《我是小小建筑師》教案

———《我是小小建筑師》教案《我是小小建筑師》教案（精選3篇）《我是小小建筑師》教案篇1一、教學(xué)內(nèi)容：特色《我是小小建筑師》二、教學(xué)目的:1、認(rèn)得現(xiàn)代建筑的外形特征和用途,感受生活中的美。2、能大膽想象、組合，用積木拼搭本身喜愛的房子。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件積木四、教學(xué)過程:一、欣賞ppt，引起興趣，欣賞現(xiàn)代建筑的結(jié)構(gòu)和造型。1、小伙伴們我們開火車到外面去看看吧，等會(huì)告知老師你們瞧到了什么。2、你們瞧到了什么呀？（房子）3、你最喜愛哪幢房子呢？這幢房子的的墻是什么樣的？屋頂是什么樣的？窗戶呢，門是什么形狀的？4、小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶構(gòu)成的，它們的形狀各不相同。5、那其他小伙伴呢，你們喜愛哪幢房子？你喜愛它什么呢，它有什么特別之處呢？（引導(dǎo)幼兒說出屋頂?shù)鹊奶貏e之處）二、了解房子的作用你們知道房子是做什么的呢？（舉例住宅樓、學(xué)校、辦公樓、電影院、圖書館）房子可以為我們遮風(fēng)擋雨，有的是用來住的，有的是給我們學(xué)習(xí)的，有的是父親媽媽辦公的，呀，原來我們的房子有那么多的作用呀。三、欣賞各種造型獨(dú)特的建筑我們的現(xiàn)代建筑越來越新奇，造型也越來越獨(dú)特，小伙伴請(qǐng)看設(shè)計(jì)師還設(shè)計(jì)了很多造型獨(dú)特的房子呢。（欣賞三角形、圓形、弧形設(shè)計(jì)的房子）三、幼兒設(shè)計(jì)房子。我們欣賞了很多美麗的房屋，那些都是建筑師們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來的。今日我們也來做小小建筑師，設(shè)計(jì)本身最喜愛的房屋，好不好？1、你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？用來做什么呢？（幼兒討論）2、介紹料子老師為小伙伴準(zhǔn)備了積木，我們都來做小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)房子吧，小椅子不搬，走過去。3、幼兒操作，老師引導(dǎo)并為幼兒拍照。四、介紹作品老師在電視機(jī)里呈現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹本身房子及用途?！段沂切⌒〗ㄖ煛方贪钙?一、活動(dòng)背景：時(shí)下，鱗次櫛比的摩天高樓，造型各異的高層建筑已成為一個(gè)現(xiàn)代化城市發(fā)達(dá)與否的標(biāo)志，并各處顯現(xiàn)在人們的生活中，為幼兒所熟識(shí)。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，我們選擇了這一幼兒易于表現(xiàn)的事物房屋。讓幼兒在認(rèn)得和熟識(shí)一些幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過各種圖形的不同組合、拼貼等發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散性思維的本領(lǐng)，進(jìn)一步豐富幾何體的簡(jiǎn)單知識(shí)及在日常生活中的實(shí)際運(yùn)用。通過做做、玩玩、講講的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、表現(xiàn)本領(lǐng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)得房屋建筑的外形特征，運(yùn)用幾何形組合，拼貼出各種簡(jiǎn)單的房屋平面造型。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中美好事物的感受力，表現(xiàn)力，并發(fā)揮肯定的想象力進(jìn)行初步的建構(gòu)和創(chuàng)造。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、房屋展覽圖片四幅，小動(dòng)物形象圖片若干。2、泡沫板兩人或三人一塊，幾何圖形片若干，水盆若干。3、請(qǐng)一位老師扮獅王形象，熟識(shí)對(duì)話。4、錄音機(jī)及有關(guān)錄音。四、活動(dòng)過程：（一）豐富幼兒對(duì)房屋外形的認(rèn)得，幫忙幼兒初步了解房屋簡(jiǎn)單的外形特征。1、老師幼兒一同參觀房屋建筑展覽。今日老師請(qǐng)來了一位客人（獅王顯現(xiàn)）講話：聽聞娃娃城新建了很多美麗的城堡，小伙伴我們一起去參觀好嗎？2、分析了解房屋的基本結(jié)構(gòu)。提問：你們剛才瞧到了什么樣的房子？房子上面的部分是什么？（屋頂。）下面呢？（墻。）墻上有什么？為什么要有門和窗？3、激發(fā)幼兒為小動(dòng)物建造房子的欲望。獅王作悲傷狀。老師問為什么這么悲傷？（獅王說：前一陣森林里發(fā)生了水災(zāi)，把小動(dòng)物們的房子都給淹沒了，小動(dòng)物們沒房子住可悲傷了。）老師勸慰獅王：“獅王別焦急，我們小伙伴一起來幫忙你們好嗎？”“小伙伴你們樂意嗎？”（二）幼兒試驗(yàn)個(gè)別操作，了解幼兒拼貼建構(gòu)情況，鼓舞幼兒創(chuàng)新大膽想象。出示很多小動(dòng)物及建筑料子（吹塑紙片），請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試驗(yàn)操作，依據(jù)情況老師和幼兒及時(shí)評(píng)價(jià)。（三）幼兒分組建構(gòu)。1、想一想你想給小動(dòng)物構(gòu)造什么樣的房子？幫誰造？2、要求，造的房子要堅(jiān)固，方便進(jìn)出，讓小動(dòng)物們滿意。全體幼兒兩人合用一塊泡沫板，進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。鼓舞幼兒為小動(dòng)物造一座、兩座或更多的房子，而且造得不一樣。在此過程中老師予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。（四）講評(píng)。1、相互參觀，說說哪座房子造得好？為什么？2、把房子送給小動(dòng)物。3、獅王代小動(dòng)物致謝，與小伙伴共舞。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：鼓舞幼兒區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)用圖形建構(gòu)房屋或其他物，也可供應(yīng)立體積木讓幼兒進(jìn)行立體構(gòu)造。六、效果分析：活動(dòng)中幼兒想象豐富，思維開闊。他們不但能將長(zhǎng)方形的紙片橫擺，而且還將它豎排成并列的幾間房子，而且對(duì)門、窗所裝位置也掌握得特別好。還有的小伙伴想象更大膽，將梯形的圖片斜放認(rèn)作房子上的滑梯，將長(zhǎng)方形豎放當(dāng)電梯?？傊?，這次活動(dòng)取得了顯著的效果?！段沂切⌒〗ㄖ煛方贪钙?隨著時(shí)代的不絕發(fā)展和進(jìn)步，城市的代表性建筑物也越蓋越多，農(nóng)村的建設(shè)也不甘落后，一幢幢高樓撥地而起，人們的生活水平也越來越高?！段沂切⌒〗ㄖ煛肥侵邪嘞聝?cè)《小鬼顯身手》里的一個(gè)活動(dòng)，這一活動(dòng)重要是讓幼兒大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”不同的房屋建筑。在活動(dòng)前我先出示幼兒用書上的四個(gè)房屋造型，但是形式比較單一，就是顏色美麗，于是我還從網(wǎng)上下載了一些比較特殊圖例供幼兒參考欣賞，開闊一下他們的眼界，接著我就請(qǐng)小伙伴上來講一講父親媽媽帶你們?nèi)ミ^哪些地方？見過哪些美麗的建筑？從小伙伴們的介紹中可以看出小伙伴的閱歷還很豐富，詩語小伙伴說：“我看到過平湖的報(bào)本塔，很特別的，是我們平湖的，站在上面能看到特別遙遠(yuǎn)特別遙遠(yuǎn)的地方呢?！痹丛凑f：“我父親媽媽帶我去旅游的時(shí)候，我看到有的房子造在樹上的呢……”被他這么一說，一些平常注意力不集中的幼兒都被吸引住了，他們也紛紛議論開了。經(jīng)過一番討論，我又提出了新的問題：“今日，設(shè)計(jì)師叔叔阿姨又要設(shè)計(jì)新的建筑物了，但是他們想請(qǐng)我們中一班的小伙伴來幫忙，看看哪個(gè)小伙伴設(shè)計(jì)的房子最有創(chuàng)意，最特別！”凱宸說：“我要設(shè)計(jì)蝴蝶房子，我的房子它不但會(huì)飛，而且還會(huì)采花粉呢！”多有創(chuàng)意的想法啊。宇文小伙伴說：“我要設(shè)計(jì)一幢變色房子，它會(huì)變出各種各樣的顏色?！钡鹊?。于是，大家說著就開始了創(chuàng)作，瞧，孩子們正緊張而又認(rèn)真的設(shè)計(jì)著本身心中最獨(dú)特的房屋呢。鵬鵬小伙伴設(shè)計(jì)的是現(xiàn)代高樓，它設(shè)計(jì)的高樓的獨(dú)特之處是樓頂有探照燈，隨時(shí)能照到那些有可疑的人物，而且他的房屋用線條裝飾的特別美麗。一鳴小伙伴設(shè)計(jì)的是水陸兩用房子，既可以在陸地上走又可以在水里開。佳瑤設(shè)計(jì)的是蝸牛房