2024秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 20《天上的街市》說(shuō)課稿 新人教版

2024秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元20《天上的街市》說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元20《天上的街市》說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的《天上的街市》是一首富有想象力和浪漫主義色彩的現(xiàn)代詩(shī)。本詩(shī)以夜晚的星空為背景，通過(guò)豐富的聯(lián)想，將繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空想象成天上街市，描繪了一幅美麗而神奇的圖景。教學(xué)中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、感悟、討論等方式，體會(huì)詩(shī)中的意境，理解詩(shī)人表達(dá)的思想感情，同時(shí)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。

具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，把握詩(shī)中的意象和意境。

2.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。

3.欣賞詩(shī)歌的想象力和浪漫主義色彩，體會(huì)詩(shī)人對(duì)美好生活的向往。

4.通過(guò)朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

5.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《天上的街市》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.審美鑒賞能力：通過(guò)詩(shī)歌的形象、意境、情感等方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，使其能夠理解和欣賞詩(shī)歌的美。

2.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌，使學(xué)生了解中國(guó)詩(shī)歌的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的理解和傳承。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、韻律、表現(xiàn)手法等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)詩(shī)歌中對(duì)美好生活的向往，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)對(duì)美好生活的追求和向往。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解《天上的街市》的意境和情感：通過(guò)閱讀和感悟，理解詩(shī)人通過(guò)描繪天上的街市所表達(dá)的對(duì)美好生活的向往和追求。

（2）分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法：掌握詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏，理解詩(shī)人運(yùn)用想象和聯(lián)想的手法，將夜空中的星星與街市聯(lián)系起來(lái)的技巧。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力：通過(guò)欣賞《天上的街市》，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、形象、情感等方面的美。

（4）提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力：通過(guò)朗讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技巧和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解詩(shī)中的意境：對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)尚淺的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解詩(shī)中的意境可能存在一定難度，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的想象來(lái)感悟。

（2）分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法：詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏和表現(xiàn)手法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為抽象，需要通過(guò)具體的例子和教師的講解來(lái)理解。

（3）欣賞詩(shī)歌的美：詩(shī)歌的美在于其語(yǔ)言、形象、情感等方面的獨(dú)特魅力，學(xué)生需要培養(yǎng)一定的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力才能真正欣賞詩(shī)歌的美。

（4）提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力：朗讀和表達(dá)是學(xué)生需要不斷提高的能力，需要教師通過(guò)有效的教學(xué)方法進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）案例分析法：選取典型的詩(shī)歌案例，讓學(xué)生分析詩(shī)歌的意境、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和分析能力。

（3）實(shí)踐性教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作或朗讀比賽，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與詩(shī)歌相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩(shī)歌。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、交流討論區(qū)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、提問(wèn)和交流。

（3）教學(xué)輔助工具：使用教學(xué)輔助工具，如思維導(dǎo)圖、圖表等，幫助學(xué)生梳理詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《天上的街市》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是詩(shī)歌的意境嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于詩(shī)歌的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受詩(shī)歌的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《天上的街市》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《天上的街市》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解詩(shī)歌的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解詩(shī)歌的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《天上的街市》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《天上的街市》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解詩(shī)歌的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的詩(shī)歌案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解詩(shī)歌的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用詩(shī)歌解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與詩(shī)歌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詩(shī)歌的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用詩(shī)歌。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于詩(shī)歌的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《天上的街市》的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.詩(shī)歌的基本概念：讓學(xué)生了解詩(shī)歌的定義、特點(diǎn)和分類，掌握詩(shī)歌的基本組成元素，如形象、意境、情感等。

2.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和形式：講解《天上的街市》的韻律、節(jié)奏，讓學(xué)生理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和形式，以及詩(shī)歌的表達(dá)手法，如比喻、擬人、象征等。

3.詩(shī)歌的意境和情感：通過(guò)感悟和討論，幫助學(xué)生理解《天上的街市》的意境和情感，體會(huì)詩(shī)人對(duì)美好生活的向往和追求。

4.文學(xué)鑒賞能力：培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，讓學(xué)生能夠從語(yǔ)言、形象、情感等方面欣賞和評(píng)價(jià)詩(shī)歌的美。

5.朗讀和表達(dá)能力：通過(guò)朗讀和討論，提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力，使學(xué)生能夠流暢地朗讀詩(shī)歌，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

6.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌，使學(xué)生了解中國(guó)詩(shī)歌的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的理解和傳承。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我將嘗試更多的情境教學(xué)方法，比如利用多媒體展示星空?qǐng)D片，播放輕柔的音樂(lè)，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中感受詩(shī)歌的美。

2.互動(dòng)討論：我會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，比如設(shè)置一些開放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度有待提高，有時(shí)候討論氛圍不夠熱烈。

2.詩(shī)歌鑒賞能力：部分學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力較弱，對(duì)詩(shī)歌的理解停留在表面。

3.教學(xué)方法：我意識(shí)到現(xiàn)有的教學(xué)方法可能不足以激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：我將嘗試更多的教學(xué)方法，比如引入游戲化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

2.加強(qiáng)詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練：我會(huì)增加一些詩(shī)歌鑒賞的練習(xí)，比如讓學(xué)生分析詩(shī)歌中的象征意義，提高他們的鑒賞能力。

3.多樣化教學(xué)方法：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同需求，采用不同的教學(xué)方法，比如對(duì)于學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，我會(huì)采用更生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，而對(duì)于詩(shī)歌鑒賞能力較弱的學(xué)生，我會(huì)引導(dǎo)他們更深入地理解詩(shī)歌。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力和創(chuàng)作能力，我布置了以下五個(gè)課后作業(yè)題型：

1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用想象和聯(lián)想，仿寫一首以“夜晚”為主題的現(xiàn)代詩(shī)，要求不少于20行。

答案示例：《夜晚的思緒》

夜幕降臨，天空泛起微光，

星河閃爍，猶如天上街市。

繁華喧囂，漸行漸遠(yuǎn)，

寧?kù)o黑暗，籠罩大地。

2.請(qǐng)學(xué)生分析《天上的街市》中詩(shī)人運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，并說(shuō)明其作用。

答案示例：詩(shī)人運(yùn)用了比喻、擬人和象征等表現(xiàn)手法。比喻手法體現(xiàn)在將星星比作街市的燈光，擬人手法體現(xiàn)在將星星賦予了“閃爍”和“照耀”等人類特征，象征手法體現(xiàn)在將夜空中的星星象征著人們心中的美好事物。

3.請(qǐng)學(xué)生闡述《天上的街市》的意境及其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。

答案示例：詩(shī)中的意境是詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，將夜空中的星星描繪成天上街市，給人一種美好、神秘的感覺(jué)。這對(duì)我們的生活啟示是要保持對(duì)美好生活的向往和追求，同時(shí)也要珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)美好時(shí)刻。

4.請(qǐng)學(xué)生討論如何有效地提高詩(shī)歌鑒賞能力，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提出建議。

答案示例：提高詩(shī)歌鑒賞能力的方法有：多讀優(yōu)秀詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的基本知識(shí)和技巧，參加詩(shī)歌鑒賞講座和活動(dòng)等。建議是多與同學(xué)交流，共同探討詩(shī)歌的意義和魅力。

5.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并談?wù)勛约簩?duì)詩(shī)歌的理解和感悟。

答案示例：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌的基本概念、結(jié)構(gòu)和形式，以及如何鑒賞詩(shī)歌。我認(rèn)識(shí)到詩(shī)歌是一種獨(dú)特的文學(xué)形式，它能表達(dá)作者的情感和思想，給人以美的享受。同時(shí)，詩(shī)歌也反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活百態(tài)，我們需要用心去感受和理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和形式：《天上的街市》的韻律、節(jié)奏，讓學(xué)生理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和形式，以及詩(shī)歌的表達(dá)手法，如比喻、擬人、象征等。

3.詩(shī)歌的意境和情感：通過(guò)感悟和討論，幫助學(xué)生理解《天上的街市》的意境和情感，體會(huì)詩(shī)人對(duì)美好生活的向往和追求。

4.文學(xué)鑒賞能力：培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，讓學(xué)生能夠從語(yǔ)言、形象、情感等方面欣賞和評(píng)價(jià)詩(shī)歌的美。

5.朗讀和表達(dá)能力：通過(guò)朗讀和討論，提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力，使學(xué)生能夠流暢地朗讀詩(shī)歌，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

6.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌，使學(xué)生了解中國(guó)詩(shī)歌的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的理解和傳承。

板書設(shè)計(jì)：

1.詩(shī)歌的基本概念和特點(diǎn)

-定義

-特點(diǎn)

-分類

2.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和形式

-韻律

-節(jié)奏

-表達(dá)手法

3.詩(shī)歌的意境和情感

-意境

-情感

4.文學(xué)鑒賞能力

-語(yǔ)言

-形象

-情感

5.朗讀和表達(dá)能力

-朗讀技巧

-表達(dá)觀點(diǎn)

6.文化理解與傳承

-中國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)

-特點(diǎn)作業(yè)布置與反饋十、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

（1）閱讀理解：《天上的街市》

請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀《天上的街市》，回答以下問(wèn)題：

-詩(shī)人通過(guò)哪些意象描繪了天上的街市？

-詩(shī)人通過(guò)這些意象表達(dá)了怎樣的情感？

-詩(shī)歌中的比喻、擬人、象征等手法是如何運(yùn)用的？

（2）詩(shī)歌創(chuàng)作：仿寫一首現(xiàn)代詩(shī)

請(qǐng)學(xué)生仿寫一首現(xiàn)代詩(shī)，要求不少于20行，主題自選，注意運(yùn)用比喻、擬人、象征等手法。

（3）詩(shī)歌鑒賞：分析一首現(xiàn)代詩(shī)

請(qǐng)學(xué)生選擇一首現(xiàn)代詩(shī)進(jìn)行鑒賞，分析詩(shī)歌的意境、情感、手法等，不少于200字。

2.作業(yè)反饋

（1）閱讀理解：《天上的街市》

在批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地找出詩(shī)中的意象和情感。

-學(xué)生是否能夠理解比喻、擬人、象征等手法的運(yùn)用。

-學(xué)生是否能夠結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行合理的分析和解讀。

對(duì)于存在的問(wèn)題，及時(shí)給出反饋，指出學(xué)生理解上的錯(cuò)誤，并提供正確的解析。

（2）詩(shī)歌創(chuàng)作：仿寫一首現(xiàn)代詩(shī)

在批改學(xué)生的詩(shī)歌創(chuàng)作作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：