Module1Unit1HowlongistheGreatWall教學(xué)設(shè)計(jì)1-Unit1-六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研一起點(diǎn)）

Module1Unit1HowlongistheGreatWall教學(xué)設(shè)計(jì)1-Unit1-六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研一起點(diǎn)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module1Unit1HowlongistheGreatWall，這是六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研一起點(diǎn)）教材中的內(nèi)容。本節(jié)課將圍繞著長(zhǎng)城的歷史和文化展開(kāi)，通過(guò)引入長(zhǎng)城的長(zhǎng)度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間單位“hour”和“hourandahalf”，同時(shí)也會(huì)涉及到長(zhǎng)城的建造目的、歷史意義等文化背景。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，如一般現(xiàn)在時(shí)、名詞、動(dòng)詞等。此外，學(xué)生也學(xué)過(guò)一些關(guān)于中國(guó)的歷史和文化知識(shí)，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)已有知識(shí)的運(yùn)用和拓展，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于長(zhǎng)城長(zhǎng)度和相關(guān)歷史文化的英語(yǔ)句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解長(zhǎng)城的歷史和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要分析長(zhǎng)城的建造目的和歷史意義，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：長(zhǎng)城（GreatWall）、歷史（history）、文化（culture）、長(zhǎng)度（length）等詞匯的掌握。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：一般現(xiàn)在時(shí)（presentsimple）、時(shí)間單位（hour,hourandahalf）的運(yùn)用。

3.聽(tīng)力理解：聽(tīng)懂關(guān)于長(zhǎng)城的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和描述，理解其中的細(xì)節(jié)信息。

難點(diǎn)：

1.文化背景：理解長(zhǎng)城的歷史和文化背景，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)和感受。

2.語(yǔ)言表達(dá)：能夠用英語(yǔ)流暢地表達(dá)關(guān)于長(zhǎng)城長(zhǎng)度和相關(guān)歷史文化的句子。

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解長(zhǎng)城的歷史和文化背景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和表達(dá)，突破語(yǔ)言表達(dá)的難點(diǎn)。

3.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

4.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等多種形式，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

-講授：教師將運(yùn)用生動(dòng)的講解方式，介紹長(zhǎng)城的歷史和文化背景，引導(dǎo)學(xué)生了解和思考。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-案例研究：分析長(zhǎng)城的建造目的和歷史意義，讓學(xué)生通過(guò)具體案例理解一般概念。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組完成關(guān)于長(zhǎng)城的調(diào)研項(xiàng)目，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如導(dǎo)游、歷史學(xué)家等，用英語(yǔ)介紹長(zhǎng)城的歷史和文化。

-聽(tīng)力游戲：設(shè)計(jì)長(zhǎng)城相關(guān)的聽(tīng)力游戲，如長(zhǎng)城知識(shí)問(wèn)答，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和應(yīng)答能力。

-小組討論：組織學(xué)生就長(zhǎng)城的保護(hù)和文化傳承展開(kāi)小組討論，促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

-調(diào)研項(xiàng)目：學(xué)生分組進(jìn)行長(zhǎng)城調(diào)研，包括長(zhǎng)城的歷史、文化、旅游等方面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

為了支持教學(xué)，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作包含長(zhǎng)城圖片、歷史事件等內(nèi)容的PPT，為學(xué)生提供直觀(guān)的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：播放關(guān)于長(zhǎng)城的短視頻，幫助學(xué)生更直觀(guān)地了解長(zhǎng)城的歷史和文化。

-在線(xiàn)工具：使用在線(xiàn)地圖工具展示長(zhǎng)城的地理位置和長(zhǎng)度，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解長(zhǎng)城的規(guī)模。

-長(zhǎng)城宣傳冊(cè)：提供長(zhǎng)城相關(guān)的宣傳冊(cè)，讓學(xué)生課后進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)長(zhǎng)城的知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞長(zhǎng)城的歷史和文化背景，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解長(zhǎng)城的歷史和文化背景。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解長(zhǎng)城的歷史和文化背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于長(zhǎng)城的短視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解長(zhǎng)城的歷史、長(zhǎng)度單位和相關(guān)文化，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游或歷史學(xué)家，用英語(yǔ)介紹長(zhǎng)城的歷史和文化。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)長(zhǎng)城知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)城的歷史和文化背景。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解長(zhǎng)城的歷史和文化背景，掌握英語(yǔ)表達(dá)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與長(zhǎng)城相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的長(zhǎng)城知識(shí)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.課后閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解長(zhǎng)城的歷史和文化，提供以下課后閱讀材料：

-《長(zhǎng)城：世界的奇跡》（作者：Hansen,H.）

-《長(zhǎng)城的故事》（作者：Wright,A.）

-《中國(guó)的長(zhǎng)城》（作者：Chang,J.）

這些書(shū)籍涵蓋了長(zhǎng)城的歷史、文化、建筑和影響等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生從不同角度了解長(zhǎng)城的內(nèi)涵和意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-觀(guān)看有關(guān)長(zhǎng)城的紀(jì)錄片，例如《長(zhǎng)城》、《長(zhǎng)城：中國(guó)的巨龍》等，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更全面地了解長(zhǎng)城的歷史和文化。

-訪(fǎng)問(wèn)博物館或歷史遺址，實(shí)地考察長(zhǎng)城，感受其規(guī)模和建筑技藝，了解長(zhǎng)城在歷史上的重要地位。

-參加有關(guān)長(zhǎng)城的文化活動(dòng)或講座，拓寬視野，深入探討長(zhǎng)城的文化價(jià)值和歷史意義。

-進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家族中是否有長(zhǎng)城修建和使用的歷史，探究長(zhǎng)城對(duì)家庭和地區(qū)的影響。

-研究長(zhǎng)城在現(xiàn)代社會(huì)的作用和價(jià)值，思考如何保護(hù)和傳承這一重要的文化遺產(chǎn)。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《長(zhǎng)城的故事》（作者：AnthonyWest）

-《長(zhǎng)城：中國(guó)的巨龍》（作者：JohnKeay）

-《長(zhǎng)城：歷史與傳說(shuō)》（作者：LaurenceJ.Brahm）

2.視頻資源：

-《長(zhǎng)城：中國(guó)的世界遺產(chǎn)》（紀(jì)錄片）

-《長(zhǎng)城：偉大的建筑》（紀(jì)錄片）

-《長(zhǎng)城：穿越歷史》（紀(jì)錄片）

拓展要求：

1.學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀上述推薦閱讀材料，深入理解長(zhǎng)城的歷史、文化、建筑和影響等方面的內(nèi)容。

2.學(xué)生應(yīng)觀(guān)看上述推薦的視頻資源，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更全面地了解長(zhǎng)城的歷史和文化。

3.學(xué)生可利用課后時(shí)間進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀(guān)附近的博物館或歷史遺址，感受長(zhǎng)城的規(guī)模和建筑技藝，了解長(zhǎng)城在歷史上的重要地位。

4.學(xué)生可參加有關(guān)長(zhǎng)城的文化活動(dòng)或講座，拓寬視野，深入探討長(zhǎng)城的文化價(jià)值和歷史意義。

5.學(xué)生可進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家族中是否有長(zhǎng)城修建和使用的歷史，探究長(zhǎng)城對(duì)家庭和地區(qū)的影響。

6.學(xué)生可研究長(zhǎng)城在現(xiàn)代社會(huì)的作用和價(jià)值，思考如何保護(hù)和傳承這一重要的文化遺產(chǎn)。

教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，以確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的課后作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)包括：

a.完成課后閱讀材料的閱讀，并回答相關(guān)問(wèn)題。

b.完成視頻資源的觀(guān)看，并撰寫(xiě)觀(guān)后感。

c.進(jìn)行實(shí)地考察或參加文化活動(dòng)，并撰寫(xiě)考察報(bào)告或活動(dòng)感想。

d.進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家族中是否有長(zhǎng)城修建和使用的歷史，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

e.研究長(zhǎng)城在現(xiàn)代社會(huì)的作用和價(jià)值，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在反饋中，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同作業(yè)內(nèi)容給予具體的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，例如：

a.對(duì)于閱讀材料的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)文本的理解和分析能力，指出學(xué)生的理解偏差或遺漏之處，并提供正確的解釋和補(bǔ)充信息。

b.對(duì)于視頻資源的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的觀(guān)察力和思考能力，指出學(xué)生對(duì)視頻內(nèi)容的理解不足或錯(cuò)誤之處，并提供更深入的見(jiàn)