母親的建議，這反映了他能正確對(duì)待父母的關(guān)愛與教育。③小逸勇于制止違法犯罪行為，說明他法制觀念強(qiáng)，積極履行了同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)。題B：主觀性試題的解題要求主要有：第一，將材料和觀點(diǎn)結(jié)合起來；第二，多角度地全面思考問題；第三，分點(diǎn)答題，條理清晰；第四，運(yùn)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)等。（具體題型的解題思路不能僵化，要根據(jù)材料和設(shè)問的要求，靈活運(yùn)用）具體題型實(shí)踐探究題一、解題思路“活動(dòng)”與“社會(huì)實(shí)踐”是新《課程標(biāo)準(zhǔn)》特別予以強(qiáng)調(diào)的重要內(nèi)容和要求。實(shí)踐與探究類題是以考生活動(dòng)（討論、辨論、編報(bào)、主題班會(huì)、社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐等）為內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境?？疾榭忌鷧⑴c活動(dòng)能力，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、探究、應(yīng)用、創(chuàng)新能力情況的一類試題。1、考查方式從活動(dòng)的管理、組織和活動(dòng)的技術(shù)兩個(gè)方面考查?？疾榈念}型有：①選擇活動(dòng)形式；②揭示活動(dòng)主題；③闡述活動(dòng)意義；④設(shè)計(jì)問卷調(diào)查試題；⑤考慮注意事項(xiàng)；⑥提出活動(dòng)要求；⑦設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容；⑧分析活動(dòng)內(nèi)容；⑨列舉實(shí)例或行動(dòng)；⑩發(fā)現(xiàn)、解決活動(dòng)中的問題等等。2、部分題型的解題思路（1）選擇活動(dòng)形式①辯論會(huì)；②小品表演；③詩(shī)歌朗誦；④演講比賽；⑤板報(bào)評(píng)比；⑥主題班會(huì)；⑦社會(huì)調(diào)查等。（2）闡述活動(dòng)意義要求從活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式兩方面思考。（3）設(shè)計(jì)問卷調(diào)查試題要求設(shè)計(jì)的試題切合主題，切合學(xué)生實(shí)際，具有一定的操作性等。（4）提出活動(dòng)要求演講比賽要求：①明確演講主題；②歸納演講提綱；③闡述活動(dòng)意義；④做好活動(dòng)準(zhǔn)備；⑤考慮注意事項(xiàng)等。板報(bào)評(píng)比要求：①板報(bào)主題要求突出；②設(shè)計(jì)內(nèi)容要切題；③說明設(shè)計(jì)理由要充分等。主題班會(huì)要求：①班會(huì)主題要鮮明；②活動(dòng)設(shè)計(jì)要突出；③意義闡述要到位；④組織準(zhǔn)備要周密等。社會(huì)調(diào)查要求：①調(diào)查主題要明確；②調(diào)查步驟要周全；③結(jié)果統(tǒng)計(jì)要科學(xué)；④原因分析要全面；⑤活動(dòng)組織要周密；⑥提出倡議要合理等。（5）考慮注意事項(xiàng)包括安全、紀(jì)律、合作、保障等方面。（6）設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容緊扣主題，切合實(shí)際，層次分明，渲染氣氛，激發(fā)熱情，鼓勵(lì)參與，講究實(shí)效，有始有終，且具有一定的操作性。（7）分析活動(dòng)內(nèi)容要求從設(shè)計(jì)該活動(dòng)步驟的依據(jù)、目的、效果等方面去考慮。但應(yīng)注意答題思路：回歸教材——落實(shí)內(nèi)容——組織答案。（8）發(fā)現(xiàn)、解決活動(dòng)中的問題依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際等方面，從發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題等方面起思考，答題中應(yīng)注意從材料出發(fā)，運(yùn)用教材中的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，并提出具體的解決方案等。二、樣題分析例題1、在學(xué)習(xí)《燦爛的中華文化》時(shí)，老師要求開展以“保護(hù)歷史文化，‘老南京’與‘新南京’和諧相處”為主題的公民教育實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)小組分工，小華與小剛負(fù)責(zé)對(duì)世界文化遺產(chǎn)——南京明孝陵的調(diào)查，小玲負(fù)責(zé)在家上網(wǎng)收集南京歷史文化保護(hù)的相關(guān)政策。分工后，小華不想?yún)⒓哟舜位顒?dòng)，他認(rèn)為：◎分工不公平，自己承擔(dān)的任務(wù)太重?！蛐〗M內(nèi)，有自己不喜歡的同學(xué)?！虮Ｗo(hù)歷史文化是大人的事，參與活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。（1）如果你是本次活動(dòng)的組織者，你將如何說服小華參加活動(dòng)。（要求：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)）（2）活動(dòng)中，需要調(diào)查人們對(duì)明孝陵的了解程度，請(qǐng)你為調(diào)查問卷設(shè)計(jì)兩道問題。解題思路：第一問，從活動(dòng)中出現(xiàn)的問題切入，通過換位思考的形式，讓學(xué)生把自己擺在情境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。第二問，要求設(shè)計(jì)的問題一定要切合主題。參考答案：（1）答案要點(diǎn)：①針對(duì)小華認(rèn)為分工不公平，自己承擔(dān)的任務(wù)太重的想法，可告訴小華公平是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平；完成實(shí)踐活動(dòng)需要小組成員的分工與合作，完成各自任務(wù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。②針對(duì)小華認(rèn)為小組內(nèi)有自己不喜歡的同學(xué)而不想?yún)⑴c活動(dòng)的想法，可告訴小華每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與不同的人合作；應(yīng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。③針對(duì)小華認(rèn)為保護(hù)歷史文化是大人的事，參與活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的想法，可告訴小華保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該成為民族文化的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者；同時(shí)積極參與班集體活動(dòng)能促進(jìn)個(gè)人不斷成長(zhǎng)。（2）答案樣例：①你知道明孝陵是哪年成功申報(bào)世界文化遺產(chǎn)的？②你知道明孝陵是我國(guó)歷史上哪個(gè)皇帝的陵墓？三、能力訓(xùn)練1、據(jù)來自中國(guó)青少年犯罪的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來，青少年的犯罪總數(shù)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占青少年刑事案件總數(shù)的79%以上。據(jù)此，某校七年級(jí)（2）班一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組擬定以“法律護(hù)我成長(zhǎng)”為主題，對(duì)本地區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)行調(diào)查和研究。該小組由6人組成，擬請(qǐng)你擔(dān)任組長(zhǎng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列任務(wù)：（1）就研究活動(dòng)的程序問題，同學(xué)們提出了自己的一些建議。①采訪少年法庭庭長(zhǎng)；②擬定活動(dòng)計(jì)劃；③撰寫小論文；④交流整理資料。請(qǐng)你按正常的活動(dòng)順序排序。（提示：只要將數(shù)字代號(hào)重新排序即可）（2）研究活動(dòng)的重要內(nèi)容之一是采訪少年法庭的張庭長(zhǎng)。見到張庭長(zhǎng)后，你準(zhǔn)備提哪些問題？（至少兩個(gè)方面問題）（3）經(jīng)過采訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育不當(dāng)、不良社會(huì)環(huán)境的熏陶、青少年自身法律意識(shí)淡簿等，是青少年走上違法犯罪道路的主要原因。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就我國(guó)相關(guān)部門如何保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)提出合理性建議或要求。感受、踐行類題一、解題思路此類題型主要考查學(xué)生在經(jīng)歷的基礎(chǔ)上表達(dá)感受、態(tài)度、價(jià)值判斷，并做出相應(yīng)反應(yīng)的能力。包括兩個(gè)方面，一是基于積極的情感、正確的態(tài)度和主流價(jià)值觀的判斷水平；二是基于積極的情感、正確的態(tài)度和主流價(jià)值觀的踐行水平。主要題型包括感受類、建議類等。1、啟示類題型設(shè)問一般是“這給了我們什么啟示”、“談?wù)勀愕捏w會(huì)”、“你有什么感想”等，重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會(huì)，受到啟迪。解題對(duì)策：這類題和“說明了什么”既有聯(lián)系，又有區(qū)別，它要求先回答“說明了什么”，然后在此基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的實(shí)際談感想。這類題特別強(qiáng)調(diào)回答問題要有針對(duì)性。2、建議類題型解題對(duì)策：在閱讀材料發(fā)現(xiàn)問題后，聯(lián)想教材中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，然后再運(yùn)用這些知識(shí)分析該問題，并提出解決辦法或建議。解答要從材料入手，可從以下三個(gè)方面去發(fā)散思維：一是分析原因提建議；二是聯(lián)系教材提建議；三是發(fā)揮想象提建議。注意事項(xiàng)：一是建議的多角度，避免角度的重復(fù)；二是建議要具體，要有針對(duì)性、科學(xué)性和可行性；三是要符合題目的要求。二、樣題分析例題：小明的一天：早晨，他讓媽媽多給點(diǎn)零花錢，媽媽說不要亂花錢，小明很不高興，摔門而去。上午數(shù)學(xué)考試，小明考得不理想，而同桌小紅考得不錯(cuò)，很興奮，在教室大聲說笑，小明忍受不了與她吵了一架。在放學(xué)回家的路上，小明遭到了社會(huì)不良青年的敲詐，他自認(rèn)倒霉，認(rèn)為“惹不起，躲得起”，以后遇上繞道走。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇靶∶鞯囊惶臁?，?duì)你有何啟示？三、能力訓(xùn)練1、這是一個(gè)自稱“處于困境中的女中學(xué)生”的來信：最近我很憂慮，學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)越來越重，越來越害怕考試。每當(dāng)我考試考得不好時(shí)，父母也總是用異樣的眼光看我，讓我無法忍受，我根本無法和他們交談，對(duì)我的話，他們也總是不屑一顧，有時(shí)我忍不住，就和他們大吵一頓……請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助這位中學(xué)生走出困境。2、材料一：中國(guó)首架具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新支線飛機(jī)ARJ21——700(翔鳳)，2007年12月21日在上海飛機(jī)制造廠總裝下線。這標(biāo)志著中國(guó)重大自主創(chuàng)新工程ARJ21飛機(jī)的研制工作全面完成，中國(guó)飛機(jī)正式躋身世界民用客機(jī)行列。材料二：吳光輝是ARJ21飛機(jī)總設(shè)計(jì)師，他說：“他和他的團(tuán)隊(duì)在研制ARJ21飛機(jī)之初，就感覺到了此項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)、壓力和困難。是肩頭的責(zé)任和同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友們給了他信心和力量?！薄昂娇展I(yè)是戰(zhàn)略性的高科技產(chǎn)業(yè)，必須丟掉幻想，堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持自主創(chuàng)新，市場(chǎng)和金錢換不來航空工業(yè)的核心技術(shù)”。閱讀上述材料，你有哪些體會(huì)？評(píng)析類題目：（一）言行評(píng)析題：1、言行評(píng)析題特點(diǎn)言行評(píng)析題是指設(shè)置一個(gè)情境，給出材料，材料中給出一定的言行，要求對(duì)這些言行進(jìn)行分析說明。該題型的綜合能力要求比較高，回答時(shí)要求角度要全面、思維要辯證。2、言行評(píng)析題的解題思路找出所要評(píng)析的所有言行依據(jù)書本知識(shí)找出關(guān)鍵詞（短語(yǔ)）(“符合……”、“有利于……”；)(“違背了……”、“不利于……”)根據(jù)需要?dú)w納總結(jié)(我們應(yīng)該……”)①②③3、言行評(píng)析題技巧：此類題目主要考察知識(shí)廣度，答題的關(guān)鍵是用準(zhǔn)關(guān)鍵詞（短語(yǔ)）結(jié)合材料分點(diǎn)作答即可，一般不需要過多闡述和展開。例題：小明到公園游玩，發(fā)現(xiàn)有人逃票翻墻入園，小明就向管理部門舉報(bào)，希望公園加強(qiáng)管理?；丶业穆飞闲∶魅コ匈I牛奶，到家后發(fā)現(xiàn)牛奶已經(jīng)變質(zhì)，于是小明帶著發(fā)票去超市要求退換，遭到拒絕，小明就站在超市的入口，向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質(zhì)食品。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小明行為的看法。解題思路：?jiǎn)栔行枰u(píng)析的是小明的言行。根據(jù)對(duì)材料的分析，小明的言行有以下幾個(gè)方面：小明的言行對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞（短語(yǔ)）①向公園管理部門舉報(bào)②帶著發(fā)票去找超市③向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質(zhì)食品答案書寫：（1）（2）（3）（4）演練：1、一天，我的好朋友小明向我求助，說他的同桌小剛經(jīng)常上課遲到，卻滿不在乎地說，學(xué)習(xí)是自己的事，不用別人管；更讓人氣憤的是小剛還喊他外號(hào)，經(jīng)常取笑他；有時(shí)還趁他不在，偷偷翻看他的日記。小明為了維護(hù)自己的權(quán)利，準(zhǔn)備喊我?guī)兔σ黄鹑ソ逃?xùn)小剛，說干脆揍他一頓算了。請(qǐng)對(duì)小剛的言行加以評(píng)析。解題思路：?jiǎn)栔行枰u(píng)析的是小剛的言行。根據(jù)對(duì)材料的分析，小剛的言行有以下幾個(gè)方面：小剛的言行對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞（短語(yǔ)）①②③④答案書寫：（1）（2）（3）（4）2、近來，小玲發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近有一家建筑公司徹夜施工，攪拌機(jī)轟隆隆的聲音吵的同學(xué)們無法學(xué)習(xí)。于是她打電話給相關(guān)部門反映這一情況。相關(guān)部門接到電話后，立即依照有關(guān)法律法規(guī)對(duì)該公司進(jìn)行了查處。該公司還主動(dòng)承諾修建隔音墻，保證晚上9點(diǎn)鐘以后不再施工。你是如何看待這件事的？解題思路A設(shè)問中這件事情包括四個(gè)方面這件事情對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞（短語(yǔ)）①②③④B將材料和對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞（短語(yǔ)）進(jìn)行結(jié)合，對(duì)每一件事情逐個(gè)進(jìn)行分析。答案書寫：（1）（2）（3）（4）（二）觀點(diǎn)辨析題：1、觀點(diǎn)辨析題特點(diǎn)根據(jù)辨析題觀點(diǎn)的類型，辨析題可以分為：觀點(diǎn)是完全正確的辨析題；觀點(diǎn)是錯(cuò)誤（不正確）的辨析題；觀點(diǎn)是片面（不完全正確）的辨析題。2、觀點(diǎn)辨析題解題思路（1）判斷正確錯(cuò)誤片面正確部分錯(cuò)誤部分（2）分析原因符合/體現(xiàn)有利于--違背不利于符合/體現(xiàn)有利于--違背不利于（3）總結(jié)我們（他們）應(yīng)該3、觀點(diǎn)辨析題技巧：①多運(yùn)用辯證的思維，特別是觀點(diǎn)有兩句話時(shí)，往往一對(duì)一錯(cuò)；②結(jié)合材料進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)每句話都要分析（為什么對(duì)/為什么錯(cuò)）例題：1、小偉和小強(qiáng)都是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。進(jìn)入初中后，由于不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，在連續(xù)的幾次考試中，兩人成績(jī)都很不理想，小偉從此一蹶不振，自暴自棄，而小強(qiáng)卻屢敗屢戰(zhàn)，不斷摸索，最終以優(yōu)異成績(jī)考入高中。有人認(rèn)為：人生難免有挫折，困難和逆境是我們前進(jìn)的動(dòng)力。結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的看法？解題思路：A本題是一道觀點(diǎn)辨析題。需要辨析的觀點(diǎn)有兩句話，我們可以看出是一對(duì)一錯(cuò)（前對(duì)后錯(cuò)），可以按照觀點(diǎn)辨析題的三步進(jìn)行解答。B在分析這兩句話的時(shí)候，一定要按照設(shè)問的要求“結(jié)合上述材料”，把材料和觀點(diǎn)結(jié)合起來，分別分析這兩句話對(duì)在何處，錯(cuò)在何處。答案書寫：（1）（判斷）（2）分析對(duì)在何處（材料+觀點(diǎn)）（3）分析錯(cuò)在何處（材料+觀點(diǎn)）（4）總結(jié)2、在南京市委十二屆十三次全體（擴(kuò)大）會(huì)議上，市委書記朱善璐在作工作報(bào)告時(shí)亮出了南京市政府2008年的“成績(jī)單”——預(yù)計(jì)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)23100元，增長(zhǎng)13.7%；農(nóng)民人均純收入8800元，增長(zhǎng)10%。有的人認(rèn)為，這份“成績(jī)單”形勢(shì)喜人。做為南京市市民，你怎樣看待這一觀點(diǎn)的？解題思路：A本題是一道觀點(diǎn)辨析題，問中的關(guān)鍵詞是“這一觀點(diǎn)”。我們就需要分析“這一觀點(diǎn)”是指什么觀點(diǎn)？再進(jìn)一步看問，就知道“這一觀點(diǎn)”就是“”。B那么，成績(jī)單是什么呢？我們要對(duì)材料進(jìn)行分析，可以看出“成績(jī)單”就是——預(yù)計(jì)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)23100元，增長(zhǎng)13.7%；農(nóng)民人均純收入8800元，增長(zhǎng)10%。我們可以表格的形式進(jìn)行分析：人均可支配收入增長(zhǎng)城鎮(zhèn)居民23100元13.7%農(nóng)民8800元10%C對(duì)表格中的內(nèi)容從縱橫兩個(gè)方向進(jìn)行分析：縱向橫向材料城鄉(xiāng)居民收入都有較大幅度增長(zhǎng)城鄉(xiāng)居民收入差距比較大書本觀點(diǎn)答案書寫：（1）（判斷）（2）分析對(duì)在何處（材料+觀點(diǎn)）（3）分析錯(cuò)在何處（材料+觀點(diǎn)）（4）總結(jié)演練：中國(guó)自主研制的神舟七號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)因此成為繼俄羅斯和美國(guó)之后第三個(gè)獨(dú)立地將航天員送入太空的國(guó)家。中國(guó)在借鑒國(guó)外航天服制作技術(shù)的基礎(chǔ)上，又自制了我們的“飛天”航天服技術(shù)，“堪比美國(guó)”。“飛天”航天服技術(shù)研制成功是我們自主創(chuàng)新的結(jié)果，因此有人認(rèn)為：我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)只要獨(dú)立自主、自力更生，不需要再實(shí)行對(duì)外開放了。請(qǐng)你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（1）（判斷）（2）分析對(duì)在何處（材料+觀點(diǎn)）（3）分析錯(cuò)在何處（材料+觀點(diǎn)）（4）總結(jié)關(guān)系聯(lián)系類題目：1題型特點(diǎn)：關(guān)系類題是難度較大的一類題目，考察學(xué)生在透徹掌握書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，能否梳通知識(shí)之間關(guān)聯(lián)。這一類試題有一定的深度。2解題思路：總A與B是相互促進(jìn)、相互依存、相互聯(lián)系的分1（A-B）材料中體現(xiàn)了A，有利于，從而促進(jìn)了B分2（B-A）材料中體現(xiàn)了B，有利于，從而促進(jìn)了A總我們既要A,又要B.(青少年應(yīng)該)3技巧：①找出過渡所需的材料，并分析材料體現(xiàn)的對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)；②要適當(dāng)闡述一些過渡性的語(yǔ)句如“有利于”，有利于為過渡句，需要適當(dāng)發(fā)揮。③最終要落實(shí)到“A有利于B”；“B有利于A”的表述上。例題：1、（雙向關(guān)系題）材料一：新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定了學(xué)制、義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)以及對(duì)妨礙義務(wù)教育行為的處罰等重要問題。材料二：為深入推進(jìn)“五五”普法，加大青少年法制宣傳教育力度，提高青少年法律素質(zhì)和維權(quán)意識(shí)，繁榮法制文化建設(shè)，近期市司法局在全市初中開展以“我身邊的法律故事”為主題的青少年法制征文比賽活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勔婪ㄖ螄?guó)與科教興國(guó)的關(guān)系。解題思路：①本題是一道雙向關(guān)系題，要求我們分析與的關(guān)系。②材料一中修訂法律很容易看出體現(xiàn)的觀點(diǎn)是；那么怎么樣才能夠與科教興國(guó)聯(lián)系上呢？這就要求我們注意這個(gè)法律是關(guān)于的法律，頒布這個(gè)法律就是為了促進(jìn)的發(fā)展。這樣，兩者聯(lián)系就非常明顯了。③同樣如此，材料二中開展征文比賽體現(xiàn)的觀點(diǎn)是；那么怎么樣才能夠與依法治國(guó)聯(lián)系上呢？這就要求我們注意這個(gè)征文比賽的主題是“”，能夠提高學(xué)生的。這樣，兩者聯(lián)系就非常明顯了。④最后，按照關(guān)系題的三個(gè)步驟就可以很好的完成本題的解答。體現(xiàn)了………..有利于………..促進(jìn)了………..總依法治國(guó)與科教興國(guó)是相互促進(jìn)、相互依存、相互聯(lián)系的新修訂了義務(wù)教育法基礎(chǔ)教育的發(fā)展開展法制征文比賽提高學(xué)生的法律素質(zhì)，依法規(guī)范自身的行為答案書寫：（1）——總（2）分1（材料+觀點(diǎn)）（3）分2（材料+觀點(diǎn)）（4）——總2、（單向關(guān)系題）某校思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)9年級(jí)第二單元內(nèi)容時(shí)，收集了下列信息，請(qǐng)你展開探究和分析：信息一：今年中央財(cái)政將安排科技支出經(jīng)費(fèi)高達(dá)1134億元，比上年增加了134億元。信息二：國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》，明確要從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋。信息三：從2008年春季學(xué)期開始，教育部將在義務(wù)教育小學(xué)階段實(shí)施部分課程教科書循環(huán)使用制度。進(jìn)入循環(huán)使用的教科書將在學(xué)期結(jié)束后由學(xué)校統(tǒng)一收回提供給下一級(jí)學(xué)生使用。上述信息中的內(nèi)容會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？請(qǐng)說明理由。解題思路：①本題是一道單項(xiàng)關(guān)系題，只要求我們說明三個(gè)信息中的內(nèi)容對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的作用和影響就可以。②解答本題時(shí)，我們要緊扣問中的倆個(gè)關(guān)鍵詞“影響”、“理由”來組織答案。影響一般分為積極影響和消極影響。理由就是要求找出書本有關(guān)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和說明。③在答案組織中，按照關(guān)系的思路，盡可能運(yùn)用“體現(xiàn)了、有利于、促進(jìn)了”等關(guān)聯(lián)詞組織答案。④按照解題思路，形成如下的表格：內(nèi)容產(chǎn)生影響理由結(jié)論信息一中的安排科技支出體現(xiàn)了．．．．，有利于．．．．信息二中的禁止使用超薄塑料袋體現(xiàn)了．．．．，有利于．．．．信息三中的教科書循環(huán)使用制度體現(xiàn)了．．．．，有利于．．．．（1）（2）（3）演練：1、到2007年,我國(guó)累計(jì)引進(jìn)國(guó)外技術(shù)和專利6萬多項(xiàng)，促進(jìn)了我國(guó)企業(yè)產(chǎn)品的科技含量和自主研發(fā)能力的提升；與此同時(shí)，我國(guó)重視企業(yè)的科技創(chuàng)新研究，僅2007年，海爾、聯(lián)想、奇瑞等知名品牌就申請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外專利和軟件著作權(quán)1500多項(xiàng)，開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新產(chǎn)品1000多項(xiàng)，有利促進(jìn)了我國(guó)企業(yè)走向國(guó)際市場(chǎng)的步伐。結(jié)合材料，分析自主創(chuàng)新和對(duì)外開放之間的關(guān)系如何？答案書寫：（1）——總（2）分1（材料+觀點(diǎn)）（3）分2（材料+觀點(diǎn)）（4）——總2、為全面建設(shè)小康社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展，黨和國(guó)家采取了一系列措施。舉措一：為鼓勵(lì)企業(yè)增加產(chǎn)品科技含量，2007年新通過的《企業(yè)所得稅法》規(guī)定，高新科技企業(yè)所得稅稅率為15%，普通企業(yè)所得稅稅率為25%。舉措三：城市居民最低生活保障制度不斷完善，保障標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)助水平逐步提高。2007年在全國(guó)農(nóng)村全面建立最低生活保障制度，3451.9萬農(nóng)村居民納入保障范圍。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析上述舉措對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展的作用？（1）（2）（3）3、材料一：國(guó)務(wù)院辦公廳近日已發(fā)出《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購(gòu)物袋的通知》，規(guī)定從今年6月1日起在商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋有償使用制度，同時(shí)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋；通知還要求各政府部門在提高廢塑料的回收利用水平時(shí)，提倡重拎布袋子、重提菜籃子，營(yíng)造節(jié)制使用塑料購(gòu)物袋的良好氛圍。材料二：《思想品德》九年級(jí)課本第4課中專門有關(guān)于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合材料說說我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與中學(xué)生受教育之間有什么關(guān)系？（1）（2）（3）其他類題目：例題：1、時(shí)政要聞一：2007年9月22日是我國(guó)首個(gè)“無車日”，我省的南京、蘇州等9個(gè)城市參與本次活動(dòng)，當(dāng)天這些城市都劃出小汽車禁行區(qū)域，并倡導(dǎo)市民選擇公交、步行、騎自行車等“綠色出行”方式，親身感受“無車”帶來的暢通、清潔和安靜生活。時(shí)政要聞二：從2007年春季學(xué)期開始，國(guó)家已經(jīng)免除了全國(guó)所有農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，從2008年春季學(xué)期起免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，有利于“人人都有書讀”在全國(guó)城鄉(xiāng)范圍內(nèi)的廣泛實(shí)現(xiàn)。時(shí)政要聞三：十七大報(bào)告中首次提出“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”的說法，內(nèi)涵豐富、新意十足，與會(huì)代表、中國(guó)建設(shè)銀行董事長(zhǎng)郭樹清說，目前百姓收入包括金融資產(chǎn)和實(shí)物資產(chǎn)，前者涉及股息、利息、分紅等收入，也就是財(cái)產(chǎn)性收入。報(bào)告的這個(gè)新說法，意味著老百姓的收入不光來自工資，國(guó)家還將創(chuàng)造條件增加百姓的多元化收入。“我國(guó)正在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。”請(qǐng)分析上述三則時(shí)政要聞是如何反映這一觀點(diǎn)的。解題思路：解析A：本題屬于結(jié)合材料分析觀點(diǎn)類的題目，要求我們能夠從要聞一、二、三中得出“我國(guó)正在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)?！边@一結(jié)論。解析B：解題思路是：①找出三則要聞材料中的對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)；②把找出的對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)與“我國(guó)正在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)?！边@一結(jié)論進(jìn)行結(jié)合。體現(xiàn)的觀點(diǎn)有利于得出結(jié)論要聞一控制環(huán)境污染，優(yōu)化居民生活環(huán)境要聞二受教育程度的普遍提高要聞三激發(fā)人們創(chuàng)造財(cái)富的積極性答案書寫：（1）（2）（3）2、“問題奶粉”事件發(fā)生以后。國(guó)內(nèi)部分知名奶業(yè)集團(tuán)就“問題奶粉”向消費(fèi)者發(fā)表聯(lián)合聲明，并做出相關(guān)質(zhì)量承諾；他們?cè)诘谝粫r(shí)間啟動(dòng)了《產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)急預(yù)案》，積極配合政府有關(guān)部門的監(jiān)督，并請(qǐng)國(guó)家質(zhì)檢部門對(duì)每種產(chǎn)品進(jìn)行復(fù)檢；同時(shí)，他們嚴(yán)格反省和規(guī)范自身行為，在原料、產(chǎn)品、奶制品出廠等環(huán)節(jié)上實(shí)行專項(xiàng)檢測(cè)，合格一批，出廠一批。運(yùn)用有關(guān)責(zé)任的知識(shí)，談?wù)劜牧现胁糠种虡I(yè)集團(tuán)行為的意義有哪些？解題思路：A本題屬于限定知識(shí)范圍分析材料。在問中有一個(gè)限定詞“有關(guān)責(zé)任的知識(shí)”，這就提示我們，在解答本題過程中，所有的觀點(diǎn)必須用有關(guān)責(zé)任的知識(shí)。B本題的問中還有一個(gè)關(guān)鍵詞“意義”，談“意義”我們一定要注意從多角度進(jìn)行分析。一般來說，我們經(jīng)常從“對(duì)自己/對(duì)他人/對(duì)社會(huì)和國(guó)家”這三個(gè)角度進(jìn)行分析。行為多角度意義（有利于）1向消費(fèi)者發(fā)表聯(lián)合聲明2配合政府有關(guān)部門的監(jiān)督和檢查3反省和規(guī)范自身行為答案書寫：（1）（2）（3）3、學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出節(jié)目的選拔開始了，全校各班積極排練，都爭(zhēng)取能被選拔上，在第一輪預(yù)選賽中，三（5）班排名靠后。文藝委急壞了，覺也睡不著，課也聽不進(jìn)。于是她召集全體班委商量，體委說：“還是算了吧，我們班太差了，被選上的可能性太小了，就別參加后面的決賽了。”生活委說：“這次我們跟別的班相比，主要失敗在演出服裝雜亂，只要改進(jìn)服裝我們的舞臺(tái)效果就會(huì)大大提高?！卑嚅L(zhǎng)說：“在緊張的學(xué)習(xí)中，這樣的比賽很受同學(xué)們喜歡，大家都在積極準(zhǔn)備，我們不能放棄?！苯Y(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)競(jìng)爭(zhēng)作用的認(rèn)識(shí)。解題思路：A本題同樣是一道限定觀點(diǎn)分析材料的題目。所不同的是，限定的不是一個(gè)知識(shí)范圍，而是一個(gè)具體的知識(shí)，即。B在解答本題的過程中，我們就要思考：“競(jìng)爭(zhēng)的作用”到底有哪些呢？我們可以通過查看相關(guān)的資料，知道競(jìng)爭(zhēng)的作用大概有和兩個(gè)方面。C我們可以把競(jìng)爭(zhēng)的作用分成幾個(gè)小點(diǎn)，然后與材料一一結(jié)合進(jìn)行分析，形成一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)號(hào)入座；最后做一個(gè)總結(jié)，這樣答案就基本完成了。答案書寫：（1）材料1+限定觀點(diǎn)（2）材料2+限定觀點(diǎn)（3）材料3+限定觀點(diǎn)（4）材料4+限定觀點(diǎn)（5）——總結(jié)4、我國(guó)東西兩地居民收入變化情況（單位：元/年）；材料中的圖表說明了什么？解題思路：一審標(biāo)題：我國(guó)東西兩地居民收入變化情況二審列表項(xiàng)目：列項(xiàng)目：年代變化；行項(xiàng)目：人均收入變化三審數(shù)據(jù)變化：我國(guó)東西兩地居民收入在不斷提高/東西兩地居民收入存在差距縱向橫向材料我國(guó)東西兩地居民收入在不斷提高東西兩地居民收入存在差距書本觀點(diǎn)答案書寫：（1）（2）演練：1、以下內(nèi)容摘自于我市某區(qū)2009年政府工作報(bào)告：2009年全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)之一實(shí)現(xiàn)財(cái)政總收入增長(zhǎng)11%2009年重點(diǎn)舉措（部分）1、吸引世界500強(qiáng)企業(yè)在我區(qū)設(shè)立地區(qū)總部2、辦好第十五屆都市文化節(jié)，豐富群眾精神文化生活3、嚴(yán)肅整治行政不作為和亂作為（1）上述表格中這些舉措對(duì)實(shí)現(xiàn)該區(qū)今年發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)有何作用？（2）2009年，該區(qū)發(fā)展還面臨很多的困難：如就業(yè)壓力大、企業(yè)自主創(chuàng)新能力還比較低、節(jié)能減排任務(wù)重。針對(duì)以上困難，你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)該區(qū)今年發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)，還要做好哪些工作？答案書寫：（1）（2）答案書寫：（1）（2）（3）裝修房屋是我的權(quán)利，不關(guān)你們的事裝修房屋是我的權(quán)利，不關(guān)你們的事裝修房屋裝修房屋是我的權(quán)利，不關(guān)你們的事答案書寫：（1）（2）（3）4、材料一：從1978年到2007年底，我國(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)121.17萬人，留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)達(dá)31.97萬人。與此同時(shí)，來華留學(xué)生數(shù)量繼續(xù)保持快速增長(zhǎng)勢(shì)頭，２００７年來華留學(xué)人數(shù)突破１９萬人次。材料二：我國(guó)首架具有完全自主權(quán)的噴氣式支線客機(jī)――翔鳳ARJ21，于2007年12月總裝下線。在“翔鳳”的研制過程中，我國(guó)一方面擇優(yōu)選擇了居于國(guó)際航空業(yè)領(lǐng)先地位的19家供應(yīng)商作為合作伙伴，另一方面始終堅(jiān)持發(fā)動(dòng)機(jī)和核心部件的國(guó)產(chǎn)化；擺脫了我國(guó)長(zhǎng)期以來在民用客機(jī)方面對(duì)國(guó)外市場(chǎng)的依賴。材料一和材料二是如何體現(xiàn)我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開放基本國(guó)策的要求的？答案書寫：（1）