2021年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.4各人眼中的20▏滬教-2

精選word文檔下載可編輯PAGEPAGE3各人眼中的20教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、通過一組一組地計(jì)數(shù)來構(gòu)造20。2、用各種方法來分割20的集合（個(gè)數(shù)各20的集合）。3、乘法題的建構(gòu)?！具^程與方法】1、學(xué)會(huì)用科學(xué)觀察的方法來建構(gòu)知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生合作的能力?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】1、喜歡數(shù)學(xué)，喜歡適合自己的數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)用各種方法分割數(shù)的集合。教學(xué)難點(diǎn)乘法題的建構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，實(shí)物投影，雙色片、練習(xí)紙。教學(xué)過程一、引入新知（媒體出示一幅畫）小朋友，老師這里有一幅畫（心理學(xué)中著名的“兩可圖”），誰能看出畫中有什么？（花瓶，兩個(gè)人的頭像）同一幅畫，小朋友看出的不一樣，為什么？（觀角度不同）[利用“看圖”導(dǎo)入新課，學(xué)生感到有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與動(dòng)機(jī)，一年級(jí)學(xué)生是以具體形象為主，為他們新知學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好學(xué)習(xí)情境。]二、探究新知（一）各人眼中的20象這樣觀察角度不同，而看出來的也不同。在數(shù)學(xué)中有沒有這樣的情況呢？（出示主題圖）1、這里有20只巧克力蛋糕，你看到的巧克力蛋糕是怎樣排列的？誰來說一說？2、小胖、小巧、小丁丁、小亞他們是怎樣看的？媒體演示小胖是這樣看的2個(gè)一圈，2個(gè)一圈，……正好圈了10圈，所以，小胖看見20里面有10個(gè)2。小巧是這樣看的5個(gè)一圈，5個(gè)一圈，……正好圈了4圈，所以，小巧看見20里面有4個(gè)5。小丁丁是這樣看的10個(gè)一圈，10個(gè)一圈，正好圈了2圈，所以，小丁丁看見20里面有2個(gè)10。小亞是這樣看的4個(gè)一圈，4個(gè)一圈，……正好圈了5圈，所以，小胖看見20里面有5個(gè)4。3、同樣是20個(gè)蛋糕，在每個(gè)小朋友眼里的排列是不一樣的，所以，今天我們就要探究這個(gè)本領(lǐng)。出示課題各人眼中的204、請(qǐng)小朋友做書上第68頁的練習(xí)，按下面要求圈一圈?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?0個(gè)25個(gè)44個(gè)52個(gè)10○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○5個(gè)44個(gè)52個(gè)10匯報(bào)交流。（實(shí)物投影）師小朋友在圈一圈的時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（每一次圈的個(gè)數(shù)一樣，正好圈完）小結(jié)知道了不管怎么圈，每一份都是相同的，正好圈完。就是20里面有幾個(gè)幾5、練習(xí)數(shù)學(xué)書第68頁第3題，先獨(dú)立完成，后小組交流反饋。三、運(yùn)用新知這里有16個(gè)蘋果和24個(gè)草莓，小丁丁他們又是怎樣看的，誰來說說？1、個(gè)體匯報(bào)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○4個(gè)2個(gè)個(gè)2eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee個(gè)12個(gè)66個(gè)8個(gè)eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee個(gè)2個(gè)個(gè)師在剛才的練習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)了在每個(gè)人眼中的20、16、24看法不同，所以表示方法也不同。2、誰來說說2個(gè)8和8個(gè)2有什么不同？（看著蘋果圖）3、同桌說說任意挑兩個(gè)圖來說說。[小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)思考的過程，在觀察中思考，在思考中觀察。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)積極參與課堂教學(xué)中，為學(xué)生提供充分的探索、交流、合作的機(jī)會(huì)，盡可能讓自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過程。]四、發(fā)展新知1、書第68頁第4題圈圈填填，獨(dú)立完成，交流反饋2、小組合作放小圓片。每組準(zhǔn)備30個(gè)小圓片，分成幾堆，每堆要分得一樣，正好分完。并填寫表格每堆（）個(gè)，分成（）堆，看到（）個(gè)（）。每堆（）個(gè)，分成（）堆，看到（）個(gè)（）。每堆（）個(gè)，分成（）堆，看到（）個(gè)（）。每堆（）個(gè)，分成（）堆，看到（）個(gè)（）。每堆（）個(gè)，分成（）堆，看到（）個(gè)（）。每堆（）個(gè)，分成（）堆，看到（）個(gè)（）。每堆（）個(gè)，分成（）堆，看到（）個(gè)（）。