【建筑業(yè)創(chuàng)業(yè)者市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告2600字】

建筑業(yè)創(chuàng)業(yè)者市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\u30120建筑業(yè)創(chuàng)業(yè)者市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告 126414一、引言 17069二、大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研現(xiàn)狀 225410(一)傳統(tǒng)就業(yè)觀念改革，創(chuàng)業(yè)思想日趨理性 27596(二)創(chuàng)業(yè)面較為寬泛，創(chuàng)業(yè)回歸平和心態(tài) 214802三、建筑業(yè)創(chuàng)業(yè)者能力 217635(一)創(chuàng)業(yè)意識(shí)類型 225(二)創(chuàng)業(yè)心理的調(diào)節(jié)性 32151(三)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的整合性 35144四、總結(jié) 3摘要：創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在是很多大學(xué)生經(jīng)常掛在嘴上的詞。但是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是否靠譜？成功率有多少？而創(chuàng)業(yè)又需要什么能力，成功創(chuàng)業(yè)的人身上有什么特質(zhì)，這些問(wèn)題似乎沒(méi)有人去深入探索？這讓筆者萌發(fā)了對(duì)此進(jìn)行研究的想法?；诖?，本文整理了創(chuàng)業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)并對(duì)其進(jìn)行詳盡的分析。而對(duì)一些創(chuàng)業(yè)成功的人士，則通過(guò)了解他們創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，或者跟他們進(jìn)行訪談的方式，取得相關(guān)的論據(jù)。以此來(lái)討論建筑業(yè)創(chuàng)業(yè)者所特有的，希望在一定程度上促進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研工作整體的、正確的、全面的展開(kāi)。關(guān)鍵詞：建筑業(yè)；創(chuàng)業(yè)；市場(chǎng)調(diào)研一、引言在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，創(chuàng)業(yè)仍是一件很有挑戰(zhàn)性，成功率很低的事情。而一直想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，對(duì)創(chuàng)業(yè)了解多少，具備了多少創(chuàng)業(yè)的能力？市場(chǎng)研究使我們能夠通過(guò)專業(yè)實(shí)踐對(duì)企業(yè)管理所做的工作有更深入、更全面的了解。在具體操作中，我們可以熟悉行業(yè)的基本運(yùn)營(yíng)模式，了解管理模式。此外，市場(chǎng)研究可以讓我們進(jìn)一步消化在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們還可以測(cè)試我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。為了在社會(huì)實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)理論知識(shí)，利用在實(shí)踐中學(xué)到的理論知識(shí)，用我們的實(shí)踐能力培養(yǎng)我們的實(shí)踐技能和分析問(wèn)題的能力，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。有了創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)研究的經(jīng)驗(yàn)，你可以加深你的理論知識(shí)，加強(qiáng)你結(jié)合和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)你識(shí)別和解決問(wèn)題的能力。參與社會(huì)實(shí)踐可以使我們與社會(huì)進(jìn)行更多的交流，從而了解社會(huì)現(xiàn)在需要什么。我們對(duì)社會(huì)的理解將不再表面上存在，我們適應(yīng)社會(huì)的能力將越來(lái)越強(qiáng)。市場(chǎng)研究將縮短商業(yè)理念與大學(xué)生理念之間的差距，并為畢業(yè)后在社會(huì)上的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)研究完成后，你可以很好地了解創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)研究生的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)研究，然后找到最適合你創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)研究的工作。他們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃將發(fā)揮重要的決定性作用。在幾個(gè)月的創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)研究中，我們可以獲得許多與我們專業(yè)相關(guān)的新知識(shí)。我們知道的知識(shí)范圍越廣，我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就越豐富，人與人之間的聯(lián)系也就越多。我們可以在創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)研究期間嘗試更多的實(shí)踐，這樣我們與他人溝通的能力和其他社會(huì)技能就可以提高。二、大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研現(xiàn)狀(一)傳統(tǒng)就業(yè)觀念改革，創(chuàng)業(yè)思想日趨理性如今在校生的創(chuàng)業(yè)思想日趨理性化。調(diào)查相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有52%的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是為了“賺錢(qián)”；有92.1％的學(xué)生贊同“創(chuàng)業(yè)是一種全新的人生體驗(yàn)和生活方式”；有14.6%的大學(xué)生覺(jué)得自己“對(duì)于創(chuàng)業(yè)沒(méi)有任何的興趣”；有20.5%的學(xué)生認(rèn)為，“創(chuàng)業(yè)完全是一時(shí)興起，體驗(yàn)刺激”；但也有64.9％在生并不認(rèn)可“因?yàn)楣ぷ髡也坏?，所以?chuàng)業(yè)”；總計(jì)有92.6％的在校生贊成“大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)，積累相關(guān)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)條件后再創(chuàng)業(yè)”。(二)創(chuàng)業(yè)面較為寬泛，創(chuàng)業(yè)回歸平和心態(tài)半數(shù)以上的學(xué)生普遍認(rèn)為無(wú)論是“合伙開(kāi)公司”、“經(jīng)營(yíng)建筑公司”、“擺攤賣些小東西”、“開(kāi)飯館”、“開(kāi)服裝店”，還是“開(kāi)一家網(wǎng)上商鋪”都是在創(chuàng)業(yè)。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的定義變得越來(lái)越多元和寬泛，不管經(jīng)營(yíng)的是什么產(chǎn)業(yè)，不管公司規(guī)模大小，不管工作條件的優(yōu)劣，只要是單純的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都可以看做是創(chuàng)業(yè)形式。在近十年的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。第一，在創(chuàng)業(yè)的整體意識(shí)上，由初期的目標(biāo)過(guò)高、創(chuàng)業(yè)設(shè)想為自身能力和資源所不及的“空中樓閣階段，轉(zhuǎn)向近幾年“腳踏實(shí)地階段”。第二，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域也隨著我國(guó)建筑業(yè)業(yè)的日益成熟而重新洗牌，更多的建筑業(yè)創(chuàng)業(yè)者選擇了比較低端的創(chuàng)業(yè)模式。最后，建筑業(yè)創(chuàng)業(yè)者也從最初的激情盎然、熱血沸騰，向平和心態(tài)開(kāi)始轉(zhuǎn)變。三、建筑業(yè)創(chuàng)業(yè)者能力(一)創(chuàng)業(yè)意識(shí)類型創(chuàng)業(yè)意識(shí)類型決定創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)，即社會(huì)個(gè)體在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中對(duì)創(chuàng)業(yè)有推動(dòng)力作用的個(gè)性意識(shí)傾向，它包括世界的需求、利益、動(dòng)機(jī)、信仰和理想。創(chuàng)業(yè)意識(shí)在一定程度上決定了個(gè)人是否有勇氣參與創(chuàng)業(yè)。它是個(gè)體創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動(dòng)力，影響著個(gè)體對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，也決定著個(gè)體態(tài)度和行為的強(qiáng)度，直接影響著企業(yè)組織能力的高低。(二)創(chuàng)業(yè)心理的調(diào)節(jié)性創(chuàng)業(yè)心理直接影響創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)心理是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中個(gè)體創(chuàng)業(yè)意識(shí)的一個(gè)特征，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出獨(dú)特的心理。一般來(lái)說(shuō)，人類心理學(xué)由認(rèn)知功能系統(tǒng)和非認(rèn)知功能系統(tǒng)組成。它們直接影響個(gè)體對(duì)客觀事物的理解，而不是認(rèn)知功能系統(tǒng)。當(dāng)這兩種心理機(jī)能系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)一致的運(yùn)行，就會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生較好的心理效應(yīng)。在人際關(guān)系關(guān)系錯(cuò)綜、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜的今天，人們面臨的機(jī)會(huì)增多了，必然要面對(duì)社會(huì)各種矛盾與人際關(guān)系沖突，也會(huì)遭到來(lái)自不同方面的威脅與挑戰(zhàn)，此時(shí)個(gè)體建筑業(yè)創(chuàng)業(yè)者需要調(diào)動(dòng)自身的非認(rèn)知系統(tǒng)的機(jī)能，來(lái)調(diào)節(jié)和平衡系統(tǒng)的認(rèn)知能力，從而達(dá)到提高創(chuàng)業(yè)能力的目的。(三)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的整合性創(chuàng)業(yè)能力是更高層次的綜合性能力，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐本身也是復(fù)雜多變的實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)知識(shí)的整合性影響了創(chuàng)業(yè)能力的運(yùn)作程度。知識(shí)盡管是能力提高的基礎(chǔ)，但知識(shí)并不等于能力。當(dāng)今世界最突出的特點(diǎn)便是事物內(nèi)外部聯(lián)系的密切性，綜合化已經(jīng)開(kāi)始向社會(huì)各個(gè)階層與個(gè)人生活的每個(gè)領(lǐng)域滲透。所以，創(chuàng)業(yè)知識(shí)的整合才能保證創(chuàng)業(yè)能力的順利運(yùn)作。四、總結(jié)總之，要形成較高層次的創(chuàng)業(yè)能力，必須完全理解創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵，從而真正掌握制約創(chuàng)業(yè)能力高低的因素，科學(xué)有序地展開(kāi)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)工作。每個(gè)人都將體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)研究。市場(chǎng)研究將使我們?cè)趯?shí)踐時(shí)更好地了解社會(huì)，也將使我們掌握一些我們?cè)趯W(xué)校課堂上沒(méi)有的知識(shí)，這將給我們帶來(lái)巨大的收獲。同時(shí)，市場(chǎng)研究也會(huì)讓我們開(kāi)闊視野，開(kāi)闊視野，讓我們畢業(yè)后融入社會(huì)更加牢固。在評(píng)估過(guò)程中，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力還是人的視角都取得了快速的進(jìn)步和提高。所有的練習(xí)和任務(wù)都要小心，特別是建筑業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研必須對(duì)練習(xí)有嚴(yán)格的態(tài)度。在市場(chǎng)調(diào)研工作中，我們必須處理許多問(wèn)題，主要是在人員配置方面。我們經(jīng)常需要處理大量信息，許多信息和文檔需要準(zhǔn)確。所有的