關(guān)于溝通會(huì)主持詞模板

———關(guān)于溝通會(huì)主持詞模板關(guān)于溝通會(huì)主持詞模板活動(dòng)對(duì)象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì)大不一樣。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，主持詞是活動(dòng)、集會(huì)等的必需品，那么我們?cè)撛趺慈?xiě)主持詞呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于溝通會(huì)主持詞模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。關(guān)于溝通會(huì)主持詞模板1各位老師：大家午安！很愉快由我們兩人來(lái)主持今日的班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，首先有請(qǐng)我們的帶隊(duì)老師西老師講話，大家歡迎！眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，很多事情都要靠班主任來(lái)落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任是班級(jí)工作的、管理者，班級(jí)活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決議學(xué)校的.辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響。班主任工作是一項(xiàng)十分平常甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平常和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重點(diǎn)意義，但是班主任工作又是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時(shí)候盡管下了很大功夫，花了很多時(shí)間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任本身都不滿意。如何有效地開(kāi)展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，教育局為我們搭建了這個(gè)相互溝通、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，能夠讓我們共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的本領(lǐng)，使我們的班主任工作邁向新的臺(tái)階。這次班主任經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)我們分三個(gè)小組，第一小組為經(jīng)驗(yàn)介紹組，第二小組為困惑答疑組，第三小組為體會(huì)反思組。下面有請(qǐng)xX學(xué)校的xX老師給我們介紹他在班級(jí)管理中的一些做法。下面有請(qǐng)xX學(xué)校的xX老師談?wù)勊麚?dān)負(fù)班主任的困惑。下面有請(qǐng)xX學(xué)校的xX老師給我們談?wù)劚敬伟嘀魅闻嘤?xùn)的體會(huì)及反思。最終，希望各位班主任能以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)悟教育局的要求，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛(ài)心與熱誠(chéng)關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和猛烈的事業(yè)心做好班主任工作。感謝大家！關(guān)于溝通會(huì)主持詞模板2一、開(kāi)場(chǎng)白各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家午安。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族試驗(yàn)學(xué)校秋季學(xué)期讀書(shū)溝通會(huì)。各位老師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永久不行能有真正的教育?！睅е枷腴喿x，依靠文化立校，讓生命了解精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今日讀書(shū)溝通活動(dòng)的是我們各班級(jí)部的老師代表，他們將和大家一起共享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣味更要有效》這兩本書(shū)書(shū)的個(gè)性理解和體會(huì)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來(lái)的精彩溝通！二、串詞1、好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書(shū)，能帶你去探究古今中外的趣事奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑，為你指降生活方向，教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一班級(jí)部的老師代表，他們和大家溝通的主題是《潛心讀書(shū)豐富內(nèi)涵》。2、教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無(wú)去處?kù)o待花開(kāi)總有時(shí)！請(qǐng)欣賞二班級(jí)組帶來(lái)《面朝大海靜待花開(kāi)做一個(gè)幸福的引路人》。3、蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于老師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造本領(lǐng)，常常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)歡樂(lè)的愿望?！睂W(xué)生是有個(gè)性的人，是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。三班級(jí)部給大家?guī)?lái)的溝通主題是《成長(zhǎng)課堂，創(chuàng)生智慧》，有請(qǐng)！4、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的.態(tài)度去對(duì)待工作的人，才略在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡快”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要xxxx于讀書(shū)。有請(qǐng)四班級(jí)部的老師代表帶來(lái)的讀書(shū)溝通《放飛思維、演繹智慧、共享課堂》。5、沉浸在飄飄的書(shū)香，沉浸在暖暖的靜默，從上古時(shí)代的傳說(shuō)，從深深淺淺的車(chē)轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書(shū)籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的歡樂(lè)。有請(qǐng)五班級(jí)部的老師代表，他們的溝通主題是《荒漠到沃土的飛躍》。6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開(kāi)課明確目標(biāo)，課中重視引導(dǎo)，結(jié)課盤(pán)點(diǎn)收獲，而盤(pán)點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤(pán)點(diǎn)收獲?！碧锵檎湫ｉL(zhǎng)在她的新書(shū)《有趣味更要有效》一書(shū)中這樣告知老師們。下面有請(qǐng)六班級(jí)部的老師代表，他們的主題是《有趣味更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教讀書(shū)心得》。三、結(jié)束語(yǔ)育和樂(lè)少年，培和雅良師，營(yíng)和美學(xué)校。讓理想開(kāi)花，讓智慧結(jié)果，我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們肯定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。各位老師，最難耐的是孤獨(dú)，最