八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一學(xué)習(xí)主題 中華人民共和國(guó)的成立和鞏固 第2課 新中國(guó)政權(quán)的鞏固教學(xué)設(shè)計(jì)2 川教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第一學(xué)習(xí)主題中華人民共和國(guó)的成立和鞏固第2課新中國(guó)政權(quán)的鞏固教學(xué)設(shè)計(jì)2川教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)歷史下冊(cè)第一學(xué)習(xí)主題中華人民共和國(guó)的成立和鞏固第2課新中國(guó)政權(quán)的鞏固教學(xué)設(shè)計(jì)2川教版課程基本信息1.課程名稱：川教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第一學(xué)習(xí)主題《中華人民共和國(guó)的成立和鞏固》第2課《新中國(guó)政權(quán)的鞏固》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時(shí)空觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解新中國(guó)成立的歷史背景，掌握新中國(guó)成立的時(shí)間和意義，了解新中國(guó)成立后的政權(quán)鞏固過(guò)程。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料、歷史事實(shí)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)通過(guò)史料來(lái)證實(shí)歷史事件。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)π轮袊?guó)成立和政權(quán)鞏固的歷史事件進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

4.價(jià)值觀念：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，珍視和平，珍惜來(lái)之不易的幸福生活，樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中華人民共和國(guó)的成立時(shí)間和意義：1949年10月1日，中華人民共和國(guó)在北京宣告成立，標(biāo)志著新民主主義革命勝利，中國(guó)進(jìn)入新民主主義社會(huì)。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要讓學(xué)生深刻理解和記憶。

（2）新中國(guó)成立后的政權(quán)鞏固過(guò)程：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新中國(guó)成立后，如何鞏固新生的人民政權(quán)，包括土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反運(yùn)動(dòng)等。

（3）新中國(guó)成立后的政治制度建設(shè)：學(xué)習(xí)新中國(guó)成立后的政治制度建設(shè)，包括人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）新中國(guó)成立的歷史背景：1949年，中國(guó)經(jīng)歷了長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)內(nèi)外環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生需要理解新中國(guó)成立的歷史背景，從而理解其意義。

（2）新中國(guó)成立后的政權(quán)鞏固措施：土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反運(yùn)動(dòng)等，這些事件的時(shí)間、內(nèi)容、意義需要學(xué)生掌握，但內(nèi)容較多，學(xué)生可能難以理解。

（3）新中國(guó)成立后的政治制度建設(shè)：人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，這些制度的內(nèi)涵和作用需要學(xué)生理解，但內(nèi)容較為抽象。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解新中國(guó)成立的歷史背景、政權(quán)鞏固的過(guò)程以及政治制度建設(shè)等內(nèi)容，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就新中國(guó)成立的意義、政權(quán)鞏固措施的作用等話題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的土地改革、抗美援朝等事件，使學(xué)生深入了解新中國(guó)成立后的政權(quán)鞏固過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示新中國(guó)成立的歷史圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如時(shí)間線游戲、知識(shí)問(wèn)答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)歷史網(wǎng)站、紀(jì)錄片等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬視野。

4.模擬實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬人民代表大會(huì)制度等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解政治制度的運(yùn)行。

5.小組合作：分組讓學(xué)生合作完成相關(guān)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和獨(dú)立思考能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新中國(guó)政權(quán)的鞏固》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的政權(quán)如何才能得到鞏固？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新中國(guó)政權(quán)鞏固的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新中國(guó)成立的歷史背景。新中國(guó)成立是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命勝利的標(biāo)志，它結(jié)束了舊中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)了新的歷史時(shí)期。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一下新中國(guó)成立后，如何通過(guò)土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反運(yùn)動(dòng)等手段鞏固新生的人民政權(quán)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)土地改革和抗美援朝這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于鎮(zhèn)壓反革命和三反五反運(yùn)動(dòng)等難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與政權(quán)鞏固相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示政權(quán)鞏固的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“政權(quán)鞏固在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新中國(guó)成立的歷史背景、政權(quán)鞏固的過(guò)程以及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)政權(quán)鞏固的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握新中國(guó)成立的歷史背景、政權(quán)鞏固的過(guò)程以及政治制度建設(shè)等方面的知識(shí)。他們能夠理解新中國(guó)成立的意義，知道如何通過(guò)土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反運(yùn)動(dòng)等手段鞏固新生的人民政權(quán)。

2.時(shí)空觀念：學(xué)生將能夠?qū)⑿轮袊?guó)成立和政權(quán)鞏固的歷史事件放在特定的時(shí)空背景下進(jìn)行理解和記憶，形成正確的時(shí)間和空間觀念。

3.史料實(shí)證：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史資料和歷史事實(shí)來(lái)分析和解決問(wèn)題，通過(guò)史料來(lái)證實(shí)歷史事件，培養(yǎng)史料實(shí)證的能力。

4.歷史解釋：學(xué)生將能夠?qū)π轮袊?guó)成立和政權(quán)鞏固的歷史事件進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)歷史解釋的能力。

5.價(jià)值觀念：學(xué)生將能夠熱愛(ài)祖國(guó)，珍視和平，珍惜來(lái)之不易的幸福生活，樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。

6.思維能力：通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的思維能力將得到鍛煉，他們能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠與他人進(jìn)行交流和合作。

7.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中能夠?qū)W會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，他們能夠分工合作，共同完成任務(wù)。

8.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，培養(yǎng)實(shí)踐能力，他們能夠動(dòng)手操作，解決實(shí)際問(wèn)題。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)自主學(xué)習(xí)，他們能夠主動(dòng)查找資料，整理觀點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

10.表達(dá)能力：學(xué)生在小組討論和成果展示中能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的溝通。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新中國(guó)成立的背景與意義：

-知識(shí)點(diǎn)：新中國(guó)成立的歷史背景，如解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束等。

-關(guān)鍵詞：解放戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)、新中國(guó)成立、歷史背景。

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出新中國(guó)成立的背景，并用箭頭指向“新中國(guó)成立”這一結(jié)果，突出其意義。

②新中國(guó)政權(quán)的鞏固過(guò)程：

-知識(shí)點(diǎn)：土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反運(yùn)動(dòng)等事件的時(shí)間、內(nèi)容、意義。

-關(guān)鍵詞：土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反運(yùn)動(dòng)、政權(quán)鞏固。

-板書設(shè)計(jì)：用時(shí)間線的形式展示這些事件，并用不同的顏色或圖標(biāo)標(biāo)記，以便學(xué)生直觀理解。

③新中國(guó)政治制度建設(shè)：

-知識(shí)點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。

-關(guān)鍵詞：人民代表大會(huì)制度、多黨合作、政治協(xié)商、民族區(qū)域自治、政治制度建設(shè)。

-板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的圖示或關(guān)鍵詞，突出這些制度的核心內(nèi)容和作用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新中國(guó)成立的歷史背景、政權(quán)鞏固的過(guò)程以及政治制度建設(shè)等方面的知識(shí)。我們知道了新中國(guó)成立的意義，了解了如何通過(guò)土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反運(yùn)動(dòng)等手段鞏固新生的人民政權(quán)。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等政治制度建設(shè)的內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.新中國(guó)成立的背景是什么？

A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

B.國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束

C.新中國(guó)成立的意義

答案：A、B

2.以下哪個(gè)事件不屬于新中國(guó)政權(quán)的鞏固過(guò)程？

A.土地改革

B.文化大革命

C.鎮(zhèn)壓反革命

答案：B

3.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是新中國(guó)政治制度建設(shè)的內(nèi)容？

A.人民代表大會(huì)制度

B.多黨合作和政治協(xié)商制度

C.民族區(qū)域自治制度

答案：C

4.新中國(guó)成立的時(shí)間是什么時(shí)候？

A.1949年1月1日

B.1949年10月1日

C.1950年1月1日

答案：B

5.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史上的哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？

A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)

C.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

答案：C

6.以下哪個(gè)事件不是三反五反運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)？

A.反貪污、反浪費(fèi)

B.反偷稅、反騙稅

C.反行賄、反盜竊國(guó)家資財(cái)

答案：B

7.人民代表大會(huì)制度在我國(guó)的地位是什么？

A.國(guó)家根本政治制度

B.黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)制度

C.黨和國(guó)家決策制度

答案：A

8.民族區(qū)域自治制度是什么？

A.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度

B.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族區(qū)域自治制度

C.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的政治協(xié)商制度

答案：B課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》、《開(kāi)國(guó)大典》等，幫助學(xué)生更深入地了解新中國(guó)成立的歷史背景和政權(quán)鞏固的過(guò)程。

-視頻資源：《開(kāi)國(guó)大典》、《新中國(guó)從這里走來(lái)》等，通過(guò)視頻資源，讓學(xué)生更直觀地感受新中國(guó)成立的盛況和政權(quán)鞏固的過(guò)程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，加深對(duì)新中國(guó)成立和政權(quán)鞏固的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，通過(guò)交流和討論，提高自己的思考和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)，利用視頻、圖片等資源，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬實(shí)驗(yàn)、案例分析等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度不高