《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》教案

《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》教案教材分析本教案選自《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》這一課題，主要針對(duì)我國某年級(jí)的學(xué)生。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的基本概念、特點(diǎn)以及我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)社會(huì)發(fā)展有更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國家發(fā)展的意識(shí)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為學(xué)生提供了了解國家發(fā)展大局的窗口，有助于培養(yǎng)他們的愛國情懷。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)，使其能夠理解并關(guān)注社會(huì)發(fā)展，具備對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察、分析和思考能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解社會(huì)發(fā)展的基本概念和特點(diǎn)，提升其對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解能力。

2.認(rèn)識(shí)我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，增強(qiáng)其對(duì)國家發(fā)展的關(guān)注和認(rèn)同。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠?qū)ι鐣?huì)問題進(jìn)行深入思考和分析。

4.激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極參與和貢獻(xiàn)。學(xué)情分析在進(jìn)行《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》的教學(xué)設(shè)計(jì)前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入的了解和分析，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次

本節(jié)課針對(duì)的是我國某年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面各有差異。部分學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展有一定的了解，但整體上缺乏深入的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀、寫作和表達(dá)能力，但分析問題和批判性思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有愛國情懷，但關(guān)注國家發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)分析

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的基本概念、特點(diǎn)以及我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)了解不夠全面，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。

（2）能力方面：學(xué)生在閱讀、寫作和表達(dá)能力上具備一定基礎(chǔ)，但在分析問題和批判性思維方面存在不足。本節(jié)課將通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生具有愛國情懷，但關(guān)注國家發(fā)展的意識(shí)有待提高。本節(jié)課將通過討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展的熱情，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

3.行為習(xí)慣分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在以下行為習(xí)慣：

（1）依賴性：部分學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)。

（2）注意力不集中：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中可能存在注意力不集中的問題，影響學(xué)習(xí)效果。

（3）缺乏合作精神：學(xué)生在小組討論和合作過程中可能存在參與度不高、溝通不暢等問題。

針對(duì)以上行為習(xí)慣，教師需要在教學(xué)過程中采取相應(yīng)的措施，如設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、加強(qiáng)課堂管理等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)水平對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：

（1）知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的了解不夠全面，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）能力水平：學(xué)生在分析問題和批判性思維方面存在不足，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生能力的教學(xué)活動(dòng)，如討論、案例分析等。

（3）素質(zhì)特點(diǎn)：學(xué)生具有愛國情懷，但關(guān)注國家發(fā)展的意識(shí)有待提高。教師應(yīng)通過討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展的熱情，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教材、教案、學(xué)習(xí)筆記等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)文章、社會(huì)新聞報(bào)道等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問答法、情景模擬法等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》的基本概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》的基本概念、特點(diǎn)以及我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析社會(huì)現(xiàn)象的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)分析社會(huì)現(xiàn)象的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》的基本概念和特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析社會(huì)現(xiàn)象的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》的基本概念和特點(diǎn)，掌握分析社會(huì)現(xiàn)象的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》的基本概念、特點(diǎn)以及我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)有了深入的了解。他們能夠清晰地闡述社會(huì)發(fā)展的內(nèi)涵和外延，理解社會(huì)發(fā)展對(duì)國家和個(gè)人的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)我國社會(huì)發(fā)展的歷史背景、主要成就和未來展望有了全面的掌握，提高了他們的社會(huì)知識(shí)水平。

2.能力提升：學(xué)生們?cè)诜治鰡栴}和批判性思維方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析，提出自己的見解和解決方案。通過案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)了他們的解決問題能力和創(chuàng)新思維能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)責(zé)任感、參與意識(shí)和愛國情懷方面得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。他們關(guān)注國家發(fā)展的大局，認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)該對(duì)社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)，并積極參與社會(huì)建設(shè)和改革。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)社會(huì)問題的敏感度，激發(fā)了他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的熱情。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考問題，勇于提出疑問和觀點(diǎn)。通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了自我管理和自我反思的能力，提高了學(xué)習(xí)效果。

總體來看，《社會(huì)發(fā)展規(guī)劃》的學(xué)習(xí)使學(xué)生們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面得到了全面提升。他們不僅掌握了社會(huì)發(fā)展的理論知識(shí)，還培養(yǎng)了分析和解決社會(huì)問題的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感感和參與意識(shí)。通過這一課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生們更好地理解了社會(huì)發(fā)展的重要性，為他們成為有責(zé)任感、有參與意識(shí)的公民打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.名詞解釋題

（1）社會(huì)發(fā)展規(guī)劃：社會(huì)發(fā)展規(guī)劃是指對(duì)一個(gè)國家或地區(qū)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障等各個(gè)方面所進(jìn)行的總體規(guī)劃和部署。它是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，旨在推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。

（2）社會(huì)發(fā)展的基本概念：社會(huì)發(fā)展的基本概念是指社會(huì)從低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的過程，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等多個(gè)方面的發(fā)展。社會(huì)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要途徑。

（3）我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)：我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)是指我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)改善等方面取得的顯著成就和未來的發(fā)展方向。我國社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長、民生不斷改善、社會(huì)和諧穩(wěn)定的良好態(tài)勢(shì)。

2.簡答題

（1）簡述社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)。

社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)包括：

1.整體性：社會(huì)發(fā)展是一個(gè)整體，各個(gè)方面相互聯(lián)系、相互影響。

2.階段性：社會(huì)發(fā)展具有階段性，不同階段具有不同的特點(diǎn)和任務(wù)。

3.長期性：社會(huì)發(fā)展是一個(gè)長期的過程，需要長期努力和持續(xù)發(fā)展。

4.復(fù)雜性：社會(huì)發(fā)展受到多種因素的影響，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)等方面的因素。

5.可持續(xù)性：社會(huì)發(fā)展要注重可持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（2）簡述我國社會(huì)發(fā)展的主要成就。

我國社會(huì)發(fā)展的主要成就包括：

1.經(jīng)濟(jì)增長：我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

2.民生改善：我國人民生活水平不斷提高，基本公共服務(wù)不斷完善。

3.社會(huì)進(jìn)步：我國社會(huì)事業(yè)不斷發(fā)展，社會(huì)治理能力不斷提高。

4.文化繁榮：我國文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，文化自信不斷增強(qiáng)。

5.生態(tài)改善：我國生態(tài)環(huán)境治理取得顯著成效，綠色發(fā)展理念深入人心。

3.論述題

（1）論述我國社會(huì)發(fā)展的主要挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施。

我國社會(huì)發(fā)展的主要挑戰(zhàn)包括：

1.發(fā)展不平衡不充分：城鄉(xiāng)、區(qū)域、收入分配等方面存在一定差距。

2.生態(tài)環(huán)境問題：環(huán)境污染、資源枯竭等問題日益嚴(yán)重。

3.社會(huì)矛盾和問題：就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等方面存在一定問題。

應(yīng)對(duì)措施：

1.推進(jìn)全面深化改革，促進(jìn)發(fā)展平衡。

2.實(shí)施綠色發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。

3.加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，化解社會(huì)矛盾。

4.加大民生投入，提高公共服務(wù)水平。

（2）論述我國社會(huì)發(fā)展的未來展望。

我國社會(huì)發(fā)展的未來展望包括：

1.全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)。

2.全面深化改革，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

3.全面依法治國，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

4.全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨的建設(shè)。

5.加強(qiáng)文化建設(shè)，提升國家文化軟實(shí)力。

6.推動(dòng)綠色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。

7.加強(qiáng)全球治理，積極參與國際事務(wù)。

4.應(yīng)用題

（1）根據(jù)我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，分析我國在未來五年內(nèi)應(yīng)如何推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

根據(jù)我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，我國在未來五年內(nèi)應(yīng)從以下幾個(gè)方面推動(dòng)社會(huì)發(fā)展：

1.堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度，推動(dòng)全面依法治國。

2.實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

3.加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，推動(dòng)綠色發(fā)展。

4.加大民生投入，提高公共服務(wù)水平。

5.加強(qiáng)社會(huì)治理，化解社會(huì)矛盾。

6.推動(dòng)文化繁榮，提升國家文化軟實(shí)力。

（2）請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，分析我國在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展過程中應(yīng)如何加強(qiáng)全球治理。

我國在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展過程中應(yīng)加強(qiáng)全球治理，積極參與國際事務(wù)。例如，在應(yīng)對(duì)氣候變化、全球公共衛(wèi)生、國際貿(mào)易等方面，我國應(yīng)積極參與國際規(guī)則制定，推動(dòng)全球治理體系更加公正、合理。

5.材料分析題

（1）閱讀以下材料，回答問題。

材料：近年來，我國加大了對(duì)貧困地區(qū)的扶貧力度，取得了顯著成效。通過實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等措施，大量貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)了脫貧。

問題：結(jié)合材料，分析我國在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展過程中應(yīng)如何關(guān)注民生。

根據(jù)材料，我國在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展過程中應(yīng)關(guān)注民生，如加大對(duì)貧困地區(qū)的扶貧力度，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等措施，促進(jìn)民生改善。

（2）閱讀以下材料，回答問題。

材料：近年來，我國加大了對(duì)生態(tài)環(huán)境治理的力度，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。通過實(shí)施污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)、加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、推動(dòng)綠色發(fā)展等措施，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量得到了明顯改善。

問題：結(jié)合材料，分析我國在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展過程中應(yīng)如何加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。

根據(jù)材料，我國在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展過程中應(yīng)加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，如實(shí)施污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)、加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、推動(dòng)綠色發(fā)展等措施，促進(jìn)生態(tài)改善。板書設(shè)計(jì)①社會(huì)發(fā)展的概念與特點(diǎn)

-社會(huì)發(fā)展：社會(huì)從低級(jí)階段向高級(jí)階段發(fā)展的過程，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等多個(gè)方面的發(fā)展。

-社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)：整體性、階段性、長期性、復(fù)雜性、可持續(xù)性。

②我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)

-我國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀：經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，民生不斷改善，社會(huì)進(jìn)步，